小学综合实践活动《察探究活动-15带着问题去春游(秋游)》优质课件7

塱头古村落手绘地图创意设计课STEM课程目录CONTENTS01认识地图02学习制作手绘地图03小组合作制作手绘地图04评选最美地图STEM课程STEM课程01认识地图比例尺比例尺=图上距离与实际距离的比STEM课程利用测量、调查、统计等手段，获得地形、专业或专题等方面的数据，通过手工加工整理，印刷成图。传统电子计算机技术，形成地图学中一门新的制作地图的应用技术分支学科，即计算机地图制图学。20世纪50年代计算机、信息、遥感、GIS以及全球定位系统等新技术的发展，形成集图形图像与文字处理为一体的彩色电子印前系统。90年代以来计算机辅助制图，技术不成熟，仍不能适应现代地图制图的需要。80年代以来STEM课程TSEMScience科学：认识世界、认识国界和地形的分布数学：以一定的数学(Math)法则（即模式化）、符号化、抽象化反映客观实际的形象符号模型或者称为图形数学模型MathematicsEngineering工程：地图制图学和印前系统等Technology技术：计算机、信息、遥感、GIS以及全球定位系统等新技术STEM课程塱头古村落STEM课程STEM课程问题一：我们需要一幅怎么样的地图呢？天文图旅游图地图类型：按应用分海图交通图航空图地形图STEM课程STEM课程旅游图的要素指向标图例题目游玩地点游玩路线旅游图可以省略比例尺STEM课程（）的（）地图STEM课程问题二：图例怎么画？STEM课程手绘塱头古村孝道文化图问题三：坐标方向一定是上北下南吗？西东北南STEM课程塱头古村手绘建筑景点导游图STEM课程STEM课程现代意义上的手绘地图是指采用手绘方式创作的地图产品，它将特定的地点绘制出来，兼具实用和纪念性，同时富有艺术感与可看性。TSEMScience科学：认识世界、认识国界和地形的分布数学：以一定的数学(Math)法则（即模式化）、符号化、抽象化反映客观实际的形象符号模型或者称为图形数学模型MathematicsEngineering工程：地图制图学和印前系统等Technology技术：计算机、信息、遥感、GIS以及全球定位系统等新技术STEAM课程A艺术：艺术为创意加分Arts游玩时间：2.5小时小组划分：按照游玩兴趣分组游玩方式：深度游，深刻感受文化力量秋游计划STEAM课程问题四：旅游方案与要求有哪些？STEAM课程有舍才有得：分主题设计STEAM课程问题五：如何在有限的课堂时间合作制作手绘地图？灵感来了STEAM课程预则立，变则通：提前考察，预备贴画STEAM课程观看微课，学习如何制作手绘旅游图STEAM课程观看微课，学习如何制作手绘旅游图一、定主题二、画坐标三、选地点四、连路线五、添图例六、加装饰STEAM课程：10~15个：停车场，洗手间，咨询处，小商店等：参考收集的旅游图，增加艺术感。小组合作，体验制图学职业的乐趣要求：1.时间控制在15分钟以内。2.充分利用收集的旅游图、实地考察图片、手绘草图和得到的贴画进行绘制。3.组长协调，小组团结合作:例如A同学写题目，B和C同学筛选图片，放在一堆，D同学根据考察草图分方向排布图片，E同学绘制装饰，F同学添图例等。4.完成后组长贴上黑板。STEAM课程选出最美塱头古村旅游图

评选要求一、每个同学在投票箱领一个小星星，代表一票，按照六要素标准，分小组上台为你认为绘制得最好的地图投上一票，不能投给自己小组。二、投票时要秉承公平公正原则，不能因为个人私交等原因投票，我们应该尊重课堂、尊重他人的劳动成果、尊重自己的道德。三、投票后老师会抽取部分同学说投票原因，请认真行使自己的权利。STEAM课程评一评：选出最美塱头古村旅游图

评选标准：一、定主题二、画坐标三、选地点四、连路线五、添图例六、加装饰STEAM课程收获与提高STEAM课程总结回顾认识地图学习制作手绘旅游图收获评价小组合作职业体验认识旅游图STEAM课程作业1.填好多