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最近关于香樟树的探索可以怎么组织？——由一个讲座的开篇说来《最近关于香樟树的探索可以怎么组织？——由一个讲座的开篇说来》可能是您在寻找幼儿园大班主题教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

前段时间，省二师的尹坚勤园长来校作了关于"幼儿园教育资源开发与利用'的讲座。讲座的开篇选取了时下热议的柴静之《穹顶之下》，她认为这一电视片是一个非常好的教育片，非常形象、生动地向广大受众解释了"什么是雾霾'、"雾霾从哪里来'、"我们怎么办'三个问题。当时听尹院长已《穹顶之下》开篇，就非常钦佩于专家的视野。反思自身，这一电视片我们也都看了，看了之后，也只是觉得触目惊心，感到害怕、无奈。然后？热议几天就没有然后了。但是尹院长却把它作为一个教育片、作为一次教育来认识它，并在讲座中加以引用来引发我们的思考，我想，这就是一个教师的课程视野。

前几天有老师在博客上给我留言："最近关于香樟树的户外探索我们该怎么组织？'是的，春天来了，万物复苏，组织幼儿去户外走一走，会有很多发现、发展。李季湄老师在《〈3-6岁儿童学习与发展指南〉解读》（以下简称《指南》）中的《把〈指南〉的实施融入到一日生活中》就非常明确地指出："一日生活各个环节都蕴含着丰富的学习与发展契机'，并就户外自由活动结合各个领域阐述了发展目标和建议。李季湄老师同时也指出"一日生活的教育价值不是自然而然能够实现的'，它取决于教师能否敏锐次发现、并合理地利用这些价值。

那么，春天里的香樟树探究可以如何开展呢？春天的香樟树有两大变化，一个是果子都掉落，另一个是落叶。从这两点，我们可以组织的活动（基于大班）有：

一、关于果子

1.开展种子的种植活动。探究香樟树种子生长发芽的条件，记录发芽生长的过程。

2.开展计数活动。做个香樟树大概有多少果子的计数调查。每一天带幼儿到树下捡拾果子，并进行计数。100以内的计数大班幼儿是有能力完成的，然后通过统计汇总，数数有几个100，让幼儿对香樟树结多少果子有一个大约的认识，同时，也对十百千的数量有一个更深的认识。

3.开展果子观察活动。果子的外形？大小？生长的位置？是一串串的还是一个个的？

二、关于落叶

1.观察落叶。落叶的样子？为什么香樟树要在春天落叶？香樟树只是在春天落叶吗？

2.还有哪些树也像香樟树一样，是春天落叶的？

3.香樟树的落叶，和秋天里树木的落叶有什么不一样？（新叶也在生长）

4.香樟树的叶子有什么特殊的本领？（驱虫）

5.延伸：比较一下，落叶树与常绿树有什么区别？（主要是树叶方面）

上个学期的户外活动正值秋冬，很多老师都觉得探究的点比较少。那么这万物复苏的季节，我们有没有好好地利用起来呢？比如：观察菜花与蚕豆花的不同、记录小麦抽穗的过程、观察菜花凋谢结子的过程、观察蚕豆由小变大的过程、比较一下幼儿园里哪棵树最先发芽（开花

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