一年级班主任总结

一年级班主任总结一年级班主任总结

一年级班主任工作总结

（201*-201*学年度第一学期）

转瞬一学期过去了,做班主任的酸甜苦辣涌上心头。我喜爱这份职业,所以我始终觉得欢乐，哪怕是许多的麻烦和心酸,过后也是甜美的回忆。由于我新接任该班,鉴于以前对该届学生的了解,我深深地感到想当好这个班主任太过不易,于是,我努力地接近他们,把自己融进孩子们的心中。

一、细心关爱，让学生在校体验家的暖和

每一个学生都是家长的珍宝。在学校,我们要让他们体会到家的感觉，教师对学生的爱源于母爱,盛于母爱，它是放射着人性光线的理性的爱，教师对学生的这种理性的爱,能唤醒学生身上一切美妙的东西,激发他们扬帆前进。

二、把握谈心的尺度

作为母亲,我知道,孩子需要鼓舞,需要信念。我经常在不经意的时候,发觉我的孩子会由于我的一句赞美而表现精彩。相比拟一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要鼓励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我大方的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。

固然,事物都是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵,有时也会严峻的批判,这就是把握谈心的尺度了，特殊是对严峻犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓舞他们下决心改正,给他们信念。

三、为人师表,领先垂范

我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者,更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对区分力量、自控力量较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平常与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,教师先要做到”。

四、加强思想品德的教育

班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育,使他们的身心得到全面安康的进展。对于六年级的孩子来说,正是承受各方面教育的最正确时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们熟悉世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合详细的事例对学生进展各种思想品德教育。

五、加强家校联系

孩子的教育离不开教师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来得悉,同样学生在学校的表现也应准时反应给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,利用校信通,将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策,也深入学生家里,进展家访,与家进步行沟通。

六、缺乏之处

我班的差生较多,学期快要完毕时,有个别学生常常无故旷课,对于这种学生我们只有加强教育和引导,增加他们的信念,从而能顺当地把他们送出校门到初中学校承受教育。

固然我做的还很不够,班级治理消失了许多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发觉问题,并解决问题,就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼,信任在以后的工作中,我将会以更大的信念和热忱投入到其中。

回忆自己的工作,在和孩子交往的过程中的甜酸苦辣,喜怒哀乐,使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味。使我积存了阅历,也熟悉了班主任工作的重要性。我将连续仔细踏实地工作,当好一个学生宠爱的班主任教师。

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201*201*年第一学期一年级班主任工作总结

南街小学张芳

本学期，我担当了小学一年级班主任工作。在工作中，以新课程改革为契机，深化教学改革，仔细落实课程规划，大力推动素养教育，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：

一、加强常规教育，培育学生的自觉性。

回忆起开学第一个月的情形，确实相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生慢慢地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作规划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进展标准化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为标准大有进步，已根本上适应了学校生活。

二、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。

每天的早读课，我都会鼓舞孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到教师嘉奖的“大拇指”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天的教室清扫，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。

三、增加分散力，培育良好的班集体

班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

四、加强与家长联系，共同促进孩子的进展。

我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子在校表现和提出一些建议等等。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时地、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。

一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与教师、同学进展沟通，生活根本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比拟自