2023学年完整版七年级上册Unit4Where'smyschoolba

Unit4Where’smyschoolbag?一、单元教材分析本单元主要内容是谈论物品的所在位置，通过这一话题，训练学生的听、说、读、写四项基本技能，让学生通过询问物品的位置，学习一些物品的单词，及方位介词on,in,under,behind等的用法；使学生学会基本句型“Where’s…?It’s…”及“Where're…?They're…”，进一步体会“Where…?Yes／No”疑问句的用法；学会运用方位介词"on／in／under／behind／nextto"表达物品的位置。理解连词and在句子中的用法。通过以上几个方面的学习，使学生学会运用听关键词、推测词意的学习策略，识别不同物品的位置；既能促使学生了解自己的家居环境，热爱自己的家，又能促使学生通过想象设计自己理想中的房间。本单元与第五单元衔接紧密：由本单元“Is／Are…?”的学习过渡到第五单元“Do…?”的学习。使学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。二、单元学情分析本单元的主题是谈论话题“Thingsaroundthehouse”学习询问“物品的位置”，使学生学会基本句型“Where’s…?It’s…”及“Where're…?They're…”同时引导学生采用Listeningforkeywords，inferringvocabulary和Roleplaying的学习策略，学会运用方位介词“on／in／under／behind／nextto”表达物品的位置。本单元的话题内容与学生的实际生活联系紧密，学生们容易接受，也便于形成英语学习的兴趣，坚定学好英语信心。三、单元教学建议采用自主学习、小组合作学习、Personalizing和Roleplaying的学习策略，利用教学图片制作多媒体课件来展开课堂Pairwork，Groupwork口语交际活动，进一步体会“Where…?Yes／No”疑问句的用法。四、单元课时分配本单元可用4课时完成教学任务：SectionA(1a-2d)SectionA(GrammarFocus-1a)SectionB(2a-2c)SectionB(3a-SelfCheck)SectionB1(2a-2c)一、教学目标：1.语言知识目标：1）掌握以下词汇：radio,clock,tape,tapeplayer,model,plane,modelplane,tidy,but,our,everywhere,always。2)能正确地描述物品所处的位置。3）能运用所学的句型询问及回答物品的位置。4）能听懂有关物品位置的对话，并能获得相关信息。5）能阅读有关描述物品位置的小短文，并能获得相关信息。2.情感态度价值观目标：进一步培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯。在描述物品的位置的学习中获得英语学习的乐趣，逐步培养学生们对英语学习的兴趣。二、教学重难点1.教学重点：1.通过听力训练提高学生听音辨音的能力，并能获得相关信息。2.阅读描述物品位置的相关短文，并能获得相关信息。2.教学难点：阅读描述物品位置的相关短文，并能获得相关信息。三、教学过程(1).Warmingupandrevision1.Sing“WhereisTom?”song(like“Twotigers”)WhereisTom?WhereisTom?It’sinthecase.It’sinthecase.WhereisTom?WhereisTom?It’sonthecase.It’sonthecase.WhereisTom?WhereisTom?It’sunderthecase.It’sunderthecase.2.LetSslookatthepicturesin3aand3b.Askandanswerquestionsaboutthethingsinthepicture.S1:Wherearethekeys?S2:They'reonthetable.S3:Where'sthebook?Isitonthechair?S4:No,itisn't.It'sunderthechair.…3.LetsomeSsreportthedifferencesbetweenthepictureinP19andthepictureinP21.(2).Presentation1.(Onthescreen,showSsaverytidyroom.)T:It'satidyroom.(Writetheword"tidy"ontheblackboard.)2.(Showanotherroom.It'snottidy.)T:It'snotatidyroom.It'sadirtyroom.Lookthebooksareeverywhere.Theclothesareeverywhere.(Writetheword"everywhere"ontheblackboard.)3.(ShowapictureofEdison)Edisonisveryclever.Healwaysasksquestions.(Write"always"ontheblackboard)4.Ssreadthenewwordstidy,everywhere,always.(3).Reading1.Lookatthepicturein2b.Herearetwogirls,KateandGina.Theyaresisters.Theyliveinaroom.Theyallhavemanythingsintheirroom.IsKatetidy?IsGinatidy?Nowreadthepassageandanswerthesequestions.2.Ssreadthepassageandfindtheanswertothequestions.3.LetsomeSssaytheiranswers.4.Nowlet'slookatthechartin2c.Inthechart,youshouldlistKate'sthingsandwheretheyare.YoushouldalsolistGina'sthingsandwheretheyare.ReadthepassageagainandcompletethechartaboutthethingsKateandGinahaveandwheretheyare.KateThingsWherebooksandtapesinthebookcaseGinaThingsWhere5.Ssreadthepassageagain.Andfillinthechart.6.Checktheanswerswiththeclass.7.ReportIsyourroomtidy?Pleasetellmeaboutyourroom.(4).Languagepoints1.tapeplayer录音机player名词，播放机CDplayer唱片播放机【拓展】player名词，“运动员”。.Herbrotherisagoodplayer.她的哥哥是一位优秀的运动员。2.I’mKate,andmysisterisGina.I’mtidy,butGinaisnot.and和but都是连词，把两个独立的短句并列连接为一个较长的句子。英语中把这种由and或but并列连接而成的句子称为“并列句”。但它们的用法却不同。and表示并列关系，“……和……”“……以及……”用来连接并列的词与词、短语与短语、分句与分句。当and连接两个名词作句子主语时，当复数看待。but表示转折关系，“但是，然而”在句中连接前后两个意思相反或相对的句子。.Myradio____tapeplayerareonthedesk.我的收音机录音机在桌子上。Jenny’sroomistidy,____Tom’sroomisnot.詹妮的房间很整洁，但是汤姆的却不。tidyadj.“整洁的；井井有条的”。.Myaunt’sroomisalwayscleanandtidy.我姑姑的房间总是干净整洁的。3.Inourroom,mybooksandtapesareinthebookcase.ourpron.形容词性物主代词,“我们的”。.Thisisourclassroom.

这是我们的教室。4.Gina’sbookare____________—onherbed,onthesofaandunderthechair.Gina的书到处都是–她的床上，沙发上，椅子下。everywhereadv.处处；到处；各个地方.Childrenareeverywhereinthepark.公园里到处都是孩子。5.Ginaalwaysasks.alwaysadv.总是always是含有肯定意义的程度副词，其基本意思是指某个行为发生频率的百分之百或某种状态存在的自始至终。.Tomisalwayslateforschool.汤姆上学总是迟到。(5).ExercisesI.根据汉语提示填写合适的单词。1.Sonia’s_____(收音机)isonthetable.2.WhereisLinda’swhite__________(飞机模型)?3.Ihavea_____(闹钟).It’sonmydesk.4.Gina’spensandpencilsare__________(到处).5.IthinkKate’sroomis_____(整洁的).Ⅱ.根据汉语意思完成英语句子，每空一词（含缩略形式）。1.我的字典和铅笔盒在我的书包里。Mydictionary___pencilbox_____myschoolbag.2.我有一张中国地图。______amapofChina.3.简总是问：“我的钢笔在哪儿？”“________mypen?”Jane__________.Ⅲ.根据短文内容及所给首字母提示填空，使短文完整、通顺。Mysisterandparentsareverytidy,b

(1)mybrotherandIarenot.Mysistera

(2)puts(放)herradioandclockonthedesk.Myparentsputt

(3)booksinthebookcase.MybrotherandIputourthingse

(4).Mybrotheroftenfindsmytapeplayeru

(5)thesofaor(或者)thechairandIoftenfindhismodelplaneunderthetable.Nowhecomestomeandask