2022-2023学年湖北省黄冈市浠水县河口中学七年级(上)期中数学试卷(附答案详解)_第1页
2022-2023学年湖北省黄冈市浠水县河口中学七年级(上)期中数学试卷(附答案详解)_第2页
2022-2023学年湖北省黄冈市浠水县河口中学七年级(上)期中数学试卷(附答案详解)_第3页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

学年湖北省黄冈市浠水县河口中学七年级(上)数学试卷一、选择题(本大题共8小题,共24.0分。在每小题列出的选项中,选出符合题目的一项)下列各组数中,数值相等的( )A.−12和(−1)2C.−3×23和−(3×2)3下列计算错误的( )A.4÷(−1)=4×(−2)=−82C.−(−32)=−(−9)=9

B.(−2)3和−23D.和−|−3|B.(−2)×(−3)=2×3=6D.−3−5=−3+(+5)=24400000平方米,数4400000用科学记数法表示( )A.4.4×106

B.0.44×107

C.44×105 D.4.4×1054. 若𝑎𝑏<0,|𝑎|+|𝑏|+|𝑎𝑏|的值( )𝑎 𝑏 𝑎𝑏A.1 B.−1 C.−1 D.不能确定5. 若关𝑥,𝑦的多项𝑥2+𝑎𝑥𝑦−(𝑏𝑥2−𝑦−不含二次项,𝑎−𝑏的值为( )A.0 B.−2 C.2 D.−16. 有理𝑎𝑏、𝑐在数轴上位置如图,|𝑐−𝑎|−|𝑎+𝑏|−|𝑏−𝑐|的值为( )A.2𝑎+2𝑏−2𝑐 B.0 C.−2𝑐 D.2𝑎40%10%.此时顾客要想购买这种商品()A.甲 B.乙 C.丙 D.都一样8.𝑎𝑏,则2𝑎−×2−1𝑥为()A.−2 B.−1 C.1 D.2第1页,共15页二、填空题(本大题共8小题,共24.0分)9. 下列各−2.5,10,3.14,0,−12,−20,9.7,+58,22,−1中正分数,非负13 7整数.10.−3𝜋2𝑏𝑐2的系数,次数.511.如|𝑎+2|与(𝑏−1)2互为相反数,那么代数(𝑎+𝑏)2021的值.12.如果关𝑥、𝑦的多项𝑥𝑦|𝑎|−1(𝑎−2)𝑦2+是三次三项式,𝑎的值.313.已知一个多项式2𝑥2−8𝑥的和等5𝑥2+3𝑥−7,则这个多项式.14.若单项2𝑥𝑚−1𝑦2与单项1𝑥2𝑦𝑛+1是同类项,𝑚+𝑛.315.已|𝑥−2|+(𝑦+3)2=0,那𝑦𝑥的值.16.已知代数𝑥−2𝑦+1的值3,2𝑥−4𝑦+1代数式的值.三、解答题(本大题共9小题,共72.0分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)17.(本小题8.0分)计算:(1)−7+(−3)−4−|−8|;(2)(1−5+7)×(−36);2 9 12(3)11×5−(−5)×21+(−1)÷12;2 7 7 2 2 5(4)−14−1×[2−(−3)2].618.(本小题8.0分)化简:(1)(2𝑥−3𝑦)+(−5𝑥+4𝑦);2(2)5𝑎2−[𝑎2+(5𝑎2−2𝑎)−2(𝑎2−3𝑎)].19.(本小题8.0分)若|𝑥−5|+|𝑦+1|=0,那么3𝑥2𝑦−[𝑥2−(2𝑥𝑦−𝑥2𝑦)]−𝑥𝑦的值是多少?20.(本小题8.0分)若单项式(𝑚−3)𝑥2𝑦𝑛−1与单项式5𝑥𝑚𝑦5的和还是单项式,求𝑚,𝑛的值.第2页,共15页21.(本小题8.0分)有理数𝑎,𝑏,𝑐在数轴上的位置如图所示,且表示数𝑎的点、数𝑏的点与原点的距离相等.(1)用“>”“<”或“=”填空−𝑐 −𝑐 0;(2)化简|𝑎−1|−|𝑏−1|.22.(本小题8.0分)已知𝐴=2𝑥2+3𝑥𝑦+2𝑥−1,𝐵=𝑥2+𝑥𝑦+3𝑥−2.(1)求𝐴−2𝐵的值;(2)若𝐴−2𝐵的值与𝑥无关,则求𝑦的值.23.(本小题8.0分)月())日期10月2日10月3日10月4日10月5日10月6日10月7日人数变化+0.6−0.2+0.1+0.2−0.8−1.6月日的人数万人;这七天游客人数最多的10月 日达到 客人数最少的10月 日,万人;天参观故宫的总人数.24.(本小题8.0分)𝑥(𝑥>米的一条.(1)用含𝑥的代数式表示阴影部分的面积.(2)当𝑥=6时,阴影部分的面积.(3)用含𝑥的代数式直接写出阴影部分的周长.第3页,共15页25.(本小题8.0分)某公园的成人票每张20元,儿童票每张8元,甲旅行团有𝑥名成人,𝑦名儿童;乙旅行团的成人数是甲旅行团成人数的2倍,儿童数是甲旅行团儿童数的一半.求甲旅行团的门票总费用;求乙旅行团的门票总费用;求两个旅行团的门票的总费用;(4)当𝑥=10,𝑦=4时,两个旅行团的总费用是多少?第4页,共15页PAGE1515页答案和解析𝐵【解析】解:𝐴、−12=−1,(−1)2=1,∴不符合题意;B、(−2)3=−8,−23=−8,∴符合题意;C、−3×23=−24,−(3×2)2=−36,∴不符合题意;D−(−33|不符合题意;故选:𝐵.把每一选项的算式计算出结果,然后进行比较.本题主要考查了有理数乘方、有理数乘法、相反数、绝对值,掌握这四个知识点的性质应用是解题关键.𝐷【解析】解:𝐴、原式=4×(−2)=−8,不符合题意;B、原式=6,不符合题意;C、原式=−(−9)=9,不符合题意;D、原式=−8,符合题意,故选:𝐷.各项计算得到结果,即可作出判断.此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.𝐴【解析】解:将4400000用科学记数法表示为:4.4×106.故选:𝐴.𝑎10𝑛1|𝑎|的值时,要看把原𝑎的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值≥10𝑛是正数;当原数的绝对值<1时,𝑛是负数.𝑎10𝑛1|𝑎|为整数,表示时关键要正确确定𝑎的值以及𝑛的值.𝐵【解析】解:∵𝑎𝑏<0,∴𝑎、𝑏中一个正数、一个负数,∴原式=1−1−1=−1.故选:𝐵.先判断𝑎、𝑏中一个正数、一个负数,然后根据绝对值的意义计算.𝐷【解析】解:𝑥2+𝑎𝑥𝑦−(𝑏𝑥2−𝑦−3)=𝑥2+𝑎𝑥𝑦−𝑏𝑥2+𝑦+3=(1−𝑏)𝑥2+𝑎𝑥𝑦+𝑦+3,由题意得:𝑎=0,1−𝑏=0,解得:𝑎=0,𝑏=1,∴𝑎−𝑏=0−1=−1,故选:𝐷.先对多项式进行化简可得(1−𝑏)𝑥2+𝑎𝑥𝑦+𝑦+3,然后根据题意可得:𝑎=0,1−𝑏=0,从而可得𝑎=0,𝑏=1,最后代入式子中进行计算即可解答.本题考查了合并同类项,多项式,熟练掌握合并同类项的法则是解题的关键.𝐴【解析】解:由数轴可知,𝑏<𝑐<0<𝑎,且|𝑏|>|𝑎|,∴|𝑐−𝑎|−|𝑎+𝑏|−|𝑏−𝑐|=𝑎−𝑐+(𝑎+𝑏)−(𝑐−𝑏)=𝑎−𝑐+𝑎+𝑏−𝑐+𝑏=2𝑎+2𝑏−2𝑐,故选:𝐴.根据数轴可知𝑏<𝑐<0<𝑎,且|𝑏|>|𝑎|,再由绝对值的意义,化简运算即可.本题考查实数与数轴,熟练掌握数轴上点的特征,绝对值的意义是解题的关键.𝐴【解析】解:设该商品定价为𝑚元,降价后三家超市的售价是:甲为(1−40%)𝑚=0.6𝑚,乙为(1−20%)2𝑚=0.64𝑚,丙为(1−30%)(1−10%)𝑚=0.63𝑚,∵0.6𝑚<0.63𝑚<0.64𝑚,∴此时顾客要购买这种商品最划算应到的超市是甲.故选:𝐴.根据各超市降价的百分比分别计算出此商品降价后的价格,再进行比较即可得出结论.此题考查了列代数式,解题的关键是根据题目中的数量关系列出代数式,并对代数式比较大小.𝐵【解析】解:根据题意得𝑥=2×1−3=−1.故选B.根据数列中数的规律即可得出𝑥=2×1−3=−1,此题得解.本题考查了规律型中数字的变化类,根据数列中数的变化,代入数据求出𝑥值是解题的关键.9.【答案】3.14,9.7,227

10,0,+58−13 7 7负整数有10,0,+58.故答案为:3.14,9.7,22;10,0,+58.7根据有理数分类解答即可.本题考查有理数的分类,解题的关键是掌握有理数分为整数和分数,整数又分为正整数、0和负整数,分数分为正分数和负分数.10.【答案−3𝜋2 35【解析】解:−3𝜋2𝑏𝑐2的系数是−3𝜋2,次数是3.5 5故答案为:−3𝜋2,3.5根据单项式的概念解答即可.此题考查的是单项式,单项式中的数字因数叫做单项式的系数,一个单项式中所有字母的指数的和叫做单项式的次数.−1【解析】解:∵|𝑎+2|与(𝑏−1)2互为相反数,∴|𝑎+2|+(𝑏−1)2=0,∴𝑎+2=0,𝑏−1=0,解得𝑎=−2,𝑏=1,∴(𝑎+𝑏)2021=(−2+1)2021=(−1)2021=−1.故答案为:−1.由相反数的定义和非负数的性质求出𝑎、𝑏的值,代入计算即可.本题考查了相反数的定义和非负数的性质,解题的关键是求出𝑎、𝑏的值.−2【解析】解:∵关于𝑥,𝑦的多项式𝑥𝑦|𝑎|−1(𝑎−2)𝑦2+1是三次三项式,3∴|𝑎|=2且𝑎−2≠0,∴𝑎=−2.故答案为:−2.直接利用绝对值与多项式的定义得出𝑎的值,即可得出答案.此题考查的是多项式,几个单项式的和叫做多项式,每个单项式叫做多项式的项,其中不含字母的项叫做常数项.多项式中次数最高的项的次数叫做多项式的次数.13.【答案】3𝑥2+11𝑥−7【解析】解:由题意得:5𝑥2+3𝑥−7−(2𝑥2−8𝑥)=5𝑥2+3𝑥−7−2𝑥2+8𝑥=3𝑥2+11𝑥−7.故答案为:3𝑥2+11𝑥−7.根据题意可列出相应的式子,再利用整式的减法的法则进行运算即可.本题主要考查整式的加减,解答的关键是对相应的运算法则的掌握.4【解析】解:∵单项式2𝑥𝑚−1𝑦2与单项式1𝑥2𝑦𝑛+1是同类项,3∴𝑚−1=2,𝑛+1=2,∴𝑚=3,𝑛=1,∴𝑚+𝑛=4,故答案为:4.根据同类项的意义,列方程求解即可.本题考查同类项的意义,理解同类项的意义是正确解答的前提.9【解析】解:𝑥−2=0,𝑦+3=0,解得,𝑥=2,𝑦=−3,则𝑦𝑥=9,故答案为:9.根据非负数的性质求出𝑥、𝑦的值,计算即可.题的关键.5【解析】解:∵代数式𝑥−2𝑦+1的值是3,∴𝑥−2𝑦+1=3,∴𝑥−2𝑦=2,∴2𝑥−4𝑦=4,∴2𝑥−4𝑦+1=4+1=5.故答案为:5.由代数式𝑥−2𝑦+1的值是3得𝑥−2𝑦=2,再把两边都乘以2可得答案.已知条件和所给代数式都要化简.17.【答案】解:(1)−7+(−3)−4−|−8|=−7−3−4−8=−(7+3+4+8)=−22;(2)(1−5+7)×(−36)2 9 12=−36×1−36×(−5)−36×72 9 12=−18+20−21=2−21=−19;(3)11×5−(−5)×21+(−1)÷122 7 7 2 2 5=11×5+5×21−1×52 7 7 2 2 7=5×(11+21−1)7 2 2 2=5×77 2=5;2(4)−14−1×[2−(−3)2]6=−1−1×(2−9)6=−1−1×(−7)6=−1+76=1.6【解析】(1)先化简,进行绝对值运算,再算加减即可;(2)利用乘法的分配律进行运算即可;(3)(4)先算乘方,再算括号里的减法,接着算乘法,最后算加法即可.本题主要考查有理数的混合运算,解答的关键是对相应的运算法则的掌握.18.【答案】解:(1)(2𝑥−3𝑦)+(−5𝑥+4𝑦)2=2𝑥−3𝑦−5𝑥+4𝑦2=−1𝑥+𝑦;2(2)5𝑎2−[𝑎2+(5𝑎2−2𝑎)−2(𝑎2−3𝑎)]=5𝑎2−(𝑎2+5𝑎2−2𝑎−2𝑎2+6𝑎)=5𝑎2−𝑎2−5𝑎2+2𝑎+2𝑎2−6𝑎=𝑎2−4𝑎.【解析】(1)先去括号,再合并同类项即可;(2)先去括号,再合并同类项即可.本题主要考查整式的加减,解答的关键是去括号时注意符号的变化.19.【答案】解:3𝑥2𝑦−[𝑥2−(2𝑥𝑦−𝑥2𝑦)]−𝑥𝑦=3𝑥2𝑦−(𝑥2−2𝑥𝑦+𝑥2𝑦)−𝑥𝑦=3𝑥2𝑦−𝑥2+2𝑥𝑦−𝑥2𝑦−𝑥𝑦=2𝑥2𝑦−𝑥2+𝑥𝑦,∵|𝑥−5|+|𝑦+1|=0,∴𝑥−5=0,𝑦+1=0,∴𝑥=5,𝑦=−1,∴当𝑥=5,𝑦=−1时,原式=2×52×(−1)−52+5×(−1)=2×25×(−1)−25−5=−50−25−5=−80.𝑥,𝑦算即可解答.本题考查了整式的加减−化简求值,绝对值的非负性,准确熟练地进行计算是解题的关键.解:由题意得:𝑚=2,𝑛−1=5,解得:𝑚=2,𝑛=∴𝑚的值为2,𝑛的值为6.𝑚=2,𝑛−1=然后进行计算即可解答.本题考查了合并同类项,熟练掌握同类项的定义是解题的关键.【答案> <【解析】解:(1)由题意可得,𝑏<−1<𝑐<0<1<𝑎,|𝑎|=|𝑏|,∴𝑎−𝑐>0,𝑏−𝑐<0;故答案为:>;<;(2)∵𝑎−1>0,𝑏−1<0,∴|𝑎−1|−|𝑏−1|=𝑎−1−(1−𝑏)=𝑎−1−1+𝑏=𝑎+𝑏−2.𝑎,𝑏,𝑐的取值范围,进而求解;(2)本题主要考查数轴、绝对值、整式的加减等知识的综合运用,解决此题的关键是能够根据数轴上的信息,判断出𝑎,𝑏,𝑐等字母的取值范围,同时解决此题时也要注意绝对值性质的运用.22.【答案】解:(1)∵𝐴=2𝑥2+3𝑥𝑦+2𝑥−1,𝐵=𝑥2+𝑥𝑦+3𝑥−2,∴𝐴−2𝐵=2𝑥2+3𝑥𝑦+2𝑥−1−2(𝑥2+𝑥𝑦+3𝑥−2)=2𝑥2+3𝑥𝑦+2𝑥−1−2𝑥2−2𝑥𝑦−6𝑥+4=𝑥𝑦−4𝑥+3,∴𝐴−2𝐵的值为𝑥𝑦−4𝑥+3;(2)∵𝐴−2𝐵=𝑥𝑦−4𝑥+3,∴𝐴−2𝐵=(𝑦−4)𝑥+3,由题意得:𝑦−4=0,解得:𝑦=4,∴𝑦的值为4.【解析】(1)把𝐴,𝐵的式子代入进行计算,即可解答;𝑦−4=0,然后进行计算即可解答.本题考查了整式的加减−化简求值,准确熟练地进行计算是解题的关键.23.【答案7.4 5 7.7 7 5.3【解析】解:(1)10月3日的人数为:7+0.6−0.2=7.4(万人),故答案为:7.4;(2)10月2日的人数为:7+0.6=7.6(万人),10月−0.2=7.4(),10月+0.1=7.5(),10月+0.2=7.7(),10月−0.8=6.9(),10月−1.6=5.3(),所以10月5日,人数最多达到7.7万人;10月7日,人数最少,达到5.3万人,故答案为:5,7.7;7,5.3;(3)7×7+(0

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论