幼儿园教研活动总结(精选10篇)

幼儿园教研活动总结(精选10篇)幼儿园教研活动总结(一)幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康开展，都是为了开展幼儿的根本动作，让幼儿掌握各种根本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能开展以及增进健康等方面的侧重点不同。

如果说体育活动是面向全体，关照绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，则体育游戏那么是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致开展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体部分技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面开展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究，现将体会、经验小结如下：

在自编自玩体育游戏好玩的球的过程中促进幼儿主动开展。

我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、开展需要和生活经验出发，我们生成了这一活动。

游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩《都可以怎样玩《在幼儿自主的活动中，其个性的开展才是充沛的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了高兴，探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。

幼儿园教研活动总结(二)为全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要(试行)精神，丰盛幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式和办法，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长，市教育局于今年4月下发了辽源市教育局关于举办庆“六·一〞幼儿户外体育活动的通知(辽教函（-）5号)，对活动进行了部署。7月11日，由市教育局根底教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比。在县、区初评的根底上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿加入了市级评比活动。根据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。现将活动情况总结如下：

一、领导重视，幼儿园参与活动的积极性高

此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从年初开始，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派专门的教师负责此项活动的发展;二是各县、区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织发展活动，在层层选拔的根底上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园加入市一级的比赛活动，突出了“健康〞这一主题。

二、面向全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的高兴

本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到加入集体活动所带来的高兴。市直各幼儿园都是全体在园幼儿加入活动，县、区各中心幼儿园及局部民办幼儿园也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动。参与全市评比的总人数到达了3000余人。

三、活动形式多样，体现了园本特色

市实验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中情绪不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。

市第三幼儿园那么充沛发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园发展的外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化。

--丰县一实验小学幼儿园、二实验小学幼儿园、东辽县建安、安恕中心幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势，展示了公办幼儿园的品牌形象和风采。龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的认识，在区教育行政部门的带着下，积极参与此项活动，也在活动中展示了民办园独特的办园魅力。

四、活动内容新颖，利旧利废

这次活动各幼儿园的老师们都充沛发挥了自己的想象力和发明，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。

在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。

在队列队形的变换上也充沛体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、六边形，还有的摆出了国旗、六一等造型。

总之，这次活动充沛展示了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的认识，提高了幼儿园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深开展。

幼儿园教研活动总结(三)时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和开展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践.一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园高低积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主开展，取得了一定的进步。新?纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园实际情况，发展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。

一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课能力

本学期我园结合“优质课、创新课〞的评选活动，以及园内观摩活动，针对教师的听、评课能力进行了专项研讨。在边学习、边实践、边思考中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是利用教研组创立了与“评课〞相关的专题论坛内容，借助这一平台使教师能在网络上畅所欲言，积极发表个人的教育观点，在交流过程中教师们认为评课可以围绕下列几方面展开：评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学办法和伎俩、评教师根本功、评师生关系、评教学效果等。

新?纲要》提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，激励每个教师成为教研的“讲座者〞。教研组本学期先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。

二、以教研组主题活动为契机，发明自主空间，提高教师的组织能力。

本学期我们以年龄段主配班组为教研小组，结合本组实际情况发展了不同形式的主题性教研活动。小中班结合幼儿年龄特点发展了音乐活动、及科学活动。大班组发展了语言能力竞赛活动。在合作互助的气氛中教师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一局部教师充沛发挥了指导作用，在组织实施活动中，参与教研课研究的教学班老师积极主动，在各自原有的根底上都收获了许多。在这种活动形式下，每名教师都有展示自己的时机，充沛了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。

三、全面拓展家长工作的思路，大力发展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量

现代教育越来越注重家园一致的教育，家长应该是幼儿园教育的参与者、合作者，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长积极投入、共同参与幼儿的教育。家园天地、家长联系册、随机家访、随时了解家长、孩子们的想法，情况。六一家长共同参与的庆祝活动、学期末的家长开放日活动等各班教师进行了初步计划的制定，根据家长参与要点，指导教师从教育的内涵出发思考问题帮忙教师重新审视活动计划，拓展了教师组织亲子活动的思路，通过教师的再次修订使得计划的目标、内容、形式更为完善，使活动取得了极大的成功;家长的参与度到达了100%。在活动后的家长来稿交流中，教师们也真切地体会到家长对教师辛勤付出的肯定和激励，使教师更加明确家园互动的重要性和必要性。

由此，我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和配合，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他们能积极投入育儿工作，让我们的教育能充沛发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的发展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，同时我们也看到自身的缺乏：音乐活动发展是我园的一个单薄环节，因为围绕我园科学特色以往教师更多关注的是幼儿操作探索的能力，所以幼儿对音乐的敏感度不够，教师教授歌曲的能力应有所提高，幼儿表现的能力有待提高，这促使我们要对课程平衡问题，幼儿表现叙述能力的培养有全面整体的思考。这些均有待通过我们日后的园本教研不断调整、改良、完善。

幼儿园教研活动总结(四)时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回忆与总结。

一、研读新?纲要》，优化教研活动，制定切实可行的教育方案，促进教师理论与实践相结合的能力。新?纲要》的公布，是幼教改革的一项重大举措，它给新时代的幼儿教育提出了新的目标、新的内容与要求，对我们教师来说是观念和思想的冲击。在学期初，我们认真研读?纲要》解析，结合本园的教研课题，搜集和选择了一些理论资料，确定学习目标与内容。协助园长组织教师学习?青岛市幼儿园教育教学工作指导意见》等，并发展教师研讨活动，让教师在学习理论的根底上，联系自己的教育实际进行思考，激励大家以事实阐明自己的观点，大胆发言。在活动中，教师由被动参与变为主动参与，一改领导“一言堂〞的局面，积极的讨论也提高了教师分析问题的能力，发挥了教师的主动性。

二、根据实际情况，及时发现问题，使其成为教研工作的新起点，一个灵活的教研突破口。在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔记，学会察看，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发现问题，并顺着这些问题去探索、实践，寻找适宜的解决方法，通过观摩、交流，进一步优化了我园的一日活动。

三、协助园长指导本组教师发展专题研究，撰写教育论文，钻研教材，针对不同的教育对象设计教育活动，上好实践课，强化教法和学法的研究，重视成果反应。我们经常组织相同专题的教师相互交流，讨论研究中的心得体会，相互学习，相互促进，取得了较好的效果，也促进了教师间的相互沟通，拉近了彼此间的距离。对于外出听课、本园教师的实践课、一人一课，我们做到及时交流、及时评价，并采用了各抒己见的评价形式，让每位教师都来说说自己对课的看法，各教研组汇总，在讨论中教师看到了自己活动组织中的可取之处与缺乏，对今后的工作是一个促进，同时，在观摩同事的活动中得到了学习，中班的栾教师在街道里上了一节优质课评选受到了大家的好评。

四、组织教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料，定期指导教师更换和增添游戏材料，创设主题教育环境及进行环境评选。在每个活动中，我们尽量调动教师主动参与，共同探讨，使我园的教育活动材料质量有较大的提高。

在今后的活动中，我们将继续贯彻学以致用的原那么，在做中学，在学中改，使我园的教育教学水平有更大的提高。

幼儿园教研活动总结(五)伴随着孩子们的成长，我们的幼儿园在成长，我们的老师在成长，我们的教育理念和教学经验也在日益丰盛，本学期我园教研工作以科研促教改，以教改促质量，现总结如下。

一、教学管理，提升保教品质

由于我园教师的教育教学能力和水平上存在着严重的不均衡的现象，为了更好地研究幼儿园所需，我们将同一年龄段的班级划为一个年级组，即大、中、小、专项美术研究组，以各组为单位，在管理、教研等方面发展结对帮扶活动，结合区工作重点各教研组发展了教育教学调研、幼儿园教育常规、班级环境创设和平安检查等。

对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，要求教师提前一周备好课，由教务处每半月检查备课笔记一次，每月上交一份教育笔记或者教学反思，扎实落实保教常规，积极丰实保教内涵。为了真正体现幼儿的主体地位，我园发展艺术教育研讨活动，将游戏教育贯通于幼儿的一日活动，注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，激励幼儿去探索，去发现;开设各种活动区、游戏角，从培养创新意识和动手能力出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探索中出功效。

二、加强教学研究及师资培训，提高教师素质

加强师资培训，发展各项有益于教师专业成长的活动。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究(培训)，多方位的吸收姊妹园地先进教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。

为了让教师更好的驾驭课堂教学，我园为每班教师配备了电脑，并组织教师加入电子白板的学习培训，教师通过学习和实践将信息技术与课程教学相互整合，使教学活动更加生动、多彩，帮忙孩子们将抽象的概念具体化、形象化、动态化，有效的激发孩子的学习兴趣、开拓幼儿思维。使用现代信息技术的能力得到大幅度提高。

三、加强联动，促进整体开展

针对我区幼儿园教研开展极不平衡的状况，大力开展学前教育事业。我园积极响应，促进各层级园教研在原有根底上标准开展，为保教质量的提高提供保障，并在此根底上对区级教研组开放活动。

探索教与学的结合点，更好地形成和培养了幼儿的主体意识，促进幼儿主动学习与开展，师生共同获得有效的经验和能力。充沛发挥了各种教育资源对幼儿开展的独特作用。探索适合本地区幼儿教育的课程体系和教学模式，并形成了园本特色的学前教育

成绩已成为过去，是不断促进我们进步和超越的目标。期待明天更精彩。

幼儿园教研活动总结(六)富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。

首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有专门的教师负责此项活动的发展;二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动方案。

其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。示例小班活动主要锻炼幼儿的协调能力蛇形跳打保龄球跳积木等。

中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和发明力得到了丰盛和开展。

大班活动传统的民间游戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放着他们的高兴。在不知不觉中他们在进行体能训练和规那么教育。

这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到加入集体活动所带来的高兴。

再次，我园活动内容新颖，利旧利废。

这次活动各班级的老师们都充沛发挥了自己的想象力和发明，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。

在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。

在队列队形的变换上也充沛体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。

总之，这次活动充沛展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量。

幼儿园教研活动总结(七)短短的一学期又结束了，我们坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实的原那么，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和开展的发明空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。立足本园开展，结合我园教育教学的单薄环节，我们发展了一系列园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流，增强教师的创新意识，在园本教研活动中，使我们的每位教师在原有的水平上都有所提高。

一、强化学习，提高教师理论水平。

理论是实践的根底，是一切教育行为的根底，只有树立正确的教育理念，具备一定的专业理论知识，才能更有效地发展好各项活动。为此，我们特别注重理论学习，制定切实可行的学习方案，定期组织教师进行政治、业务理论学习“，加强师德建设、行风建设和职业道德建设，树立良好师德。结合当前教师绩效考核，严肃园规园纪，制订了一系列教师教育教学行为标准。结合师德建设，本学期，我们发展了教师“庆三八，展风采〞趣味游戏活动，极大地鼓舞了教师们的工作热情，树立爱岗敬业、团结拼搏、无私贡献的敬业精神。

二、关注成长，提升队伍整体素质。

1、加强岗位练兵。有比赛才有动力，本学期我们结合教师绩效工资考核，在教师活动中尽量以比赛形式进行，作为教师绩效考核的依据。为此，我们发展了丰盛多彩的教师竞赛活动，如：教师评优课、自然角创设评比、设计早期阅读教案比赛、备课反思及教学随笔评比和主题环境创设评比等等，通过一系列的评比活动，提高教师的竞争意识，在岗位大练兵中，使教师们得到充沛的锻炼，促进教师业务水平的开展和教学根本技能的提升。

2、做好师资自培。新教师的成长是提高整体师资的关键，我们秉承“以老带新〞的原那么，继续以师徒结对形式进行师资自培，为了使青年教师这支后备力量尽快开展，我们有3对新老教师签订了师徒结对协议，通过传帮带的两位教师互相听课、评课、日常指导，逐步使新教师成长起来。另外，本学期我们更加重视教师的备课与反思，每学期由年级组长检查两次备课笔记，通过努力，让教师提高自我反思能力。

3、重视外出学习。走出园门，吸纳外界新信息，了解新形势，是幼儿园开展的需求。本学期，我们投入了大量的经费，安顿教师外出学习，根本上人人都有走出去的时机，通过走出去，让教师们去感受外面世界的精彩，让别人的好经验、好做法成为优化自己的教育行为的催化剂。

4、本学期我们继续要求教师完成一定数量的察看记录、每月随笔、读书笔记，激励教师加入各级各类的论文、案例评比。经过老师们的认真撰写，有多篇文章或案例在吴江市级以上获奖和发表。

三、立足外乡，打造课程园本特色。

1、我园的课题?“农味〞主题活动课程园本化的实践与研究》正逐渐形成我园的特色。各自课题承当教师及所在班级都认认真真、实实在在的进行了工作，取得了较好的功效，在各班的环境布置中，都坚持“农味〞艺术化的原那么，体现出各自的课题特色。

(1)采用遍及与重点相结合的办法，发展多样化的科研实践：做到人人一课一专题，人人上好个人课题研究课;加强方案管理，每位老师选定科研子课题，做到有方案、有交流、有总结、有论文。

(2)通过课题研讨、观摩实验课、沙龙等活动加强教师之间的交流和合作。在大家的积极发言、答辩中，课题组教师对于生活与美术的关系有了更深的理解和感悟。

(3)做好各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作;组织好教师园本培训;争取上级教科研部门领导和专家的指导。

(4)民间游戏文化渗透于课程。开学初，我们针对上一学期的实践经验，在制定主题教学方案时有了较大的改动，特别是在我们的主题教学方案中大量渗透了民间游戏的元素。经过精心的审议修改，使课程内容更具特色，更能适合幼儿需要与开展，特别是生成活动的选择与设计老师们的确花了一番心思。将主题内容定位于我们家乡的民间游戏，在年级组内进行集体审议后，教师分头设计教案。民间游戏主题在实施的过程中，深受幼儿和家长的喜爱，从活动过程和结果上看，孩子们对与民间游戏很感兴趣，为家乡民间游戏的传承作出奉献。本学期，平行班教师仍每周集中一次，针对活动发展情况进行课程的后审议和前审议，反思教学实践，并对教学内容进行适时的调整和修改，并注重课程资料的积累，使我们的课程更具园本化。

2、环境作为隐性的课程资源也受到了我们极大的关注，我们不仅将环境创设作为教师六认真的考核内容，根据期初方案，五月底，我们还进行了一次全园评比。教师们根据主题进程，积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的发展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的时机，组织幼儿参与主题墙的创设与布置，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种富有教育价值的'环境中，不断地主动操作、探索和学习。

3、激励家长参与到我们的主题教育教学中来。在发展主题教育活动时，教师们根据活动的需要及幼儿开展的需要，通过“家园园地〞、“家校路路通〞“家园小报〞等形式，向家长宣传和介绍我们的教学活动，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有针对性地、适时的给家长一些倡议。并要求家长参与到我们的资料收集工作中来，保障我们的教学活动得以顺利发展。

四、做实教研，提高教育教学质量。

务实抓好日常教研工作，以园本教研为抓手，解决教育教学中的实际问题。通过行动研究，提高教师教学能力，提升幼儿园教育教学质量。

1、健全教研活动制度。努力做到教中找研，以研促教，研教相长，全面提高。从本园实际出发，安顿合适的教研时间、教研方式，让教研活动成为教师的自觉活动，提高教师参与活动的热情。

2、发挥教研合作共同体优势。将局部教研活动分配到年级组，以年级组为单位建立合作关系，通过合作组的经验共享、优势互补，促进教师专业成长，不断提高园本教研的实效性。

3.丰盛教研活动。教研组长负责教研活动的组织和发展，三个年级组均由年级组长牵头，保障活动按方案发展。本学期，我们三个年级组分别发展了绿色环保活动：绿色在行动，我是果园小主人;发现自然，畅想春天;捧起一片绿意等活动，效果良好;四月份发展“走进班级，展现特色〞区角观摩活动;五月份发展了骨干教师片级开课活动;六月份发展了“亲子同游戏，美妙共欢愉〞六一大型活动。通过丰盛多彩的教研活动，既提高了教师的能力，又浓郁了学校的教研气氛。

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的发展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，同时我们也看到自身的缺乏：区角游戏材料的提供和过程的指导是我园的一个单薄环节，这有待通过我们日后的园本教研不断调整、改良、完善。

幼儿园教研活动总结(八)伴随新年的到来，20-年下半学期也即将结束了。实验幼儿园体育组在今年的最后一天举行了最后一次的教研活动，对这半年的教学情况进行学期总结。

本学期各班组都主要围绕着队列练习，课间操，大型器械互换，冬季长跑，以及结合自制玩教具创编体育游戏等方面展开的教学工作。

其中举办的体育节好玩的游戏这个大型创编体育游戏活动更是教学重点和亮点。每个班组都自定创编核心的内容，每个班围绕着该核心创编合乎各班特色的体育游戏。全组老师们脑力风暴，创编了有意义且有意思的体育游戏，并准备充沛，积极参与，孩子们也加强了日常锻炼，开心的投入到游戏中，并在最终的录课中很好的展示了体育技能和体育风貌。整个活动丰盛多彩，效果显著。全组的老师们也通过此次大型的创编活动获得了教学上的成长以及相互沟通学习的时机。

在以上这些教学工作中有收获，有进步，有反思，有缺乏，大家都深刻的进行了经验总结。最后体育组组长也对全组组员的整体表现进行了肯定和给予了新的希望。明年体育组的.教学任务将较繁重，望大家能取长补短，充沛发挥自己的特长，更加积极地投入到体育教学中。使孩子们在真正的在游戏中掌握相应的体育技能和运动素质，在玩中得到高兴的体验和情感的满足。

幼儿园教研活动总结(九)一个学期很快就过去了。在这紧张的一学期中我学习了很多新的教育理念，自己的教育观有了进一步的转变。在游戏中，幼儿兴趣浓、注意力集中、情绪兴奋、思维活泼，这些都可以成为产生发明力的积极因素。因此本学期，我们就如何通过体育游戏开展幼儿的发明力进行了研究。

?幼儿园工作规程》中提出：幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原那么，对幼儿实施体、智、德、美全面开展的教育，促进其身心和谐开展。体育是根底，只有具备强健的体魄，幼儿其他方面的开展才能成为可能。体育游戏是一种最根本的幼儿体育形式，也是幼儿园活动的一项根本内容。在这种活动形式中，如果只是单纯的动作模仿、重复练习和用固定不变的规那么约束幼儿，很难引起幼儿的兴趣，还会使他们变得机械、呆板。而一直以来，幼儿园的体育游戏活动不被重视，没有促进幼儿积极的开展。

为此，我园本学期在全园范围内发展了户外区域体育活动。在实践过程中我们感到，这是一种对幼儿进行多方面开展教育的好形式，不仅可以开展幼儿的根本动作，还可以促进幼儿良好个性的形成。在活动中教师要引导幼儿积极、主动的去探索和发明游戏的不同玩法，促进幼儿发明性思维的开展。

一、制订合适目标与游戏内容：

幼儿期是开展动作的有利时期，因此我们根据幼儿的年龄特点和实际开展水平制订了开展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等根本动作及促进合作、在游戏中一物多玩等多种目标，并依此设计了?赶小猪》、?赛跑投篮》、?打狐狸》、?自选游戏区》等游戏内容。让每一个幼儿都参与到活动中去，增强体质并在活动中积极交往、探讨新玩法。

二、材料的准备：

玩具的制作过程也是一个能让幼儿充沛动手动脑的操作过程，通过制作并解决其间的问题可以充沛发挥幼儿的好奇心和探究意识，有助于培养发明力的开展。因此在游戏材料的准备也应视作游戏活动的一个重要局部。教师与幼儿共同讨论玩具的制作材料及办法，同时我们充沛利用家长资源，让家长指导幼儿利用各种材料进行制作。如：有的幼儿在家长的帮忙下用废旧铁罐制作了拉力器，既结实耐用而且幼儿还特别喜欢;孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等，孩子游戏起来兴致更高了，而且在游戏时发明出多种不同的玩法，作到了一物多用。活动中，幼儿使用他们和老师、家长共同制作的玩具游戏时，显得格外快乐，也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的联系，使家长更深入的参与到班级的各项工作之中去。

三、在活动中促进幼儿的健康开展活动的形式打破了班级的界限，幼儿自由选择的余地很大，合适他们自由结伴，自由选择，促进了他们的自由合作与竞争意识。

每组一名指导教师，有利于教师更加了解幼儿的游戏情况，以便加以指导。在游戏时我们注意引导幼儿灵活掌握游戏的玩法，启发幼儿多实践，在操作中通过模仿与竞争掌握根本动作的要领及又快又准的窍门。如在?赶小猪》的游戏中，我在游戏中引导幼儿发现握拍的办法、方向以及击球的力度、方向对速度的影响，是幼儿在简单的游戏中积极动脑，找窍门，想方法，开展了身体素质的同时增强了探索精神与合作意识。在活动中，幼儿应是主体。只有让幼儿积极主动地参与各类活动，变被动学习为主动学习，边"老师让我这样玩"为"我要这样玩"，才能使幼儿真正成为游戏活动的主人。

自选区域游戏更是调动了幼儿的主动性和发明性，我们在日常有意识的引导幼儿讨论，启发幼儿一种玩具多种玩法。在教师的引导与幼儿实际操作下，幼儿提出了很多的倡议。每次区域活动的时候，自选区域都是幼儿参与最多的地方，幼儿探索、尝试、发明玩具玩法，提高了幼儿游戏时的兴趣，发明力得到了开展。

由于区域活动是幼儿打破班级自由选择游戏的活动方式，既能使幼儿的动作得到开展，又能幼儿增强规那么意识，同时又能使幼儿在活动中获得成就感，增强自信心和参与活动的积极性。幼儿的兴趣很浓厚，更加积极主动的参与到活动之中来。

户外区域体育活动在我园刚才发展了一个学期，还有许多需要完善的地方如：活动形式的灵活性、多样性;又如：让幼儿更多、更充沛、更积极的参与到活动之中来等等。这就需要教师在活动中不断的摸索经验，让幼儿在户外区域体育活动中健康、高兴的成长!

幼儿园教研活动总结(十)本学期，我园根据市布置的教研工作及幼儿园的实际，从加强保教人员教育思想的学习入手，以?幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导，紧紧围绕一日活动质量管理，促保教水平提高为中心，将环境创设、计划教学作为各班研究的重点，一学期较好的完成了幼儿园制定的教研方案。

一、注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。

当前，全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在原本课程开发时，以计划教学为突破口，我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，并把计划教学发展较好的班进行经验交流会。我园还注重通过分析?纲要》，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，并在各班进行计划教学的实验研究，探索一条更有利于幼儿全面开展的新道路。实践证明，幼儿积极参与活动，主动探索，自由的叙述和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快的游戏和学习。

二、实行教研兴园战略，积极发展特色创新课题研究。

树立培养幼儿全面开展意志，根据当前幼教改革趋势，结合本园的实际情况，以课题研究为突破口，以点带面，实施教育教学活动，收到一定效果。

1、实验课题?体能训练促进幼儿身心和谐开展的实验研究》。

本课题在这学期顺利结题，其课题是我园为了在幼儿园阶段培养幼儿健康的体魄，健全的心理及幼儿良好的行为习惯的健康教育研究的课题。并于20-年1月获东莞市第五届普通教育科研成果二等奖