部编版语文七年级下册《土地的誓言》课件5

东北物产丰富，地大物博。东北物产丰富，地大物博。1美丽的长白山天池美丽的长白山天池2白桦林白桦林3马群马群4东北虎东北虎5丹顶鹤丹顶鹤6梅花鹿梅花鹿7灵芝灵芝8人参人参9鹿茸鹿茸10红景天红景天11林蛙林蛙12部编版语文七年级下册《土地的誓言》课件513高粱高粱14黑土地黑土地15部编版语文七年级下册《土地的誓言》课件516部编版语文七年级下册《土地的誓言》课件517”“我必定为她而战斗到底。今天，我们要好好学习，为把家乡建设得更加美丽而贡献青春与智慧。文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。”“我必定为她而战斗到底。（5）巧用第二人称“你”，表达强烈的感情。（3）在那田垄里埋葬过我的欢笑。（3）在那田垄里埋葬过我的欢笑。（5）而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。（1）我心里怀着挚痛的热爱。”“没有人能够忘记她。九一八事变后，日本侵略者占领了东北大地，无数东北同胞被迫背井离乡，饱受颠沛流离之苦，有哪一个东北同胞不盼望解放家乡，有哪一个东北人不想回到故园？如：“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。又引申为“思想、事物到处扩散”。（4）稻禾的香气是强烈的，……多么美丽，多么丰饶……（赞美）回忆中选取的景物不同。“九一八”事变后，日本侵略军在沈阳小西门随意搜查行人，并强迫被搜查者弯腰９０度。作为东北人中的一员，作为一名东北作家，端木蕻良怀着难以遏制的思乡之情写下了一篇文章《土地的誓言》，下面，我们一起去听一听东北辽宁作家端木蕻良的炽痛的心声。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前------或者我的坟前。明写故乡呼唤“我”，实则是“我”思念故乡。东北物产丰富，地大物博。作为东北人中的一员，作为一名东北作家，端木蕻良怀着难以遏制的思乡之情写下了一篇文章《土地的誓言》，下面，我们一起去听一听东北辽宁作家端木蕻良的炽痛的心声。1931年9月18日夜，在日本关东军安排下，铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口，炮轰沈阳北大营，是为“九一八事变”。次日，日军侵占沈阳，又陆续侵占了东北三省。1932年2月，东北全境沦陷。此后，日本在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权，开始了对东北人民长达14年之久的奴役和殖民统治。“柳条湖事件”，日军所使用的物证：几顶东北军的军帽、一支步枪、两根被炸的枕木”“我必定为她而战斗到底。1931年9月18日夜，在日本关东18

这是“柳条湖”事件中被炸死的中国人。这是“柳条湖”事件中被炸死的中国人。19日军进沈阳日军进沈阳20“九一八”事变后，日本侵略军在沈阳小西门随意搜查行人，并强迫被搜查者弯腰９０度。“九一八”事变后，日本侵略军在沈阳小西门随意搜查行人，并强迫21日本侵略者用我国同胞进行细菌试验。日本侵略者用我国同胞进行细菌试验。22“平顶山惨案”屠杀现场

“平顶山惨案”屠杀现场23这是日寇残杀东北义勇军

这是日寇残杀东北义勇军24攻占沈阳城头扫射攻占沈阳城头扫射25遍地尸骨遍地尸骨26我要家，我要妈妈我要家，我要妈妈27奴化教育强行学日语奴化教育强行学日语28九一八事变后，日本侵略者占领了东北大地，无数东北同胞被迫背井离乡，饱受颠沛流离之苦，有哪一个东北同胞不盼望解放家乡，有哪一个东北人不想回到故园？九一八事变后，日本侵略者占领了东北大地，无数东北同胞被迫背井291941年九月十八日，“九一八事变”已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作为东北人中的一员，作为一名东北作家，端木蕻良怀着难以遏制的思乡之情写下了一篇文章《土地的誓言》，下面，我们一起去听一听东北辽宁作家端木蕻良的炽痛的心声。1941年九月十八日，“九一八事变”已经过去了整整十年，抗日30端木蕻良（1912-1996）原名曹京平，辽宁昌图人，作家。主要作品有《憎恨》、《科尔沁旗草原》、《大地的海》、《长江》等。与萧军、萧红等人习惯上被称为“东北作家群”，开了抗日文学的先声。作者简介端木蕻良（1912-1996）原名曹京平，辽宁昌图人，作家。31挚痛（）泛滥（）呻吟（）嗥鸣（）谰语（）怪诞（）亘古（）蚱蜢（）镐头（）碾（）辘辘（）污秽（）zhì字词注音fànlànyínháolándànɡènměnɡɡǎoniǎnlùhuì挚痛（）泛滥（）zhì字32词语解释诚恳而深切。（野兽）大声嚎叫。没有根据的话。荒诞离奇；古怪。远古。原意是江河水溢出，淹没土地。又引申为“思想、事物到处扩散”。挚痛：嗥鸣：谰语：怪诞：亘古：泛滥：词语解释诚恳而深切。（野兽）大声嚎叫。没有根据的话。荒诞离奇331.梳理结构：用自己的话概括段落内容。本文的结构内容看似复杂，实则线索清晰，结果简单。第一段的主要内容是：第二段的主要内容是：作者常常回忆美丽丰饶的关东平原，抒发了作者对故乡深切的思念之情。故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！1.梳理结构：用自己的话概括段落内容。第一段的主要内容是：作34本文只有两段，请大家想一想，这两段在内容和结构上有何异同？结构相同：都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后直接抒情。内容的相同：都有对故土的回忆和描绘。内容上的不同点：回忆中选取的景物不同。本文只有两段，请大家想一想，这两段在内容和结构上有何异同？结352.作者面对土地发出了哪些誓言？

我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前------或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。2.作者面对土地发出了哪些誓言？我必定为她而战斗到361.文中哪些句子或词语最能表达作者的感情？深情地朗读这些句子，并谈谈你的理解和体会。

（1）我心里怀着挚痛的热爱。（热爱）

（2）我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。（思念）品味语言1.文中哪些句子或词语最能表达作者的感情？深情地朗读这些句子37

（3）在那田垄里埋葬过我的欢笑。（怀念、忧伤）

（4）稻禾的香气是强烈的，……多么美丽，多么丰饶……（赞美）

（5）而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。（为解放故乡而奋斗的决心及对故乡被占领的愤怒）（3）在那田垄里埋葬过我的欢笑。（38

（1）运用拟人的手法，以“她”相称，隐含将故土比做“母亲”，直接对着故土倾诉自己的感情。如：“我必须回去，我从来没想过离开她。”“没有人能够忘记她。”“我必定为她而战斗到底。”“我要回到她的身边”这几句表达了眷恋故土、坚决为故土战斗到底的感情。

2.作者运用了哪些手法或技巧来表达对故土的深情？请举例说明。（1）运用拟人的手法，以“她”相称，隐含将故土比做39

（2）大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。例如“当我躺在土地上的时候，当我……，或者当我……我想起……我想起……我想起……”一段，运用排比，强烈地突出了作者时刻怀念故乡、迷恋故乡的深情。（2）大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。40

（3）选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。比如“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”一段，白桦林、蒙古狗等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息量和对读者的冲击力。（3）选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一41

（4）移情于物。如：“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。”明写故乡呼唤“我”，实则是“我”思念故乡。

（4）移情于物。42（5）巧用第二人称“你”，表达强烈的感情。如：“你必须被解放！你必须站立！”（5）巧用第二人称“你”，表达强烈的感情。43为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又放口说：“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”？人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪的一步步激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫“呼告”，具有强烈的抒情效果为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又44{你她感情平稳直接，迫切修辞手法：呼告感情的变化{你她感情平稳直接，迫切修辞手法：呼告感情的变化45

文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前”的含义是什么？

作者原意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看46土地的誓言思忆故乡眷念故土爱国情深挚痛的热爱激情的赞美深切的怀念热血沸腾发出誓言与土地关系密切回忆成长的足迹面对土地发誓忧伤愤怒土地的誓言思忆故乡眷念故土挚痛的热爱热血沸腾发出誓言与土地关47”“我必定为她而战斗到底。（5）巧用第二人称“你”，表达强烈的感情。（怀念、忧伤）例如“当我躺在土地上的时候，当我……，或者当我……我想起……我想起……我想起……”一段，“九一八”事变后，日本侵略军在沈阳小西门随意搜查行人，并强迫被搜查者弯腰９０度。端木蕻良（1912-1996）原名曹京平，辽宁昌图人，作家。如：“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。“九一八”事变后，日本侵略军在沈阳小西门随意搜查行人，并强迫被搜查者弯腰９０度。如：“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。“九一八”事变后，日本侵略军在沈阳小西门随意搜查行人，并强迫被搜查者弯腰９０度。本文只有两段，请大家想一想，这两段在内容和结构上有何异同？我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前------或者我的坟前。日本侵略者用我国同胞进行细菌试验。此后，日本在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权，开始了对东北人民长达14年之久的奴役和殖民统治。谰语（）怪诞（）这是“柳条湖”事件中被炸死的中国人。作为东北人中的一员，作为一名东北作家，端木蕻良怀着难以遏制的思乡之情写下了一篇文章《土地的誓言》，下面，我们一起去听一听东北辽宁作家端木蕻良的炽痛的心声。作者原意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。比如“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”一段，2、土地是---土地是---土地是---我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前”的含义是什么？（1）运用拟人的手法，以“她”相称，隐含将故土比做“母亲”，直接对着故土倾诉自己的感情。如何理解本文的标题“土地的誓言”？从文章来看，这一誓言是作者对土地发出的。这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。”“我必定为她而战斗到底。如何理解本文的标题“土地的誓言”？48文章主旨：

作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷念之情，表达“九一八”事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情，充满深沉的爱国热情。文章主旨：作者通过抒发对被日本侵略者强占十年49

家乡，是我们的母亲！曾几何时，我们的前辈们为保卫家乡而不惜抛头颅、洒热血。今天，我们要好好学习，为把家乡建设得更加美丽而贡献青春与智慧。课堂小结家乡，是我们的母亲！曾几何时，我们的前辈们为保50少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。少年中国说清朝末年梁启超少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年中国说清511、当我---当我---当我---2、土地是---土地是---土地是---方法活用，片段作文文章多次运用了排比，请选择下列一组词语说一段话表达出你对某事物的依恋。1、当我---当我---当我---方法活用，片段作文52土地的誓言端木蕻良深情赞美故乡---誓死保卫家乡板书设计土地的誓言板书设计53

东北物产丰富，地大物博。东北物产丰富，地大物博。54美丽的长白山天池美丽的长白山天池55白桦林白桦林56马群马群57东北虎东北虎58丹顶鹤丹顶鹤59梅花鹿梅花鹿60灵芝灵芝61人参人参62鹿茸鹿茸63红景天红景天64林蛙林蛙65部编版语文七年级下册《土地的誓言》课件566高粱高粱67黑土地黑土地68部编版语文七年级下册《土地的誓言》课件569部编版语文七年级下册《土地的誓言》课件570”“我必定为她而战斗到底。今天，我们要好好学习，为把家乡建设得更加美丽而贡献青春与智慧。文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。”“我必定为她而战斗到底。（5）巧用第二人称“你”，表达强烈的感情。（3）在那田垄里埋葬过我的欢笑。（3）在那田垄里埋葬过我的欢笑。（5）而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。（1）我心里怀着挚痛的热爱。”“没有人能够忘记她。九一八事变后，日本侵略者占领了东北大地，无数东北同胞被迫背井离乡，饱受颠沛流离之苦，有哪一个东北同胞不盼望解放家乡，有哪一个东北人不想回到故园？如：“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。又引申为“思想、事物到处扩散”。（4）稻禾的香气是强烈的，……多么美丽，多么丰饶……（赞美）回忆中选取的景物不同。“九一八”事变后，日本侵略军在沈阳小西门随意搜查行人，并强迫被搜查者弯腰９０度。作为东北人中的一员，作为一名东北作家，端木蕻良怀着难以遏制的思乡之情写下了一篇文章《土地的誓言》，下面，我们一起去听一听东北辽宁作家端木蕻良的炽痛的心声。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前------或者我的坟前。明写故乡呼唤“我”，实则是“我”思念故乡。东北物产丰富，地大物博。作为东北人中的一员，作为一名东北作家，端木蕻良怀着难以遏制的思乡之情写下了一篇文章《土地的誓言》，下面，我们一起去听一听东北辽宁作家端木蕻良的炽痛的心声。1931年9月18日夜，在日本关东军安排下，铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口，炮轰沈阳北大营，是为“九一八事变”。次日，日军侵占沈阳，又陆续侵占了东北三省。1932年2月，东北全境沦陷。此后，日本在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权，开始了对东北人民长达14年之久的奴役和殖民统治。“柳条湖事件”，日军所使用的物证：几顶东北军的军帽、一支步枪、两根被炸的枕木”“我必定为她而战斗到底。1931年9月18日夜，在日本关东71

这是“柳条湖”事件中被炸死的中国人。这是“柳条湖”事件中被炸死的中国人。72日军进沈阳日军进沈阳73“九一八”事变后，日本侵略军在沈阳小西门随意搜查行人，并强迫被搜查者弯腰９０度。“九一八”事变后，日本侵略军在沈阳小西门随意搜查行人，并强迫74日本侵略者用我国同胞进行细菌试验。日本侵略者用我国同胞进行细菌试验。75“平顶山惨案”屠杀现场

“平顶山惨案”屠杀现场76这是日寇残杀东北义勇军

这是日寇残杀东北义勇军77攻占沈阳城头扫射攻占沈阳城头扫射78遍地尸骨遍地尸骨79我要家，我要妈妈我要家，我要妈妈80奴化教育强行学日语奴化教育强行学日语81九一八事变后，日本侵略者占领了东北大地，无数东北同胞被迫背井离乡，饱受颠沛流离之苦，有哪一个东北同胞不盼望解放家乡，有哪一个东北人不想回到故园？九一八事变后，日本侵略者占领了东北大地，无数东北同胞被迫背井821941年九月十八日，“九一八事变”已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作为东北人中的一员，作为一名东北作家，端木蕻良怀着难以遏制的思乡之情写下了一篇文章《土地的誓言》，下面，我们一起去听一听东北辽宁作家端木蕻良的炽痛的心声。1941年九月十八日，“九一八事变”已经过去了整整十年，抗日83端木蕻良（1912-1996）原名曹京平，辽宁昌图人，作家。主要作品有《憎恨》、《科尔沁旗草原》、《大地的海》、《长江》等。与萧军、萧红等人习惯上被称为“东北作家群”，开了抗日文学的先声。作者简介端木蕻良（1912-1996）原名曹京平，辽宁昌图人，作家。84挚痛（）泛滥（）呻吟（）嗥鸣（）谰语（）怪诞（）亘古（）蚱蜢（）镐头（）碾（）辘辘（）污秽（）zhì字词注音fànlànyínháolándànɡènměnɡɡǎoniǎnlùhuì挚痛（）泛滥（）zhì字85词语解释诚恳而深切。（野兽）大声嚎叫。没有根据的话。荒诞离奇；古怪。远古。原意是江河水溢出，淹没土地。又引申为“思想、事物到处扩散”。挚痛：嗥鸣：谰语：怪诞：亘古：泛滥：词语解释诚恳而深切。（野兽）大声嚎叫。没有根据的话。荒诞离奇861.梳理结构：用自己的话概括段落内容。本文的结构内容看似复杂，实则线索清晰，结果简单。第一段的主要内容是：第二段的主要内容是：作者常常回忆美丽丰饶的关东平原，抒发了作者对故乡深切的思念之情。故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲！1.梳理结构：用自己的话概括段落内容。第一段的主要内容是：作87本文只有两段，请大家想一想，这两段在内容和结构上有何异同？结构相同：都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后直接抒情。内容的相同：都有对故土的回忆和描绘。内容上的不同点：回忆中选取的景物不同。本文只有两段，请大家想一想，这两段在内容和结构上有何异同？结882.作者面对土地发出了哪些誓言？

我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前------或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。2.作者面对土地发出了哪些誓言？我必定为她而战斗到891.文中哪些句子或词语最能表达作者的感情？深情地朗读这些句子，并谈谈你的理解和体会。

（1）我心里怀着挚痛的热爱。（热爱）

（2）我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。（思念）品味语言1.文中哪些句子或词语最能表达作者的感情？深情地朗读这些句子90

（3）在那田垄里埋葬过我的欢笑。（怀念、忧伤）

（4）稻禾的香气是强烈的，……多么美丽，多么丰饶……（赞美）

（5）而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。（为解放故乡而奋斗的决心及对故乡被占领的愤怒）（3）在那田垄里埋葬过我的欢笑。（91

（1）运用拟人的手法，以“她”相称，隐含将故土比做“母亲”，直接对着故土倾诉自己的感情。如：“我必须回去，我从来没想过离开她。”“没有人能够忘记她。”“我必定为她而战斗到底。”“我要回到她的身边”这几句表达了眷恋故土、坚决为故土战斗到底的感情。

2.作者运用了哪些手法或技巧来表达对故土的深情？请举例说明。（1）运用拟人的手法，以“她”相称，隐含将故土比做92

（2）大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。例如“当我躺在土地上的时候，当我……，或者当我……我想起……我想起……我想起……”一段，运用排比，强烈地突出了作者时刻怀念故乡、迷恋故乡的深情。（2）大量运用排比造成连贯的、逐渐增强的气势。93

（3）选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。比如“我想起那参天碧绿的白桦林……原野上怪诞的狂风”一段，白桦林、蒙古狗等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息量和对读者的冲击力。（3）选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一94

（4）移情于物。如：“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。”明写故乡呼唤“我”，实则是“我”思念故乡。

（4）移情于物。95（5）巧用第二人称“你”，表达强烈的感情。如：“你必须被解放！你必须站立！”（5）巧用第二人称“你”，表达强烈的感情。96为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又放口说：“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”？人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪的一步步激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫“呼告”，具有强烈的抒情效果为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又97{你她感情平稳直接，迫切修辞手法：呼告感情的变化{你她感情平稳直接，迫切修辞手法：呼告感情的变化98

文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前—或者我的坟前”的含义是什么？

作者原意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看99土地的誓言思忆故乡眷念故土爱国情深挚痛的热爱激情的赞美深切的怀念热血沸腾发出誓言与土地关系密切回忆成长的足迹面对土地发誓忧伤愤怒土地的誓言思忆故乡眷念故土挚痛的热爱热血沸腾发出誓言与土地关100”“我必定为她而战斗到底。（5）巧用第二人称“你”，表达强烈的感情。（怀念、忧伤）例如“当我躺在土地上的时候，当我……，或者当我……我想起……我想起……我想起……”一段，“九一八”事变后，日本侵略军在沈阳小西门随意搜查行人，并强迫被搜查者弯腰９０度。端木蕻良（1912-1996）原名曹京平，辽宁昌图人，作家。如：“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。“九一八”事变后，日本侵略军在沈阳小西门随意搜查行人，并强迫被搜查者弯腰９０度。如：“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。“