心理健康教育讲座方案（通用13篇）

心理健康教育讲座方案（通用13篇）心理健康教育讲座方案（通用13篇）

心理健康教育讲座方案篇1

为进一步提高本辖区内居民生活健康水平，有效改善居民生活中不良习惯，依据榆社县卫生局指导和要求，结合我镇的实际工作状况，经讨论打算于20xx年3月16日在南王村举办公共卫生健康学问讲座活动，为保证本次活动的预期效果特制订本方案。

一、目的:

有效提高居民健康素养，改善居民生活水平，预防疾病的发生。

二、活动时间:

三、活动内容:通过现场设立询问台，悬挂宣扬条幅，发放宣扬材料

等多种宣扬途径重点宣扬中国公民健康素养—基本学问和理念。

四、评估:本次活动结束后其次天要马上对本次活动工作做出总结，

从中找出问题和不足，准时订正以便以后公共卫生服务工作的顺当开展和实施。

健康教育讲座方案四:健康教育学问讲座工作方案(443字)

预防癌症是提高人民健康生活质量的重要手段，也是树立和创建现代文明的重要措施。依据市、县有关文件精神要求，预防癌症健康生活活动进社区，为了把这项工作切实落到实处，我院特制定工作方案如下:

一、建立健全组织机构，成立预防癌症健康生活活动领导小组，有社区卫生服务站站长亲自抓、负总责，并指派一名专职人员管理。

二、成立一支调查队伍深化群众中间宣扬调查，了解居民群众对预防癌症健康生活活动的理解程度、知晓率。把信息准时反馈回社区卫生服务中心，便于更好的做好这项工作。

三、每月举办一次生活方式、环境卫生、卫生法规、优生优育、预防癌症健康生活等为主的培训。主要对象是家庭主妇、街道闲散待业人员、离退休人员、个体户。

四、社区卫生服务中心乐观联系各村民委员会、街道居委会、林场，与他们协作做好群众的健康教育学问讲座。联合举办大型宣扬;健康教育师资人员为居民讲解疾病防治学问等。

五、利用社区板报、广播等宣扬工具宣扬好爱国卫生的重要性，让健康教育学问讲座深化人心，家喻户晓。

六、在各种节日开展卫生健康学问宣扬。

心理健康教育讲座方案篇2

健康教育工作是社区卫生服务中心的一项重要工作内容，为了更好的贯彻落实《大连市公共卫生服务项目考核方法》相关工作要求，进一步完善我社区卫生卫生服务中心健康教育与健康促进工作体系，在辖区内普及健康学问，提高居民健康水平，制定了20xx年健康教育工作方案，内容如下:

一、主要工作任务

依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣扬活动。特殊是乐观开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣扬活动。连续做好针对农夫工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作.依据《突发性公共卫生大事应急预案》，开展群众性的健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生大事的力量。加强健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康教育档案规范化管理。

二、主要工作措施

(一)、健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，20xx年我们将结合本社区实际状况，调整充实健康教育志愿者队伍，加强健康教育志愿者培训;组织人员乐观参与市、区、疾控部门组织的各类培训，提高健康教育工自身健康教育力量和理论水平;将健康教育工作列入中心工作方案，把健康教育工作真正落到实处。

(二)、加大经费投入

方案20xx年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康教育宣扬材料，保障健康教育工作顺当开展。

(三)、方案开展的健康教育活动

1、举办健康教育讲座

每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病支配讲座内容，根据季节变化增加手足口、流感。等流行性传染病的内容。选择临床阅历相对丰富、表达力量较强的医生作为主讲人。每次讲座前仔细组织、支配、通知，在讲座后接受询问、发放相关健康教育材料，尽可能将健康学问传递给更多的居民。(后附健康教育讲座支配表)

2、开展公众健康询问活动

利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康询问活动，并依据主题发放宣扬资料。

3、向居民播放健康教育光盘

在输液室设电视及dvd，每周定期播放健康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原则，做好播放记录、播放小结等。

4、开展居民喜闻乐见的活动

方案上半年、下半年各开展一次居民喜爱的健康学问竞赛，专干提前仔细组织，设计试题、配备奖品，让居民在消遣的同时学习到日常所需的健康学问。

5、办好健康教育宣扬栏

按季度定期对中心的3个健康教育宣扬栏更换内容。将季节多发病、常见病及居民感爱好的健康常识列入其中，丰富多彩的宣扬健康学问。>>>下一页更多精彩“心理健康教育讲座方案”

6、发挥取阅架的作用

中心大厅设健康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的健康教育材料摆放其中，供居民免费索取。

(四)、健康教育效果评估

对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康学问知晓、技能把握、行为形成状况和健康需求等内容的健康教育效果评估。健康教育专干主要负责设计调查方案、调查问卷、评估总结等工作。

(五)、健康教育掩盖

方案于20xx开展的健康教育讲座、公众健康询问活动、健康学问竞赛、播放健康教育光盘、发放健康教育材料等工作的受教育人数掩盖辖区人口的70%以上，争取让更多的居民学习到需要的健康学问，从根本上提高居民自身的健康学问水平和保健力量，促进人们养成良好的卫生行为习惯。

心理健康教育讲座方案篇3

由于人们生活水平的不断提高，以及生活节奏的加快，人们起居、饮食都简单失去规律，亚健康的人越来越多。依据健康教育询问活动方案，满意广阔人民群众对高血压学问渴望了解的要求，方案在浦西社区卫生服务中心健康教育室针对新中社区居民举办一期常见高血压病防治学问健康教育讲座。

1.活动背景:让社区居民了解一些常见的高血压的病因、诊断、治疗，及

一些预防高血压的方法，和科学地对生活行为方式调整。

2.活动目的:提高居民的健康素养，增加居民对健康学问的了解，形成健

康的生活方式。

3.活动的内容:发放健康宣扬材料，为居民们免费测量血压，就高血压病

防治学问进行健康教育讲座。

4.活动时间:20xx-05-2408:30

5.活动地点:浦西社区卫生服务中心健康教育室6.活动对象:慢性病患者，主要为高血压患者

7.承办科室及参与人员:健康档案室，章海云、李德贵、仲委、章田田、

钱佳佳、宋莉陈国栋

8.主讲人:仲委

9.活动负责人:章海云

10.活动的预备状况:由章海云主任负责本次活动，李德贵负责现场协调参与人员。工作人员提前半小时到场，布置现场。李德贵协调参与人员，章田田预备好发放的宣扬处方及宣扬资料。陈国栋提前预备好条幅、桌椅。

11.留意事项:宋莉于活动前将通知贴于财苑社区公告栏上，李德贵负责现场布置，仲委负责现场人员签到及现场活动相关材料的搜集，章田田负责现场血压的测量，李德贵负责摄影拍照。

12.经费预算:

条幅50元

宣扬材料印制130元

其他100元

共计:280元

心理健康教育讲座方案篇4

一、活动背景：一年一度的“5.25”即将来临，以“微笑，微爱，微胜利”为核心内容大力宣扬高校生心理健康学问，我院以心理学问竞赛的形式在全校组织“心理健康学问”的普及活动。

二、活动意义：丰富高校生课余生活，普及心理健康学问，拓宽高校生学问面，增加高校生对心理方面的了解及关注，增加高校生综合素养。关心高校生树立心理健康意识，优化心理品质，增加心理调适力量和社会生活的适应力量，预防和缓解心理问题。

三、活动主题：“解快乐灵怀疑，树立良好心态。”

四、竞赛概述：

竞赛分为初赛和决赛两个部分：初赛采纳笔试，本部和榆中校区同时进行，取分数高的6队晋级决赛，决赛分为四大环节，在法学院的模拟法庭举办。

五、活动时间

初赛时间：5月12日(周六)晚上7点

决赛时间：5月25日(周五)晚上7点

六、活动地点

初赛：公教楼302、304;决赛：法学院的模拟法庭。

七、活动宣扬

一期宣扬：

1、4月24号在清真一门口摆摊，举办大型心理健康测试活动。

2、在现教一楼的宣扬栏里贴一张宣扬海报。

3、在前清真前摆摊两天，放两张展板

(1)大幅海报挂在清真食堂墙上、贴条幅。

(2)预备六十左右张的“微表情”图片，并由心理专业的同学为观看的同学进行讲解。

4、二期宣扬：

(1)清真前宣扬在线上粘上与心理学有关的趣味题，过往的同学可以拿下题目进行答题

七、竞赛预备

五月一日前预备好竞赛用品，包括条幅，笔试的试卷，决赛竞赛用题(纸质版和电子版，ppt版各一份，ppt版用于竞赛中)，主持人，主持人词，各个队伍、领导的介绍词，话筒，音响，调音台，嘉宾的水，小蜜蜂，马克笔，A4纸，记分器，彩色卡纸，插排;竞赛前的倒计时VCR，联系教室，会场的布置方案，PPT倒计时，人工计分，证书，奖杯，奖状，抢答器，决赛时用笔记本六台，视频心理剧，舞台心理剧，文艺节目。

八、竞赛流程策划：

(一)、初赛流程：

榆中校区的初试将在公教楼302和304进行笔试选拔，本部也将在同一时间进行笔试，每个学院派出8名选手参与;笔试时间为1小时;取8名参赛选手成果的平均分作为各院的初赛成果，成果前6名的学院晋级决赛;竞赛保证肯定公正、公正、公开。最终由晋级决赛的学院派3名同学组成代表队参与决赛。

(二)、决赛流程：

观众及亲友团提前三非常钟入场，参赛选手提前二非常钟入场。

1、开头

主持人开场主持词，结束后介绍到场的嘉宾，并介绍各个参赛队伍(介绍完一个队伍，这个队伍大声喊出自己的口号，再接着介绍下一队)。

2、主持人宣读竞赛规章

由主持人宣读竞赛规章，各选手假如有问题，可在主持人宣读完毕后，进行提问。

3、开赛

每一个队伍有一百分的基础分。

第一关：志在必得(必答题)10min

规章：必答题共15题，每题非常，共同答题，每题限时10秒，选手同时亮题板，答对加分答错不扣分。题目设计为简洁的选择题。

其次关：抢滩登陆(抢答题)20min

规章：本环节共20道题，15道简洁题，5道中等难度的题，选择题，每题10分，答完即终止。主持开头读题后即可抢答，抢答者回答错误后可有其他队伍连续抢答，两次抢答后没有结果则此题作废，答对加分，答错不扣分。

第三关：虎视眈眈(看视频答题)25min

规章：播放一段视频(也许时长5分钟)，然后给选手5分钟时间列举出剧中仆人公的心理问题，然后由心理学老师打分，分值为10分、20分、30分、40分、50分、60分不等，请几位心理学老师将分数给相应的队伍，然后再由一位老师进行点评。

文艺节目15min

由文艺部出一个与心理相关的音乐节目，歌舞都可。

第四关：快人快语(推断题)15min

规章：此环节为快速推断题，要求选手在肯定时间内答题，选手只需推断“是”或“否”，每队时间1分钟，推断正确即获得相应分数。每题10分，答错不扣分。

中场观众互动[心理剧]25min

规章：此环节由文艺部出一部心理剧，心理剧结束后由主持人提问，对回答题目的同学赐予嘉奖(奖品待定)，然后由评审老师进行综合分析，同时在这一环节由心理学老师对大家做一次心理辅导

第五关：风险提速(陷阱题)20min

规章：本环节共18道题，10分、20分、40分各6道。答对得分，答错扣相应分数，从分值低的题开头回答，答对可以选择是否连续，答错扣分并停止答题，此环节题目将有6种类型可供选择，而且不必拘泥于一种题型(难，中，易每类题目的最长等待时间分别为30,20,10秒)

假如四关下来有并列的状况，则进行第五关。

第六关：一招定胜败

_第一种方案：假如消失同分状况，抽签选取一队进行“命运掌控”，即此队有选择自己答题和对方答题的选择权利，假如自己答并且答对则淘汰对方自己晋级，答错对方晋级自己淘汰。假如选择对方答题并且对方答对，则对方晋级本队淘汰。对方答错则本队晋级。

_其次种方案：本关中预备3道题，分别为10,20,30分，答题者在抽题前事先不知道题目分数的状况下抽题，三队同时抽题，待答题结束后告知分数，答对加分答错扣分。

本环节有难中易三题，选择题，此题有运气成分，主持人要提前说明)

4、竞赛结束由主持人读出各队得分，宣布前三名，然后由嘉宾颁发相应的荣誉证书、奖杯。

5、主持人宣布竞赛结束。

九、退场

工作人员组织有秩序退场

现代教育技术学院

外联实践部

心理健康教育讲座方案篇5

一、指导思想：

学校开展心理健康教育，既是同学健康成长的需要，也是推动素养教育的必定要求。本着以同学进展为前提，营造校内的心理教育氛围，扩大心理健康教育的影响，打开学校心理健康教育的新局面。为了营造人人关注心理健康、人人参加心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深化的开展，今年我校结合本校同学特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。

二、活动时间：

20__年6月

三、活动主题：

“走进幸福的成长季节”

四、活动目的：

1、引导同学发觉并体验成长的欢乐，激发同学喜爱生命，喜爱生活的健康情感。

2、潜移默化地陶冶同学的情操，激发同学的学习爱好、自信念和上进心，能促进同学身心和谐进展，为同学的成长供应一个和谐进展的平台。

3、营造校内心理教育的氛围，扩大心理教育的影响;引导家长参加到心育队伍中来，共同做好同学的心理健康教育工作。

五、领导小组

组长：

副组长：

成员：

六、活动对象：

全体师生、家长、老师

七、活动内容：

宣扬发动营造氛围

5月25日——5月31日

1、在27日会议上布置支配教育月工作

2、轻松驿站广播

4、宣扬海报

活动实施阳光心理

6月1日——6月30日

(一)心理健康教育周活动启动仪式(6月1日)

启动仪式发言动员讲话

宣布活动月支配

校内内挂横幅“关注心理健康、构建和谐校内——戎徐学校心理健康教育月”

(二)详细活动支配

成长不苦恼(同学篇)

1、学科渗透：

各学科结合学科特点，有意识地渗透心理健康教育内容

2、心理教育主题课

请各班于第十七周(6月8日)的班队课以“感悟幸福，共享欢乐”为主题开设一堂心理教育辅导课。重点围绕“心情掌握”、“缓解学习压力”、“亲子沟通”、“师生关系”、“生生关系”、“阳光青春期”等开展

3、询问访谈

通过面谈方式解决同学的实际心理困惑，努力关心同学营造健康的人生;

4、青春期教育辅导讲座

活动对象：五、六班级女生

活动时间：6月9日中午12：30—13：10

活动地点：多媒体教室

5、“走进成长季节”诗、书、画竞赛

作品要求：以“感悟生命、感谢成长、感恩自然”为主线的诗歌创作、书法、绘画竞赛

活动对象：全体同学

6、开展趣味心理嬉戏竞赛

活动对象：全体同学

活动时间：6月15日下午1：20开头

活动要求：

(1)、嬉戏中最需要留意的问题，就是孩子们的安全，需要辅导员对嬉戏的充分了解并合理组织。

(2)、听从辅导员支配、摆放桌椅及帮助教具。

(3)、维持好活动纪律。

活动内容：

(1)蜈蚣竞走

活动对象：一、二班级(每个班级8男8女)

目的：培育团体协作精神，合作心理

过程：16人一组排成一列，把双手抱住前面同学的腰，练成一条“大蜈蚣”。全体蹲下，齐步向前走，先到终点组为优胜。

(2)瞎子过河

活动对象：三、四班级(每个班级10男10女)

目的：培育信任心理

过程：以接力赛的形式，两人一组，一个蒙上眼睛，另牵着他的手，越过种种障碍前进，到达终点。

(3)车轮大战

活动对象：五、六班级(每个班级5个人)

目的：培育协作互助的心理品质

过程：预备5张晚报大小的报纸、双面胶，制作大纸环。5人都站在大纸环里，一起前进。先到达终点者为胜。(中途大纸环不能断开)

老师心理加油站(老师篇)

1、组织心理教育理论学习。

2、老师心理健康讲座

3、注意对老师的心理的疏导，通过谈心、活动给老师选系心情，调适身心。

亲子乐园(家长篇)

家长会(结合期末家长会)

主题：——“欢乐过暑假预防假期综合症”

活动对象：全体家长

(1)给家长的一封信

(2)家长心理问卷

(3)宣扬心理健康学问

(4)发动征集新一轮家长志愿者

活动总结长育常新

6月27日——6月30日

1、资料整理

2、总结活动过程中的得失，为下一个活动月做预备

欢乐暑假活动连续

1、暑期推举同学阅读有关感恩他人、和谐相处、感悟幸福，共享欢乐的文章，并让同学写心得体会并进行习作评比。

2、心理手抄报竞赛

活动对象：全校师生

心理健康教育讲座方案篇6

一、活动主题

助人自助欢乐成长

二、活动时间

5月9-31日

三、组织领导

顾问：左泽文

组长：汪石果

副组长：

成员：

四、活动内容

(一)启动仪式

1、时间地点：5月9日中午校本部一教楼前坪

2、承办单位：校心理健康教育中心

3、活动内容：宣读活动方案、同学倡议书、领导讲话。

(二)主题宣扬

1、活动时间：5月10日下午

2、活动地点：校本部樟树林河西校区教学楼前

3、承办单位：校心理健康教育中心

4、活动内容：开展心理健康学问现场宣扬和询问服务。

(三)专题培训

1、时间地点：5月16-19日晚团体辅导室、机房

2、承办单位：校心理健康教育中心

3、活动内容：全校心理干部危机干预学问和技能培训。

(四)专题讲座

1、时间地点：时间待定校本部、河西校区

2、主讲人：湘潭市社科联常务副主席刘晓霞、校同学工作处副处长张扬传

3、活动主题：心理素养与成长、欢乐学习与生活。

(五)心灵电影

1、时间地点：5月13、20、27日晚校本部、河西校区

2、承办单位：校心理委员联合会、校心理健康协会

3、活动内容：组织心灵电影赏析和有奖学问问答。

(六)心理自助

1、时间地点：活动期间每周二校本部樟树林

2、承办单位：校心理委员联合会

3、活动主题：5月10日我知我心;5月17日排解苦恼我有方、破镜重圆;5月24日心理糖果party、缘来于此;5月31日漂亮心情。

(七)微笑心灵

1、活动时间：5月9-31日

2、承办单位：校心理健康协会

3、活动内容：以班为单位申报作品，要求拍摄微笑照片配简短美文，设置一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名等。

(八)触动心弦

1、活动时间：5月9-31日

2、承办单位：校心理委员联合会、校心理健康协会

3、活动内容：以班为单位申报作品，要求5分钟左右心灵美文的音频，设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名等。

(九)团体辅导

1、时间地点：5月20-27日各班级自定

2、承办单位：校心理健康教育中心

3、活动内容：组织心理委员集训，分班开展团体辅导。

五、有关要求

各二级学院要高度重视、营造氛围，乐观协作学校5.25心理健康教育系列活动开展;同时，要依据本单位同学特点，细心组织针对性强的心理健康教育活动，并于5月31日前报送总结材料。

心理健康教育讲座方案篇7

一、活动缘由:

据调查，在我国，存在肯定心理困惑及轻度心理障碍的高校生比例高达25%-30%。而长期以来，心理健康教育主要以询问讲座、宣扬展的方式已不能满意广阔同学的要求。因此，在心理健康活动月里特组织同学们开展心理主题活动，让心理健康走进高校生活。

二、活动的目的:

1、提高同学们的心理素养，加强同学们的心理承受力量，通过活动消退同学们的困惑，让同学们走出误区。

2、感受人与人之间的美妙情感，感受生活中的欢乐与幸福，从而以一颗乐观乐观的心态来面对我们的人生。

三、活动主题:心健康，心飞扬，传递亲与爱。

四、活动时间:20xx年5月25日

五、活动内容:

1、嬉戏天地

①.幸运大抽签:开头时间:9:00—9:30;地点:篮球场;所需物品:卡片(字条)、一般糖果和饼干。

嬉戏规章:首先用卡片(字条)写一些激励的语言(例如:顽强不是面对哀痛不流一滴眼泪，而是擦干泪水后微笑地面对生活等)，其中有的卡片会写“恭喜您幸运地成为本次嬉戏的参赛选手”字样。每个人都可以去抽，抽了之后去某处换糖果。换的时候工作人员要看好谁的卡片上有字样，然后让他们参与嬉戏(抽的同学也应自觉参加，而不是为了糖果而抽)。

②.算钱嬉戏:时间9:30—10:30;地点:篮球场;所需物品:笔芯、棒棒糖和果冻。

嬉戏规章:男生值5毛钱，女生值一块钱。嬉戏的时候裁判会说:“走吖走，走吖走，走到集市买白菜，一块钱、卖不卖?不卖!一块五、卖不卖?不卖!两块五…四块钱、卖不卖?卖!”当裁判说到卖的时候，参赛选手要依据价钱组队，组不到相应价值的同学会被淘汰(底价至少为1元)。直到最终也许剩20个同学左右就进入下一个嬉戏，能进入的同学都会有嘉奖。

③.足球场走迷宫:时间10:30—11:00;地点:足球场;所需物品:笔芯、笔、糖果和果冻。

嬉戏规章:用红绳和凳子在足球场中间造一个迷宫，一共有十个进出口(十个进出口对称，例如1号对应5号，2号对应6号等)，让同学们同时从十个进出口走迷宫，从哪个口进要从它对应的口出来，先到的5位同学获胜。获胜的同学会得到相应的嘉奖，并进入最终一个环节。

留意:ⅰ、嬉戏时参赛者不能直接跨过绳子或凳子，否则淘汰出局;ⅱ、未开头嬉戏时，任何人禁止踏入足球场。

④.起蹲嬉戏:时间11:00—11:30;地点:足球场;所需物品:笔芯、笔、笔记本、棒棒糖和果冻。

嬉戏规章:由主持人阅读一篇短文。短文中包含“黑熊”、“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生听到“黑熊”和“蜜蜂”需分别做出下蹲和跳起的动作，女生听到“棕熊”和“蜂蜜”需分别做出下蹲和跳起的动作。没有准时做动作或者做错动作的人被淘汰出局。能坚持到最终的两个同学就是最终的成功者，会得到相应的嘉奖。

2.心理沙龙

①.心理询问:时间9:30—12:00;地点:篮球场。

②设一处心理询问处，可以让老师或同学坐镇，以便同学们询问，分别有学习、择业、交友、恋爱四个不同的询问点。(也可以供大家任凭聊聊、交交伴侣)。

心理健康教育讲座方案篇8

一、活动主题:心语心愿

二、活动背景:当我们离开家乡，踏入河南师范高校的那一刻起，我们就已经不再是小孩子了。我们不仅要学会照看自己，更应当学会照看室友、伴侣，同学然而一直在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，同学们在学习和生活中主要消失以下一些问题:

1、一些同学还处于被动学习状态，不知道怎样来支配自己的学习时间和生活时间，有些盲目。

2、个别同学性格内向，集体活动中会害怕大方，不情愿表现自己。

3、许多同学在高中时是班里的佼佼者，对自己定位较高，面对天外有天人外有人的环境，不能很好调整自己的心态。

4、现阶段，班里的同学很难融到一起，大家在宿舍里都玩得很快乐，但是与班里其他同学沟通较少。

三、活动目的:

1、盼望通过举办此次活动，让同学们放开心扉，畅所欲言。

2、盼望借此机会，拉近同学之间距离，加深对彼此的了解。

3、丰富同学业余生活，使同学们在学习之余能有所放松。

四、活动时间及地点:20xx年12月2日，田家炳609教室

五、活动预备:

1、将教室的桌椅摆成方形，便于大家沟通。

2、将需要的内容提前写到黑板上，便于活动二的开展。

3、将同学们的名字都单独写到纸条上并放入一瓶子中，便于活动三的开展。

4、提前预备精致的便利贴，在活动五结束后发到同学们手中，便于活动六收集抱负的开展。

六、经费预算:奖品五个本九元，一本折纸一元，合计十元。

七、活动内容:

1、有心理委员做开场白，介绍本次活动背景及目的。

2、我测我运:同学们依据黑板上的内容，开头嬉戏测试，测试完之后，由指定人宣读结果，测出你的人生命运。

3、相识相知:有指定人抽取事先预备好的纸签两张，再随机抽取两位同学，后两位同学要说出对前两位同学的了解，假如说不出来，由同学本人自我介绍，进行五组。

4、我说我心:请同学们发言，如可以谈谈高考时自己的感想，可以谈谈高校第一次考试即将来临时的感受

5、抢凳子嬉戏，赢的人会获得相应的奖品，输的人要有相应的惩处依据成语的意思作出相应的表情或动作。

6、收集抱负:请同学们写上自己的抱负，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打开看看自己的愿望是否实现。

7、由心理委员做总结发言。

八、后续工作:活动结束之后，把桌子恢复成原来的样子，并打扫教室卫生，把黑板擦洁净

心理健康教育讲座方案篇9

为了广泛宣扬普及心理健康学问，丰富心理健康教育形式，营造良好的校内心理健康教育氛围，促使我校心理健康教育工作再上新台阶，依据省高校工委、省教育厅相关通知精神，结合我校工作实际，经讨论打算开展我校“20__年高校生心理健康教育宣扬月”活动。现将活动的支配通知如下：

一、活动主题

不忘初心成就自我

二、活动时间

20__年10月10日—11月6日

三、活动内容

(一)宣扬发动。心理健康教育中心及各学院通过广播、校报、板报、校内网络及主题班会等形式宣扬“不忘初心，成就自我”活动通知及开展启动仪式，启动我校20__年心理健康教育宣扬月活动。

(二)心理健康学问讲座。心理健康教育中心将邀请专家进行三场心理健康专题讲座(见附1)。

(三)开展“心语心声”故事大赛。宣扬月期间举办“心语心声”故事大赛，大赛由心理健康教育中心主办，医学技术与工程学院和人学院承办(见附2)。

(四)现场心理询问。心理健康教育中心将组织专家分别在开元校区和西苑校区开呈现场心理询问活动(见附1)。

(五)心理健康微视频和心理电影展播。分别在开元校区和西苑校区利用多种媒体形式开展心理健康微视频和心理电影展播，活动由心理健康教育中心主办，车辆与交通工程学院承办(见附1)。

(六)心理问题联合评估会诊。各学院于宣扬月期间对本院同学进行心理问题筛查，将典型心理问题同学状况于10月28日前报至心理健康教育中心，由心理健康教育中心组织有关专家会同学院进行联合评估会诊。

(七)新生心理健康状况普查。组织20__级同学开展心理健康状况普查。

(八)“向阳花使者”服务团成立仪式。心理健康教育中心在班级心理委员中选拔优秀成员，经系统专业的培训后上岗成为“向阳花使者”，组成“向阳花使者”服务团。服务团以“自助、助人、互助”为理念，开展同学朋辈心理辅导和服务工作。

(九)团体辅导活动。心理健康教育中心依据不同班级、不同群体同学心理进展的特点与需求，开展相应主题的团体辅导。

(十)学院二级心理辅导站建设。发放“关于加强学院二级心理辅导站建设的通知”，通过强化机构建设、提升队伍素养、健全工作机制、拓展活动载体、突出学院特色等举措，切实推动学院二级心理辅导站建设。

(十一)学院特色活动。各学院要在仔细组织参与学校活动的基础上，围绕“不忘初心，成就自我”活动主题，结合本学院实际，开展特色鲜亮、行之有效的心理健康宣扬教育活动。

(十二)同学心理社团活动。充分发挥同学心理社团作用，开展心理健康宣扬教育主题活动。同时帮助心理健康教育中心在全校分发心理健康学问宣扬材料。

四、活动要求

(一)高度重视，仔细组织。

开展高校生心理健康教育宣扬月活动是集中宣扬心理健康学问的重要方式，是培育同学健康心理、提高自我调适力量的重要手段。对于关心高校生树立心理健康意识、培育良好的心理素养，促进自我进展等具有重要的意义。各学院要高度重视，力求结合学院实际和同学心理状况制定切实可行的方案，仔细组织开展系列活动，确保活动顺当实施。

(二)突出主题，确保实效。

各学院要以宣扬月为契机,开展丰富多彩的主题教育活动。通过形式多样的活动宣扬普及心理健康学问，关心同学解除心理困扰，增加心理适应力量，努力开发个人潜能，促进同学全面成长。要充分发挥心理联络站、同学会、同学心理健康社团等组织的乐观作用，发挥高校生在心理健康教育中的自助和互助作用,切实关心同学缓解自学习、生活等方面的压力。要进一步完善心理健康教育工作机制，依据高校生生理心理特点，仔细做好心理卫生常识辅导和心理危机预防、干预工作，为学校的和谐稳定供应支持和保障。

(三)拓展形式，形成特色。

各学院要充分发挥乐观性和制造性，乐观探究科学有效的管理模式，探究心理健康教育新方法，努力构建更加完善的心理健康教育工作体系，推动学院高校生心理健康教育工作迈上新的台阶。要在学院二级心理辅导站建设、同学心理档案建立与管理、同学心理社团培育、朋辈辅导、心理健康教育活动体系建设、与家庭沟通形成教育网络等方面进行乐观的探究与尝试，形成特色与亮点。

(四)抓好宣扬，营造氛围。

各学院要充分利用学校广播、校报、校内网络等各类宣扬媒体，准时对活动开展状况进行宣扬报道，营造良好的舆论氛围。

(五)仔细总结，不断提高。

活动过程中要留意对相关资料的收集和保存，活动结束后各学院要写出总结报告，于11月14日前报送心理健康教育中心，并将电子档发至邮箱。

五、评比嘉奖

本次宣扬月活动将设学院优秀组织奖、“心语心声”故事大赛单项奖等奖项。活动结束后学校将对各学院活动状况和活动效果进行评比，请各学院准时报送相关材料。

心理健康教育讲座方案篇10

一、活动背景

当代高校生普遍存在心理问题的状况受到了社会的广泛的关注。健康的心理素养是高校生素养教育的重要内容，作为社会中一个越来越重要的群体，在这样的一个阶段正处于逐步走向成熟的关键时期，更易发生一些心理问题，因此，我班打算开展心理活动，让更多同学受益与了解心理健康学问，更乐观的生活。

二、活动名称和主题

班级心理健康学问沟通座谈会

三、活动目的

为了更好的宣扬心理学问，普及高校生心理健康教育。

四、活动内容:

1、班上成员分为六组，每组由六人左右的同学组成。

2、由组织者预备有关高校生心理问题的问题卡片，提问，小组自由争论，后选一名代表做回答。

3、各小组自由争论自己平常生活学习遇到的心理问题，以及如何面对解决的。

4、最终组织者进行总结。

五、活动负责人与参加者

负责人:孙李娜

参加者:11级英语教育一班全体成员

六、活动时间

**年5月27日晚7:OO

七、活动地点

心理健康教育讲座方案篇11

为不断提升口腔医学院同学心理健康水平，促进心理健康教育与心理询问工作在口腔医学院深化绽开，普及心理学问，强化同学心理素养，口腔医学院举办“高校生心理健康教育宣扬月”系列活动。活动支配如下：

一、活动时间

__年5月4日——5月25日

二、活动内容

1.广泛开展心理健康学问宣扬、教育活动。口腔医学院结合思想政治教育工作开展丰富多彩的心理健康教育活动。乐观通过各种方式，宣扬心理健康教育学问和心理危机干预学问，营造关怀、关注、关爱同学心理健康的良好氛围;围绕树立阳光心态、乐观应对压力，打造和谐型校内、关爱型校内，促进同学全面进展。口腔医学院将举办人际关系团体辅导、心理健康学问讲座(心理委员培训)、心理读书会和校内心理情景剧大赛。

2.做好同学心理危机倾向排查工作，杜绝极端大事发生。口腔医学院本着实事求是的原则，对口腔医学院全体同学开展一次心理危机排查工作。做到深化细致，对特困生、毕业生等重点人群进行排查工作，搜集并跟踪特别心理同学的信息，准时向学院主管同学工作的领导和心理健康教育中心供应详细报告。杜绝同学因心理问题导致极端大事发生，确保学院稳定。

3.仔细总结工作，完善工作体制和机制。口腔医学院借此机会，对本学院心理健康教育工作进行一次深化的回顾和总结，发扬成果、克服不足，渐渐建设好三级心理健康教育工作网络体系，完善全院心理健康教育工作的队伍建设。

三、活动目的

进一步普及心理健康学问，提高高校生的心理健康水平，增加高校生的心理保健意识，使同