2014《学习选择论据》资料

争论文如何选择事例诸葛亮以其滔滔雄辩的口才，驳倒江东诸多发难的儒生之后，有一个名叫严峻的儒生提了一个带有刁难性质的问题：“孔明之论，都是强词夺理，皆非正论，不必再言。且请问孔明治何经典？”孔明此时若照实以对，一来掉格，似小学生回答老师的提问一样，二来极易授人以口实。聪慧的诸葛亮是这样回答的：“寻章摘句，世之腐儒也。何能经邦之事？且古耕伊尹，钓渭子牙，张良陈平之流，邓禹耿兖之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典？——岂效书生，区区于笔墨之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？”孔明的这一段话，当时便使得严峻“低头丧气，无言以对”。是什么让孔明的话如此有力呢？是引经据典，使得他的“无须治何经典”力有千钧。这就是事例论据的魅力！学生作文事例论据运用中的失误

唐玄宗宠幸杨贵妃，不理朝政，最终酿成了安史之乱。叛军即将攻入长安，唐玄宗听从了杨国忠的建议，逃往蜀地。逃亡途中，随行将士越想越气，好好的长安呆不住，弄得到处流亡，受尽辛苦。于是他们杀死了杨国忠并要处死杨贵妃。这可把唐玄宗难住了，他怎么舍得杀这个宠爱的妃子呢？但是众怒难犯，唐玄宗为了保全自己的性命，只好狠了狠心，作出了苦痛的选择，叫高力士把杨贵妃带到别的地方，用带子勒死了她。于是才出现了马嵬坡上那一幕：杨贵妃泪眼涟涟，唐玄宗掩面不救，一群大雁在空中低飞……

（高考作文“感情亲疏与对事物的相识”话题）分析误区揭示：这个材料写的是“马嵬坡事务”，但读罢这个材料我们感觉到能证明的观点是“选择”或是唐玄宗“忍痛割爱”，而与话题毫无关系。误区一：不合主题牵强附会合作探究第一组：论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？为什么？1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头闲逛，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明信任勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。”3、王羲之常常在自己的衣服上写字，将衣服划破，最终成为一个出名的书法家。明确：论据2合适，1、3不合适。因为姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比，是“拙”，这个例子紧扣了论点；1并不是表明韦钰是“拙”的；3中王羲之的确“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫不沾边。是谁发动了震惊中外的“西安事变”？是张学良，他通过分析当时中国的形势，相识到只有国共合作共同抗日才能把日本人赶出中国，不能依靠外国的力气。当时日本的铁蹄已经侵占了大半个中国，可谓危在旦夕，而国内又发生内战，为日本侵华创建了有利时机。后来历史事实证明白他的分析，经过八年的艰苦抗战，我们最终成功了。

选自高考作文《读历史》分析误区揭示：事实论据在运用时要留意事务人物、时间、背景和过程的精确性。文段将发动“西安事变”的发动者说成张学良一人，而且对事务背景的分析也有不妥之处，这些错误会使材料的劝服力大打折扣，从而无法达到论证观点的目的。误区二：语焉不详不够精确合作探究其次组：下面是同学们作文中运用的一些论据，你能看出有何不妥吗？李煜在唱：载不动，很多愁，恰似一江春水向东流。倘如不是蒙哥马利将军从失败中作出反省接着努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战多数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。明确：张冠李戴，失去真实性。

合作探究第三组：以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据劝服力强吗？挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不志向而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加发奋努力，最终考进了专业球队。明确：不合适。首先“我们学校的一个女孩”这种说法似乎不具备代表性，劝服力不强，还有体育是须要天资的，而女孩在被认为是“不适合这项运动”时，仍考进了足球队，只能说明要么老师说的不对，要么她起先只是没有发挥好，她实际是适合这项运动的。误区三：论据选择不典型。误区四：老生常谈，缺乏时代感。勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定的例子,光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和竞赛里的作文高手。这是韩寒的《三重门》里的句子。他在这里讽刺的就是学生作文论据陈旧。旧素材是毒药旧素材就是常见的陈旧故事、古代人物、老套话。曾连续九年担当高考作文阅卷组长的蔡建明认为：一到高考，屈原重新跳江，项羽再次自杀，陶渊明又去采菊东篱下，韩信还是在别人胯下爬来爬去，写作材料始终是古代那几个人、那几件事，难免让人厌烦！一个旧素材，讲解并描述着一个无新意的观点时，那就如祥林嫂重复讲着阿毛的故事，讲得多了，不但没有人怜悯，反而引起别人的厌烦了。你要在想过‘别人会写什么’之后，再考虑‘我还可以写什么’。只有这样，才能使你的素材避开‘撞车’。这是给阅卷老师留下‘簇新感’的前提。……”（摘自2011年浙江省高考阅卷老师日记）专心雕琢心中充溢坚毅的天使。史铁生曾经说过：“困难的本质对于人的损害是一样，假如不去找寻意义，生命就真的没有意义了。”他二十一岁因病残疾，大半辈子坐在轮椅上，晚年还受尽疾病的熬煎，著名的《病隙续谈》（《病隙碎笔》）也是花了将近四年的时间辛苦完成的。然而身体的病痛战胜了他吗？没有，坚毅的史铁生还被认为是近代最爱笑的作家之一。只有筑起心中坚毅的墙，才能战胜困难和挫折，取得成功。

（选自高考二类文《雕琢心中的天使》）分析误区揭示：“材料+结果”，它缺少的恰恰是能使文章“深刻”“说理透彻”的重要一环——剖析。误区五：直说结果缺少分析汉代史学家司马迁为了写一部史书，从小研读库存史书，在不幸遭遇宫刑之后，他并没有因为世人的白眼与唾弃而选择放弃，更加潜心钻研经史。他最终写出了被后世誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，成为了厚实珍贵的文化遗产，千古流传。

文化英雄鲁迅用他那刀枪般锋利的文字与国民党，与黑暗社会作斗争，虽然反动派对其恨之入骨，对其进行迫害，但鲁迅毫无惧色，反而写出来的文章一篇比一篇捅得敌人难过。（选自高考二类文《面对挫折》）分析误区揭示：文段举出两个人物事例，却不对两个事例之间的关系作任何剖析，只是简洁地排放在一起，这样用材料有什么论证效果呢？像上面的材料，第一段后要剖材料与主题的关系，其次段后也要剖析材料与主题的关系，最终还要把两则材料结合起来再深化剖析与主题的关系。误区六：一味堆砌，缺少联系“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”这是一个锋利、粗糙和惊心动魄的时代，周正龙拍虎、躲猫猫、秋雨含泪、被自杀、文理分科、新医改……随意挑一个，都能挑出一段让人感到悲凉或困惑的时代剪影。让学生直击现实，是他们在坚硬的时代面前，更好地相识社会……我珍惜从古人身上找寻今日人生意义的闪光思想，我更重视考生用才智和理性的睿智，思索当下的生活，聚焦社会热点。（摘自2011年河南高考阅卷老师日记）方法点拔问：争论文选择论据有哪些要求？明确1、论据能证明论点。即“观点与材料的统一”，这是争论文最基本的要求。无论是事实论据，还是道理论据，必需与论点有本质的必定的联系，必需能切实有效地支撑论点，能够充分证明论点。2、论据要真实。一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推想得来的事例……都不能用作事实的论据。特殊是涉及人格、国籍、年头、出处等等，都要力求准痛，不能有硬伤。3、论据要典型。在我们的身边，有许很多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到一般人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据。如能多角度、多方面、多层次地选择论据，避熟就生，避旧就新，典型性和信息量就会增加，那么会起到以一当十的效果，有利于阐述道理，会使论证全面，更有劝服力。4、论据要新颖 。簇新的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人常常用的而你又照搬照用的是石子。一、树立一材只要多角度、多层面发掘，即可多用的意识。二、形成有序的临场快速找材的思路1、自己最熟悉的5-10则素材2、新近的自己了解的时事社会现象3、课外阅读课文中的人事4、自己特殊了解的名人5.目见耳闻自身体验……要求1、典型性2、新颖 性3、确凿性论据的来源一材多用横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。“材不在多，会用则灵。”同一材料从不同的角度分析会得出不同的结论，这不仅能使枯燥的材料变得多姿多彩，富有生气，同时也可以摆脱“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面。【素材呈现】卡梅隆1968年，电影《2001：漫游太空》横空出世时，卡梅隆只有14岁，库布里克在他心中埋下了一颗科幻的种子。1977年，当时是卡车司机的卡梅隆看了卢卡斯导演的电影《星球大战》，他心中那颗休眠了多年的种子发芽了，他下决心确定要制作自己的电影。为了这一幻想，他以一美元卖掉了新片《终结者》的剧本，条件是让他以自己的方式导演这部影片。1984年，《终结者》上映，这部影片赚了3600万美元的票房收入，并赢得影迷和评论界的一样好评。1997年，卡梅隆拍摄了《泰坦尼克号》，在第70届奥斯卡奖中，《泰坦尼克号》获得了包括最佳导演在内的11个奖项。颁奖晚会上，卡梅隆极为兴奋地举起奥斯卡最佳导演奖奖杯，大声说出片中的著名台词：“我是世界之王！”十余年后，他携《阿凡达》归来，成为电影市场的又一枚重磅炸弹。从卡梅隆渴望拍摄一部与《星球大战》抗衡的外太空巨片起，32年过去了，卡梅隆最终幻想成真。1、以“倾听”为题【构思点拨】“倾听”意为“虚心地听取”，倾听是一种有意倾听，一种带有主观看法的倾听。这篇文章既可以写成人际交往类，也可以写成感悟思索类。我们可以由倾听不同对象（莺歌燕语、潮起潮落、激越的乐章、长者的训诲、挚友的诉说）带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。也可以记叙一次倾听挚友发牢骚的阅历，表现倾听的重要性。还可以接受片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、斗争等现象的关注。如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫；我们可以听到耶路撒冷的枪声，不同宗教的人因信仰而战，受苦的只是百姓；我们可以听到怒吼的洪水声，它冲垮房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。【佳作】倾听……去听听吧！倾听那来自孔孟先哲的处世之道吧。“学而不思则罔，思而不学则殆。”“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”这些警句格言，如今紧挂嘴边，可你又是否听得到，里面包含了多少先人艰苦求学的毅力与自勉刻苦的阅历。那是他们血泪的集成。去听听吧！倾听那来傲慢放诗人的千古绝唱吧！“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”“但愿人许久，千里共婵娟。”“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”“会当凌绝顶，一览众山小。”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之。”……这样的诗句，何止千万！这样的诗人又何止千万！在你反复的低吟浅唱之时，你可有听到，那些看似豪放而内心充溢愤懑、无奈、壮志难酬的激荡情怀。去听听吧，倾听那来自电影艺术的呼喊之音。听，这是卡梅隆谱下的《终结者》，你听到那不愿屈服、坚毅坚韧的魔鬼终结者发声音了吗？听，这是卡梅隆谱下的《泰坦尼克号》，你听到在“泰坦尼克号”沉船前，船上乐队的乐师们弹奏的乐曲——《敬重的，请用双臂抱紧我》了吗，——请你抱紧我，一同抱紧这个有爱的世界。听，这是卡梅隆谱下的《阿凡达》，你听到那家园被毁的纳美人失声的痛哭吗？……简评：文章以“倾听世界的声音，感悟人间的真谛”为主题。在选材上，作者抓住了卡梅隆三部代表作中的声音，重点阐释了声音背后孕育着的导演的思想。2、阅读下面的文字，依据要求作文。要想取之，必先予之。可是，世人常常只想取之，不想予之，只想得，不想舍，贪得无厌，最终的结果是失去更多。舍是得的前提，敢大舍的人才能大得。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不抄袭，不少于800字。【构思点拨】针对这则材料，我们可以从两个角度来谈（1）学会放弃。（2）有舍方能有得。正确的舍弃有助于我们更好地获得。假如只想取而不想舍，挡不住各种诱惑，坚决不了信念，那么到头来只会一无所获。假如能把心中的偏执、苦恼、哀痛和迷惘都舍弃，就能得到轻松和快乐。人生只有一次，当取则取，当舍则舍，把握好“舍”与“得”，是一种才智，更是一种境界。【佳作】舍与得……才智使人早就明白了这个道理，所谓“鱼和熊掌不行兼得”。昭君舍弃了锦衣玉食的宫廷生活，踏上了黄沙漫天的西域之路，却得到了天下的一刻太平与后世的无限赞美；英台舍弃了世间的一切繁华，化作一只蝴蝶，却得到了海枯石烂和天长地久的爱情；李白舍弃了富贵，却留住了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜”的傲骨……他们舍弃了功名、地位、甚至是生命，得到的却是更珍贵的升华。在历史洪流中，人只是沧海一粟，寄生之蜉蝣，要想有所建树，不舍弃牵绊，如何专攻一业？徐霞客舍弃家里的温馨与安逸，游历名山大川，二十七年的旅途的颠簸凝合成流传千古的游记……《阿凡达》是卡梅隆在拍完令世人惊艳的《泰坦尼克号》后，花十几年光阴打磨的巨作。期间他对好莱坞导演人的传统思想进行了大胆的革新——不用大牌演员，舍弃无聊的次要情节，舍弃当作料的廉价笑点，舍弃过多的煽情，舍弃不够大众的悬念和“新意”……总之，尽量符合不同文化、不同年龄和阶层观众的口味，但又不媚俗、能在看似平凡的主线剧情之外有所创新，这生怕就是卡梅隆作为商业大片之王比迈克尔贝、罗兰艾默里奇等人超群之处，甚至连斯皮尔伯格、彼得杰克逊这样同等级的巨擘在此方面也有所不及。伟人们有时尚不能四平八稳，更何况我等平凡之辈？静下来想想，我们是否背包袱所累，放慢了前进的脚步？那么，别再迟疑，丢掉附庸累赘，轻装上阵吧！搁浅的船只又丢掉船上的物品才能重新启航，行进的队伍只有丢掉部分行李才能全速重逢，升空的火箭只有丢掉沉重的身壳才能直上云霄。让我们也做个聪慧的旅行家吧！将背包打点条理，以更多的空间来获得旅途的种种体会，以更多的时间去关注其中的精要，一路歌颂，走过一站又一站。简评：文章论述的是“舍与得”的辩证关系。在选材上，文章选取了卡梅隆经过十年的思索，最终在《阿凡达》这部电影中舍弃了很多传统的东西，影片大获全胜，恰切的印证了观点。3、阅读下列材料，按要求作文。甬温线特大动车事故之后，铁道部确定对高铁实施降速：设计最高时速350公里的高铁，按时速300公里开行；设计最高时速250公里的高铁，按时速200公里开行。请以“降速”为话题，写一篇作文。要求：①自选角度；②自拟标题，自选文体(诗歌除外)；③不得套作，不得抄袭：④不少于800字。【构思点拨】“降速”就是放慢脚步，享受生活，这一立意有很强的现实性。确定好中心，我们可以从以下几方面立意：慢是一种生存法则，慢是一种处世之道，从这种意义上说，慢就是一种华蜜的标记，慢是一种行为看法，但却反映一个人为人处事的看法，慢有时还是一种修养。参考题目:生命在渐渐品尝中绽放光彩、享受人生，品尝生活、“慢”走人生、人啊，请放慢你的脚步……比慢

记得有一位学者曾提出一个口号：比慢。在当今生活越来越快的时候，快餐、快递、快车才是一种时尚，慢怎么行？但就是慢，让我们体会到了生活的乐趣。

慢是一种才智。自古带兵打仗，讲的是“兵贵神速”，可是司马懿却渐渐腾腾地拖啊拖，哪怕是诸葛亮送去妇人的衣服，司马懿也只是微笑着问诸葛亮每天吃多少饭，休息了多少时间。诸葛亮求快胜，司马懿却偏偏渐渐来，最终的结局谁都知道：诸葛亮累死了，司马家的后代得了天下。太极拳慢吧，慢悠悠的，可是好多快拳高手败于太极拳师手下。这是张三丰几十年武术的最高境界。

慢是一种豁达。天下雨了，大家都在跑，只有一个人在渐渐走，别人督促他，他却说前面一样有雨，何必快跑。这是一种豁达。只有在看透了世事的时候，才会有这样一种淡然。这种豁达在苏轼的词中也表现得淋漓尽致。他曾在《定风波》写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”雨来了，并不急，他有一种慢的看法：“竹杖芒鞋轻胜马”、“一蓑烟雨任平生”。这种慢，是一种豁达，也是对生活的一种享受。了解生活，酷爱生活，看到生活中的种种不顺和得意，就对生活有一种渐渐享受的看法，从而变得豁达而宽厚。

慢也是一种享受。在才智与豁达的前提下，“吟安一个字，捻断数茎须。”一部《阿凡达》的绚丽震撼，卡梅隆足足策划了十几年，渐渐磨出来的东西才是精品，才是后人的一种享受。在如今这个浮躁的社会里，卡梅隆的才智是一种启迪，那些高校里的教授们忙劳碌碌申报课题又忙劳碌碌在结题报告上画下最终一个句点；画廊里的艺术学院毕业生一天就能完成一幅画作却一年也卖不出去，这时，请想想卡梅隆的才智。

在物欲督促着我们快跑时，生命也在一如既往地快步流失。你却失去了享受被太阳暖洋洋烘烤的舒适，失去了让自己细心欣赏一朵花盛开、一枝小草强壮成长的过程乐趣，失去了感受一阵微风轻拂的清爽、一场自然醒来懒觉的满足和满足感。慢是一种才智，慢是一种豁达，慢更是一种享受。对生活有透彻的理解，拥有豁达的胸怀，就可以好好地欣赏生活、享受生活了。简评：本文的主题是“生活中我们应放慢脚步”，这一论点又通过三个分论点来证明。在选材上，文章选取了卡梅隆经过十年努力才推出《阿凡达》这部精品这一事例，证明白“慢也是一种享受”这一观点。4、阅读下面的文字，依据要求作文。一位在丹麦留学的中国留学生每天到湖边闲逛，发觉湖的四周有很多人垂钓，但惊异的是他们每个人腰间都挂着一把一米长的尺子，他们每钓上来一条鱼便在那尺子上比划，若不够长度的鱼便又抛回湖中，条条如此，不厌其烦。那个留学生觉得惊异就问其中一个渔人：“是不是政府规定不许你们钓小鱼？”那个渔人笑了笑说：“这和政府没有任何关系，我们把小鱼放回湖中，等它们长到够大了再钓上来不是更好吗？”请依据你对以上文字的理解与感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。所写内容应在上边材料函盖的范围之内。【构思点拨】故事的点睛之笔是“这和政府没有任何关系，我们把小鱼放回湖中，等它们长到够大了再钓上来不是更好吗”。通过以上解读可以知道，我们知道渔人的所作所为是在对社会公德尽维护的责任，而且这种维护是自觉的、习惯的，是不须要任何外力强迫的。因此，可以说“自觉意识”就是一个人为使社会能正常运行乃至进步而自觉地尽各种责任、义务的习惯，其中自然包括自觉维护社会公德的责任。【佳作】

是否还能听取蛙声一片？

“水边芦苇青，水底鱼虾肥，湖水织出浇灌网，稻香绕湖飞……”熟悉的旋律在耳边萦绕，美丽的画面在脑海出现，听着，听着，心却随之变得沉重。

犹记儿时，天蓝蓝、水清清。一群小孩儿光着脚丫子在河里捞鱼摸虾，鱼儿也欢快的游来游去，在我们眼中，鱼虾是不行能灭亡的。累了，就躺在岸边的草地上，看着远方延绵的山脉和近处郁郁葱葱的柳树林。在我们眼中，树也是砍不完的。

而现在呢？环顾四周，湖水河水不再澄清，随着工厂废水的排放，小河不堪重负；山峦不再葱郁，随着电锯飞速的转动，一棵棵大树倒下，袒露的山头都感到了惭愧，莫非我们就不感到惭愧吗？

可可西里的藏羚羊竟在短短的10年间由6万只削减到现在的不足1万只；而在黑龙江，有人还在猎杀所剩寥寥的东北虎；在西双版纳，有人疯狂猎杀亚洲象，在集市上公开兜售象牙、象骨、象皮制品；在鄱阳湖，每年有30万左右的候鸟被残害；而大量畅游于江河湖海的珍稀鱼类，正在过度捕捞下快速削减。很多珍禽异兽被贩卖到广州、深圳、香港等地的餐馆，以满足一些饕餮之徒的口腹之欲。这一幕幕都令人心寒，地球所供应的资源足以满足每个人的须要，却无法填满每个人的欲壑。在我们酒足饭饱之后，我们是不是要想着为我们的后代“留一口”呢？生态的被破坏，已非小打小闹，导演卡梅隆在影片《阿凡达》中正是以这种看似超现实的手法，对破坏生态的罪行发出了最猛烈的批判和控诉。你看，为了掠夺矿藏，指挥官带着一帮武装到牙齿的打手，对那些与各种生物和谐居住在潘多拉星球大森林里的纳美人发起了突然攻击。他们屠杀无辜的纳美人和野生动物，破坏生态，甚至炸倒了象征大自然力气的生命之树。这事实上就是在映射我们的现实——潘多拉星球的今日就是我们的明天。

“哑——哑——”抬头看天，几只孤寂的身影从天空拂过……

“呱——呱——”同样凄凉的声音在耳边响起，我想这定是鸟类的控诉。

听着、听着，心随之下沉……遥远的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的奇异和谐图景，不知何时还能听到？简评：文章接受对比的手法，将生态环境遭到严峻破坏的严峻现实生动地凸现出来，真实表达了作者对现实的深深忧虑和对复原生态环境的殷切期望。将卡梅隆写进此文是增加了文章的现实感。5、阅读下面的文字，依据要求作文。天鹅在展翅高飞之前，必需有一段足够长的水面供其滑翔，假如滑翔的助跑线的长度过短，天鹅就难以施展它拥抱蓝天的志向，久而久之，天鹅便会丢失翱翔的信念，甚至丢失翱翔的本事。动物园里的那几只天鹅，因为没有了翱翔时所必需的足够长的助跑线，才会在没有栅栏和护网的并不很大的池塘里，特殊安闲地生活而不飞走。请依据你对以上文字的理解与感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。所写内容应在上边材料函盖的范围之内。【构思点拨】（1）定基准，对“助跑线”意义要达到从具体到抽象的跨越。材料理解为“领悟更为高远的人生风景”时必需的诸多“物质储备”，如学问、技能、美德、健体、财物、对手等。（2）定角度，设想从一个或几个小巧切入点对话题进行阐释。这是写好作文的一般要求。如可从获得学问（这样，学问就成了“助跑线”）方面谈论学问对一个人“领悟更为高远的人生风景”的重要性，启发读者要重视学问的积累等。【佳作】翱翔须要助跑线以富有弹性和精力足够的思想去追逐太阳步伐的人，白昼对于他来说，就是一个永恒的黎明。——梭罗“至数里者，三餐而返，腹犹果真；至百里者，宿舂粮；至千里者，三月聚粮。”鹏之徙于南溟，因为有垂天之翼与六月息，以及一颗高飞的心；上古之大椿，八千岁为春，八千岁为秋，因为准备了遒劲盘错的根系，生生不息的精神以及一颗长寿的心……里尔克用坚毅与孤独的心去准备自己苦难的成功。“坚毅而忍耐地生活在任何一处无情的现实中。”他这样对自己说。于是，孤独与坚毅使他的成长得以在一种简洁、自省的状态下无声无息地发展，不知不觉地壮大。他说，孤独是一种必需付出的代价。于是，他用孤独武装自己，使心灵与身躯得以抵抗一切挫折与打击，向世人诠释了“不阅历苦难的救赎是肤浅的，不阅历孤独的成长是乏味的”，让世人看到了他宏大的作品与人格本身的崇高。好莱坞导演卡梅隆，当《泰坦尼克号》这部经典伟作已过去十多个年头，渐渐消逝在人们的记忆中时，我们会问：卡梅隆呢?莫非一部成功的影片就满足了吗？卡梅隆去哪了？他去作准备了。伴随着《阿凡达》的出世和风靡，卡梅隆的名字再一次成为焦点。在电影泛滥的当今一部电影只需花一两年时间拍摄，其震撼力和影响力当然不及准备了十余年的《阿凡达》。磨刀不误砍柴功，有了准备，成功便越来越近。

现在很多作家都被称为“忙并空虚”的文字工作者，他们的写作就像金玉其外，败絮其中的柑橘，仅仅是顺手拈来的几个华丽字体，这样没有准备的东西也只能配配可乐汽水草草吞下，没有回味。但同为作家的余秋雨在写《文化苦旅》前走遍了中国各个历史古迹，这样的作品一挥而就，意义非凡，才能搭配浓香的普洱茶渐渐品，感悟其中的真谛。没有准备的人生是没有意义的，在快速发展的时代，我们还是不要急于求成，先作好准备，在足够长的助跑线上奔跑，然后翱翔。

翱翔须要助跑线，成功须要准备，时刻准备着，从现在起先。

简评：这篇文章的主题是“成功须要准备”。从选材上来看，文章选取的是卡梅隆的《阿凡达》是十年的准备，这条“助跑线”很长，但很必要。6、阅读下面的文字，依据要求作文。（1）一万年太久，只争朝夕。（毛泽东）（2）来得早不如来得巧。（俗语）请依据你对以上文字的理解与感悟，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。所写内容应在上边材料函盖的范围之内。【构思点拨】“早”虽然是一种生活现象，但也具有颇多的哲理性，它还是一种生活看法、行为方式、思想观念。它的内涵将包含勤奋自励、抢占先机、超越他人等因素；同时“早”加“巧”，勤奋加才智才能成功。因此要写争论文，首先要把题目抽象化，要进行深化思辨，考生的思维实力优秀与否，很简洁从这个命题中看出，而且将是确定文章高下的关键。写记叙文，只要点明时间的特征，把握住人物事务的微小环节特点，有点悬念的或是曲折的情节，立意主动，无疑是切合题意的好作文。6【运用佳作】早都说“早起的鸟儿有虫吃”、“先下手为强”。可未经过深思熟虑的“早”真的正确吗？可别忘了“螳螂捕蝉，黄雀在后”啊。做事不也应当经细心准备、深思熟虑之后再行动吗？不应盲目追求飞得早，飞得快、飞得久才是成功的关键。詹姆斯·卡梅隆的《阿凡达》一举刷新票房纪录，影片中逼真的画面，紧凑的剧情令人拍案叫绝。可本部影片可是耗费了卡梅隆十余年的心血，假如没有长期的准备，只是单单图快图早，哪里有如此震撼人心的大作？反观国内部分导演，为了名利仓促上阵，有的甚至一年几部影片，企望能早些将作品搬上荧屏，殊不知这些作品只能是如水珠落入池塘，难以许久地在人们心中留下记忆，仅仅是“早”行吗？近年来我国航天事业迅猛发展，于是有人提出来让航天员早日登月，人家美国不早很多年前便成功了吗？可是，有些事在时机未成熟之前是不能想早就早的。杨利伟从神舟五号上下来时，身上因为与飞船内部结构碰撞而有所损伤，但是国家经过一段时间的准备，神州六号放射时，两位航天员平稳无恙。偌仅仅图早而让宇航员登月，在准备不足的状况下谁又能保证不发生意外呢？盲目追求“早”有时生怕难以成功。狮子在捕猎之时不是发觉了猎物就干脆冲上去，而是等待时机，这样才能保证“百发百中”。在我们追求目标之时不也应当这样吗？“笑到最终才笑得最好”。我特殊欣赏这句话，它能让我们明白真正的成功并不完全取决于早。看看新中国成立初期，希望尽快“赶英超美”。结果弄出了“一萝千斤重，三头毛驴拉不动”这种荒唐硕果，追求早，往往难以达到预期效果，而后来中国人民脚踏实地，平稳向前使新中国得以腾飞。片面地对“早”进行追求犹如一瓶汽水往往只给人带来短暂的快乐，而细心的准备往往像那一品香茗，令人回味无穷，我们只有把早建立在准备的基础上才能更好地迈向成功。挚友啊，在我们早早行船的同时不能少了准备的风帆，两者结合才能更好更快地驶向彼岸。简评：这篇文章的中心是“做事应当经细心准备、深思熟虑之后再行动”。从选材上看，文章选取的是卡梅隆没有一味求“早”，仓促上阵，而是在细心准备十余年后才出击，这正是“不鸣则已，一鸣惊人”。7、阅读下面文字，按要求写作文。了解生物学的人都知道，各种生物不是独立生存的，而是生活在大大小小的生态圈中，彼此依靠，相互影响。人类社会也有各种各样的圈，大到国家，小到个人，哪个不在圈中？圈可以令人温煦、平