学年小学四年级英语上册期中质量检测题

学年小学四年级英语上册期中质量检测题2017学年小学四年级英语上册期中质量检测题听力部分(30分)一、选出你听到的单词。(10分)()1、A.straightB.leftC.right()2.A.houseB.trainC.cinema()3.A.readB.runC.listen()4.A.takeB.talkC.live()5.A.kidB.peopleC.clock()6.A.danceB.drawC.row()7.A.wantB.someC.juice()8.A.buyB.helpC.flower()9.A.potatoB.eggC.tomato()10.A.foodB.boatC.milk二、选出你听到的句子(20分)()1、A.I'monyourleft.B.Pmonyourright.()2^A.It?sdownthehill.B.It?supthehill.()3、A.Ilikeswimming.B.Welikerunning.()4、A.ThisismysisterAmy.B.ThisismybrotherTom.()5^A.T'mreadingabook.B.sflyingakite.们依着季节顺序开放。朴素中，带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。到了晚上，大家把桌椅饭菜搬到院子，无拘无束的吃起来，没事闲聊着当天的气势，天上的晚霞，向晚的微风，天边的鸟儿，构成了一幅和谐的田园风景画。几只小鸟似乎被这美丽的风景陶醉了。院里毛茸茸的小鸡仔，跟着鸡妈妈走来走去。我爱田园风光，更喜欢田园风光那独特迷人的风景。田园像母亲怀抱着我们大家；田园像一幅美丽的山水画；田园如同一台空气净化器，空气都变得特别的清新。在蓝蓝的天空下，映衬着一座又一座高低错落的平房，大棚里蔬果是各种各样的。小溪里有鱼儿，它们有的是在玩捉迷藏，有的在健身游泳，有的是一个个“小吃货，，在到处寻找美味又可口的美食。春天田野有油菜花，如同一片金色的海洋，美丽极了。近看，那油菜花的根部长满了密密麻麻的菜籽，知道菜籽油吗？不知道吧，让我来告诉你吧，那个就是用菜籽做成的，那花瓣白里透黄，黄里透亮。大片大片油菜花的海洋上有几只蝴蝶和蜜蜂在辛勤的劳动着，蝴蝶在空中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采着甜滋滋的。画面构成了衣一幅美丽的田园春景图。到了吃晚饭的时间了家家户户搬出小桌子、小椅子出来吃晚饭，一家人团圆在一起吃晚饭，其乐融融。你觉得这田园的春景有趣吗？来吧，一起来这美丽的地方玩吧。你看过风景如画的田园风光吗？没看过就跟我来吧！平整的山坡上镶嵌着一块块粉红色的养麦田，路边铺着碧绿的青棵地，圆木建成的围栏顺着弯弯曲曲的土路，一直通向远方的原始森林，藏式吊脚楼座落有致地分布在路旁，煮奶的淡蓝色烟雾中，牛群、羊群时隐时现……整个气氛呈现出一种中世纪乡土蕴味。幽幽湖边，风车，绿草，小房，多惬意。红红火火郁金香花田，阵阵芳香，风车悠悠转！这一切是梦吗？高高的建筑也是一种艺术品，古典、优雅，像一幅浓郁的油漆彩画。到处弥漫着绿色，连空气也飘着青草味。四周一片绿油油，绿得惊艳，风车也停下来，陶醉在美景中……在村里，有一条弯弯曲曲的小河。它从农田中由南往西缓缓而流，像一根游线，把依河而偎的几个布依族村寨像珍珠般串起来；也像一根晾绳，挂起了一幅奇峰似林，田坝胜锦、村落如珠、古榕若翠的巨幅画卷。啊！美丽的田园风光。小学四年级家长会发言稿范文尊敬的各位老师，各位家长，各位同学:大家好!我是的家长，一、作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步！1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的.、安静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。三、家长要放低姿态，以平和的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友，孩子才会乐意与你谈心，有苦愿意向你倾诉，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题;成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、看电视，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言能力和鉴赏水平，四、言传身教。孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高,我们给他们讲道理，特别是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我们做家长的要以身作则，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的能力。五、鼓励为主，批评为辅。俗话说：数子千过，莫如夸子一长。耐心、鼓励和表扬可以激励人的自信心，自信则是每一个成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表扬或批评的话，在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。所以，我认为，就孩子的日常行为而言，做得好的方面，要及时提出表扬，同时，也要有针对性地指出不足处，并提出更高要求，这样，她就会牢记自己的优点，逐步改正缺点，循序进步。六、帮孩子树立正确的人生观和价值观。人生，就如同一次单程远航，人生态度，如同远航的方向，方向对了，能避免少走弯路，快速前进;树立了正确、积极的人生观，人生就能达到更高的目标，实现更大的价值。七、培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。在当今物质充盈、物欲横流的时代，具备良好品德能使人增强品位，提升品格，一个富有社会责任感、富有同情心的人往往会有很好的人缘，而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。从小培养孩子“善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让”的良好品德，将使孩子一生受益无穷。家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教学的目的。在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！谢谢大家！.五年级家长会发言稿范文.高三家长会发言稿最新范文.最新四年级家长会发言稿.幼儿园家长会发言稿最新范文.高三家长会发言稿最新范文.小学一年级家长会家长代表发言稿范文.四年级家长会发言稿.小学三年级家长会班主任发言稿发范文10.小学家长会发言稿范文大全()6、A.They'redoingTaiJiquan.B.They,replayingchess.()7.A.ItJssinging・B・It'sdancing.()8.A.Doyouwantsomerice?B.DoyouwantsomemiIk?()9.A.Whatareyoudoing?B.Canlhelpyou?()10.Sixyuanforten.B.It'soneyuan.笔试部分(70分)三.选一选(10分)A.电影院B.超市C.动物园D.学校E.街道F.车站G.看电视H.听音乐I.喝牛奶J.面条()1.station()2.listentomusic()3.school()4.noodles()5.supermarket()6.cinema()7.zoo()8.drinkmilk()9.watchTV()10.street四、单项选择(30分)()1、Whereareyou,Tom?1'mthetree.A.behindB.fromC.with()2.Whereareyounow?1'myourleft.A.atB.onC.in()3.It'sasupermarket.A.atB.underC.on()5.-Thankyousomuch!.A.ThankyouB・You'rewelcome!C.Turnleft()6.Ilikefootball.A.playingB.playC.plays()7.ThisismyfriendAmy.iswatchingTV.A.HeB.SheC.We()8.HeisreadingabookChina.A.toB.aboutC.with()9.Lookatthese(这些).A.abookB.bookC.books()10.What?sTom?A.doingB.dotC.does()11.Wecanseelotsinterestingthings.A.inB.onC.of()12.Sheisherfriend.A.talkingatB.talkingtoC.takingto()13.Theschoolisnearapark.A./B.toC.near()14.isyourschool?Nearthezoo,A.WhereB.WhatC.Which()15.Howmuchit?A.isB.amC.are五、根据问句，选择合适的‘答语。(10分)()1.Whataretheydrinking?A.I'mDaming.()2.WhereJstheSam?B.ItJs5yuan.()3.1)oyouwantsomenoodles?C.Heisnearthedoor.()4.Howmuchisit?D.Theyaredrinkingmilk.()5.What'syourname?E.Yes,please.六、选择合适的单词，填在下面的横线上。(10分)toofwatchingwantnear1、Thebusisthepark.2,SheisTV.They'relisteningmusic.Doyousomenoodles?Wecanseelotsinterestingthings.七、连词成句(10分)getbusLet,stheon(.)someDoyouwantrice(?)canlotsinterestingWeofseethings(.)isWhatAmydoing(?)No.2pleaseWhere'sStreetPark(?)小学四年级数学教学工作总结一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。一、认真钻研业务。这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情况下积最小。教学中很难让学生明白。二、创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。三、致力于数学教学的优化。.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4,注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们-一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。四、尊重学生个体差异。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让能力强的学生辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。“光阴似剑，日月如梭”，随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。今年我任教四⑵班的数学，在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和快乐，懂得了学好数学的重要性。它来源于生活，又应用于生活。它对儿童的发展是多么的重要。回想这学期以来的教学工作，数学教学工作总结如下：一、课程标准走进教师的心，进入课堂《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主一一创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果