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文档简介

太阳船

吴望尧

太阳船吴望尧学习目标1.朗读诗歌，读出感情。2.理解诗歌内容，感受诗歌意境，体会诗人情感。3.体会诗歌中想象的作用。（难点）初读诗歌1.读准字音。2.声音洪亮，读准诗歌的节奏、层次和韵脚，读出诗歌的韵味。读准诗歌节奏白昼/有一条/神秘的/航线，

划来只/镀（dù）金的/巨船，

当它/驶过/顶空的/子午线，

便/缓缓地/扯下了/帆。

沿途/它/穿越/紧密的/光波，

或/停靠于/云的/海岸，

当它/卸（xiè）下批/闪烁的/白银，

又/驶向/另一个/港湾。但/在它/驶近/黑暗的/时候，

船上/却/焚（fén）起了/大火，

使它/沉没于/灰色的/浪涛，

却/溅起了/银星/千颗!

太阳船

吴望尧研读诗歌1.理解诗歌内容。体会诗歌意境和诗人情感。2.体会诗歌中想象的作用。吴望尧先生的好友著名诗人余光中先生评价：他那无所不入、入而无所不透的想象力，曾经兼探东方与西方，贯穿美学与科学，并且敏感的触角伸向未来，长久驰骋于他的诗篇。他的想象简直有意将回忆、当今、展望镕于一炉。格局宏大，设想奇诡，虚实相应。

想象

想象是对已有的表象进行加工改造，在头脑中创造出新形象的思维过程。

这首诗歌的想象可谓天马行空，诗人是如何展开想象的？

小结：诗人把天空想象成航线，把太阳想象成船，晴天太阳东升西落，想象成船在天空中穿行，把云想象成海岸，太阳落山，余辉晚霞想象成大火，太阳落山，星星出现，想象合乎情理。

“地球向东转，太阳向西爬，四千年的文化，突然变成喝醉酒的螃蟹，在台北的街头，五光十色的招牌上迷路！”

——吴望尧《中文横写》

1.比喻想象2.拟人想象3.以动写静4.绘声绘色5.对比想象6.超时空想象7.猜测想象8.添枝加叶想象技巧

意象融入诗人思想感情的“物象”（即寄情于物的“物”）

想象的作用写作时善于张开想象的翅膀，就好比长了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千里，视通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、生动形象的文章。试着“触景生情”“睹物思人”“寄情于物”，开启想象的大门。小试牛刀运用想象走了太阳来了月亮，仰望星空，你又会有什么新奇的联想和想象？选择一个天体（如星星、月亮），发挥联想和想象，写一首小诗。如何培养想象力

1.多观察生活，多体验生活2.多读书，努力累积大量的知识经

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