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Unit3I’mmoreoutgoingthanmysisterSectionB(1a----1e)TeachingAims:Knowledgeaims:(1)Keyvocabularies:talented,truly,care,careabout,thesameas,similar,bedifferentfrom(2)Keystructure:That’snotimportantforme…Agoodfriendhascoolclothes./istalentedinmusic./likestodothesamethingsasme./isgoodatsports./trulycaresaboutme./makesmelaugh./isagoodlistener.Abilityaims:Studentscanlearnandusethesentencestructurestodescribedifferentpersonsandsaytheirthoughtsabouttheirownfriends.Emotionalaims:Totellthestudents:Howtofindatruefriend.Teachingimportantpoints:(1)Tolearnhowtomakeasentencebyusingthesephases.(2)Tolearnperformownthoughts.(3)Tolearnhowtolisten.Teachingdifficultpoints:(1)Tolearnhowtomakeasentencebyusingthesephases.(2)Tolearnperformownthoughts.Teachingprocedures:Step1:Lead-inShowsomepicturestothestudentsandperformtheword“friends”Step2PresentationShowsomepicturesandamovieandsomephrases.Step3PracticeStudentstalkabouttheirownthoughtsabout4Let’schooseAfriendinneedisafriendindeed.PresentsomesituationstoletstudentschoosetheirperfectfriendsStep4Let’schooseAfriendinneedisafriendindeed.PresentsomesituationstoletstudentschoosetheirperfectfriendsStep5ListeningPlaythetapeandaskstudentstolistentoit.Andchoosetheanswers.PlayitagainandaskstudentstofilltheblanksTalkaboutMollyandMarylikeabouttheirfriends.Readthedialogueandexplainthemeaning.Step6SurveyWhoisyourfriendinyourclassFindthedifferencesandthesamethingsbetweenyouandyour1.Read1cthreetimes.2.Practicethesurveywithyourpartner.BbdesignUnit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB(1a—1e)Ithinkthemostimportantthingisthatafriend…That’snotimportantthatafriend…hascoolclothes.istalentedinmusic.likestodothesamethingsasme.isgoodatsports.trulycaresaboutme.

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