2023学年完整版九年级Unit5Whataretheshirtsma

Unit5Whataretheshirtsmadeof?SectionA(3a-3b)青神县初级中学校黄卫勤【教材分析】3a-3c是阅读任务链。本篇短文讲述的是一个中国学生在美国的商店找不到美国制造的产品而几乎都是中国制造的事实，同时文章结尾处指出了我国在世界经济竞争中的不足之处，高科技领域的产品还不能与他人并肩同行。文中不仅呈现了更多的日常生活词汇，还再现了本单元要求学习和掌握的被动语态句型。【教学目标】1.知识与技能：1)学习掌握下列词汇：France,nomatter,local,brand,avoid,product,handbag,mobile,everyday2）通过阅读训练提高学生的阅读能力，能按要求获取相关的信息。3）了解“中国制造”已在世界各国广泛存在，并被世界人民所认可。2.过程与方法：以任务型教学引导学生理解课文内容，掌握阅读技巧,培养思维品质。3.情感态度价值观目标：通过阅读短文，让学生们认识到我们伟大的中国正在快速崛起，从以前依赖进口国外工业产品，到中国制造，中国已加入工业大国之列。培养学生积极向上的心态，为祖国感到自豪，同时激励学生为建设更加强大的祖国而努力学习。【教学重点】1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。【教学难点】1)阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。【教学准备】PPT及相关教学资源【教学过程】Step1Lead-inandWarmingupthesongMyMotherlandandMe2.Watchavideo【设计意图】激发学生上课的热情，迅速进入课堂角色，同时为下面的阅读做好语言铺垫。Step2PresentationLearnsomenewwords.【设计意图】了解并检测学生预习单词的情况，为阅读扫清词汇障碍。Step3ReadingⅠ.Pre-readingLookatthephotoandthetitleofthepassageonPage35anddiscussthefollowingquestions.1.Whereisthetourist?2.DoeshewanttobuyChineseproductsorAmericanproducts?3.IsiteasyforhimtobuyAmericanproducts?Why?4.What’sinthepicture?doesitmean?【设计意图】读前活动是教学活动的预热阶段，既能使学生了解阅读材料背景、预测文章大意，又能激发学生学习兴趣，调动学习积极性。Ⅱ.While-reading1.Workon3a.Readthepassagequicklyandfindtheanswerstothesequestions.1)WhattwothingsdidKangJianwanttobuyintheUS?2)Whereweretheymade?2.Readthepassageagainandchoosethebestanswer.3.Workon3bAnswerthequestionsandlearnsomeusefulexpressions.4.Findoutthesentenceswithpassivevoiceinthepassage.5.Languagepoints【设计意图】在整个英语阅读教学中，读中活动是核心部分。在该环节，教师的作用是引导学生对阅读材料进行深入理解，教他们使用有效的阅读技巧，来理解文本大意、获取文本信息。最终实现培养阅读技巧、提高阅读能力的目的。III.Post-readingAskSstofillintheblankstocompletethepassage.Checktheanswersandfollowthetapetoreadthepassage.【设计意图】读后活动是检查阅读理解效果和巩固语言运用材料的阶段。教师不但要让学生练习、巩固和扩展在阅读过程中新学到的语言知识，还要发展其说和写的能力。Step4Useaplaytoactoutthepassage.【设计意图】短剧表演不仅可以进一步激发学生的学习热情和学习兴趣，更重要的是给学生提供语言运用的情景，使学生在实际运用中巩固所学知识。同时，老师对学生进行情感教育，增强民族自豪感。Step5SummaryStep6Homework1.Retellthepassage.2.PreviewGrammarFocusonpage36.板书设计：Unit5Whataretheshirtsmadeof?SectionA(3a-3csearchforbemadeineventhough

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