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一年级家访心得一年级家访心得

一年级开学不久，我就留意到班上的*X，虽说她平常喜爱和同学追赶打闹，大大趔趔，可静下来的时候，脸上有些许与年龄不相称的愁闷，有时又有点倔强。

家访的第一站我就到了他家，她父母平常工作较忙，脾气较急躁。刚进她家时，她母亲就一个劲地数落女儿如何如何不用功，不听话，喜爱吃零食，顽皮，对女儿极其不满。当我把小琴在校的良好表现向家长反映，特殊是提到她很聪慧，很要强，课上能积极发言，课后是教师得力的小助手时，她母亲有点惊异；我又告知她孩子对母女沟通少的不满，以及我对孩子多重性格的担忧，她母亲缄默了，哽咽着告知我们，今日教师来家访，对孩子那么关怀，做母亲的感到惭愧，自己一心想工作，又因家务的繁琐，无视了与孩子的沟通，无视了平常对孩子的关爱。“我真的很对不起她。”当着女儿的面，母亲说了这样一句话。女儿哭了，刺激我也红了眼圈。这感人的一幕是家访的意外收获。母女感情的隔膜涣然冰释，此后家长常常来学校或者打电话了解女儿状况，孩子进步的确很大，不能不说是家访的功绩。

其实每个孩子都盼望教师看到自己的特长，看到自己的进步，更盼望教师把自己的进步告知家长。而做家长的又有谁不想听到教师对自己孩子的确定呢？这样的家访，肯定能激发学生潜在的智能，让学生自尊自信，增加战胜困难的力量。

篇2:试验初中“课外访万家”家访活动总结

试验初中“课外访万家”家访活动总结

教师上门家访，会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商议解决问题的方法，有利于教师、家长、学生之间快速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。

我们的家访深入到了学生的家庭，真诚地与学生、与家长沟通以，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的共性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载。全面地了解每一个学生。第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解，急躁向家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增加家长的责任意识和信任度。以家访为平台，以学生和家长为渠道，为我们对学生进展全面宣传，扩大了学校的知名度和美誉度，通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并准时反应，弥补学校教育教学过程中的缺乏，提高教学水平，促进学校教育教学工作的进展。

这次“访万家”活

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