中考前化学综合练习

分子和原子撰稿：熊亚军审稿：于洋【巩固练习】选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列事实不能用分子性质解释的是（）

A．刮风时尘土飞扬

B．进入花园闻到花香

C．将25m3的石油气装入0.024m3的钢瓶中

D．50mL酒精和50mL水混合后的体积小于100mL

2.俗话说“酒香不怕巷子深”，从化学的角度来解释是由于（）

A．分子在不断地运动B．分子间有间隔

C．分子是由原子构成的D．分子在化学变化中发生了变化

3.下列关于分子和原子的说法，正确的是（）

A．分子构成物质，原子也能直接构成物质

B．分子不停地运动，原子静止不动

C．在化学反应前后，分子和原子的种类保持不变

D．不同种类的原子，不能相互结合成分子

4.保持水（H2O）的化学性质的粒子是()A.水分子B.氢原子C.氧原子D.氢原子和氧原子5.生活中的现象可以用分子等微粒的知识加以解释，其中正确的是（）A.铝锭难被压缩，因为铝原子间没有间隙B.在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动C.石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小D.温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小6.2008年5月12日，我国汶川发生大地震。为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是（）A．分子的质量很小B．不同分子性质不同C．分子不断运动D．分子间有间隔7.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体（）A.分子间隔增大B.分子个数增多C.分子质量增大D.分子体积增大8.某同学为探究分子的特性，设计了如下四个实验，其中能说明分子在不断运动的是（）

A．100mL酒精和100mL水混合在一起体积小于200mL

B．品红放入水中，整杯水逐渐变红

C．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰后得到了氧气

D．两支分别装有相同体积空气和水的注射器，前者比后者容易压缩

9.分子和原子的根本区别是()A.分子大，原子小B.分子可分，原子不可分C.在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分D.分子可以构成物质，原子不能构成物质10.有关液氧变成氧气的说法正确的是()A.氧分子间的空隙变小B.氧分子的体积变大，运动速度变快C.氧分子的质量变大D.氧分子间的空隙变大，但氧分子的质量和体积都不变11.“珠帘十里卷春风”“绿杨城郭是扬州”。来过扬州的人无不为扬州城的美丽风景所吸引。观察下图，图中现象能说明分子在不断运动的是()二、填空题12.100毫升酒精和100毫升水混合后的总体积小于200毫升，其原因是_______。13.通过学习，我们应该会从微观的角度看世界。

请根据下面提供的材料，用分子的观点回答下列问题。

材料一：1滴水里大约有17万亿亿个水分子。

材料二：在加压的情况下，25m3的石油气可装入容积为0.024m3的钢瓶中。

材料一说明；材料二说明。

14.用“分子”、“原子”等化学用语填空：氧化汞是保持氧化汞化学性质的最小粒子，在加热条件下，氧化汞分裂成氧和汞，许多汞聚集成金属汞，而两个氧构成一个氧，许多氧构成氧气。三、简答题15.下图是水分子分解过程示意图，请你从宏观、微观两个方面写出获得的信息。

（1）；（2）；

（3）；（4）。原子的结构撰稿：熊亚军审稿：于洋【巩固练习】选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.绝大多数原子的原子核中含有()

A.质子、中子、电子B.质子、电子C.中子、电子D.质子、中子2.碳的相对原子质量是（）

A.12gB.12C.1.66×10-27KgD.1/12g3.在一个原子的原子核内必定含有的微粒是（）

A.质子和中子B.质子C.中子D.质子和电子

4.由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152。则下列说法正确的是()

A.铕元素的原子质子数为63B.铕元素的原子中子数为63

C.铕元素的原子核外电子数为152D.铕元素的原子的质量为152

5.2011年3月，受强地震影响，日本福岛县第一核电站反应堆震后发生异常导致核蒸气泄漏．其中放射性元素碘-131数月后才会完全消失。已知碘-131的原子核内质子数为53，质子数与中子数之和为131，则下列关于该原子的说法正确的是（）A.中子数为88

B.核外电子数为53

C.核电荷数为131

D.1个该原子的质量为131g

6.已知铯－137的质子数为55，中子数为82。下列有关铯－137的说法正确的是()A.铯－137原子的核外电子数为82B.铯－137的相对原子质量为137gC.铯－137原子的核电荷数为55D.铯－137属于非金属元素7.下列叙述错误的是（）A.分子和原子都能直接构成物质B.原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性C.决定原子质量大小的主要是质子和电子D.原子核体积很小，原子内部有很大空间8.科学家在古城考古时，曾通过测定古生物遗骸中的碳14含量来推断古城年代。碳14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14。下列关于碳14原子的说法中，错误的是（）A.中子数为6B.质子数为6C.电子数为6D.质子数和中子数之和为14二、填空题9.19世纪与20世纪之交，物理学中的放射现象和电子的先后发现，不仅将人们的视线引入了原子的内部，而且更进一步地驱使人类积极探索原子核的内部构成。某学习小组的同学在关于原子和原子核的讨论中，下列说法正确的是。

①原子是由位于原子中心的原子核和核外电子构成的；

②带负电的电子在原子核外空间里绕核运动；

③原子的全部正电荷和全部质量都集中在原子核里；

④原子核是由质子和中子构成的，质子的个数一定不等于中子的个数。10.原子是由居于原子中心的带电的和核外带电的构成。11.在原子中，核电荷数==。相对原子质量≈+。12.以美国为首的北约在轰炸南联盟时，广泛使用了美制贫铀弹，造成了严重的后果。已知贫铀弹中含有铀236（236是铀的相对原子质量）是一种放射性元素，其质子数为92，则这种铀原子里中子数和核外电子数之差为。13.科学家发现了一种新元素，它的原子核内有111个质子，相对原子质量为272，则该元素原子的核外电子数为，核内中子数为。14.小明学完《原子的构成》，总结出以下几点：

（1）所有原子的原子核内均由质子和中子构成；

(2）原子不带电是因为核内带正电的质子与核外带负电的电子，电量相等、电性相反、数量相同的缘故；

（3）在化学反应中，某原子变成另一种原子。

以上说法中不正确的是（填序号）。三、简答题15.已知每个电子的质量约为每个质子（或中子）质量的1/1836,通过下表，不仅可以总结出“在原子里质子数等于电子数”，还能总结出：原子种类质子数中子数核外电子数氢101碳666氧888钠111211氯171817（1）；

（2）。

中考总复习：空气成分的探究（提高）撰稿：熊亚军审稿：李伟【巩固练习】选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.在通常情况下空气中各种成分的含量保持相对稳定，其中体积分数约为21%的气体是（）A.N2B.O2C.CO2D.H2O2.我省从今年3月30日起，统一发布PM2.5检测数据。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它们直径小，富含大量有害物质，且在大气中停留时间长，对人体健康影响很大。下列情况不会增加空气中PM2.5的是（）A．露天焚烧秸秆B．利用太阳能发电C．汽车排放尾气D．直接用煤作燃料3.（2012年江苏）苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是（）A.通常状况下氮气易溶于水B.氮气不能供给呼吸C.通常情况下氮气的化学性质不活泼D.高浓度氮气可抑制菌类的生长4.（2012年甘肃）下列关于氧气的说法中正确的是（）A氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体B空气中氧气的质量分数约为21%C氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气5.（2012年广东）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气6.（2012年安微省）我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物(PM2.5)和臭氧（O3)等新增指标的监测。下列说法正确的是（）A．直接焚烧植物秸秆不会造成大气污染B．吸入细颗粒物对人体健康没有危害C．化学在环境监测和保护中起重要作用D．臭氧(03)是一种氧化物7.（2012年山东烟台）下列关于空气成分的说法错误的是（）A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用8.（2012年山东）下列物质中含有氧分子的是（）A．空气B．二氧化碳C．纯净水D．高锰酸钾9.如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该（）A．得出空气中没有二氧化碳的结论B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气10.下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物11.下列说法不正确的是（）A.空气中稀有气体的体积分数约为0.94％B.常用氮气作食品保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C.凡是无色、澄清透明的液体都是溶液D.稀有气体又叫惰性气体，是因为其化学性质不活泼，可用作保护气二、填空题12.2012年2月29日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了PM2.5检测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括_______（填序号）①CO②CO2③SO2④NO2（2）以下不属于化石燃料的是_________（填序号）①天然气②石油③酒精④煤（3）我市从4月1号起所有机动车都要进行尾气检测，其中包括PM2.5的检测。汽油燃烧产生的颗粒物主要是__________，这是汽油________燃烧产生的。（4）下列关于PM2.5的说法错误的是____________（填序号）。①燃放烟花爆竹会产生PM2.5；②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性。13.（2012年山东）随着工业的迅速发展和化石燃料的大量使用,排放到空气中的有害气体大大增加.其中,一种气体(与二氧化碳性质相似,能与水和碱反应)是酸雨的主要成分,该气体是_______,酸雨形成的原因是,工业上常用石灰乳吸收这种气体,原理为。(用化学方程式表示)14.在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定。（1）空气中氧气的体积分数约为；大气中二氧化碳含量增多会导致效应。（2）植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为：6CO2＋6X＝C6H12O6＋6O2，则X的化学式为。三、实验题15.（2012年四川）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的。（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是。（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。16.同学们在老师的指导下，用图A所示装置测定空气中氧气的含量。

（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是。（2）小倩设计了如图B所示的改进装置，其优点是（只写一点）。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至处（填1、2、3、4），但实验测结果液面往往偏低，其原因可能是。二氧化碳的性质、用途和制取归纳【巩固练习】选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.（2012四川）下列说法不正确的是（）A.由Na和K得出，钠元素和钾元素的化学性质相似B.CO2的过多排放形成酸雨C.CO会与血液中的血红蛋白结合导致中毒D.金刚石与石墨物理性质存在很大的差异，是因为构成它们的碳原子排列方式不同2.（2012重庆）2011年10月，“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的方法。关于封存CO2的必要性和可行性的叙述中错误的是（）A．CO2分子间有间隔 B．CO2气体较易液化C．CO2是导致酸雨的主要气体 D．大气中CO2增加会造成温室效应3.（2012浙江）常温下块状大理石投入足量稀硫酸中，刚开始能产生气体，但很快就停止产生。而将大理石粉末逐步加人足量稀硫酸中却能持续产生气体。由此得出的结论或推理正确的是（）A．物质间是否发生化学反应，只和反应的条件有关B．反应物之间必须直接接触才会发生化学反应C．块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同D．硫酸钡粉末也可和盐酸发生化学反应而溶解4.（2012江苏）下列判断正确的是（）A．纯碱属于碱B．不锈钢属于纯净物C．干冰属于氧化物D．C60属于化合物5.（2012山东）对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是（）A．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．CO2能溶于水，CO难溶于水C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒6.把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通入滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通入CO2，溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是()A.CO2能和水发生化学反应B.CO2的水溶液具有酸性C.加热能使CO2水溶液的酸性减弱D.CO2具有酸性7.实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是()A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤推断题8.A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质，其转化关系如图所示：(1)若A为黑色固体，则A的化学式为________，B的化学式为________。(2)若C为难溶性钙盐，写出由E→D的化学方程式。(3)图中所示的所有转化的化学反应中，一定不包含的基本反应类型是________反应。三、实验题9.（2012广东）用右图装置在实验室收集一瓶C02进行性质实验，据图回答问题：(1)写出图中标号仪器的名称：A是___________，B是____________。(2)检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到______________，说明气密性良好。(3)检验C02是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在__________，若火焰熄灭，说明已经收集满。（4）Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。某同学收集到一瓶CO2后，通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧。下列物品中他需要使用的有______。①酒精灯②铁架台③坩埚钳④砂纸⑤试管夹⑥蒸发皿10.（2012湖北）实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回答相关问题。(1)A装置中发生反应的化学方程式是。(2)根据A装置的适用条件改进后得到B装置，其中仪器c的名称是。(3)从上述装置中选出一种用于收集氢气，对应的编号是______。(4)E装置从a、b中某一个接口进气，可以代替C、D装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出。现用A、E装置来制取并收集氧气，连接A装置的应是______口(选填“a”或“b”)。11.（2012江苏)请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：abcdefghiabcdefghi（1）写出标号仪器的名称：b；e。（2）上图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的有（填序号）。（3）选择上图中的（填序号）可组合成实验室制取二氧化碳的发生装置，在不添加其他仪器的情况下，检查该发生装置气密性的方法为。（4）收集二氧化碳气体，可选择上图中的（填序号）装置；若要检验二氧化碳气体，则需将气体通过盛有的i装置。（5）除去粗盐中的不溶性杂质时，除上图有关仪器外，必须添加的仪器不包括下列中的（填序号）。A.玻璃棒B.蒸发皿C.水槽D.分液漏斗12.实验室按下图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质．试回答以下问题：（1）实验开始前，先应检查装置A的______________。（2）用装置A来制取CO2，所用的药品是____________和____________（写化学式）。（3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂是____________，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是______________________。（4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是_________________，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是________________。（5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是____________________________________。13.小明同学在实验操作考核中，抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。实验室现有药品如图一所示：（1）要制取二氧化碳，小明同学应该从以上药品中选择________和________反应。（2）选择以上药品的理由是________（填序号）。①不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，使氯化氢气体混入二氧化碳气体中②一般不选用碳酸钠粉末，因为它与酸反应速度太快，不便于收集③可用木炭和氧气反应，因为反应可生成二氧化碳④可用稀盐酸和石灰石反应，因为反应速度适中，条件要求不高，气体产物纯净，易于收集（3）写出用你选择的药品制取二氧化碳的化学方程式：。（4）图二是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是________（填字母标号，下同），其中操作有误的是________。14.某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：(1)写出图中标号仪器的名称：a_______，b_______。(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是_______(填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是_____________________。(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是_______(填上图字母)。(4)该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。①当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是_______(填字母)。a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b.锌与稀硫酸反应制取氢气②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是____________________________；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入_____________________。15.在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。[提出问题]影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？[作出猜想]①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；③还可能是。[设计实验]（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、________的石块，加入质量相同、的稀盐酸进行实验。（2）验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是。[交流讨论]实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是。[拓展延伸]上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有（答出两点即可）等。四、计算题16.钙是维持人体正常功能所必需的元素。右图所示为某种补钙剂“钙尔奇”说明书的一部分。取1片钙尔奇，放入盛有10g稀盐酸的烧杯中，其中碳酸钙跟盐酸恰好完全反应(其他成分与盐酸不反应)。烧杯内物质质量变为11.34g。试计算：(1)每片钙尔奇中含碳酸钙的质量。(2)服用这种补钙剂，每人每天摄入钙元素的质量。(3)所用稀盐酸中溶质的质量分数。碳的单质及二氧化碳和一氧化碳的对比（提高）【巩固练习】选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.（2012湖南）下列说法不正确的是（）A．利用木炭的还原性由CuO冶炼铜B．天然金刚石是最硬的非金属单质，可制成钻石C．利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味D．利用石墨的导电性制造石墨电极2.（2012湖南）株洲晚报2月28日报道：“因厨房窗户紧闭，4名年轻人深夜煤气中毒，幸好被及时抢救，均脱离危险”。下列有关叙述正确的是（）A．引起煤气中毒的主要成分是CO2B．为C．冬天用煤炉取暖时，为了防止冷空气进入，应关闭门窗D．在煤炉旁放一盆冷水，可以防止煤气中毒3.在密闭容器中盛有6gC和12gO2，加热使它们充分反应后，最后容器里的气体应该是（）A．CO2B．COC．CO2和COD．CO2和O24.科学家利用精密的仪器把石墨拆成只有一个或几个原子层厚的“碳片”（如图所示），碳片是世界上最薄的材料。下列说法错误的是（）A．碳片是一种单质B．碳片和C60是同一种物质C．在一定条件下，碳片可还原氧化铁D．碳片在氧气中完全燃烧的产物是CO25．小兵同学在参考书上发现，镁能在二氧化碳气体中燃烧。于是他到实验室里做了如下实验：将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，集气瓶变热，产生一种白色粉末（MgO）和一种黑色粉末（C）。你认为他的结论不正确的是（）A．某些金属的燃烧不能用CO2灭火B．该反应放出热量C．该反应的实质是Mg与CO2中混有的O2反应D．该反应是置换反应6.下图所示有关验证二氧化碳性质的实验中，不能证明二氧化碳化学性质的是（）7．刘爽同学欲除去N2中的少量H2、CO、CO2、水蒸气等杂质（H2，CO的含量在安全范围内），将混合气体通过下列物质：①浓H2SO4，②澄清石灰水，③灼热的CuO，顺序正确的是（）A．②①③B．③②①C．③①②D．②③①8.下列有关CO的说法，正确的是（）A．CO是一种带有刺激性气味的气体B．炉子上只要放一壶水就可以防止CO中毒C．夜间厨房里的煤气泄漏时，应立即开灯，迅速关闭煤气开关，并打开窗户通风D．CO可夺取CuO中的氧，因而CO具有还原性9.下列叙述不符合下图所示实验设计意图的是（）A．说明一氧化碳具有还原性B．说明生成物二氧化碳的密度比空气大C．说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热D．可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染二、填空题10.（2012四川）“碳循环”是自然界中重要的一类物质转化。其中，二氧化碳在无机物和有机物的相互转化中起着非常重要的作用。下图是这种作用的一个具体体现：（1）上图中的有机物A在人体内转化为葡萄糖，提供生命活动所需的能量。写出葡萄糖（C6H12O6）在酶的作用下与O2反应生成CO2的化学方程式。（2）写出一个无机盐与酸作用转化为CO2的化学方程式。（3）某有机物R在空气中完全燃烧的化学方程式为：2R+13O28CO2+10H2O，R的化学式为。11.如图为自然界中碳循环示意图。（1）海洋能够吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以与水反应，该反应的化学方程式：。（2）请验证人和动物呼出的气体中含有二氧化碳（用化学方程式表示）。（3）请根据上图简述二氧化碳对人类生活和环境的影响（各写出一条即可）。利：；弊：。12如右图所示，A为红色固体；G，H为黑色固体；B，D，E，F为无色气体；A，B，D为单质；F能使澄清石灰水变浑浊。试写出A，B，C，D，E，F，G，H的化学式。A________，B________，C________，D________，E________，F________，G________，H________。三、实验题13.李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为C+2CuO2Cu+CO2↑。他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生。查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。实验验证：（1）点燃A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体变红，该红色物质是________。（2）装置B中发生的实验现象是，该反应的化学方程式是。（3）装置C中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有气体生成，证明李洋同学的判断是正确的。实验反思：（4）李洋同学对CO产生的原因进行了分析：①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO。②原因二：反应C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO。③原因三：……请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理：。（5）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处添加装置。14.某校化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有一定趣味性的实验，效果明显。实验装置如下图所示。当打开开关a（同时在尖嘴处放一火源）通入适量的一氧化碳后，关闭开关a和b，并撤掉火源。10～15分钟后，可观察到A中鱼仍活着，B中蛙死亡，C中鲜红的血液变成黑色。然后打开开关b，同时在尖嘴导管处将尾气点燃。（1）A中结果说明。（2）B中结果说明。（3）C中结果说明。（4）在尖嘴导管处点燃的目的是。15．类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸（C2H2O4）的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：（1）小明首先根据草酸中含有________元素，推测生成物中含有水。（2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：[假设一]生成物中有二氧化碳。实验一：将生成的气体通入澄清石灰水，实验现象是，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。[假设二]生成物中有一氧化碳。实验二：小明用如下图所示装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。请回答：A装置中黑色固体粉末是________（填化学式），A装置中的实验现象是。（3）讨论交流：小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点？________（填“支持”或“不支持”）。请说出你的理由：。小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：，处理的方法是。四、计算题16.化学兴趣小组的同学在综合实践活动中了解到，某石灰厂有一批石灰石原料，其中含有的杂质是二氧化硅（二氧化硅不溶于水，不能与盐酸反应，高温时不发生分解反应）。为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组的同学取来2g这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸20g分4次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，根据每次稀盐酸用量及剩余固体的质量的实验数据所绘制的图像如下图所示。试计算：（1）该石灰石样品的纯度。（2）如果该石灰厂煅烧50t这种石灰石，最多可得到含杂质的生石灰多少吨？（计算结果保留1位小数）燃料及其利用（提高）【巩固练习】选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.（2012江苏）阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用。下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（）A．反应吸热，降低了可燃物的着火点B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度D．反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点2.下表是某城市空气质量每周公报的部分内容，下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（）项目空气污染指数空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒52Ⅱ良二氧化硫7二氧化氮24A．用天然气做燃料B．焚烧垃圾C．汽车排放的尾气D．用煤和石油做燃料3.（2012贵州）下列说法错误的是（）A．化学反应前后，元素的种类保持不变B．易燃物和易爆物存放时要露天放置，紧密堆积C．棉花和涤纶，前者是天然纤维，后者是合成纤维D．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖4.（2012湖北）下列处理方法正确的是（）A．档案室内档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭B．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上立即用水扑灭C．浓硫酸沾到皮肤上，立即用湿沫布擦净D．用点燃木条的方法检验液化石油气罐是否漏气5．下列关于燃料的说法中，正确的是（）A．供家用煤炉燃烧的煤制成蜂窝状，目的是减少煤的燃烧时间，节约能源B．使燃料充分燃烧可以采用通风的方法C．燃料充分燃烧放出的热量多，但不能减少污染D．在煤气中添加有刺激性气味的物质，可以使燃料充分燃烧6.以下获取氢气的途径中，从绿色能源的角度看，较有发展前途的是（）①电解水；②利用太阳能分解水；③使用高效催化剂分解水；④水煤气法：C+H2O(气)CO+H2；⑤热裂法：CH42H+CA．②③B．④⑤C．①②④D．③④⑤7.（2012湖北）善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明。下表中完全正确的一组是（）A．现象与解释B．资源与环境⑴热胀冷缩——分子的大小随温度变化而改变⑵气体易被压缩——气态物质分子间的间隔较大⑶十里桂花香——分子在不断地运动⑴工业废水可直接排放⑵石油是工业的血液，应保护好南海及其石油资源⑶稀土是不可再生的重要战略资源，应合理利用和保护C．燃烧与灭火D．化学与生活⑴燃烧是人类最早利用的化学反应之一⑵温度达到可燃物的着火点就一定燃烧⑶炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭⑴合理膳食，利于健康⑵吸烟有害，尽早戒烟⑶鉴别棉、毛，用火灼烧8.科学家提出了一种最经济、最理想的获得氢能源的循环体系（如图所示）。下列说法错误的是（）A．燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能B．该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能C．在此循环中发生的反应为2H2O2H2↑+O2↑D．目前化学家急需解决的问题是寻找在合适的光照条件下分解水的催化剂二、填空题9.（2012湖北）化学与我们的生活密切相关，请你结合生活经验填空：(1)炒菜用的铁锅手柄是用（填“热固性”或“热塑性”）塑料做成的；(2)“火立熄”，是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。其灭火原理是。（3）铁制品生易生锈，请列举一种常用的防锈方法：。10.能源问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素，能源的开采、开发、储存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题。（1）我国是世界产煤大国，但含硫煤燃烧排放的SO2会引起酸雨现象。为减少大气污染，某发电厂采用了“石灰固硫法”，即向煤中掺入生石灰CaO，用来吸收SO2，写出“固硫法”反应的化学方程式：________。（2）科学家预言，氢能将成为21世纪的主要绿色能源，而水是自然界中广泛存在的物质，你认为获得氢气的最佳途径是________，目前要实现这个途径最关键的问题是要研制出________。（3）目前我国许多城市已使用乙醇汽油。某市是著名的商品粮生产基地，但每年都有大量的过期粮食——陈化粮出现，人们用陈化粮来生产酒精，其过程为：陈化粮葡萄糖酒精+二氧化碳试写出由葡萄糖（C6H12O6）制取酒精的化学方程式：。11．为了减少化石燃料的使用，降低污染，各国都在积极进行技术创新。（1）近日，美国科学家发明了一种“发电叶子”，将这种叶子放入水中，在太阳光照射下，叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中，再转化为电能，供家庭用电需求。①整个过程中都发生了哪些形式的能量转化？________。②“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为________。（2）我国积极改进风电技术，扩大风电使用，并配套大型储能设备——“全钒液流”储能电池，以保证稳定供电。与煤炭火力发电相比，风力发电的优点是________。12.（2012江苏)金属钠可在氯气(Cl2)中燃烧，产生苍白色火焰，并有大量白烟（氯化钠）生成。⑴用化学符号或名称表示：①氯化钠中的阴离子；②2Cl2。⑵钠在氯气中燃烧的化学方程式为，反应中钠元素的化合价由价变为价。⑶上述反应说明燃烧（填“一定”或“不一定”）需要氧气；少量金属钠着火，可以用沙子盖灭，其主要原理是。⑷金属钠投入硫酸铜溶液中，钠先与水反应生成氢氧化钠和氢气，生成的氢氧化钠再与硫酸铜反应。请写出氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式，其基本反应类型是反应。13.某市正在逐步将管道煤气由石油液化气（主要成分是丁烷）改为天然气，小明家要进行灶具和燃气泄漏报警器的调整。请填空：（1）丁烷（C4H10）燃烧的化学方程式为。（2）燃气泄漏报警器的位置要从低于灶具的地方移到高于灶具的地方，其原因是。14.（2012河北）化学和生产、生活紧密相关。请你用所学知识回答下列问题。⑴空气由多种气体组成，它属于（选填“混合物”或“纯净物”）。植物的光合作用是空气中的主要来源。⑵合金具有良好的物理、化学性能，下列物质不属于合金的是（选填序号）。a.黄铜b.不锈钢c.铁矿石⑶锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是。⑷天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式是。⑸稀土元素铕是激光和原子能应用的重要材料。已知三氯化铕的化学式为EuCl3，则氧化铕的化学式为。15.雨、雪在形成和降落过程中吸收、溶解空气中SO2及氮氧化物等物质，形成的pH小于5.6的降水称为酸雨。请回答下列有关酸雨的问题：（1）要测定某地采集到的雨水是否为酸雨，下列提供的试剂（试纸）中宜取用________。A．蓝色石蕊试纸B．紫色石蕊溶液C．无色酚酞试剂D．pH试纸（2）已知CO2的饱和溶液常温下pH不小于5.6。通常空气中CO2的含量大于SO2的含量，但人们反而将空气中的SO2认定为形成酸雨的主要原因之一。有同学想通过如图的实验寻找证据，你认为下一步的实验步骤是测定，只要出现的实验结果，就可认定SO2溶于水有形成酸雨的可能。三、实验探究题16．某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。[提出问题]物质燃烧需要什么条件?[猜想与假设]（1）有可燃物。（2）温度要达到着火点。（3）与氧气（或空气）接触。[设计与实验]验证对比实验假设1示例：加热烧杯，烧杯不可燃________假设2常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧________假设3点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧________[得出结论]猜想正确，燃烧必须同时满足________个条件，只要破坏其中________个燃烧的条件，就能达到灭火的目的。[反思质疑]氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参加？[查阅资料]镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热。细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟。磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾。[表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为________叫做燃烧。物质的分类及其相互关系【巩固练习】选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.（2011山东）下列分析判断正确的是（）A．酸能够使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色，所以二氧化碳是酸B．铁、铜都是金属单质，都能够置换出盐酸、稀硫酸中的氢C．氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物D．点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭，证明该无色气体一定是二氧化碳2.（2012山东）认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。以下分析你认为合理的是（）A．在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色，可证明碳酸钠属于碱类B．某固体化肥与熟石灰混合研磨产生氨味，可证明该化肥一定是铵态氮肥C．某物质在氧气中完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是单质D．将浓盐酸放置于空气中浓度会减小，可证明浓盐酸具有吸水性3.（2012乌鲁木齐）下列各组变化中，只有加入酸才能一步实现的是（）A．Zn→ZnSO4B．CuO→CuCl2C．CaCO3→CO2D．BaCl2→BaSO44.（2012呼和浩特）下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（）

A．①③B．①③④C．②③④D．①②③④（2012四川）下列四组物质，从左至右能发生化学反应的是（）

（如：a+b-反应b+c-反应c+d-反应）abcd①CO2Ca（OH）2HClAgNO3②Ba（NO3）2K2CO3NaClFeCl3③MgOHNO3NaOHAl（NO3）3④CaCl2H2SO4MgSO4Mg（OH）2A．①③B．①②③C．①④D．①②③④6.（2012四川）反应MnO2+4HCl(浓)MnCl2+2H2O+C12↑，常用于实验室制取氯气。在该反应的反应物和生成物中，不存在的物质种类是（）A．酸B．碱C．盐D．单质7.下列物质按混合物、化合物、氧化物、单质的顺序排列的是()

A．氯酸钾医用酒精干冰石墨B．胆矾碘酒二氧化锰石墨

C．碘酒纯碱蒸馏水液氧D.天然气熟石灰氧化铜火碱8.如图所示，连线两端的物质在通常情况下可以相互反应。下列四组选项中，符合该图要求的是（）①②③④⑤⑥ACO2NaOH溶液稀盐酸Ca(OH)2溶液CuCl2溶液FeBCaO稀盐酸Fe稀硫酸Na2CO3溶液Ca(OH)2溶液CFe稀硫酸BaCl2溶液Cu(NO3)2溶液Ca(OH)2溶液Na2CO3溶液DZn稀盐酸CaCO3CuSO4溶液NaOH溶液FeCl3溶液9.向下表所示的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量，反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系能用如图所示曲线表示的是（）序号甲乙①铜、锌的混合物稀盐酸②硫酸和硫酸铜的混合溶液氢氧化钠溶液③盐酸和稀硫酸的混合溶液氯化钡溶液④生锈的铁钉稀盐酸A．①②B．②④C．③④D．④二、填空题10.（2012湖南）下列物质中，属于混合物的是（用序号填空，下同），属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是。①生铁②冰水混合物③纯碱④金刚石11.下图是某化学反应的微观模拟图，其中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质。请回答：（1）a、b物质均属于（填物质分类），从微观角度说明你的判断依据是；（2）该反应属于反应（填基本反应类型）。12.分类就是按照种类、等级或性质分别归类。依据不同的分类标准，结果也不尽相同。下列每组中有一种物质具有特殊的组成或性质，而其他两种物质的组成或性质相似。请你利用所学知识将其区分出来并说明理由。化学式被区分的物质（名称）理由CO2、CO、H2ONa、NaOH、Na2CO3HCl、H2SO4、H2O13.碳和碳的部分化合物间的部分转化关系如图所示：

（1）物质X的化学式为；

（2）在物质的分类中，CaCO3属于（填字母）；

A．氧化物

B．酸

C．碱

D．盐

（3）写出该图转化关系中属于化合反应的一个化学方程式（合理答案均可）。14.（2011辽宁）知识网络图有助于知识间的融合。下列框图是初中化学部分常见物质之间的转化关系，其中A是一种建筑材料的主要成分，B属于氧化物。请回答：

（1）写出下列物质的化学式：A．，C。（2）得到F溶液的操作①的名称为：。

（3）若I是红褐色沉淀，则G+F→I的化学方程式为：。

（4）若I是蓝色沉淀，则B+稀盐酸→G的化学方程式为：。15.（2012天津）某同学在实验室发现了一块绿色的孔雀石标本，他查阅资料知其主要成分是Cu2（OH）2CO3。他以Cu2（OH）2CO3为原料制取铜，实验流程如下图所示（部分生成物已省略）。

（1）溶液C中所含的溶质是；

（2）固体D中所含的物质是；

（3）Cu2（OH）2CO3与稀硫酸发生的化学方程式为。16.小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了如图所示的知识网络图。铜及其化合物在工业上有重要的应用。请借助知识网络图回答：（1）写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：________。（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复。①；②。（3）根据网络图可制备物质。例如，某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案：①写出下列步骤中的化学方程式：步骤Ⅲ：；步骤V：。②上述方案中可能造成空气污染的步骤是。中考总复习：盐化学肥料（提高）【巩固练习】选择题(每小题只有一个选项符合题意)1．某星期天，小明同学回家发现自家田里的小麦出现大面积倒伏现象，就向父母提出了一条合理化建议：明年应在小麦生长期增施抗倒伏的化肥。你认为增施的化肥应是（）A．KClB．CO(NH2)2C．NH4NO3D．Ca(H2PO4)22．镧（La）是一种活动性比锌更强的元素，它的氧化物的化学式为La2O3；La(OH)3是不溶于水的碱，而LaCl3、La(NO3)3都可溶于水。由此判断下列几组物质不能直接反应制取LaCl3的是（）A．La2O3和HClB．La(OH)3和HClC．NaCl和La(OH)3D．La和HCl3.如果将物质按单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，下图中甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且相连物质间均能发生化学反应。下列说法符合图示要求的是（）A．当甲为氯化铵时，X可以为氢氧化钾B．当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，X一定不可能为碳酸钠C．当X为氧气时，甲、乙、丙可以为氢气、红磷、葡萄糖D．当X为稀盐酸时，甲、乙、丙可以为铜、氢氧化铜、硝酸银4．只需用水就能直接鉴别的一组物质是（）A．Na2SO4、CuSO4、CaCO3B．AgCl、BaSO4、CuSO4C．NaCl、CaCl2、BaCl2D．BaCl2、AgCl、CaCO35.如图所示是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂甲和试剂乙可能是（）A．甲：熟石灰；乙：稀盐酸B．甲：水；乙：氢氧化钠溶液C．甲：氢氧化钠溶液；乙：氯化钠溶液D．甲：稀盐酸；乙：氯化钠溶液6.探究中和反应是否发生的方法有多种。小明同学进行了以下四个实验，并用如图所示图像分别描述了实验过程中的现象。其中，依据图示现象不能判断中和反应一定发生的是（）A．在稀盐酸中加氯化铜，然后向其中逐滴加入NaOH溶液B．在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀盐酸C．在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸D．在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2，然后向其中逐滴加入稀硫酸7．为从废铜屑中得到较纯的单质铜，某探究小组设计了如图所示的方案：则下列说法正确的是（）A．若X是Fe，第③步反应还应有氯化铁生成B．X还可以是Zn，但不能是AgC．直接用废铜屑进行②③步操作也能达到实验目的D．向第②步反应后的溶液中加入硝酸银溶液，若有白色沉淀产生，即证明盐酸过量8.（2012江苏）能大量共存且形成无色溶液的一组离子是（）A.Cu2+、SO42-、H+B.CI-、NH4+、OH-C.Ba2+、SO42-、NO3-D.Na+、K+、NO3-选择题(每小题有二个或两个以上选项符合题意)9．对于化学反应：A+B=C+D，下列说法中错误的是（）A．若A、B为化合物，该反应一定是复分解反应B．若A、C为单质，B、D为化合物，该反应一定是置换反应C．若A为可溶性碱，B为可溶性盐，则C和D可能是两种沉淀物D．若C、D为盐和水，该反应一定是中和反应10.甲、乙两工厂排出的废水澄清透明，分别含有K+、Ba2+、Cu2+、OH－、CO32－、NO3－六种离子中的三种不同的离子，已知甲厂废水明显呈碱性。若两厂单独排放都会造成严重的污染；若将两厂的废水按一定比例混合，沉淀后废水会变成只含一种溶质的无色澄清溶液，此溶质可做化肥。下列关于废水的分析中，正确的是（）A．甲厂排放的废水中含有K+、Ba2+、OH－三种离子B．甲厂排放的废水中含有K+、OH－、CO32－三种离子C．可做化肥的溶质为KNO3D．可做化肥的溶质为K2CO3三、填空题11．现有：①CuCl2；②Fe(NO3)3；③K2SO4；④Na2CO3；⑤NaOH；⑥Ba(NO3)2；⑦锌粒。根据下表所列实验现象，判断是哪两种物质发生的反应，把物质的编号和有关化学方程式填入表格内。混合编号实验现象化学方程式（）+（）白色沉淀，滴加硝酸沉淀不消失（）+（）白色沉淀，滴加硝酸沉淀消失（）+（）蓝色沉淀（）+（）红褐色沉淀（）+（）锌表面生成红色物质12．某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙。小林设计了如图所示提纯方案：（1）若先除去氯化镁，再除去氯化钙，则：①试剂a的化学式是________，试剂b的化学式是________。②指出操作c的名称：________。③操作过程中加入适量稀盐酸时，可能发生反应的化学方程式是，。（2）用下图所示装置进行过滤时，向过滤器内倾注液体的正确方法是________。A．倾注时，玻璃棒插入过滤器中心B．倾注时，玻璃棒下端靠在过滤器内任意位置C．倾注时，玻璃棒下端靠在过滤器内三层滤纸一边四、实验探究题13.小李通过学习知道：Na2CO3、NaHCO3均能与盐酸反应，Na2CO3溶液还会与石灰水反应。[产生疑问]NaHCO3溶液也能与石灰水发生反应吗？如果能反应，生成物可能是什么？[查阅资料]已知Ca(HCO3)2能溶于水，碳酸氢盐在碱溶液中会生成碳酸盐。[进行实验]小李将NaHCO3溶液与石灰水混合，结果产生白色沉淀。此白色沉淀是________，证明NaHCO3溶液与Ca(OH)2溶液也能发生反应。为了进一步了解生成的含钠化合物是什么物质，继续探究。[作出猜想]①只有NaOH；②有Na2CO3和NaOH；③________。[实验与结论]步骤1：取少量上述实验后的上层清液于试管中，再滴加足量的CaCl2溶液（中性），观察到产生白色沉淀，由此可知生成的含钠化合物中一定含有________。步骤2：将步骤1中反应后的混合物过滤，往滤液中先滴加几滴酚酞溶液，再滴加足量的稀盐酸，观察到溶液颜色变化情况为________，整个实验过程中无气泡产生，由此可知猜想②成立。NaHCO3与Ca(OH)2反应的化学方程式为。14．某校化学兴趣小组进行了“复分解反应发生条件的实验探究活动”（用到H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3四种溶液）。他们对实验后的废液成分进行了探究。取废液少许，测得其pH为12。[提出问题]废液中除含OH－外，还含有哪些离子呢？[理论分析]废液是由四种盐混合而成的。这四种盐电离出的八种离子（H+、SO42－、Ba2+、NO3－、Na+、OH－、K+、CO32－）之间会相互发生反应。废液的pH为12，显碱性，所以一定不存在的一种离子是________；有三种离子在任何条件下都会存在，它们是NO3－，K+和________。[猜想与假设]甲同学：另外可能还含有SO42－、CO32－。乙同学：另外可能还含有Ba2+。丙同学：另外可能还含有Ba2+、SO42－、CO32－。以上甲、乙、丙三位同学的假设中，________同学的假设一定不成立，原因是________。15．实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4C1、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一种。请你完成以下探究：[猜想]猜想①：该化肥是NH4Cl；猜想②：该化肥是________；猜想③：该化肥是NH4HCO3；猜想④：该化肥是尿素。[实验探究]（1）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有刺激性气味的气体放出，证明猜想________不成立；写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式：。（2）如图甲所示，另取少量样品于试管中，滴加适量水振荡，再选图乙中________溶液滴入试管中，若无气泡放出，则猜想________不成立。（3）在步骤（2）的试管中再滴人图乙中的________溶液，若，则猜想①成立。五、计算题16．在学习酸、碱、盐的性质时，同学们发现实验室的工业盐酸呈黄色，老师解释说是因为里面含有氯化铁。为测定这瓶工业盐酸中氯化铁的含量（假设不含其他杂质），小霞做了如下实验：取20g工业盐酸加入到小烧杯中，然后向小烧杯中不断滴加溶质质量分数为10％的氢氧化钠溶液，同时用电子pH计不断读取反应时的pH（如图所示）。求该工业盐酸中氯化铁的溶质质量分数。氧气的性质、用途和制取归纳【巩固练习】选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.（2011·江苏）下列对催化剂的描述正确的是（）A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂2.（2011山东）下列关于氧气的说法中,错误的是（）A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气B.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D.夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少3.（2012陕西省）氧气是与人类关系最密切的一种气体。下列与氧气有关的说法正确的是（）4.（2012广东）下列化学现象的描述，错误的是（）A.氢氧化钠固体溶于水吸热B.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C.分别蘸有浓盐酸与浓氨水的玻璃棒靠近产生白烟D.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体5．（2012广东）下列叙述正确的是（）A.镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成MgOB.红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P205C.硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生SO3气体D.铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生Fe203固体6．（2012江苏）下列实验现象的描述不正确的是（）A.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C.点燃羊毛纤维能闻到烧焦羽毛的气味味D.打开浓硫酸的瓶盖瓶口出现大量白烟7．（2012浙江）下列有关氧气的叙述正确的是（）A．氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败8.（2012四川）下列对实验现象的描述，正确的是（）A.棉线在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体B.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰C.聚乙烯在空气中燃烧产生刺激性气味的气体D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体9.如图所示是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（）A.气密性检查：用手紧握试管，观察到水中的导气管口有气泡冒出，说明装置不漏气B.试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C.加热：直接用酒精灯外焰对准药品所在位置加热D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯10.某同学准备利用下图所示仪器及相关试剂制取氧气。下列说法正确的是（）A.用高锰酸钾制氧气时要加二氧化锰B.用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作为发生装置C.可选用Ⅳ收集氧气D.用V收集氧气时，应从导管a通入氧气11.（2012山东）某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程,对原实验进行部分改进,增加了称量操作.具体做法是:取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置,并对反应前后混合物的质量进行称量,记录如下:反应过程反应前反应后质量变化(不含容器质量)34.3g32.7g若反应后,双氧水分解完全且氧气全部逸出,该同学得出的结论中,不合理的是（）A．反应速率逐渐加快B．最多得到氧气的质量为1.6gC．催化剂二氧化锰的质量为0.3gD．反应得到水和氧气的质量比为9:8二、填空题氯酸钾过氧化氢12.右图所示四种途径都可以得到氧气：氯酸钾过氧化氢乙甲（1）写出实验室中通过甲、丙两种途径制取乙甲氧气氧气的化学方程式：氧气丁丙甲________________________________________；丁丙空气高锰酸钾丙________________________________________。空气高锰酸钾（2）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，____（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求。三、实验题13.下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图：请回答：（1）写出标号①仪器的名称________。（2）实验室制取氧气应选用的发生装置是________；收集氧气可选用D装置，理由是；如果用E装置收集氧气，则气体应从________（填“a”或“b”）进入。（3）请写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式：。（4）观察F装置中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量的，这是因为生成了________（填物质名称）固体小颗粒的缘故。14.（2012四川）实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用A装置，其中的玻璃仪器有_____