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文档简介

Module7MypastlifeUnit3LanguageinuseTeachingGoalsTounderstandconversationscontainingpastsimple“be”Toprocessinformationofpastlifeinthelisteningmaterial.Totalkaboutone’spastlife.II.Teachingimportantanddifficultpointspoints:Enablethestudentstomasterthepastsimple“be”.Memorizethenewwordsandphrasesintheunit.points:Practicethesentencepartnersofthepastsimple“be”.III.TeachingmethodsPWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproachIV.TeachingtoolsPPT,multimediaandsomepicturesV.TeachingProceduresStep1:GreetingsStep2:RevisionReadthenewwordsinModule7Completethepassageandsentencestogether.Step3:Warming-upShareapicture.Whoisshe?WherewasIborn?Whatwasmyprimaryschool?Whowasmyfirstteacher?Whowasmyfirstfriend?Wherehaveyoubeen?Pair-work.Step4:PresentationGrammar:1)Thepasttense(一般过去时)定义2)givesomeexamplesaboutthepasttense:1.Iwaslateforschoolthismorning.2.Susanwasn’tborninShanghai.3.Wereyourparentsathomeyesterday?4.Wherewereyouborn?动词be的过去时的基本结构:肯定:主语+was/were+其他;否定:主语+was/were+not+其他;一般疑问句:Were/Was+主语+其他?特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句Step5:Practice.Activity3:completethesentenceswiththecorrectformofbe.Lingling______(not)herelastweekend.She______inXucun.—_____TonyborninCambridge?—Yes,he_____.—______DamingborninBeijing?—Yes,he______.—_______theyatschoolonMonday?—No,they_______.—_______theyathomethismorning?—No,they_______.—_______yourfirstteacherstrict?—Yes,she______.—_______yourfriendsatyourfirstschooldifficult?—No,they_______.8)—_______youhappyatyourfirstschool?—Yes,I________.Activity4:Completethesentenceswiththecorrectformofthewordandexpressionsfromthebox.beboredbebornlotsofontheeastcoastofprimaryschooltown1)Iwasagoodpupilin_______________.2)—Where_______you_______?—InNewton,asmall________inAmerica.—CanIplayacomputergame,Mum?I__________.—Youcanreadyourbook.4)QingdaoisinShandongProvinceanditis_________________China.5)Therewasanewfilmonyesterdayandtherewere_____________peopleatthecinema.Step6:Summary由Be动词构成的一般过去时的基本结构:肯定句:主语+was/were+其他;否定句:主语+was/were+not+其他;一般疑问句:Was/were+主语+其他?答语:Yes,主格代词+was/were.No,主格代词+wasn’t/weren’t特

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