漫画作文写前指导三步曲

漫画作文写前指导三步曲在教学中，我发现，中高年级学生的言语活动形式已经由家庭学校伸至社会了，人际联系逐渐成为他们的主导活动，他们需要对周围的人、事及社会现象作出自己的判断，形成自己的看法，即具备一定的议论能力。漫画作文则刚好提供了一定议论的情境，它不同于一般的看图作文，不是简单地把图意写下来，而是要写自己从图画中得到的启示。因此，指导学生看漫画写作文应该是作文教学的一个重要方面，由此，我一直在漫画作文教学路上不断地思考着，探索着。一、仔细观察，看懂画意。在漫画作文教学过程中，我们首先要引导学生仔细观察漫画，弄清漫画的表面意思，即画了什么，漫画中主要有哪些人和物，他们之间有什么关系。苏霍姆林斯基说：“小学生往往用形象、色彩、声音来进行思维。”每一幅漫画内容都是一个鲜活有趣的故事，所以我们要组织学生仔细观察，引导孩子们让画面人物变成有外貌、有神态、有语言、有心理活动的活生生的人，从画走入作文。如《文明──只差一步》，在第一幅画面中我们看到了一个男孩和一个女孩，垃圾桶和一堆垃圾，引导学生仔细观察还会发现他们背着书包，女孩手指着垃圾，女孩和男孩的表情很惊讶，这是画面所要告诉我们的，那图上没有画的，没有表现出来的，你会想到什么？路人的视而不见或男孩女孩会说些什么？这都需要细心审阅画面的每一处细节，由表及里地读懂画意。通过第二幅图中男孩手指着脑袋，女孩弯着腰，弓着身，伸出双手在收拾垃圾，回转过头来喊男孩。后两幅图中男孩趴在地上，左手扶纸右手拿笔。女孩站直身子伸出双手。男孩一手拿笔一手指着贴在垃圾桶上的纸条，女孩跷起大拇指等一系列的动作，组合成为一个有情节的漫画故事，引导学生恰当运用动作描写、语言描写、神态、心理活动等描写手法，大胆展开合理的想象，把每一幅图所看到的，想到的结合在一起，编成一个完整的故事。二、悟懂寓意，确定主题。漫画在《辞海》中的解释为：它是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画，画家从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。所以看漫画写作文，它不同于一般的看图作文，是一种特殊的看图作文，在看懂画意的基础上，教师要指导学生借助标题和内容，结合生活实际思考，甚至拓展延伸至广阔的生活空间，弄清楚画面隐含着的深刻寓意，从而确立文章主题。如，看完《文明只差一步》这幅漫画会令人想到什么，要求学生凭借自己的生活阅历和时事背景，懂得漫画中的意思，理解画面上仅有的那几句话的含义，即对这样不讲文明的行为进行警示，呼吁人们：别让文明只差一步！从而了解画家画这幅漫画的真正用意，即他到底为什么而画，从而确立文章的主题。三、“引发”实际，突出主题。“引发”，就是由此及彼地加以联想与引申，在画面意义的基础上联想到另一层新的内容。任何一幅优秀漫画都是眼光敏锐、思想深刻的佳作；漫画作者通过特定的画面来揭示其深邃的思想内涵；并且，这些“思想”不是凭空捏造出来的，而是对丰富多彩的生活反复酝酿所致。这对学生具有巨大的启迪作用。学生认真研读了“漫画”，绝不会一笑了之，在“笑”的过程中走进了思考的世界。那一幅幅漫画时时在提示：怎样发现生活的真谛、怎样揭示生活的内涵。譬如《文明──只差一步》中，批评了那些乱扔垃圾的人的不道德行为，文明，只差这么一步的距离。引导学生紧扣“文明——只差一步”这条主线，联系生活实际展开联想，举出生活中的多个事例来畅谈自己的想法，如多走一步可以关上灯，多走一步可以关上水龙头，多行一步停车就不拥堵等等，这些都是文明只差了一步。从点滴生活中的各个角度引发思考，对这样不讲文明，不讲道德的行为进行批评与警示，从而引起世人的思考，号召人们从身边的小事做起，做一个讲文明的人。同时教师要充分发挥学生的自主能动性，通过观察、讨论、交流、习作等让学生主动参与到课堂习作实践中来，感受到漫画的魅力，从而进一步走向课外阅读，走向开放的大语文阅读教学境界，让学生在习作的过程中有所思，有所悟。漫画作文不仅图文并茂，题材广泛，而且