第1课时 三位数加三位数（教案）三年级上册数学人教版_第1页
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第1课时 三位数加三位数（教案）三年级上册数学人教版_第3页
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文档简介

万以内数的加法“读、思、达”三案班级：小组名：姓名：万以内数的加法“读、思、达”三案班级：小组名：姓名：学习目标1.掌握三位加三位数不连续进位的计算方法，能迁移、类推出万以内加法的计算法则。2.培养学生认真、细心的学习习惯，提高计算能力。学习重点理解和掌握三位数加三位数的计算方法。学习难点迁移、类推出万以内加法的计算法则，并能正确地计算。预习案探学案探学案同学们，我国幅员辽阔，地大物博，自然条件复杂，湿地类型多样，分布面积广，因而孕育了丰富多样的野生动物。如丹顶鹤、蜥蜴、麋鹿和狐狸等都是我国湿地的珍惜野生动物。科普野生动物的分类，分为鸟类、爬行类、哺乳类动物。（课件出示第36页主题图和统计表）提问：1.从统计表中你得到些什么信息？2.你能提出用加法计算的问题吗？你能列出算式吗？小组合作探究：生：（1）我国湿地鸟类和爬行动物一共有多少种？生：（2）我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？小组内交流讨论，看看应该怎样算，并说说你的算理。2.汇报交流。（1）试算第一题：写出算式271＋122，小组学生代表交流算法，说说你的算理。（2）学生说算法，教师板书相应竖式。教师归纳总结：先要把相同数位对齐，然后从个位加起。3.小组合作探究，讨论交流，小组代表发言计算271＋31的算法，老师板书并作重点讲解。十位上7＋3=10，十位上满十在百位上进一，在十位上写0。4.思考：271＋903，怎样计算？百位上相加满十怎么办？小组合作，讨论交流，再独立完成竖式。【教师归纳】三位数加三位数的计算方法：相同的数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。设计意图主题图片导入，普及科普知识，增加学生对科普知识的兴趣。观察统计表，发现数学信息。从统计表中发现了哪些数学信息，开拓思维。小组合作探究，主要是培养学生团结合作的意识。根据提出的问题列出算式，并说说算理。培养学生会用数学语言表达计算思路，培养学生的逻辑思维，语言组织表达能力。学生说算法，老师板书，教师展示正确的书写格式，要求学生做到规范书写格式。三位数加

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