人教版九年级化学上册 第6单元检测卷

人教版九年级化学上册第六单元检测卷（100分，90分钟）题号—二三四五总分得分可能用到的相对原子质量：C：12O：16Ca：40绿色植物的光合作用一、选择题本题包括15小题，1〜10题每题2分，11〜15题每题3分，共35分）绿色植物的光合作用1.自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是（）人和动物的呼吸B.植物的呼吸作用C・化石燃料的燃烧D.利用太阳能发电2・下列变化不属于物理变化的是（）8・将金刚石加工成钻石B.用活性炭除去冰箱中的异味8・C.将CO?制成干冰D.将CO?通入紫色石蕊溶液中3.比较干冰、金刚石、大理石三种物质，下列判断不正确的是（）硬度最大的是金刚石B.组成上都含有碳元素C.属于单质的是干冰D.可用于实验室制取二氧化碳的是大理石4・石墨烯是由碳原子构成的单层片状结构的新材料，它是一种透明的良好导体，是目前最薄、最9・硬的纳米材料。下列关于石墨烯的说法不正确的是（）10是一种新型的化合物B.硬度较大10C.具有良好的导电性D.完全燃烧生成二氧化碳5.有关碳和碳的化合物描述错误的是（）A.干冰常用于人工降雨活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色金刚石和石墨组成元素相同，物理性质和化学性质相似室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒116・我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（）干石蕊纸花直接放入C02中干石蕊纸花喷水后放入C02中实验1实验2CO?密度比空气密度小②CO?能够与水发生化学反应③CO?不能使干石蕊纸花变色④CO?不支持燃烧A.①②B.②③C.③④D.①④CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体。有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的co探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有co。下列有关说法错误的是（）无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质CO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中如图是小科完成co?的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（）D.气体验满D.气体验满F列实验过程中不会出现颜色变化的是（）A.木炭粉与氧化铜共热B.二氧化碳通入蒸留水中C.活性炭加入红墨水中D.二氧化碳通入石蕊溶液中下列有关CC）2和CO的知识归纳，正确的是（）组成：都是由碳和氧两种元素组成的性质：都能使澄清石灰水变浑浊用途：都可用于冶炼金属鉴别：可以用观察颜色的方法鉴别一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y,Y和灼热的CuO反应又得到铜和X,下列判断正确的是（）B・X是C)2Y是B・X是C)2Y是COC・X是CC）2Y是COD・x是C）2Y是CO2二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是（）二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红二氧化碳是一种空气污染物进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人中毒死亡A.①②③B.②⑤⑥C.④⑤⑥D.③④⑤碳单质除了金刚石、石墨、Cd。外，科学家还合成了C?。、C90.C240等，由此做出如下推测：①同种元素可以形成多种单质；②单质可能存在着复杂的分子结构；③单质的研究前景广阔；④同种元素的单质之间可能会相互转化。你认为以上推测正确的是（）A.只有①②B.只有②③C.只有③④D.①②③④将CC）2、CO、。2、N?的混合气体依次通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热的CuO,充分反应冷却至室温，最后剩余的气体是（）A.N2B・CO?和比C・。2和比D・CO?和CO如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器已略去），已知：HCOOH^=~Bh2O+COt,下列说法错误的是（）实验中所需CO可现制现用此装置可节约药品，污染小，现象明显此装置内空间较小，空气易排尽，实验危险系数小该实验中CO是还原剂，发生了还原反应二、填空题(本题包括4小题，共30分)16・(6分)从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳等气体中，选择合适的气体用化学式填空：TOC\o"1-5"\h\z具有可燃性的气体是;(2)有毒的气体是；通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的气体是；(4)能使带火星的木条复燃的气体是,(5)只能用向上排空气法收集的气体是；(6)能使灼热的氧化铜还原成铜的气体单质是,17.(5分)按要求写出符合条件的化学方程式：有二氧化碳生成的化合反应;有二氧化碳生成的分解反应；有二氧化碳参加的化合反应；有一氧化碳参加的非化合反应；实验室检验二氧化碳的反应o18・(9分)木炭燃烧时能生成一氧化碳和二氧化碳。用墨书写和绘制的字画年深日久仍不掉色的原因是o木炭和一氧化碳虽然是两种不同的物质，但它们的化学性质有许多相似之处，例如：它们都能与反应，请写出木炭与其反应的化学方程式O由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以其化学性质不同。请写出区分它们的化学方程式o(写出一个即可)一氧化碳和氢气都既有可燃性，又有还原性，鉴别它们的方法是：分别点燃两种气体，在火焰的上方各罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出,则原气体为氢气。19・(10分)联合国气候大会曾在秘鲁首都利马举行，大会主题之一是强调大幅度减少全球碳排放，稳定温室气体在大气中的浓度以及防止全球气候继续恶化。“低碳生活”成为热门话题。请回答：下列反应都能生成二氧化碳气体，试分析判断会向自然界排放大量“温室气体”——二氧化碳的主要化学反应有(填序号)。①煤燃烧生成二氧化碳；②用石灰石和稀盐酸制二氧化碳；③天然气燃烧生成二氧化碳；④碳酸氢钙受热分解生成二氧化碳；⑤石油产品燃烧生成二氧化碳。在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳的俗名是。二氧化碳是全球气候变暖的罪魁祸首，当然二氧化碳也不是一无是处。下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是(填序号)。①我能在灭火中大显身手；②我能参加绿色植物的光合作用；③我能与血红蛋白结合而使人中毒；④固体的我可以用于人工降雨。人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放；二是增加二氧化碳的消耗。请你列举一条减缓温室效应的措施O在一定条件下，以CO?和NH3合成尿^[CO(NH2)2]和另一种物质的反应，是固定和利用C。2的成功范例，写出经以上途径合成尿素的化学方程式：三、简答题(本题包括2小题，共16分)20・(8分)碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。碳元素的化学性质与其原子的关系密切。—氧化碳燃烧时火焰呈色，该反应的化学方程式为研究CO?通入水中后发生的变化。如图所示，向一个收集满CO?气体的质软的塑料瓶A中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为°二氧化碳III取3mL瓶A中的液体倒入试管B中，滴加紫色石蕊溶液，振B™荡，观察到溶液颜色变为色。二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，化学性质差别很大，但却能够互相转化，请写出二氧化碳转化成一氧化碳的化学方程式21・(8分)已知A是非金属单质，E是金属单质，B、C、D是氧化物，且C、D的组成元素相同,

它们之间有如图所示转化关系。试推断:(1)物质D的化学式是(1)物质D的化学式是,举出C的一种用途是⑶写出反应①的化学方程式四、探究实验题(本题包括1小题，共12分)(1)写出标号仪器的名称：①,②22.(12分)下列是实验室制备CO2，并验证CO?(1)写出标号仪器的名称：①,②在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N,向仪器②中注水，观察到的现象，说明装置漏气。⑶关闭活塞N,打开活塞M,向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是、,当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生反应的化学方程式是关闭活塞M,打开活塞N。用A、D、E、F制取纯净干燥的CO?气体，装置D的作用是—,装置E中盛装,用于除去CO?气体中的水分；当观察到—,说明F中已收集满二氧化碳气体。若关闭活塞M,打开活塞N。实验室要制取干燥的氧气，在A、D、E、F、G中，只需选用的装置是(填编号)，化学反应方程式是五、计算题(本题包括1小题，共7分)23・(7分)实验室新进一批块状大理石，某化学小组成员称取12.5g该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量，完全反应后，称得固体剩余物的质量为2.5g,样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下列问题：该样品中碳酸钙的质量为。⑵计算12.5g该样品最多可以制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程。答案—、1.D2.D3.C4.A5.C6.B7.A8.D9.BAC点拨：无色气体X是二氧化碳，它与碳反应生成一氧化碳，一氧化碳与氧化铜反应又生成二氧化碳，符合转化关系，故C正确。C方法规律：本题运用对比法解答。将CO与CO”从组成、结构、性质、用途等方面作对比,选出符合要求的选项。co与co?虽然组成元素相同，但由于分子构成不同，化学性质不同；CO?能使湿润的染有紫色石蕊的纸花变红，因为CO?能与水反应生成碳酸，但不能使干燥的染有紫色石蕊的纸花变红；CO?不是空气污染物；久未开启的菜窖内含有较多的co2,因此进入久未开启的菜窖前，应先做灯火试验；CO、C、H?都是既有可燃性又有还原性；co有毒，能与人体内的血红蛋白结合而使人中毒。D方法规律：本题可采用举例法解答。同种元素可以形成多种单质，如碳元素可以形成金刚石、石墨和C&0等多种单质，故①正确；单质可能存在复杂的分子结构，如C70、C90、。240等，故②正确；单质的研究前景广阔，如在超导、催化、材料等领域可能有着广泛的应用，故③正确；同种元素的单质之间可能会相互转化，如。2与O3之间可以互相转化，用石墨可以制造金刚石等，故④也正确。B点拨：把。2、N2>CO、CO?的混合气体通过灼热的铜网时，氧气能与灼热的铜网反应生成氧化铜，氧气被除去；通过澄清的石灰水时，二氧化碳会与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，CO?被吸收；再通过灼热的氧化铜后，一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳被吸收，但生成了二氧化碳；最后充分反应后得到的气体为二氧化碳和氮气。D点拨：实验中所需的CO可现制现用，故A正确；该套装置节约药品，产生的污染物也较少，现象比较明显，故E正确；此装置空间小，空气易排尽，实验危险系数小，故C正确；在CO还原CuO反应中，CO是还原剂，具有还原性，它得到氧被氧化成二氧化碳，发生了氧化反应，故D错误。二、16•⑴电、CO(2)CO(3)CO2(4)O2(5)CO2(6)H2占燃占燃(1)C+O2~==CO2或2CO+O2~=^CO2宫y曰⑵H2CO3==^O+CO2t或CaCO3~==CaO+CO2tCO2+H2O===^CO3或CO2+C型遇2C0CO+CuO=~==Cu+CC>2(其他合理答案均可)Ca(OH)2+CO2===CaCq!+电0(1)在常温下，碳的化学性质稳定。2(或CuO)；C+O2二塗£。2(或C+2CuO~~^Cu+CO2t)CO+CuO=~==Cu+CC>2(其他合理答案均可)⑷水雾19.①③⑤(2)干冰(3)③(4)减少化石燃料的燃烧或大力植树造林等(5)CO2+19.三、2NH3^=ffCO(NH2)2+H2O20・(1)最外层电子数(2)蓝；2CO+O2~=^CO2三、①软塑料瓶变瘪②红(4)CO2+C=~^CO21.(1)CO2；作燃料(或冶炼金属)⑵③④(3)C+2CuO~~^Cu+CO2t(合理即可)四、22・(1)①锥形瓶②长颈漏斗长颈漏