社会研究方法重点

PAGE11-第一章社会研究导论第一节社会研究的概念与特征一、社会研究的概念：通过采用科学的方法，系统的收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动。二、社会调查的概念：是指人们运用一定的方法去了解社会各有关方面的实际情况，从而把握有关社会现状的一程认识活动。三、社会研究的特征：1、目的性2、经验性3、理论性4、社会性（多选）四、进行社会研究的组织：政治组织、学术组织、企业组织、民间非营利性组织（多选）五、社会研究的基本要素：1、社会研究主体，指进行社会研究的组织与人员（单选）2、社会研究对象，A、类别概念：具有相同属性或特征的人或事物所构成的类别（老年人、残疾人等）多选B、集合概念：由一些分子所组成的集合体（组织、社区、国家、社会等）单选C、所谓“简单还原”是指将高层次分析单位中得到的结论简单的推论其中每个成员。3、社会调查内容：现状调查是指对某类社会现象实际存在的状况及其表现的调查（单选）4、社会调查方法六、决定研究内容的深度和层次的是：研究目标（单选）与调查对象的规模有直接关联的是：调查的方法（单选）七、社会研究的社会性特征主要体现在：（多选）A、社会研究的目标具有社会性的意义

B．社会研究是一种社会活动C．社会研究活动要符合法律和社会规范，并受其他多种社会因素的制约

D．社会研究的结果会对社会的政治、经济、文化以及学术发展等方面产生影响第二节社会研究的目的、意义、原则一、研究者在社会研究过程中不受对所研究问题的价值判断的影响，指的是价值中立（单选）研究者的工作要受到他们对所研究问题的价值判断的影响，指的是价值关联二、社会存在研究的目的：（简答）1、探索未知的事物2、验证不确定的知识3、扩展已有的知识三、社会研究的基本原则：客观性原则、价值中立与价值关联、认真严谨的工作作风、遵守法律和社会规范第三节社会研究方法概述一、社会研究方法的意义：A、保证客观性B、提高活动效率二、社会研究方法的特征：经验性、理论性、规范性、多样性（多选）研究者通过直接接触社会实际而获得关于社会现实的第一手资料的研究方法是：经验性方法（单选）三、现代社会研究方法体系的三个层次：A、方法论B、研究方式C、具体方法和技术第四节社会研究的过程一、社会研究一般分为哪几个阶段，各阶段的中心任务是什么？（论述题）答：1、确定研究题目阶段，中心任务是选择择合理并可行的研究题目2、研究设计阶段，中心任务是对整个研究工作做出规划的设计，其结果一乱般要拿出整个研究工作的总体方案3、收集资料阶段，中心任务是根据研究方法去收集有关的研究资料4、整理和分析资料阶段，中心任务首先是根据研究工作的要求而所收集到的资料进行加工整理，将原始资料理成能够加以理论和统计分析的资料5、研究报告的写作和发表阶段，这是整个研究过程的最后阶段，这过研究报告的方式对其所得到的结论进行总结、并在一定范围中进行发表。第二章社会研究的主要类型第一节理论性研究与应用性研究一、从性质上看，那些以发展有关社会的基本知识为基本目标的社会研究是指：理论性研究二、社会研究的主要类型：1、从研究性质上看，可以分为理论性研究和应用性研究（单选）2、从研究目的上看，可以分为探索性研究、描述性研究和解释性研究（单选）3、从调查对象的范围，可以为分普查、抽样调查、个案调查4、从研究方法上看，可以分为定性研究和定量研究5、从研究的时间尺度上看，可以分为横向研究和纵向研究（单选）第二节探索性研究、描述性研究和解释性研究一、探索性研究的主要内容：A、实地调查B、请教专家C、查阅资料（多选）二、解释性研究的目标是解释社会现象的原因和说明社会现象之间的关系（单选）第三节普查、抽样调查、个案调查一、（简答）普查的特点：A结论确定B、资料精确普查的形式比较规范，一般采用报表或调查表格C、调查项目少D、工作量大二、抽样调查的核心在于抽样，（简答）抽样调查的特点：1、抽样调查只对总体中一定数量的个体进行调查，因此比普查要节省时间、人力、经费2、由于调查规模有限，因此抽样调查的内容比较广泛和深入，并且资料的标准论程度较高，可以进行较深入的统计分析和概括3、由于采用了科学的抽样方法，研究者可以将抽样调查的结果推论到总体，从而了解总体的一般状况和特征三、个案调查的特点：A、调查的深入性B、由于调查对象比较少，因此个案调查比较节省人力和经费C、个案调查一般不需要动员众多的调查员，而只需要研究者或少数经过专门训练的调查人员进行调查，因此调查质量比较高D、在个案调查中，对调查都的要求很高，由经过专门训练的调查人员担当调查工作E、不能按照统计学的原理来将其调查结果推论到总体第四节定性研究与定量研究一、定量研究的哲学基础是实证主义（单选）定性研究从属于人文主义的研究范式第五节横向研究和纵向研究一、横向研究类型：民意测验、市场调查、人口普查二、纵向研究类型：趋势研究（对某种社会现象随时间推移而发生变化的研究）同期群研究（又称“队列研究”）同组研究（又称“追踪研究”）第三章选题与研究设计第一节选题研究者需要选择具有与他人所不同的内容与特点的研究题目，这是选题标准中的新颖性（单选）研究题目完全由研究者自己选定，不受任何组织和个人的影响，这种选题方式是纯自主选题（单选）一般只用于一些教学型的研究项目和纯粹按照个人学术兴趣出发的项目的选题方式是纯自主选题（单选）完全由研究者自己选定研究题目，不受任何组织和个人影响，使研究者的自主性和学术兴趣能够得到很好的体现的选题方式是纯自主选题选题的客观标准一般包括：A、重要性B、新颖性C、可行性（多选）选题的主观标准一般包括：A、自身价值和社会态度B、学术兴趣（多选）选题的过程（多选）

1、了解社会实践和理论发展中需要解决的问题

2、初步选择研究题目

3、论证研究题目的意义

4、肯定研究的范围、内容和层次

5、论证研究项目的可行性第二节研究设计

一、调查研究这种方式最突出的特点是可以获得标准化的数据（单选）二、在心理学研究等微观层次的研究中较常见的研究方式是实验研究（单选）三、社会研究中常用的研究方式：A、调查研究B、试验研究C、文献研究D、实地研究（多选）

四、在研究设计中最后需要解决的问题是进行研究方法的设计，包括：（单选）

1、确定研究方式2、选择资料收集方案3、设计资料分析方案简答

一、简述社会研究选题对整个社会研究工作的意义

1、从研究工作的社会意义上看，一个合理的选题过程可以使有限的研究资源有效地集中在最需要解决的问题上，从而使研究资源得以合理的利用

2、从研究的过程来看，选题规定着研究工作的总体目标和整个研究工作的具体内容

3、社会研究中的选题过程往往是研究者对一个研究项目进行总体规划的过程，选题过程的质量对一项研究工作的整体质量具有举足轻重的影响

二、研究设计包括的最主要内容

1、明确研究目的和研究性质

2、确定分析单位和具体的研究对象

3、确定研究方式和具体的研究方法

第四章理论建构与理论检验第一节社会理论概述一、社会研究者在思维中按照抽象出来的某种特征对社会现象进行归类表述这是理论概况（单选）

二、在经验中可以测量的，具有两个或两个以上可取值的是变量（单选）

三、如果命题所包含的概念或反应的现象是多个概念或多个现象，且概念之间是因果关系，那么该命题是解释性命题

四、研究者在抽象思维的领域中，对外部客观现实的各种要素特征及其关系的再现，是指命题模型（单选）五、在理论模型的多种表述方式中，坐标法的最大优点是能表示出标量之间的非线性关系及变量随时间的变化情况六、反应发生在整体社会层次的社会现象及发展变化规律的社会理论是宏观社会理论单选）七、从应用上看，旨在解决具体的行为和社会现象，并为具体的政策和其他行动提供具体指导的理论是微观社会理论八、理论模型的多种表述方式常用的有：A、公式法B、坐标图示法C、变量结构图示法（多选）

第二节从理论建构到理论检验一、人们从所有的人都是要死的和张三是人这两个真实的命题，推导出张三会死的新命题，这里所遵循的是演绎推理原则二、社会研究活动中必须遵守的认识论原则包括：经验归纳原则、演绎推理原则、假设-检验原则、统计性原则、抽样-推论原则三、通过对部分成员的调查结果去推论总体的情况，这是研究认识论原则中的抽样-推论原则四、理论建构的目标是形成理论假设五、属于难以直接加以经验测量的抽象概念有：失业问题、犯罪问题简答一、简述社会理论的特点

1、社会理论来源于社会实践（包括日常生活、生产及其他社会活动和科学研究等）2、社会理论具有抽象性和概括性的特点，能够反应一类社会现象的共同特点

3、社会理论具有解释和预测社会现象的功能二、简述社会理论在社会研究中的重要意义

1、社会理论是社会研究课题的重要来源之一

2、社会理论是社会研究的主要目的之一

3、社会理论可以为社会研究提供指导4、社会理论可以为分析资料提供解释

第五章抽样第一节抽样的概念与程序一、抽样的理论基础是数理统计学

二、研究者在实际抽样时，经常是先找到一份近似涵盖所有总体元素的名单，然后从中抽取部分元素这份名单被称为抽样框第二节非概率抽样非概率抽样的方法：方便抽样（偶遇抽样）、配额抽样、判断抽样（立意抽样）、雪球抽样（网络抽样）研究者根据其研究的目的或专家的判断来选取样本这种抽样是判断抽样对吸毒者进行抽样调查而又没有吸毒者的抽样框最适合的抽样方法是雪球抽样第三节概率抽样概率抽样的方法：简单随机抽样、系统抽样（机械抽样）、分层抽样、多段整群抽样研究者严格按照随机原则来抽取样本，排除任何事先设定的模式，每一个对象的抽取都是相互独立的，这属于简单随机抽样简答：

一、简述抽样的步骤：

1、设计抽样方案

2、抽取样本

3、评估样本二、简述在实际进行分层抽样需要解决的问题

1、怎样进行分层，或者说根据什么原理确定分层变量

2、怎样确定样本比例

3、确定实际分层抽取样本的方法

第六章社会研究中的测量第一节测量的概念与过程在量化测量中，精确度最高的测量层次是定比测量测量层次中最低的是定类测量测量是人们通过现实世界细致的系统观察而把握某种现象存在程度的过程测量的作用

1、测量可以使人们客观和准确地把握各种自然现象和社会现象存在的状况

2、测量工具通常比人的感官更敏感，因此通过一定工具而进行的测量往往比仅靠人自身感觉的测量要精确得多

3、通过对自然和社会现象的测量，有时候还可以发现一些未知的物体和现象

4、靠一定标准化工具测量的结果不会随特定观察者而变化

5、测量还能帮助人们观察非物理世界的存在测量过程

1、概念化

2、操作化

3、资料收集第二节概念化与操作化在量化测量中，根据属性的不同对人或事件进行分类，是指定类测量测量层次：定类测量、定序测量、定距测量、定比测量第三节指数和量表一、指数是将多个指标整合为一个单一的分数二、量表是一种将所测量的复合量表的各个方面都按同样的方式将其可取值按一定顺序排列出来的测量工具三、指标的建立：A、指标的选取B、指标的加权C、处理缺失值

四、量表的类型：A、李克特量表（20c30s’）B语义差异量表（20c50s’测量人们对观念、事物或他人的感觉）第四节测量质量的评估用同一种测量工具，在两种不同场合对同一群受试者前后测量两次所得到结果的一致性程度是再测信度使用相同指标或测量工具重复测量相同事物时，得到相同结果的可能性，是指测量的信度最简单、最直接评估信度的方法是再测信度最容易评估，也是最基本的效度类型是表面效度心理学家斯皮尔曼只用一个测量工具对同一组同一群受试者实施一次测量，但将奇数题和偶数题分开计分，再计算奇数试题和偶数试题分数之间的相关系数，即所谓的折半信度测量结果与人们头脑中的印象或学术界形成的共识之间的吻合程度被称表面效度可信的测量，不一定都是有效的；信度是效度的必要非充分条件信度的类型:A、再测信度B、复本信度C、折半信度

效度的类型：A、表面效度B、内容效度C、效标效度第七章问卷设计第一节问卷的概念、类型与结构一、问卷中关于如何填写问卷的书名，是指填答指南二、问卷的主体部分是问题和答案三、问卷的基本类型：A、自填式问卷B、访问式问卷四、问卷设计的基本要求

1、问卷在内容上要符合测量方案，要反映测量方案对研究对象进行测量的要求2、问卷在语言上要注意用日常语言表达，以便被调查者能清楚地理解每个问题的含义3、问卷具有规范性的结构，其中的各种问题应该按照一定的结构提问并给出回答的选项五、问卷组成的基本结构：封面、致被调查者的信、填答指南、问题和答案（选项）、编码位、访问记录和结束语第二节问卷设计的基本原则与主要步骤问卷设计的灵魂研究主题在评价问卷初稿时，为检验问卷初稿的适用性，研究者将设计好的问卷初稿送给相关专家、研究者以及少数被调查者，请他们阅读和分析问卷初稿，并提出修改意见，这种方法也叫主观评价法问卷设计的基本原则

1、满足研究需要原则2、考虑被调查者原则

3、与资料分析方法相结合原则4、考虑具体调查方式原则四、问卷设计的主要步骤1、准备阶段2、设计问卷初稿3、试用问卷初稿4、修改、确定问卷并印制第三节问卷设计的主要技术与标准问卷设计的主要技术提问技术题型选择答案（选项）设计问题的排序设计高质量问卷的标准问卷具有较高的信度和效度问卷适合研究的目的和内容问卷适用于研究对象问卷中的问题少而精第四节问卷调查的实施及其优缺点一、问卷调查的实施

1、问卷访谈调查（分为直接的问卷访谈调查和电话问卷调查）2、被调查者自行填写问卷（实施方式：留置问卷、邮寄问卷、集中填写、报刊调查、计算机网络调查）3、调查资料的审核（要求：完整性、有没有逻辑错误、通过检查问卷中的控制性问题来判断回答的可靠性）二、问卷调查的优缺点1、优点：a、问卷调查可以面向众多的调查对象收集信息b、节省人力、物力、财力和时间

c、问卷调查通常具有较好的隐蔽性，可以减轻研究对象的思想顾虑，有助于获得一些相对真实的研究信息d、获得的信息更为标准化、规范化e、获得的信息更便于进行定量处理和分析2、缺点：a、问卷调查通常预设b、问卷调查通常是以研究对象能够一直地理解问卷内容为前提的c、问卷调查事实上假定调查对象愿意回答研究者的问题，而这这一假定恰恰是个存在缺陷的假定d、问卷调查事实上还假定调查对象对于问卷的回答不受调查情景的影响，或者认为可以对此采用一些技术手段进行控制e、问卷调查实际假定研究对象的回答是真实的f、很多时候，仅仅依据问卷调查所获得的信息，只能得出关于社会现象的部分的、表层、静态的认识第八章访谈法第一节访谈法的特点与类型一、访谈结果在形式上比较统一，便于进行量化分析的访谈为结构式访谈法二、应用最广泛的一种间接访谈方式是电话访谈三、适用于了解带有个人性和隐私性问题的访谈法是个别访谈法四、访谈法的优缺点1、优点：

a、信息量大b、灵活性高c、适用范围广d、控制性强e、访谈法可以与其他方法相结合，以获得更加丰富的信息2、缺点：

a、开放式的访谈标准不一，其结果难以进行定量研究b、成本较高c、访谈通常时间长d、隐蔽性差e、受访谈对象周围环境的影响大五、访谈法的类型1、按访谈内容的结构性程度的不同，可分为结构式访谈法和无结构式访谈法2、按访谈的交流方式，可分为直接访谈法和间接访谈法3、按访谈对象的多少，可分为个别访谈法和小组访谈法4、按访谈对象的特点，可分为一般访谈法和特殊访谈法第二节访谈的程序一、结束访谈应掌握的一个原则是适可而止原则，即访谈时间不宜过长，一般为2小时以内二、访谈者在访谈过长中始终应该耐心细致三、访谈的程序1、访谈的准备a、熟悉调查内容b、了解被调查者的社区特征c、确定并了解访谈对象d、拟定实施访谈的工作计划e、准备工具2、进入访谈a、取得地方机构或主管部门的支持与帮助b、与访谈对象见面与自我介绍3、访谈控制a、提问控制b、表情与动作控制4、结束访谈a、适可而止原则b、要把握住结束谈话的时机5、访谈记录与资料审核a、当场记录c、事后记录c、资料的审核第三节访谈员的选择与训练一、访谈调查元应具备的一般条件1、诚实与精确2、兴趣与能力3、勤奋负责4、谦虚耐心第四节小组访谈法一、小组访谈的实施1、小组访谈前的准备

a、明确访谈的主题b、准备调查纲目c、确定访谈规模d、物色访谈对象e、选好访谈的场所和时间2、访谈过程的指导和控制A、打破短暂的沉默B、创造良好的访谈气氛C、开展民主、平等的讨论D、把握访谈的主题E、做一个谦逊、客观的主持人F、做好被调查者之间的协商工作G、应当场做好访谈记录3、做好访谈后的工作A、及时整理访谈记录B、回顾和研究访谈的情况C、进一步查证事实D、作必要的补充调查二、小组访谈法的优缺点1、优点：A、了解情况快，效率高B、可以通过被调查者之间的相互交流而获得更多的信息C、有利于把调查与研究结合起来，把认识问题与探索解决问题的办法结合起来2、缺点：A、易受被访者心理因素和环境因素的影响B、保密性差C、比较费时第九章观察法第一节观察法概述一、研究者根据课题的需要，利用眼睛、耳朵等感官器官和其他观察设备，有目的地对研究对象进行考察，以职得研究所需要的第一手资料方法，是社会科学研究中的观察法（单选）二、观察法常用于探索性研究（单选）三、观察法的优点（多选）：1、可以实时的观察到社会现象或行为的发生2、能够得到不能直接进行访问调查或不便于进行访问调查的对象的资料3、通过一些特殊的设备或特殊的方式，观察者可以在不干扰被调查者的情况下，获取最真实的资料，这是其他方法都不能做到的缺点：1、观察法可获取最生动真实的资料，但真正碰到要观察的事件有时候是可遇不可求的2、人类社会中有许多现象是不适宜或不可能直接观察的，特别是涉及人的隐私行为3、研究事物或现象在长时间内发展变化的历程或趋势，观察法具有很大的局限性4、当意识到有观察者在场时很可能会改变被观察者的行为，使其表现与没有观察者在场时有所不同，因此研究者由观察所得到的资料右能会在一定程度上被扭曲第二节观察法的基本类型一、根据观察所和对观察的情景与条件的控制程度的不同，观察法分为：实验室观察和实地观察二、根据观察者在观察过程中所扮演的角色或说观察者与被观察者的关系，观察法可分为；参与观察和非参与观察三、根据观察过程的控制程度和观察内容的标准化程度，观察法可分为：结构式观察和非结构式观察四、根据观察的对象是正在发生的社会现象和人的行为还是社会现象和人的行为发生后所留下的痕迹，观察法可分为：A、直接观察：实验室观察和实地观察、参与观察和非参与观察、结构式观察和非结构式观察（多B、间接观察：物质痕迹观察和行为标志观察（多选）五、兼具观察法和实验法优点的方法是：实验室观察（单选）第三节观察的实施过程一、实施观察中最重要的工作是：进行观察、测量并记录观察资料（单选）二、观察的实施过程：1、观察准备阶段：A、明确观察目的B、制定观察方案C、观察的对象和内容D、观察的工具和记录方式E、观察的时间和地点F、观察过程中可能遇到的问题和解决办法2、观察的实施阶段：A、进入观察场所B、对变量进行操纵与控制或参与观察对象的生活当中C、进行观察或测量并记录观察资料3、观察的审核、整理与分析阶段：A、对资料的审核B、对资料的整事和分析第四节观察的信度和效度二、观察所获得的资料能够准确、真实、客观的反应被观察的社会现象和社会行为的程度是：观察的效度（单选）三、可以提高观察信度的措施：A、明确界定观察的内容B、必须对观察的类别进行严格定义（单选）C、必须考虑环境的变化和人在时间中的变化四、影响观察效度的因素：1、观察方式、观察人员、观察地点和观察时间对于研究课题的适当性2、观察内容的选择与操作化的方式3、“观察者偏见”4、“被观察者效应”5、观察者的敏锐性和记忆的准确性简答题一、简述提高观察效度的主要措施答：1、要观察准备阶段，要注意根据研究课题的要求和收集资料的性质选择适当的观察方式、观察人员、观察地点和观察时间2、根据研究需要，确定观察的内容3、在观察和处理资料的过程中，观察者要保持客观的态度，及时发现并纠正各种观察者的偏见4、采用匿名和其他方式，减少“被观察者效应”5、训练观察者，采用辅助手段帮助观察者提高观察的准确性和客观性二、试比较参与观察与非参与观察的优缺点答：(1)参与观察是指观察者参与到被观察者的活动或团体之内进行观察。

参与观察的优点是：受前人的影响较小。能够获得关于研究对象的最丰富、最真实的资料。

参与观察的缺点：在很大程度上依赖于观察者的敏感性、领悟能力和技巧。观察者的出现对被观察者有一定的影响。参与观察的信度较低。(2)非参与观察是指观察者置身于被观察活动或团体之外，以局外人的身份对研究对象进行观察。

非参与观察的优点：非参与观察克服了参与观察中观察者的参与对被观察者的干扰作用，研究结果比较客观、真实。

非参与观察的缺点：对研究对象的活动缺乏有效的参与，只能获取表面的资料，不能获取关于研究对象的丰富的、深层次的资料第十章实验法第一节实验法概念和特点一、在实验中，一般需要加以控制或主动施加的可观测变量，是自变量（单选）二、在实验中，接受自变量作用的实验对象构成实验组（单选）三、实验法的特点：1、人为设定观察情境（单选）2、直接建立研究结论3、实验结果受实验人员和实验对象的主观影响第二节实验法的原理和程序一、实验法的原理：1、实验法的一般逻辑原理2、有控制组实验原理二、实施实验法研究的条件1、变量之间的因果关系假设必须是明确和具体的2、能够排除其他因素的影响3、实验刺激有足够的强度并容易操控4、实验程序必须是可重复的5、实验条件应该得到较高程度的控制三、选择受试者的原理：随机法配对法排除法纳入法四、建立实验组和控制组时，在理论是最有效控制影响变量的方法是随机法（单选）四、实验研究的程序：实验准备阶段实施阶段资料处理阶段五、实验的基本设计：单变量的实验设计：A、后测设计B、前后测设计C、四组设计（所罗门设计）（单、多选）多变量的实验设计：A、完全随机多因实验设计B、拉丁方设计（单、多选）实验结果的评估：1、内在效度评估：A、特殊事件B、被研究者变化C、受测实验增加D、测量工具信度差E、统计方法的影响F、被试者流失2、外在效度评估：A、实验控制影响B、样本的代表性影响C、测量工具的影响D、指标设计有局限性第三节实验的基本类型一、实验的基本类型：实验室实验现场实验二、实验室实验的典型案例：1、齐默巴多的监狱行为模式研究2、米尔斯莱特的权威服从研究三、现场实验的典型案例：1、霍桑实验2、“啤酒偷窃案”实验第四节实验法的优缺点（简答）简述实验法的优缺点1、优点：A、可检验因果关系2、缺点：A、人为干涉B、较为经济B、样本选取的缺陷C、易于重复C、实验人员的影响D、控制能力强D、道德和法律的限制第十一章文献研究第一节文献研究概述一、不需要直接与研究对象接触，不会在研究过程中影响或改变研究对象的非介入式的社会研究方法是：文献法（单选）适用于研究国处的或收于其他各种原因而难以直接访问的研究对象二、最广泛的一种文献形式是：书面文献（单选）三、文献研究的优点：1、可研究那些不可能接近的研究对象（单、多选）2、具有非介入式和无反应性的特点3、适于作纵贯研究和趋势研究4、费用较低文献研究的缺点：1、文献内容无法控制2、缺乏统一格式，资料间难以对比3、编码困难，难以数量化4、研究所需要的部分文献不易获得第二节即有资料的分析方法一、在使用文献法进行研究时，研究者对别人收集整理的文献资料进行的再分析，属于：二手资料分析（单选）二、二手资料分析要注意的问题

1、研究主题的选择2、研究资料的搜寻（搜寻二手资料的方法：查阅有关实证研究资料；通过因特网搜索）（多选）3、资料的审核4、资料的加工5、资料的分析三、二手资料分析的优缺点1、优点：省时、省钱、省力；比较容易作对比研究和趋势研究（单选）2、缺点：效度有时候难以保证；有时候原始资料中包含着一些错误和偏差四、在社会研究中，现在统计资料分析最成功的研究范例是迪尔凯姆的《自杀论》（单选）五、现存统计资料分析应注意的问题：明确分析单位；注意效度问题；注意信度问题；对现存统计资料的审核第三节内容分析一、内容分析的主要环节（简答）