高中政治 4.2 认识运动 把握规律 文 新人教必修4

学习目标1、知识与技能•识记概念：运动、静止、规律•理解：物质与运动、运动与静止的关系•运用：列举实际事例，说明人们可以认识和利用规律。2、能力目标•锻炼学生理论联系实际的能力，以及能够自觉地按照客观规律办事的能力3、情感、态度和价值观目标•通过学习使学生在生活和学习中增强认识世界和改造世界的勇气和信心并树立马克思主义科学的规律观。整理ppt课题概述：从内容上看，本框题由两个目构成：一是运动是物质的根本属性，二是运动是有规律的。其主要内容是分析物质与运动、运动与静止的关系，强调事物的运动是有规律的，规律的客观性和普遍性要求人们必须遵循规律，按客观规律办事。世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，人们可以认识世界和改造世界。从知识构成上看，本框既是第四课第一框教学内容的逻辑发展，也是引出第五课教学内容的“中介”。从地位上看，本框对于帮助我们科学地把握马克思主义物质观、运动观有积极意义。整理ppt二、认识运动把握规律整理ppt我是怎样来到这个世界的？整理ppt两细胞变成了四细胞,八细胞…………卵裂整理ppt

我就依靠这个从母体获得生长所需要的一切:营养,氧气等并且排出废物脐带出现第四星期

整理ppt我已长到14毫米啦！有眼睛、鼻子，还有小嘴巴。第五个半星期

整理ppt

长达4厘米的我，几乎所有的器官已经就位，黑黑的眼珠使我更加漂亮，大大的脑袋中，脑神经细胞已大量形成。第八星期----2个月整理ppt3个月了!整理ppt四个多月的我，安详地浮在温暖的羊水中，这使我避免了不少来自外界的碰撞。我的耳朵长成，爸爸妈妈开始每天给我上课，胎教。四个多月整理ppt第六个月

整理ppt我已长到24厘米了，但人家还是叫我胎儿八个多月整理ppt足月胎儿整理ppt旧房子里住了280天，经过一阵阵的推动，眼前突然一片光亮，我来到了人间。十月怀胎，一朝分娩，整理ppt（1）人类胚胎的成长说明什么？（2）生活中还有哪些事物是运动的？（3）你能找到一个不运动的事物吗？整理ppt飞流直下三千尺，疑是银河落九天。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。儿童相见不相识，笑问客从何处来。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。坐地日行八万里，巡天遥看一千河。野火烧不尽，春风吹又生。雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改。事物是运动的整理ppt我们身边的物质运动自然界是运动的整理ppt人类社会：原始社会——奴隶社会——封建社会——资本主义社会——社会主义社会人类社会是运动变化的整理ppt结论：世界上的一切事物都处于运动和变化之中人们对事物的认识，总是由不知到知，由知之甚少到知之甚多。——人的思维也是运动变化的．整理ppt（一）运动是物质的固有属性2、运动的含义：是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程1、世界上一切事物都处于运动和变化之中

（机械运动、物理、化学、生命、社会生产方式等）问题：哲学上的运动概念与日常生活中的运动概念是一回事吗？不是，两者是共性与个性的关系整理ppt“一切皆流，无物常住”是古希腊哲学家赫拉克利特的观点，这一材料说明了什么？地球除自转外，还必需以每秒29.79km的速度绕太阳公转，而太阳又以每秒250km速度绕银河系运动，这一自然现象说明了什么？“人通过新陈代谢得以生存”，说明了什么？从中能归纳出什么的结论吗？物质离不开运动，任何具体物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的固有属性和存在方式。探究：整理ppt想一想到底什么在运动呢？整理ppt宏观物体——机械运动的载体原子、离子——化学运动的载体生命有机体——生命运动的载体生产方式——社会运动的载体人脑——思维或精神运动的载体运动是物质的运动整理ppt不是风动，不是幡动，仁者心动。慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？离开物质谈运动，是一种唯心主义的观点。整理ppt

刻舟求剑者在物质和运动关系上又犯了什么样的错误？整理ppt唯心主义形而上学刻舟求剑反对两种倾向：慧能大师“心动”1、离开物质谈运动2、离开运动谈物质整理ppt()是物质的固有属性和存在方式,世界上不存在脱离(

)的物质运动是()的运动，()是运动的承担者（或主体），脱离物质的运动是根本不存在的3、物质和运动的关系运动运动物质物质离开运动谈物质犯了形而上学错误离开物质谈运动犯了唯心主义错误做好笔记！整理ppt原理4：物质和运动的关系原理

运动是物质的固有属性和存在方式，运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体）。整理ppt刘德华10—80岁的模样变化说明了什么？从10到80岁，还是刘德华并没有变成梁朝伟又说明了什么？整理ppt

4、静止的含义：

静止是运动的一种特殊状态一是指事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有变化；二是指物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件下和范围内没有进行某种特殊的运动。静止是有条件的、暂时的和相对的整理ppt5、运动与静止的辩证关系：（1）世界上的一切事物都处在运动变化中，运动是无条件的、绝对的、永恒的（2）静止是运动的特殊状态，静止有条件的、相对的、暂时的做好笔记！（3）物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论整理ppt模拟法庭

张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三要钱，张三振振有词地说，事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱，李四气得打了他一顿。二人闹到县衙，县官问张三：欠债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？张三把他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很有理，又问李四，为什么要打人？李四说，事物是运动变化的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他！县官只好不了了之。

同学们，你们能断这个案子吗？物质世界是绝对运动和相对静止的统一张三没有正确处理好运动和静止的关系，只看到绝对运动，而否认相对静止整理ppt

辩一辩：古希腊的赫拉克利特说：“人不能两次踏进同一条河流”赫拉克利特的学生克拉底鲁则认为：“人一次也不能踏进同一条河流。”

你赞成哪个观点？为什么？承认运动的绝对性否认相对静止的存在整理ppt小结两个概念两对关系运动静止运动和物质的关系运动和静止的关系整理ppt水往低处流（二）运动是有规律的整理ppt1、什么是规律

规律就是事物运动过程中

固有的本质的、必然的、稳定的联系。（二）运动是有规律的整理ppt1、春夏秋冬四季更替2、水往低处流3、苹果落地4、万有引力规律你知道哪些是规律吗？规律不是表面的、外在的、现象的联系，而是本质的联系。注意：整理ppt必然联系是确定不移、必定如此、不可避免的关系。

规律——是事物运动过程中的必然联系种瓜得瓜种豆得豆遗传与变异整理ppt议一议：守株待兔中的宋人为什么会被遗笑千年？

把偶然的现象联系当作必然的本质联系。整理ppt固有的本质的必然的稳定的－－不是主观赋予或是上帝创造－－不是表面的、现象的、外在的－－不是偶然的，是确定不移的－－具有重复性，不是多变易逝的对于规律的理解：规则、守则和规律规则、守则是规律的反映，不是规律本身。规则、守则是主观的，规律是客观的。整理ppt下列哪些属于规律？①人往高处走，水往低处流②日夜更替③种豆得豆④一年四季的变化⑤苹果落地⑥商品以价值量为基础实行等价交换⑦生产关系一定要适应生产力发展⑧生物体的物竞天择，适者生存⑨商品价格时涨时落整理ppt有人说：“牛顿创造了万有引力规律，对吗？”规律是客观的,不能创造不能消灭整理ppt2、规律的特征(1)规律是客观的规律的存在和发生作用不以人的意识为转移。规律既不能被创造，也不能被消灭。整理ppt人工降雨是改变或创造规律吗？人工降雨是要有充分的条件的。一般自然降水的产生，不仅需要一定的宏观天气条件，还需要满足云中的微物理条件，比如：0℃以上的暖云中要有大水滴；0℃以下的冷云中要有冰晶，没有这个条件，天气形势再好，云层条件再好，也不会下雨。然而，在自然的情况下，这种微物理条件有时就不具备；有时虽然具备但又不够充分。前者根本不会产生降水；后者则降雨很少。此时，如果人工向云中播撒人干冰核，使云中产生凝结或凝化的冰水转化过程，再借助水滴的自然碰并过程，就能使降雨产生或使雨量加大。催化剂在云中起的作用，打个不太确切的比方说，就好像是盐卤点豆腐，使本来不会产生的降水得以产生，已经产生的降水强度增大整理ppt自然界的运动是有规律的整理ppt低高原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会主义和共产主义生产关系一定要适应生产力状况规律整理ppt保持百分数71234561006020天数艾宾浩斯遗忘曲线1885年,艾宾浩斯通过实验不同时间间隔的记忆保持量，绘制了著名的艾宾浩斯曲线

思维的规律整理ppt2、规律的特征自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。(2)规律是普遍的整理ppt这些自然现象的出现是否与人类过度的采伐森林，草原退化，过度的排放二氧化碳有关？大自然的规律是不可违背的，如果人们还不客观的利用开发自然资源，那么大自然的报复力量将是巨大的！

违背规律必受惩罚整理ppt

这是因为人们认识到声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收转化为生物能、化学能，促进动植物的生长和发育。“对牛弹琴”&“番茄爱听音乐”：

现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏3小时音乐。结果番茄长到达公斤重。这则故事体现了什么哲学道理？你还知道生活中还有哪些利用规律的实例？我们可以认识和利用规律，以改造世界，造福人类整理ppt掌握了化学规律，能在能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素）认识了引力规律，克服地球引力，发射卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天）认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝）整理ppt原理6：规律的客观性和普遍性原理

原理内容：事物的运动是有规律的。规律是客观的，也是普遍的。

方法论：①必须遵循规律，按照客观规律办事。 ②人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。整理ppt易错提示：误区一：人们可以认识规律、创造规律。注意：世界上万事万物的运动都是有规律的，规律具有客观性，因而它的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能创造，也不可改造。误区二：自然界及其规律是客观的，社会发展规律与人的思维规律是主观的。注意：任何规律就其内容和作用而言，都是客观的。