《我是什么》课件-部编版课件10

第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时第1课时同学们，我们一起来猜谜语吧。

一我是一朵小白花，一夜北风遍地开，无根无枝无花叶，朵朵都从天上来。谜底：雪花同学们，我们一起来猜谜语吧。一谜

二我是一颗小硬球，握在手里冷飕飕，有大有小从天降，动物庄稼都害怕。谜底：冰雹二谜底：冰雹2我是什么2我是什么我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候初读课文读课文，猜一猜，“我”到底是什么？我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。

我在空中升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。平常我在池子里睡觉，在小溪里散

步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱

歌、开大会。小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下

有时候我很温和，有时候

我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种方法管住我，让我光做好事，不做坏事。水有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，预习单1.朗读课文，圈出生字，标出自然段序号。2.圈出文中难读与难理解的词语。预习单

可爱的水宝宝出生在池子里，它很想去小溪里散步，你们能帮帮它吗？可爱的水宝宝出生在池子里，它很想去小溪里散步，你们能帮灌溉田地淹没庄稼（1）仔细观察加点的字，说说他们有什么共同点？都有三点水（2）你能找出文中其他带有三点水的词语吗？

水滴、小溪、池子、海洋dīxīhǎiyánɡ灌溉田地淹没庄稼（1）仔细观察加点的字，说说他们有什么朗读感悟水娃娃会变，他变成了什么呢？请你读一读第1自然段，读完后把变化后的名字圈出来。朗读感悟水娃娃会变，他变成了什么呢？请你读一读第1自我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿,连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小结合图片，了解水变成“汽”“云”的过程。结合图片，了解水变成“汽”“云”的过程。晒太阳晒衣服傍晚（临近晚上的时候）傍午晒shài傍bànɡ极jí极小极小晒太阳晒衣服傍晚（临近晚上的时候）晒shài傍b穿上白衣服的“我”叫——“白云”穿上白衣服的“我”叫——“白云”穿上黑衣服的“我”叫——“乌云”穿上黑衣服的“我”叫——“乌云”早晨披红袍的“我”叫——“朝霞”早晨披红袍的“我”叫——“朝霞”傍晚披红袍的“我”叫——“晚霞”傍晚披红袍的“我”叫——“晚霞”

有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。再读一读下面的句子，感受水变化之丰富。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又

有时候我穿着白衣服，人们叫我（

）；有时候我穿着黑衣服，人们叫我（

）；早晨我把红袍披在身上，人们叫我（

）；傍晚我又披上红袍，人们叫我（

）。我会说白云乌云朝霞晚霞有时候我穿着白衣服，人们叫我（）；有时候我穿着读第2自然段，说说淘气可爱的水娃娃又变成了什么呢？在课文中全画出来。“我”越升越高，提问越来越低。你听，风伯伯来了，“我”越来越冷，“我”又要变啦！读第2自然段，说说淘气可爱的水娃娃又变成了什么呢？在我会说越升越高越来越低越越越越我会说越升越高书写指导点击图片播放视频书写指导点击图片播放视频水珠，水珠，你叫什么名字？小硬球，小硬球，你叫什么名字？小花朵，小花朵，你叫什么名字？雨冰雹雪水珠，水珠，你叫什么名字？雨冰雹雪1.小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。2.有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。3.到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。落打飘速度最快速度最慢1.小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。落打飘速度最趣味填空

飘

落

打1.小水滴聚在一起（

）下来，人们叫我“雨”。2.有时候我变成小硬球（

）下来，人们就叫我“冰雹”。3.到了冬天，我变成小花朵（

）下来，人们又叫我“雪”。落打飘趣味填空飘落打落打飘谁能完整地说说“我”的变化？日晒→汽→云→雨→冰雹→雪

用“我是水，我会变……有时候，我……有时候，我……”连起来说一说。谁能完整地说说“我”的变化？日晒→汽→云→雨→冰雹→雪

小水滴,落下来，人们叫我雨；小硬球，打下来，人们叫我冰雹;

小花朵，飘下来，人们叫我雪；小薄纱，罩下来，人们叫我雾;

小盐花，洒下来，人们叫我霜；小彩桥，架起来，人们叫我彩虹。《律动操》小水滴,落下来，人们叫我雨；小硬球，打下来，人们叫我冰第2课时第2课时平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。自由读读第3自然段，读出节奏、轻重，想想“我”的家在哪里。睡觉散步奔跳舞唱歌开大会跑重读语速放慢语调激昂语调轻快品读课文平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。说说“我”在不同的家里（A），都会做些什么（B）？AB平常我说说“我”在不同的家里（A），都会做些

观察这四幅图，说说你似乎看到了什么，听到了什么。（）（）（）（）池子小溪江河海洋观察这四幅图，说说你似乎看到了什么，听到了

读一读第4自然段，说一说水宝宝到底有什么脾气，在课本上圈出关键词。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多读一读第4自然段，说一说水宝宝到底有什么脾坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种方法管住我，让我光做好事，不做坏事。坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带温和

灌溉田地

发动机器暴躁

淹没庄稼

冲毁房屋读出下面的词语我会读温和 灌溉田地 发动机器读出下面的词语我会读看了“灌溉田地”的图片，说说庄稼会对水宝宝说些什么。灌溉田地看了“灌溉田地”的图片，说说庄稼会对水宝宝说些什么。说说水发电给我们带来了哪些好处呢？水力发电说说水发电给我们带来了哪些好处呢？水力发电（1）“我”脾气温和时还会做哪些事情？（2）“我”脾气暴躁时还会做哪些事情？（1）“我”脾气温和时还会做哪些事情？（2）“我”脾气暴躁时有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种方法管住我，让我光做好事，不做坏事。温和暴躁有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，看了视频后你有什么想说的？点击图片播放视频看了视频后你有什么想说的？点击图片播放视频

水宝宝脾气温和的时候，它会

，会

。

水宝宝脾气暴躁的时候，它会

，会

。

因为水宝宝会灌溉田地、发动机器，所以人们说它脾气很温和。

因为水宝宝会

、

，所以人们说它脾气很暴躁。句子训练水宝宝脾气温和的时候，它会，会。句子训有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种方法管住我，让我光做好事，不做坏事。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，

合作朗读第4自然段，朗读的时候，如果能把事物的变化以及事物完全不同的特点，用声音表现出来，你就是出色的朗读家啦！合作朗读第4自然段，朗读的时候，如果能把事物的变化以及

为了让“我”光做好事，不做坏事，人们想了哪些办法管住“我”？

修筑水电站大坝，既可以蓄水、防洪，还可以利用水力发电。为了让“我”光做好事，不做坏事，人们想了哪些办法管住修河道河堤，可以用于防洪，也可以用于运输。修河道河堤，可以用于防洪，也可以用于运输。左右结构，左窄右宽一看宽窄；二看高低；三看穿插书写指导点击图片播放视频左右结构，左窄右宽书写指导点击图片播放视频

水娃娃水娃娃，变戏法，变成蒸汽上天耍。春天变细雨，染绿小春芽；夏天变露水，荷叶珍珠挂；

秋天变白霜，地上撒盐花；

冬天变飞雪，小树穿白褂。

变来又变去，还是水娃娃。变变变变变变变变读儿歌水娃娃变变变变变变变变读儿歌我是什么板书设计我是什么板书设计◆学习目标

１以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。

２学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。

３领悟并在习作中运用“比照”的写法。

４背诵积累古诗《望岳》，提高记忆力，感受泰山美景。

◆课前准备

与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集泰山风景图片资料。

第一课时

宽带网

◆明确任务

指名读，说一说本次资料搜集的范围。

◆交流方法

１方法展示台

你是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克服的？

教师随机板书：

随时摘抄、剪贴、或复印；

查阅或购买书籍、杂志、碟片；

查找相关古诗；

登录网站查找；

调查访问亲朋好友；

观看有关的电视节目。

２资料展示会

展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。

３老师的建议：

（１）建立资料袋，分类收藏；

（２）组成合作小组进行收集与整理；

（３）要纠正一些不当作法。

◆课后实践

进一步搜集相关资料，为专题展示活动准备。

第二课时

口语交际

◆激情引入，揭示话题

１长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。

２你有什么感受？

板书：口语交际――保护文物

◆展开讨论，提出建议

１４－６人为一组，围绕保护长城的问题展开讨论，提出建议。一人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。教师巡回倾听，引导学生打开思路。

２各组推荐代表在全班发言，并组织评议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。

３自由发言：由保护长城开始，交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况，说说怎样加以保护。

◆创设情景，模拟交际

交际过程中，教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。

◆课堂小结，表扬激励

第三、四课时

习作

◆创设情景，

１有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”，我们要成立“导游团”评选十佳导游，大家愿意吗？

２要求：

（１）熟悉景点风光，了解有关故事，明确注意事项；

（２）写出并熟悉导游词。

◆交流资料

１你想介绍哪一处“中国的世界遗产”重点介绍什么？

２说说你最有特色的内容；

◆阅读范文，借鉴写法

教师出示一篇导游词，让学生自主发现如何写，再默读教材中的揭示语，进一步明确写法与要求。

◆自主完成习作教学后记：

◆学习目标

１以“保护文物”为题，提高口语交际能力第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时第1课时同学们，我们一起来猜谜语吧。

一我是一朵小白花，一夜北风遍地开，无根无枝无花叶，朵朵都从天上来。谜底：雪花同学们，我们一起来猜谜语吧。一谜

二我是一颗小硬球，握在手里冷飕飕，有大有小从天降，动物庄稼都害怕。谜底：冰雹二谜底：冰雹2我是什么2我是什么我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候初读课文读课文，猜一猜，“我”到底是什么？我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。

我在空中升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。平常我在池子里睡觉，在小溪里散

步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱

歌、开大会。小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下

有时候我很温和，有时候

我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种方法管住我，让我光做好事，不做坏事。水有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，预习单1.朗读课文，圈出生字，标出自然段序号。2.圈出文中难读与难理解的词语。预习单

可爱的水宝宝出生在池子里，它很想去小溪里散步，你们能帮帮它吗？可爱的水宝宝出生在池子里，它很想去小溪里散步，你们能帮灌溉田地淹没庄稼（1）仔细观察加点的字，说说他们有什么共同点？都有三点水（2）你能找出文中其他带有三点水的词语吗？

水滴、小溪、池子、海洋dīxīhǎiyánɡ灌溉田地淹没庄稼（1）仔细观察加点的字，说说他们有什么朗读感悟水娃娃会变，他变成了什么呢？请你读一读第1自然段，读完后把变化后的名字圈出来。朗读感悟水娃娃会变，他变成了什么呢？请你读一读第1自我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿,连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小结合图片，了解水变成“汽”“云”的过程。结合图片，了解水变成“汽”“云”的过程。晒太阳晒衣服傍晚（临近晚上的时候）傍午晒shài傍bànɡ极jí极小极小晒太阳晒衣服傍晚（临近晚上的时候）晒shài傍b穿上白衣服的“我”叫——“白云”穿上白衣服的“我”叫——“白云”穿上黑衣服的“我”叫——“乌云”穿上黑衣服的“我”叫——“乌云”早晨披红袍的“我”叫——“朝霞”早晨披红袍的“我”叫——“朝霞”傍晚披红袍的“我”叫——“晚霞”傍晚披红袍的“我”叫——“晚霞”

有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。再读一读下面的句子，感受水变化之丰富。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又

有时候我穿着白衣服，人们叫我（

）；有时候我穿着黑衣服，人们叫我（

）；早晨我把红袍披在身上，人们叫我（

）；傍晚我又披上红袍，人们叫我（

）。我会说白云乌云朝霞晚霞有时候我穿着白衣服，人们叫我（）；有时候我穿着读第2自然段，说说淘气可爱的水娃娃又变成了什么呢？在课文中全画出来。“我”越升越高，提问越来越低。你听，风伯伯来了，“我”越来越冷，“我”又要变啦！读第2自然段，说说淘气可爱的水娃娃又变成了什么呢？在我会说越升越高越来越低越越越越我会说越升越高书写指导点击图片播放视频书写指导点击图片播放视频水珠，水珠，你叫什么名字？小硬球，小硬球，你叫什么名字？小花朵，小花朵，你叫什么名字？雨冰雹雪水珠，水珠，你叫什么名字？雨冰雹雪1.小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。2.有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。3.到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。落打飘速度最快速度最慢1.小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。落打飘速度最趣味填空

飘

落

打1.小水滴聚在一起（

）下来，人们叫我“雨”。2.有时候我变成小硬球（

）下来，人们就叫我“冰雹”。3.到了冬天，我变成小花朵（

）下来，人们又叫我“雪”。落打飘趣味填空飘落打落打飘谁能完整地说说“我”的变化？日晒→汽→云→雨→冰雹→雪

用“我是水，我会变……有时候，我……有时候，我……”连起来说一说。谁能完整地说说“我”的变化？日晒→汽→云→雨→冰雹→雪

小水滴,落下来，人们叫我雨；小硬球，打下来，人们叫我冰雹;

小花朵，飘下来，人们叫我雪；小薄纱，罩下来，人们叫我雾;

小盐花，洒下来，人们叫我霜；小彩桥，架起来，人们叫我彩虹。《律动操》小水滴,落下来，人们叫我雨；小硬球，打下来，人们叫我冰第2课时第2课时平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。自由读读第3自然段，读出节奏、轻重，想想“我”的家在哪里。睡觉散步奔跳舞唱歌开大会跑重读语速放慢语调激昂语调轻快品读课文平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。说说“我”在不同的家里（A），都会做些什么（B）？AB平常我说说“我”在不同的家里（A），都会做些

观察这四幅图，说说你似乎看到了什么，听到了什么。（）（）（）（）池子小溪江河海洋观察这四幅图，说说你似乎看到了什么，听到了

读一读第4自然段，说一说水宝宝到底有什么脾气，在课本上圈出关键词。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多读一读第4自然段，说一说水宝宝到底有什么脾坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种方法管住我，让我光做好事，不做坏事。坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带温和

灌溉田地

发动机器暴躁

淹没庄稼

冲毁房屋读出下面的词语我会读温和 灌溉田地 发动机器读出下面的词语我会读看了“灌溉田地”的图片，说说庄稼会对水宝宝说些什么。灌溉田地看了“灌溉田地”的图片，说说庄稼会对水宝宝说些什么。说说水发电给我们带来了哪些好处呢？水力发电说说水发电给我们带来了哪些好处呢？水力发电（1）“我”脾气温和时还会做哪些事情？（2）“我”脾气暴躁时还会做哪些事情？（1）“我”脾气温和时还会做哪些事情？（2）“我”脾气暴躁时有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种方法管住我，让我光做好事，不做坏事。温和暴躁有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，看了视频后你有什么想说的？点击图片播放视频看了视频后你有什么想说的？点击图片播放视频

水宝宝脾气温和的时候，它会

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因为水宝宝会灌溉田地、发动机器，所以人们说它脾气很温和。

因为水宝宝会

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合作朗读第4自然段，朗读的时候，如果能把事物的变化以及事物完全不同的特点，用声音表现出来，你就是出色的朗读家啦！合作朗读第4自然段，朗读的时候，如果能把事物的变化以及

为了让“我”光做好事，不做坏事，人们想了哪些办法管住“我”？

修筑水电站大坝，既可以蓄水、防洪，还可以利用水力发电。为了让“我”光做好事，不做坏事，人们想了哪些办法管住修河道河堤，可以用于防洪，也可以用于运输。修河道河堤，可以用于防洪，也可以用于运输。左右结构，左窄右宽一看宽窄；二看高低；三看穿插书写指导点击图片播放视频左右结构，左窄右宽书写指导点击图片播放视频

水娃娃水娃娃，变戏法，变成蒸汽上天耍。春天变细雨，染绿小春芽；夏天变露水，荷叶珍珠挂；

秋天变白霜，地上撒盐花；

冬天变飞雪，小树穿白褂。

变来又变去，还是水娃娃。变变变变变变变变读儿歌水娃娃变变变变变变变变读儿歌我是什么板书设计我是什么板书设计◆学习目标

１以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。

２学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。

３领悟并在习作中运用“比照”的写法。

４背诵积累古诗《望岳》，提高记忆力，感受泰山美景。