初一下学期教学计划范文6篇

第页初一下学期教学计划范文6篇初一下学期教学安排篇1

一、这学期的指导思想：

在这一学期的英语教学中，我们应当坚持以下几个概念：

1要面对全体学生，关注每个学生的心情，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；

2总体设计目标体现了敏捷性和开放性。目标设计基于学生技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识的发展；

3突出学生主体，敬重个体差异；

4采纳活动方式，提倡体验式参加，即采纳任务型教学模式，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加、合作，实现任务目标，感受胜利；5.注意过程性评价，促进学生发展，建立能激发学生学习爱好和自主学习实力的评价体系。总之，让学生在运用英语的同时学习英语，让学生成为好用户，而不仅仅是学习者。让英语成为学生学习生活中最好用的工具，而不是累赘，让他们在运用和学习英语的过程中感受到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的苦恼和恐惊。

二、班上学生的基本状况：

与七年级的学生相比，五班和六班的英语基础薄弱。因为英语课没有得到足够的重视，他们没有经过写作技巧的训练，也没有驾驭音标和字母的拼法。经过我们英语老师上学期的不懈努力，学生的基础学问得到了加强，学习看法得到了改善。但是学生的整体惰性还是很强的，自觉性很差。

此外，学生的情感看法和学习策略仍有很多问题有待解决。比如，许多学生不能清晰地知道学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的在于沟通；一些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有安排性和战略性；不擅长发觉和总结语言规律，不注意学问的巩固和积累。

三、七年级其次册英语教材的特点。

初中英语其次册(其次部分)主要介绍日常生活的交际语言和一些西方国家的文化背景和风俗习惯。教材通俗易懂，旨在使初、中学生能用英语简洁沟通。

四、七年级英语教学目标。

能听懂熟识话题的段落和短篇。能与老师或同学就熟识的话题(如学校和家庭生活)沟通信息。能够阅读短篇小说和其他风格的简洁书面材料。能参考例子或图片写出简洁的句子。能够参加简洁的角色扮演等活动。可以尝试用合适的学习方法来克服学习上的困难。在语言沟通中要留意文化差异。

五、七年级其次册英语的详细措施：

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生默读默写，培育语感。

2.每天记5个新单词，2个常用句子或成语。实施：采纳“互考、老师抽查”的方式，刚好检查，保证效果，坚持下去。

3.仔细落实早读制度：规定早读内容，加强监管，保证早读效果。

4.坚持日考、周考、月考的形成性评价体系：实行英语学习量化制度，让学生有机会每天、每周、每月检验自己的努力程度，让进步的学生有成就感，落后的学生找出差距，感受压力。因此，一个强大的l

7.实施“任务型”教学法培育学生综合语言应用实力

8.在教学中，依据目标，结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通、合作学习和运用英语，完成学习任务。

9.加强对学生学习策略的指导，为其终身学习奠定基础。

10.我们应当充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方法，提高教学效果。

11.仔细探讨教材，做好每节课的打算和教学，45分钟内要求质量。

初一下学期教学安排篇2

一次疫情，让我们全部的老师和学生都被隔在学校的门外。然而，停课不能停学，作为老师，我们可以把我们的课堂从讲台搬到线上，让全部的学生们在家连上网就能学到学问。我们学校这一次就实行了线上课堂教学的模式，让同学们在网课中学到以往要去学校才能学到的学问。以下就是我将线下教学搬到线上教学后，重新拟定的初一下学期线上英语教学安排，如有不足，还望领导们指正：

一、勤用多媒体，给线上网课丰富内容与形式

线上教学和线下教学相比，最大的一个优点或许就是多媒体的应用来充溢教学了。过去在讲台上给学生们上课，多媒体用是用，但是学生们爱好好像不大，有同学反映还不如黑板上做板书的时候。现在须要全部的同学们在线听课，我们做老师的，将多媒体应用到线上教学，算是再合适不过了。我安排在接下来的这个学期里面，将多媒体最大化的应用到教学中，让学生们网课的内容更加丰富多彩，将形式和内容充分结合起来。

二、巧设情景剧，让同学们线上课堂更有乐趣

本学期的课程，我安排将英语影视里的经典情景对话巧设在我的英语课上，让学生们通过演绎情景剧的形式，完成简洁的英语对话练习，让同学们在一种英语氛围里将英语融进生活里。假如可以的话，我还想让带课的几个班级的学生进行线上戏剧的演绎，让同学们在一种剧烈的参加感中爱上英语，学好英语。通过上学期的教学，我知道学生们学英语的动力多是来自与外国人对话，不是简洁的应付考试，所以假如能够从教学的根本上变更过去陈旧的模式，让孩子们寓教于乐的学好英语，何乐而不为呢？

三、背诵英文诗，给学生们最富诗意的英语课

在这个学期的教学中，我还准备每周让学生们阅读自己感爱好的英文诗，让他们在自己喜爱的英文诗里选一首背诵下来，在每周最终一节课在线上课堂上背诵给大家听。这样做既熬炼了学生们的英语学习实力，也能够熬炼他们的表达实力。当然，教学安排是这样拟定的，但是事实上教学过程中，肯定还是会遇到许多我们老师和学生都想不到的状况，做英语老师的，特殊是现在在线上教学，考验的也就是英语老师的应变实力了。

初一下学期教学安排篇3

一、做好英语的常规教学，保证基础学问过关

(一)利用自学时间、早读时间，由师代表主持听写、默读。

(二)短语传递

1.总结所学的短语，以便利学生记忆。

2.用短语造句，从汉语到英语的训练。竞赛在各个班级实行。

3.有空就组织学生结对，营造学习氛围，加强写作练习，让学生熟能生巧。

4.通过测试后，将课文分段，以学习小组为单位，开展阅读竞赛，努力学习大家都能背诵的课文。有些课文还要求学生默写。

其次，搞好语法学习

1.驾驭形容词和副词的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成、规律和不规律的改变。

2.学习一般过去式，突破不规则动词。

3.学习过去进行时和现在进行时的区分。

4.学习接触词的用法。

第三，培育学生综合运用学问的实力

每个单元围绕学问点反复训练，层层渗透。每单元测试结束，找出存在的问题，刚好填补空白。

第四，驾驭阅读实力

训练学生每周读三篇短文，带着问题读，读完后回答问题。

第五，培育学生的写作实力

逐步创建一些简笔画，让学生把自己的动作写成故事，逐步培育看图写词的实力。

第六，促进全体学生的共同进步

抓拔尖训练，做好后进生转化，促进全体学生共同进步。

1.指定学习成果好的学生在业余时间阅读和做课外书，每月举办一次学问竞赛，选择班级小组学习主动分子。

2.多关注后进生的思想和学习，检查督促他们的作业刚好帮助他们。

初一下学期教学安排篇4

20xx学年市第一中学初一级下学期英语教学安排本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动学生的学习主动性，引导他们酷爱学习，表现为他们自觉学习的行为，仔细完成教学工作。

一、抓好英语的常规教学，确保基础学问过关1、单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。2、词组过关1把学过的词组归纳，便利学生记忆。2用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。3句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。4课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。

二、抓好语法学习1、驾驭形容词、副词的比较级和最高级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则改变。2、学习一般过去时态，重点突破不规则动词。3、学习过去进行时与现在进行时的区分。4、学习联系词的用法。

三、培育学生综合运用学问的实力每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，刚好补漏补缺。

四、抓好阅读实力培育每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。五、培育学生写作实力逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培育他们看图写话的实力。六、抓尖子培育，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。1．指定学习成果好的学生利用业余时间多读和多做课外书，每月进行一次学问竞赛，评出级组学习主动分子。2．多关切后进生的思想和学习，平常要检查和督促他们的作业刚好赐予他们帮助。

初一下学期教学安排篇5

本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动学生的学习主动性，引导他们酷爱学习，表现为他们自觉学习的行为，仔细完成教学工作。

一、抓好英语的常规教学，确保基础学问过关

1、单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。

2、词组过关1把学过的词组归纳，便利学生记忆。

2用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。

3句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。

4课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的.课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。

二、抓好语法学习

1、驾驭形容词、副词的比较级和最高级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则改变。

2、学习一般过去时态，重点突破不规则动词。

3、学习过去进行时与现在进行时的区分。

4、学习联系词的用法。

三、培育学生综合运用学问的实力

每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，刚好补漏补缺。

四、抓好阅读实力

培育每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。

五、培育学生写作实力

逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培育他们看图写话的实力。

六、抓尖子培育，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。

1．指定学习成果好的学生利用业余时间多读和多做课外书，每月进行一次学问竞赛，评出级组学习主动分子。

2．多关切后进生的思想和学习，平常要检查和督促他们的作业刚好赐予他们帮助。

初一下学期教学安排篇6

学习是劳动，是充溢思想的劳动。为大家整理了最新一年初一下学期英语教学安排，让我们一起学习，一起进步吧!

一、指导思想

依据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自信念;培育学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的实力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

二、基本状况

经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，看法端正，部分学生驾驭了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有驾驭记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中，我一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语的爱好;让学生驾驭记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究实力。

三、教学内容和教学要求

初一下册共12个单元，加上复习单元1个。全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言学问之用。语法包括冠词，现在进行时，一般过去时的各种句式，Therebe结构，介词的运用祈使句的用法。它采纳为主线编排的。通过确定languageGoal,采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。本学期主要是接着培育学生对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的实力，使学生初步获得运用英语的实力，达到语言运用实力的迁移和拓展。

四、教学措施和方法

措施：1.培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率;

2.发挥学生主体和老师主导作用;

3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念;

4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;

5.激励学生自主探究，合作探究，共同提高。

方法：任务型教学：老师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础学问过关。

1、单词过关;利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。

2、词组过关