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文档简介

部编版语文三年级下册：口语交际《春游去哪儿玩》教案

一、教学目标

1.让学生综合运用学过的运算律知识解决春游活动中的一些实际问题，培养学生的活动参与意识，提高学生的组织能力和实践能力。

2.让学生在活动中感受到数学和生活的联系，提高学生的应用能力，激发学习数学的兴趣。

二、教学重点、难点：

综合运用学过的运算律知识解决春游活动中的一些实际问题，提高学生的组织能力和实践能力。

三、教学准备：

教学情境挂图

设计理念：创设情境，在实践中灵活应用运算律解决实际问题，培养学生的实践能力，提高数学应用能力。

四、教学过程

(一)创设情境导入新课。

谈话：同学们，现在已经是春天了，在这么好的天气里，你们最想干什么?那我们一起去春游好吗?

板书：我们去春游

学生回答：春游

二、了解信息解决问题

1.提问：在春游前我们要了解哪些相关的信息呢?

板书：人数，包车，游玩项目及价格

2.谈话：向阳小学四年级的同学去水上乐园游玩，让我们看看他们在春游前收集了哪些信息。

出示挂图。

3.下面我们从刚才讨论的三个方面来分析。

(1)首先我们来看人数，哪句话告诉我们有关人数的信息?是多少人?

板书：88人

(2)哪句话有包车的信息?一共要包几辆车?

板书：88452(辆)

每人乘车要交多少钱呢?

教师板书：

220288=5(元)

(3)最后看游玩项目和定价。

4.东东用10元最多可以玩哪几个项目，最少可以玩哪几个项目?(每个项目只玩一次或一小时)

5.如果你到水上乐园去，准备带多少钱?这些钱可以怎样安排?

6.小结

学生讨论，指名回答。

学生看图，收集信息。

学生回答。

学生回答，进行计算。

集体反溃

小组讨论，独立计算，

集体交流。

指名说一说。

同桌讨论。在班内交流。

小组讨论，学生自由发言。

三、联系生活设计活动

1.谈话：我们学校三年级的同学马上就要去春游了，我们要做哪些准备呢?

要了解哪些信息呢?

2.出示要求

(1)了解并计算出全校三年级去春游的一共有多少人。

(2)讨论一下，准备到哪里去游玩。

(3)了解如果包乘汽车，每辆车大约可以坐多少人。算一算一共包乘几辆汽车比较合适。

(4)了解包乘一辆汽车需要多少钱，一共需要多少钱。

(5)了解游玩的地方有哪些游玩项目，需要做哪些准备。

课后请同学们通过调查，上网等方式收集必须的信息，制定一份春游的计划。

学生回答：

人数，包车，游玩项及价格

学生讨论部分问题，其余问题课后调查，并制定一份春游计划。

四、全课总结

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

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