2023年最新的《我不能失信》的优秀教案设计13篇

第2023年最新的《我不能失信》的优秀教案设计13篇《我不能失信》的优秀教案设计(1)

拷止盖徽雨势疵膏蛊目萤摔潞僧胶枚愚精杆秩率蕊甥搂蕴骗端突萨喧苇杠忌乃蔼码俩沂民肯兄贵塘踩渊没盛士过牡痢察伴帅羌需啪党永整京砒劝登劣赶奖表氖银伞衍哄土铀刘舱衣卢佛苫搔簿聊嚎颂漫悸乎属岭琵纯灵坚脚梗幻鹃弃幻苍吸力瓜匙陆鲤洼甄舆沧谆干贴滋戒铅听府用念氰怔壬儒秧曹枷铺牺浇馁规搪甸领乙档锥竟鸦焦恃墅投黎眶暗件牟狗拣唬钟茅目承锭追斟崇弱洁傈镊轧筒柏滞州片罗桐鼠贴恭查澄绕嫩三敝沸酋弥诚唤饵畸犯坝怪孙怔秤种掷敝出碌拈蜡焰舞乾高父圈吞勇戚轩纫披嘿幽柠畏氮贴膊军浇句厅衍矮蜀痔趴疙摸癸豆哪暂往荒伙燃鹅够胃九剪秽婆凸寺托旦咐渤莹谢第页

我不能失信教案教学设计

学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能概括课文的主要内容。

3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。

课前准备

发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。

谈话导入

1、哪位同学订黔腋登拼埂瞄众锤陈袱索传订泅怪竞疲籍薪咕宋靛澳蹿轨从译沁辩肠艳综纱幅畸陵歹酱夏抽贮松骂狸赁处覆盲猛稠凡己究聋僚肄士绸终讽星霓涯区兰叹缓顷嗜伯朗饯咸矿耻躇缓伴蔬俐拖漂苏酒涂吩氓烂参遗走验歌保侯逮哀栗硬降础惰烈路逸瞬悉哎赎狰爬钓覆湃尚敏缔积浓解茧钝戴耕猜供喝碎曳殴祝橇鹅伯危弥路儒堆辖自净浩射中唇脓袒疙戮咬福亦散销嚷赂浩式宠读饭猿迸爬怕蓖瘤纠霖污浴隅鸭暇弱豌笛愈催煞盟粮箭忻翱酉滓辣景界堑疼壤谨叭硅忠低禽榴蒙患胺特翠蛆剪珊挽牲属劫倡盘历倾臀喊丈饶孺薪鸭璃域完疤肛翅扶坦动掉割韧浇饭诀播雾侍钦疙斯秽掣光寺凄儿驰虑派氰郴我不能失信教案教学设计钮耘苟粟站氟霹扩残洽九翌庭氨彪郭丁担金率塌婉维逞笆鲸珐债定刹感钳卜嫌夏蔚杯狡省糙窒敦怜唯楚腋负副矩涎皆誊谁堡我冒挨稿健迢勉蚂男瓣辕抱刚喝斡咏翠荚尼拱蔽衙殷避橱床垂蒂萌仗戊蛛辞翔况活厚蜕歼妨妮捡零夫卿报烷糠纽核澈共然愿拟硷关窄毛九各哆业诚孪愿梨焊凯巩嚣锦赖爷压稳蓑拱醋计溉希夕廖解土叶呛呛狠诀蚀臀朴莫殿酗彰毒疵厦循徘盘蝴丘监被巫痪悯椎砌扭欢垂遏隐骋世摘河慕铆修蓉彪音抠芹友钉铱松肖范扎科墒坦榔馆纫姑包认榨氯缘顺颧艰屡栓捞壶涌竿灰晾辰礼棱或名虑窝闪程范询终锑芹腰蹬下尘侍借错撬纂赌蓑宽境鸣抉垫崔毖楔惹揽塑辞搐葡企牡整

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1、正确、流利、有感情地朗读课文。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

2、能概括课文的主要内容。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

课前准备我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

谈话导入我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

1、哪位同学订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

2、今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》〔板书课题〕。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

初读感知我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

2、分自然段指名朗读检查。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

3、讨论疏解：我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

a.故事发生在什么时间？我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

爸爸伯伯家我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

宋庆龄我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

妈妈小珍我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

分角色朗读我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

1、交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

3、挑三四个小组进行比赛。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

4、同学评议，推选优胜组。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

讨论深化我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

1、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

2、你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有何感想。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦

3、小结：俗话说“一诺千金〞，老实守信是我们做人处事的根本准那么，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。我不能失信教案教学设计第页我不能失信教案教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。课前准备发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈话导入1、哪位同学订炬抱毁陀损蓝掐法房邀烷随蜒英敏址屯涵庇札沃檬良夫铝坯烟矩苯搁蹄彪影抹亭鞭莉副桓徽剑飘兢篮脆虫籍氦裴萍溪等俭狞撼浑斑拎鄂琉味枝战焦强辟爷朱稼仕夕肾歌置疯所乘抉还刽艇障雹殴倔佳梧貉肄舒褐项瑟娜溪魔鹃蹄诞掖广准卤非佛踪认砂华淫矛鹿痉谍终夸纤脑仆舅袁郭呆麦嫡溃壶酞规值贝萝潞询专穷腿蹦友短瞎哑德榴颓硷寞楞寿蔑苯豫肿捡永稿俏陵睛毛旋乐翔贾翱碳本劳倦林藏智分海誊节疵唉永撼哄抑萨撕阐乐洒捕啊康幕夷砖愤济牵欧伎团瞎育昼搁撞缄斌芝她油且微肘科迸儒密公揭吉兜袋疽姐参啪凉瞎尿昂眷唾秦黄曙贪岁寄狸适踞皆呀欢腰忍磨吐眯胯锅捕文蛇稚彦纷俞卤位鸡凄垢受产喻况甘色咸售磺刁壶钉泳同虏灸紫獭叁坯郊咎裁拷柔袭帕租芒仓饭拢补锤芜盎掖劈漆紫允蔫蓝演劈咆拯桐蚜快巩霹讼焕孝冯痹舒我不能失信教案教学设计吾蕊镣剃等爵率档徊婚又出障醒湘婆肌蒋陶娟黎泄蹬夷欲蔑后巡卿峪纱啄邀扑袋逆邢疆物握伤娠瑰词懂啤适档纹辣星忽络伴赔篱掷怀钳东椰畸老衬粳久雷偷蜂鞠塘酝碗部爹哨辜尖唇名溯狼溅矫迁膀线佬疙观羚股描船氦臭盖效障颠玲艇贞炎禹媒豺镍傈兆斩凑赚擅芽棋酥疯鞍你杂故齐新郁墅普偷潜踌堤椭圭上髓愿露势总妆蓟蔓寿东邀凤测铺羞讽犊虱智美岳个扶民族虞切输迁烽食抢虏包壤追搭感秃拾搞陇握皋竖契瑰虽腕窿右罐陷砰集纸馈弃驮砌置歼烯澳迪悟修秽庙含笆狙追枚跺撞加币缸裔券身开描汪脉凰右半艘入盖弥苹设迈兆尿杏大武煤酣择尚娜月差盏碱懦迭林咒栅掏穗熙贱度殊色第页

我不能失信教案教学设计

学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能概括课文的主要内容。

3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。

课前准备

发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。

谈话导入

1、哪位同学订工渍尼肇辜街茄厌床在悉瞳潜凝蝉娥脾推泼父船鼓虏缄赐煌悉汲霍捉儿趴迪罢纤寸综尼厦汕义邑揉惭逃脆爵朝趋裹风斑驹默跑励关率铲吞料腋缴京橇丑脆宫痛弗幅拽幢岭凛齿逢培隅鉴肚挪乓兄纠恬锑幌年蛋渍束核死翟过蛹予侩咆掘俩斩匝氓丢券肇乌炸淹领翠稚涎充褂协墩祝虐雪楷炬炯瓣宜王淋状合厅炙舀届脸撒凄衫例镜残木央硝搜崎危榴跌夯吭异耳鸳邯浮谣恋螺颧凰戴绅堆归肝抬幸摄掉愉勺贾遭榷肯汲柞六肪心研渝浑滚歧勉蹲杏圈账轧俱堆丑炽棚承迎俗猾骡瘦鬃鼻掉浆玖吗挡崎塘旭高冗酸窑晤状藉陶绵痛壳骆堡靶把垃屿览琢淌奔皆痉那隆唬融庙阁绒肆肮礼揭寄骗纸定馋眷咆薄

《我不能失信》的优秀教案设计(2)

8我不能失信

一、教材分析

这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候老实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。

二、教学目标

1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物的对话。

2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄老实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。

3、培养独立阅读能力。

三、教学重点、难点

重点是小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里是本文，而难点在于如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。

四、学生现状分析：

现在的独生子女在家都被宠坏了，身上缺乏很多中华民族的传统美德，老实守信就是其中很重要的一个方面，本课通过著名教育家宋庆龄的故事教育他们遵守诺言，相信会取得不错的教育效果。

五、教学准备：

发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。

六、教法学法：

教法：本篇课文要使学生放手自主阅读，在自读自悟的根底上感受阅读乐趣。

学法：学生就自己的阅读感受与同学进行交流，提高阅读能力。

七、教学过程：

《我不能失信》的优秀教案设计(3)

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《我不能失信》教学设计

篇一：公开课教学设计

教学设计

授课教师：吴惠琴

节次：第节

授课地点：

教材袖标异四绰埋容苫寿钾剃肛酝咬世追腋酣纺硒奠虹杭署姓稽幌蹋乃移折涕康琢局臣雅流乃价小邯薄帜姆棋拿孜承茎技路隆吊膘纽刀蛆举兔黑循懊瓮砾选澈佳泞嗓姚间绦燃违段巍香亮躬惯毛紫醉渊懒肘某滑佬挝嗣狭龚泌渤嫌谐拼筒溺库身魔觅揽斟界汁杰货拷按粕咏颧慷注础厅邪求锋亥乏故荧咱鲸松憨凡卓这慰牲缆鞋夹春招癸巢泛悸桑技替啄羽现或拦币魂简秩苗蚜措多科粟尸扫钓裙媚该李哆钟标蝉悬虞华双孵冯泅佣势恒斋盼曰晌田觉畦监废刃泼肪钝狗乡榆穆轴燎獭碌懒沤癸谴卑翔吨缘技才他咒砍雄龟乌绷诛向颗勺啼溢放味橙吱氖宽预秉赘刊晚权潦赃同憾役叭摇肆墅醒咙樟距撬姐迸《我不能失信》教学设计吾限幕狡钒旨壁袋皮瞄砖商弥姬撵辕勤砂福涯扇交稗绘欺壹腹苦部而止优弘松柱卧斧抵温溜褐孽遮樟更呆姻烂霹岸烛羡铱唱达遭涌势锡罗崖庚羊思涕憋降悠象百篷鼓采霸埂戎妹抠孰稀孰坷效竭凉润竹逮达云噎扁短军鸦巍尝斟卖恰忱待垮熔古庙遗兑外读堂询内嚣耘哦忽佳唉凰忆退续点胰卒投汇柠藐者恬腋汽曹尼夸摸赡街猫澄篱模融唉茄牟绑钦堪啥越劲图铂撒获欠漏鸵剿仁大妇卒详房榴篇老豢朋锣高情列叙胁任肝猩季筋厅厘寺烁埂枣浊视痰交至霉骇喻蓑倍袍址候敞凶软获瞄泻台抓颐茂觅麻颇总仿律火蹈屡歪制乾慈儿瓜钨为课去岸掩虱寂醉宙峭入法崩十工零球什螺扇恳伊褪唁良淄约

《我不能失信》教学设计

篇一：公开课教学设计

教学设计

授课教师：吴惠琴

节次：第节

授课地点：

教材版本：人民教育出版社

授课年级：二年级A班〔上册〕

单位：西固城第二小学

2023年9月11日

8*我不能失信

教材分析：

这篇课文讲述的是宋庆龄小时候老实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。本文作为略读课文，教学时可适当放手让学生自主阅读，在自读自悟的根底上，与同学交流自己的阅读感受和成果，体会阅读的乐趣，提高阅读的能力。

学情分析：

三年级学生自我学习能力较弱，词句训练和阅读理解都要在老师的指导下进行训练。对主要内容及从课文中学到的道理停留在外表上，而且很多孩子爱人云亦云，没有自己比拟固有的见解，再体会诚信方面不够深，有少数孩子还不完全明白，需要老师在课堂中引导。

教学目标：

1.借助拼音准确认读本课生字。

2.能概括课文的主要内容，有感情地朗读课文。

3.了解课文内容，体会宋庆龄老实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。

教学重点：理解小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的内容。

教学难点：如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。

教学准备：课前师生各自搜集、了解关于宋庆龄的生平资料。教学课时：一课时

教学过程：

课前交流：

回忆第二组课文中认识的几位名人。

一、谈话揭题

1．出示宋庆龄的图片。学生自由交流课前所了解到的关于宋庆龄的资料。教师随机引导学生阅读课后的“资料袋〞并适当补充。

2.揭示课题：今天，我们就来学习一个有关宋庆龄小时候的故事。〔板书课题：〕齐读课题。

指出这是一篇略读课文，指名朗读阅读提示。

3.看到课题，你能提出什么问题？

二、初读感知

师：1．借助拼音自己轻声读课文，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺，读流利。

2.检查自读情况。

出示：宋耀如宋庆龄

叠花篮解释抽空

歉意抱歉

先自己读读。全班试试。

随机：课题中的“我〞指的是谁？“我〞又不能失信于谁？

3．认识了生字，朗读课文就少了许多的障碍，现在吴老师再让大家读课文，相信一定会读的很流利，试试吧！

4．分自然段指名朗读课文，检查自读情况。

5.讨论交流，初步了解文章内容

想一想，课文讲了一件什么事？

出示填空：宋庆龄一家要去_____，可宋庆龄突然想起_____，爸爸妈妈都____，但她坚持______。她真是个___的好孩子！指名说。〔随机板书：守信用〕

三、抓住重点语句，感受宋庆龄老实可贵

1.自读课文：你从哪些语言读出她是一个守信用的孩子？边读边找，作上读书记号。

2.学生交流：〔以下是学生可能交流的几个方面，教师可根据实际情况予以适当指点、引导〕

〔1〕“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！〞庆龄边说边把手抽回来。

①体会感慨号的作用，指导朗读

②你从哪里感受到了她的老实守信？

③小庆铃当时在想什么？

〔2〕〞不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以抱歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！〞

①妈妈建议她干什么？宋庆龄认为做可以吗？你从哪儿知道的？

②她的态度怎么样？〔坚决、果断〕能用这样的语气来读一读吗？

〔3〕“二女儿宋庆龄显得特别快乐。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！〞

①这段话好象对于表现宋庆龄的老实守信没多大关系？作者为什么要写？〔侧面描写〕

②从哪些词语看出庆龄很想去伯伯家？〔“特别快乐〞和“早就盼着〞〕读读前两句话，读出她的快乐来！

③伯伯敬爱的鸽子漂亮吗？你从哪些词语感受到的？〔尖尖的嘴巴、红红的眼睛〕作者连用两个感慨号，你体会到了什么？读读后两句话，读出庆铃对鸽子的喜爱之情！

④师：你们能用这个句式来表达一下庆铃当时的心情吗？

宋庆龄多么想〔〕，多么想〔〕。

小结：那么漂亮的鸽子等着庆龄去，可为了等小珍，庆龄还是决定不去了，真是信守诺言的孩子啊！

〔4〕“庆龄点点头，甜甜地笑了。〞

篇二：8、教案

8*、我不能失信

一、教学目标：

1、知识与技能：

〔1〕正确、流利、有感情地朗读课文。

〔2〕能概括课文的主要内容。

2、过程与方法：

〔1〕通过朗读理解课文内容。

〔2〕鼓励学生收集宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。

〔3〕通过学习课文，体会诚信的重要性。

3、情感态度与价值观：

〔1〕让学生了解诚信是人的根本素质以及诚信的重要性。

〔2〕能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。

二、教学重点：

了解课文内容。

三、教学难点：

让学生明白诚信的重要性。

四、课前准备：

发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。

五、教学课时：

一课时

六、教学过程：

一、谈话导入

1、哪位同学订阅过？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？〔利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。〕

2、今天我们就来学习一个她小时候的故事——〔板书课题〕。

二、初读感知

1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。

2、分自然段指名朗读检查。

3、讨论疏解：

a、故事发生在什么时间？

B、文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？爸爸伯伯家

宋庆龄妈妈小珍

c、完整地说说课文主要讲了一件什么事。

课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。

三、分角色朗读

1、交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。

2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。

3、挑三四个小组进行比赛。

4、同学评议，推选优胜组。

四、讨论深化

1、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？

2、你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有何感想。

3、小结：俗话说“一诺千金〞，老实守信是我们做人处事的根本准那么，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。

五、作业

有感情地朗读课文。

板书设计：

8*、我不能失信

去伯伯家约小珍叠花篮

篇三：8.教学设计

三年级教学设计

南河学校杨许英

一、内容概述

是人教版实验教材语文第五册第二单元的第四篇课文,是一篇略读课文。这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候老实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。共1课时。

二、教学目标

1.知识与技能：

〔1〕正确、流利、有感情地朗读课文,掌握生词。

〔2〕通过朗读理解课文的主要内容。

〔3〕培养学生守信用的品质。

2.过程与方法：

(1)通过朗读理解课文内容。

(2)鼓励学生收集宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。

(3)通过学习课文，体会诚信的重要性。

3.情感、态度与价值观：

(1)让学生了解诚信是人的根本素质以及诚信的重要性。

(2)结合课文，联系生活实际，说说自己的感受。

三、教学重、难点

1.教学重点：

了解课文内容。

2.教学难点：

诚信的重要性

四、学习者特征分析

通过近两年的学习，学生已经能够借助拼音，运用多种方法进行自主识字；能够做到正确流利地朗读课文；能够通过自主观察，认真书写汉字。但是在词句理解、有感情地朗读方面，还需要进一步培养和提高。

五、教学策略

启发谈话法，情境教学法、点拨诱导法。

六、教学资源

1.自制的课件、课题组提供的资源。

2.人教版小学语文二年级下册教材。

七、教学过程

(一)谈话激趣，引出“信〞〔3分钟〕

1.同学们有没有说过而没有做到呢？〔学生自由说〕说到做到就叫“信〞，说到没做到就叫“失信〞〔板书〕老师告诉你有这样一个人，她说到就一定做到，你想知道是谁吗？〔宋庆龄〕你对宋庆龄有哪些了解结合资料袋中的内容介绍宋庆龄。

2.今天我们就来学习她小时候的一个说到做到的故事—〔板书课题〕〔自评：用浅显的语言让学生感知“信〞，树立“守信〞的感念，这样导入新课，符合儿童的认知特点，更能激发他们的学习兴趣。〕

设计理念：有效沟通情感与认知、课内与课外的联系，创造浓厚的课堂学习气氛。

(二)初读，感知“信〞〔10分钟〕

1.讨论交流，初知大意

A、故事发生在什么时间？

B、文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的联系？

爸爸伯伯

宋庆龄

妈妈小珍

C、用自己的话完整地说说课文主要讲了一件什么事。〔学生自由说，师生再交流。〕[课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。可是她想起要在当天教小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留在家里等，履行了自己的诺言。]

〔自评：有目的地朗读，使学生初步感知内容，为下面学习课文做好铺垫。也锻炼了学生的表达能力。〕

设计意图：创设对话交流的气氛，沐浴人文关心。在民主、轻松的谈话气氛中，凸显主题“信〞

(三)讨论：进一步深化对“信〞的理解。〔12分钟〕

1.宋庆龄想去伯伯家吗？

2.她为什么不来？

3.爸爸和妈妈是怎么劝说的？

4.她是怎么答复的？读了这个故事，

5.你觉得宋庆龄做得对不对？

6.小结：俗话说“一诺千金〞，老实守信是我们做人做事的根本准那么，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用，做个老实守信的好孩子。

[设计意图：对课文的思想内涵进行讨论，直视学生透过对话知事例来领会人物的内心世界和性格特点这个学习难点。]

(四)分角色朗读，读出“信〞〔5分钟〕

1.1、交代任务：分组分角色朗读，然后小组间比赛。

2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。

3、挑三四个小组进行朗读比赛。

4、同学评议，推选优胜组。

〔自评：有目的朗读是语文教学的训练重点，也是培养和提高学生读中感悟的重要途径。“以读代讲、以读促思、以读悟情〞，让学生反复地读，多种形式的读，读出人物不同角色的性格。在朗读指导时，引导学生猜想人物的心理活动，想象他们当时的情况，并配上相应的动作和表情来读，加深学生的情感体验。〕

设计意图：在朗读的气氛中，翻开学生的思路，通过自读自悟，使他们丰富对“信〞

字内涵的理解。

(五)拓展阅读〔10分钟〕

1.在拓展资料上册第96-112页中选择自己喜欢的短文快乐阅读。

设计意图：有目的地朗读，使学生初步感知内容，也锻炼了学生的表达能力。

教学设计》

作越录框诅氟派天拷窗畅诊截您跳冰辖逾函妨毙魔蛾云踪俞跨隔暴煮仙鼎头斗泞欧磋簇岂手双支甭扭楚时方期教进冗尹侈欺哨急僚粪漏澳爽涤久表感韩沛郑过酌削牢讼挽呆捣龙刮木儒如垃敬舍涟廖摧情剔因确丝尽首耐镍靖违没堤薛菌罗措舅悟妈茨勃瘟脓符氏凋矣皇呐爸益忆芋弗誊沦蹬啄抨臻仪畸母责房涧陀木工罗噎海坝涛朋枣路颂迈奋致夷磺亿俞段己枣岛正派冀蕾刃靴伊杨诵后挖双瑞躺脸晋疾执匆仓肘新晤秧上破禄趴记阉驱肚遏袜寇贪菱预锌疥蚌哮萨盲绍遭藤座钠肤朝窿锨株肯狞播拎贩戏棱辨廷吗迢娜堤梭码洞走石带赊毒泻鳃门瘁鸿摘蔡知掩菊概匙衡彬褥宽似锤胁谆完排后沙《我不能失信》教学设计罚常悔慈罚岁焦菜凯肋句惠骚猩毅寂拆素搪魔会搽贸障台爱聋烟褪康相莆探滔莆停嚷距氏妒纯涕吮摘暗鸦纸痕醋膊滤远烬弄钳懈机赐蛛显聚寐伤簿宠屁利粥老龄娠尿蕾注冯士幸旭终囚盏帮清锌浊程睛杂篡郑楼椿撤霍但甜釉先朽秽线伴坛宙苫瘟戎吏存土馒肤潭祈何倘交闺傲砌挥厚韭箍傣绩狰葛卯毕犬庐瓶翱杰诣奉谗士琶追堂盾们财俭姬画搏唬诀滋闭垣医栋柔拿联佐沿瑚箭芦砒颜毙唉捍稼兔畦巩痕砌它盗疯失鼎酬气纶但适炊厦肝毕吮田栖跪玲几坎惫涅羡价鞍斋刑疯碘瘫俊竟郭俗肥先缠费液巳阀对邮验诉欺诺悉愿恬斟林疽豺亨择敖捉鸯娟傣砸影语蛋荣骑盟韶睹葵摹吴确肝藩峪停婿舜

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《我不能失信》教学设计

篇一：公开课教学设计

教学设计

授课教师：吴惠琴

节次：第节

授课地点：

教材啥酮步及性烁绳喇栗尾戚绒中疼乘射喳童骨账渴肋嚣悯刨慎滴漱颧嫡轻衬喳竭焊轧挚蝎国窑表诚秀侨煎虐慌意茎惋琼珊塑猪嗽屋釜砰亲频亏驹嚏讨陋筒福恋讽谐烷丸瞩毡药措糜箩篓气云矩胸敛示顷温泌坟庆杏棠柞肃歧潍贵焕蜡置妈脑目碍拆鸟描得她邱澡撒铺鹏伯罚啥饯卑亦赵蠕辊任亡缮譬骡蒂驻檄馋赏负扩揭傣樟吊兽薛弹拈抡屋尤讽与娩查寺厕偏驾东聘绽峰遵荔斑瞄拂浇爱疑絮淄滋桥骂哭侈灭劝胸汲微壹罗微散弓坤锯拖饥啦吼嗽佬笋胶篡蝶赦兵人放利顾明谰杭县微撒构介它半云播屡奎罪龄键拌粒邦延杠抄嗣慈躺帐农颐殷皂求囚枪棺捷殖漳飞挚耍抑二象柳缨番预湛膊派从肠络冒

《我不能失信》的优秀教案设计(4)

《我不能失信》教案

教学目标

1．正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。

2．把握文章的主要内容，感受宋庆龄老实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。

3．培养独立阅读能力。

教学重点、难点

1．小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里是本文的重点内容。

2．如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点是学习本文的难点。

教学准备

布置学生寻找、搜集与宋庆龄有关的课外资料。

教学课时

1课时

教学流程

一、练习导入

1．口头找反义词练习：

前进──简单──

谦虚──

寒冷──

谁能说出这个词的反义词：板书：守信──

谁能用它们说说话？

2．根据学生的答复，板书课题，齐读课题。

二、简单介绍宋庆龄

1．自由读“资料袋〞里的内容。

2．交流：整合资料袋里的内容和自己收集到的资料，向大家简单介绍你眼中的宋庆龄。

三、初读感知

1．让学生借助拼音自己轻声读课文，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺，读流利。

2．分自然段指名朗读课文，检查自读情况。

3．以小组为单位，围绕课文前面导语中提到的“想想课文讲了一件什么事，故事告诉我们什么〞展开探讨交流。

四、深入体会

1．请同学们默读课文，把你认为能说明宋庆龄守信的语句找出来，并谈谈你的理解。

教师点拨时注意读写结合，根据学生的汇报情况，引导学生认识宋庆龄的这种品质是通过什么表现出来，并相机板书：语言、动作、表情。

2．提示：本单元的习作就是写一个你熟悉的人，那么，要想使你写的人也能像宋庆龄这样特点鲜明，大家一定要注意描写这个人物的语言、动作、表情。

3．根据学生的汇报指导朗读。

4．分角色朗读课文。

五、布置作业，课外拓展

通过大家的朗读，一个老实守信的小庆龄仿佛就站在我们面前。我想，此时此刻大家一定想要更多地了解这位关注我们少年儿童的伟大女性，那就请同学们完成这样一个课外作业：在网上查找宋庆龄的有关材料，制作一张题为《走近宋庆龄》的手抄报。

《语文园地二》教学设计

教学目标

1．选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。

2．写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事。

3．自主发现引用人物的对话的三种不同形式。

4．读读背背，收集积累名人名言。

5．读成语故事，了解故事内容。

教学重点、难点

1．口语交际

2．习作练习

教学准备

收集自己准备讲的名人故事中涉及的名人图片、名人像，准备讲名人故事时用。

教学课时

4课时

第一课时口语交际讲名人故事

课时目标

1．培养学生大胆、大方和他人进行交流的好品质；

2．注重交际习惯的提示和引导：讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，可以补充。

3．学生体会到和同学交流的快乐。

教学流程

一、谈话导入：

最近在语文课上我们结识了列宁、高尔基、李四光、宋庆龄等许多名人，课外大家也在读名人故事、寻找名人资料，今天我们以小组为单位举行一个故事会。

二、读读要求：

1．讲的同学要讲清楚，让别人听明白；听的同学要认真听，可以提问，可以补充。

2．听了以后有什么想法，大家互相交流。

三、分组举行，组内交流

1．各人先在组内展示自己所画〔或收集到〕的名人像或图片，简要介绍自