培养良好的学习习惯(8)教案及反思1

---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------培养优异的学习习惯(8)授课设计及反思1第一课时授课目的：1、指导学生认真观察第一至三页插图，使学生认识写日记的意义、要求和方法。2、培养学生坚持写日记的习惯。授课重点、难点及对策：指导学生认真观察第一至三页插图，使学生认识写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的习惯。授课准备：挂图授课过程：1/11一、揭题导入。今天，我们一起来学习培养优异的学习习惯（8）之第一部分（板书：坚持写日记）二、指导观察。第一页上半部分左上图：1、说说图上画的是什么？2、小结：一个人也许家庭长远记日记，能够将日记收集整理出版。3、写日记有什么好处呢？1）能为自己供应写作的机遇，提高写作水平。2）经过对看到的听到的事情也许一些问题的思虑，帮助自己总结成绩或经验教训，进一步理解自己该怎么做、怎么想，提高自己的认识水平。---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------3）一些事情时间长了总是会忘掉，写日记能够战胜这一点。（俗话说好记性不如烂笔头就是这个道理。）4）写日记能够帮助我们记忆从而积累一些难得的见闻或资料。完成以下板书：提高写作水平提高认识水平战胜忘掉积累资料第一页上半部分右边小图：1、画面上有什么人，在干什么？2、过渡：写日记有什么样的要求呢？该写些什么内容呢？第一页下半部分：1、说说画面上有什么人、在什么地方、干什么？2、写日记有哪些要求和内容？投电影映示：3/111）要持之以恒。2）看到的、听到的、想到的都能够成为日记的内容。3）用自己的语言写想说的话。3、小结：写日记贵在坚持，最好不要断断续续；若是内容比较丰富，能够写长一点，若是感觉没什么话说，能够写短一些（有放话则长，无话则短）。板书设计：提高写作水平提高认识水平战胜忘掉积累资料第二课时---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------授课目的：1、指导学生认真观察第一至三页插图，使学生认识写日记的意义、要求和方法。2、培养学生坚持写日记的习惯。授课重点、难点及对策：使学生认识写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的习惯。授课准备：学寿辰志授课过程：一、指导观察第二、三页左上、右下角：1、这两幅图画的是什么？说说这位同学的姿势、态度怎样，桌面上文具摆放得怎样，用的什么本子？第二、三页中间：5/111、读读这些日记。2、谈论：这些日记内容怎样？字写得怎样？日记有什么特其余格式？板书：年代日星期天气3、小结：书写日记时与作文相同，注意一个标点占一格。4、看了这三篇日记，你有什么领悟？二、总结：鲁迅先生一世坚持写日记，直至逝世前三天，为后辈留下了难得的精神遗产；雷锋写下了大量的日记，留下了自己成长的踪影。很多在事业上有成就的人都有坚持写日记的习惯，这对于他们事业的成功很有帮助。我们是四年级的学生了，一方面有必然的写作能力，另一方面，今后的道路还很长，若是养成坚持写日记的习惯，对于今后的成才是大有帮助的。板书设计：---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------年代日星期天气第三课时授课目的：1、指导观察第四、五页图画，使学生懂得珍爱图书的意义和要求。2、养成珍爱图书的习惯。授课重点、难点及对策；使学生懂得珍爱图书的意义和要求，养成珍爱图书的习惯。授课准备：挂图授课过程：一、揭题导入。书籍是人类的精神粮食。出名作家高尔基说过：爱书吧，书籍是7/11人类进步的阶梯。今天，我们一起来学习培养优异的学习习惯（八）之第二部分（板书：珍爱图书）。二、指导观察。上面两幅：1、图画的是什么地方？书架上图书保留得怎样？2、那位同学在做什么？是怎样做的？3、结合图画，说说怎样珍爱图书？（从怎样整理、摆放、维修、翻看等方面谈论）。1）图书要分类整理和摆放，以便查找或借阅。2）要保持书架的干净，创建优异的藏书环境。3）翻看图书动作要轻，看到某处不能够任意打个折，而应使用书签也许书中的丝线。（4）不要把书卷起来看。---------------------------------------------------------------范文最新介绍------------------------------------------------------板书：分类整理和摆放保持干净动作轻柔不打折使用书签等不卷书4、比较上述要求，说说自己平时是怎么看书的，存在哪些问题，该怎样纠正？下面三幅：1、分别说说三幅图的内容。左下角：1）图上有哪些人，在做什么？他们使用了什么工具？2）维修图书时要准备哪些物品？维修时应注意什么？（维修时要认真，尽可能把破坏的地方维修好；若是图书卷了角，要用手轻轻抹平，再压一段时间，使卷角处保持平展。）中间：9/11维修图书时要两人互相当合，提高维修质量。右下角：说说自己是怎样到图书馆借书的？可否遵守图书馆制度，可否做到珍爱图书。三、维修图书练习：把计算机课本和《古诗文朗诵》这两本书的破缺点维修好。四、提出至期末进行一次书籍保留状况的评比。板书设计：分类整理和摆放保持干净动作轻柔不折角使用书签等不卷书（课前思虑和授课反思在下