教师评高级职称述职报告5篇

教师评高级职称述职报告5篇名目第1篇老师评高级职称述职报告第2篇2023老师评高级职称述职报告第3篇学校老师评高级职称述职报告第4篇学校数学老师评高级职称述职报告第5篇老师评高级职称述职报告范文

【第1篇】老师评高级职称述职报告

我叫xxx，2023年8月参与工作，2023年8月被评为学校一级老师，从事教育工作10年。这10年来，我始终工作在偏远农村，扎根在最基层。我深知农村老师的艰苦和重要，因此我以校为家，关怀集体，响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，注意法律法规的学习;协作其他老师搞好教研教改活动，抓住每一个学习的机会，提高自己的业务水平;每周按时参与升旗仪式，从不缺勤;听从学校支配，人际关系融洽。现把任职以来工作总结如下：

一、思想熟悉

我坚信共产主义事业，喜爱党，喜爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持以邓小平理论、“三个代表”、“科学进展观”这些重要思想为准则，坚决拥护党的方针政策。坚持学校每周的政治学习，并留意做好笔记，自觉阅读党报、党刊，时刻接受党的先进理论学问。把学习教育类的法律法规始终放在心上，依法执教。喜爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱同学。作为一名老师，我从自身严格要求自己，我深知要教育好同学，老师必需先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表。通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教学工作

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，同学为主体”的教学思想。结合德育课，对学校生进行心理健康教育，进展同学健康的心理;创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育同学形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育同学求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视同学的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育同学良好的作业习惯。通过识字练习，写话练习，计算练习，应用练习等培育同学仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克服困难的精神。依据同学的实际状况进行集体辅导和个人辅导。有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对同学的学问考查，做好同学的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对同学进行有效的品德教育。把课堂上猎取学问的主动权交给同学，让同学成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘同学自己的潜能。使同学从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使同学把握基础学问的基本技能。

课后辅导工作也是教学的重要一环。由于农村家庭的家长大多文化素养偏低，对同学的家庭辅导不准时，甚至是零。所以造成部分同学在学习上缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的同学托欠交作业。针对这种问题，我就对同学进行养成教育、感恩教育、抱负教育、学法教育、让他们树立学习的信念;还在课堂上有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞。这样一来他们也体会到学习的胜利感，树立起学习的信念，也就爱学习，主动学习，学习成果也不断提高。在学困生的问题上，我大下工夫，我对学困生倾注了更多的关爱和急躁。悉心辅导，谆谆善诱，尽力给他们制造展现的机会，鼓舞他们要有信念和士气。实行“一帮一”、“众帮一”等措施，转化他们思想的逆境，转化他们方法的逆境，给学困生制造一个暖和的集体氛围，让他们融入乐观向上的集体学习环境中。

乐观参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，是教学工作的有力保障。我们平常说的给同学一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这几年来，我乐观参与各种老师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，仔细观看、思索、做记录，然后回来仔细整理。更重要的是得到前辈们的批判与指导，他们的特长，他们多年的阅历，给了我很大的关心，让我渐渐的成长!

教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为老师，我的追求不仅是要传授给同学学问和技能，而且要培育他们擅长观看，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他们健全完善的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

三、班主任工作

在班主任工作方面，我特别重视同学的思想教育工作。通过开展丰富多彩的主题班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对同学进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育，也规范了同学在各种场合的言谈举止，使同学能养成良好的班风、学风。在对同学的管理教育过程中，规章制度的强管强约当然重要，但情感教育在班级管理中也能收到意想不到的效果。教育领域中的情感教育，是对同学实施素养教育、加强道德情操教育的重要内容。因此我常常把自己的情感通过言语、表情、动作等传递给同学，留意挖掘同学自身的美，激发同学爱美、赏美、赞美的情感。爱惜每一个同学，并渗透到班级管理中，使同学有一种安全感、信任感，搭起感情的桥梁。这样就拨动了同学的心弦，引起了他们内心世界的共鸣，激发他们建立共同的目标，从而达到了班级管理预期的目的。班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的又一项重要内容。这几年来，与家长的联系沟通工作也做了不少。我主动与家长通过电话、家访等的方式进行亲密联系，了解同学在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教育思想达成全都。当家长对我的工作提出看法的时候我特别愿意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果表明，这样的教育效果也比较明显。

四、纪律方面

我严格执行学校工作纪律和请销假制度，不迟到、不早退。小事不请假，大事少请假，尽量把私事支配在工作日以外。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。听从学校领导对工作的支配，顾全大局，不计较个人得失。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。

五、工作业绩方面

随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并乐观进行各类现代教育技术培训，把握了多媒体课件制作的一些方法。我运用多媒体课件制作技术，在学区组织的公开教学评比中，我的《古诗二首》取得了二等奖。在教学教研工作方面，我乐观投身到教研教改中，勇挑重担，多次在本校上公开课、研讨课、示范课。并以有用的教学方法形成了适合小班教学的教学体系，推动小班教学的乐观作用。我还乐观参与教育教学研讨，主动说出自己的想法，也试着用自己的头脑去分析别人的观点，并加以点评。我的小论文《学校语文创新思维力量的培育》就是这样写出的，并全文发表于杂志《现代阅读》。我在教学方面也有一点小成果，所带课程常常位于全学区前列。因此我得到了学校领导的好评，并给我这次评审高级职称的机会。

【第2篇】2023老师评高级职称述职报告

1.2023老师评高级职称述职报告

本年度，我担当的主要工作是历史教学，涉及到二班级1.2.3.45班的教学工作。一年来，我虽然经受了生活的挫折、走过了人生的风雨，但我还是严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学任务，尽到了一个优秀老师应尽的职责，受到上级、同行和同学的认可和好评。

一、努力学习，不断提高自己的政治思想素养

本人能仔细学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持全都。喜爱党的教育事业，喜爱本职工作，加强自我修养，做到“学高为师、身正为范”，喜爱同学、真诚对待同学，受到同学的好评。特殊是，我努力地学习政治理论，乐观参与学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中，在教育活动中实践了“风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关怀”的古训。

二、努力提高业务水平，真正做到“学高为师”

一年来，我努力提高自身的业务水平，参与了一系列的学习活动，力量进一步提高，能够轻松的完成各项工作任务，胜任本职工作。

(1)我以坚持“六仔细”来使自己常规业务精益求精;

(2)将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来，在新形势下讨论新同学、新教材、新教法和学法;

(3)乐观参加教育教学科研，坚持课题讨论，“讨论性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上都有了新的收获。

三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作

本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的缘由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象。一年来，我经受了丧妻之哀思与困惑，遭受了孩子的诸多不顺以及好心带来的不少苦痛，可是我在教学的各个环节中都没有马虎过，我努力用醉心教学、教研和急躁细致的同学思想工作来驱除生活的阴影，深得同学的好评，去年同学在期末考试作文中对我的赞美可为一例。

四、勤学习、勤讨论、勤工作，努力制造佳绩

一年来，我在教育、教学、教研等方面都取得了可喜成果。

(1)文道结合、文理综合、宽严相济的教育风格深受同学好评，有利于师生的探究与合作。

(2)教研活动有新的收获，本期的讲课竞赛获校级二等奖，“讨论性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上都有新的收获，去年下期我撰写的《学校历史课堂教学_____的探讨》获县级三等奖，今年三月撰写的《____与历史教学》已于五月选送到重庆市教委参评。

(3)教学成果显著提高，期末统一测查成果表明，我所人各班历史成果都有明显优势。

教育工作常做常新、永无止境。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在不断地变化。我愿以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育教学中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。

2.2023老师评高级职称述职报告

本年度，本人仔细学习马列主义,坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。听从学校工作支配，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。

教学方面，本人能连续注意业务学问进修和学问更新，刻苦熬炼口头，一般话，板书等教学基本功。教学中能钻研课标，采纳敏捷的教学方式方法，注意双基和力量培育，启发同学制造性思维，发挥同学在课堂中的主体作用，做到因材施教。能乐观参加教研活动，多次在校内担当公开课、试验课任务。能娴熟的自制电教软件，运用电教手段帮助教学。

一年来，我乐观听从学校领导的安排，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担当了五班级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老老师请教，乐观参与教研活动，仔细学习《新课标》，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意同学的全面进展。仔细，急躁的教好每一个同学，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，同学成果也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，敬重领导及同事，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我以一名党员和老师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，老师们及同学们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。

主要缺点还有以下几个方面：

一是理论学问的学习还是欠缺，还存在有懒散思想;

二是工作虽然很努力，可是个人力量还有待提高，同学成果进步太慢。今后，我肯定在校领导及全体同志们的关心下，加强学习，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!

3.2023老师评高级职称述职报告

我自_年取得学校高级老师以来，以“服务同学，培育同学各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结老师，喜爱同学，用学问和才智尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。

1、政治思想、工作态度方面

始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，仔细学习国家有关教育的方针政策，喜爱教育事业，不忘人民老师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并透过政治思想，学识水平，教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

2、教育教学方面

本在实际的教育中，专心转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深化讨论理论课和同学实训课，改善教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃进展，作为职业教育的老师，要与时俱进，要培育同学适应社会，适应经济进展，我把理论教学作为有利于同学主动探究现代科学学问的学

习环境，把获得学问结合在实操训练课上，提高同学的动手潜力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分进展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、同学之间交往互动，共同进展的过程。目前同学的来源多渠道，思想简单，素养水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我依据同学的各种特点，细心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的老师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完

善抱负的教案，在教学中还注意创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式呈现给同学，激发同学的学习爱好。在教学中不但要教书，还要育人，常常深化到同学去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的同学，透过谈心，用我的行动体现我喜爱、信任、关怀、爱惜每一个同学，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间公平、民主关系，把同学引导到统一熟悉，对自己布满信念，对将来布满期望，立志自己成为有用之才，所以务必有一技之长而主动学习。

3、教学改革和连续教育方面

我专心参与校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，常常和优秀老师、教学骨干进行应对面得沟通，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些阅历丰富的老老师请教，吸取他们的阅历，在教育教学中发挥更好的效果，我专心参与教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参与群众备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满胜利，公开课后还参与评课活动，使我从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论学问和专业技能水平，我还坚持进修学习，_年10月透过高等教育自学考试，取得高校专科毕业学历，_年6月透过高等教育自学考试，取得高校本科毕业学历，透过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的教育教学水平不断提高，既有学问上的积累，也有教学技艺的增长。

4、德育教育工作

【第3篇】学校老师评高级职称述职报告

学校老师评高级职称述职报告

本人于1994年毕业于常熟高等专科学校，96年8月安排到东莱中学，98年调到庆东学校，99年到东莱学校，始终工作至今。98年9月经张家港市中学校老师职务评审委员会评为学校一级老师，同年获老师资格证书，99年1月，参与苏州市办公自动化考核，成果合格。99年12月取得了现代化教育技术合格证书，20xx年11月参与一般话培训考核达到二级乙等。20xx年5月，参与全国成人高考，录用江苏省扬州高校科学与计算机系，现本科在读。20xx年10月参与了江苏省职称计算机考核，成果合格。共通过论文鉴定，其中达到良好。现任三到六班级的信息技术教学工作。自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师!仔细学习和领悟党的xx大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能享受到的教育，都能有不同程度的进展。

基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。

一、做一个科研型老师

老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下，我乐观投身于学校教科研，被学校聘为教科员，帮助教科室开展教学讨论工作。在朱玉棣老师的教导下，胜利申请了市级课题《综合实践活动设计模式的讨论》，由我执笔撰写了《东莱中心学校综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二0xx》也被选送苏州。20xx年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺当开展，并取得听课老师的全都好评。去年4月，我参与了全国首届才智学术研讨活动，论文《大成才智学与教育信息化》获准大会沟通，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市才智讨论所聘为讨论员，参加了课题《才智学理论在教育中应用讨论》方案的撰写。

二、做一个富有爱心的老师

爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把同学当作伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。爱同学，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从同学关怀的事寻求教育时机，给同学春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从敬重同学的共性开头》《实施“心情教育”培育健康心理》《一瓶钢笔水引起的思索》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也乐观共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关怀下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评比中获二等奖。我的思索《家庭教育中的素养教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。

三、做一个理念新的老师

目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。在数学课上，我把数学学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意同学的探究发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力量。在信息技术课上，我一改以往老师演示、同学仿照的传统教学方式，在同学中开展探究式学习，使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使同学在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《呈现变化规律激发主动发觉》在市学校数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《学校数学教学探例》《“圆柱的熟悉”教学案例对比分析》《中学校信息技术课堂教学初探》《学校信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。20xx年12月，在市学校信息技术老师基本功竞赛中获一等奖。

四、做一个信息时代的老师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度进展要求教育必需改革以满意培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们老师再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长!在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探究，论文《信息化环境下战斗与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与学校社会学科整合的实践与思索》在专业刊物上发表，我还乐观参加第一、xx届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第xx届参赛学科是社会课，课题是战斗与和平，第xx届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步熟悉。我还参加了学校网站的建设，为老师和同学搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，20xx年被评为张家港市中学校现代教育技术应用先进个人。

在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，乐观向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，关心同事制作多媒体课件，在制作过程中汲取他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完善结合。在学校教研活动中，能够乐观指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课常常和他们进行坦诚的沟通。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂布满活力。我还乐观指导同学参与各类竞赛，20xx年，朱思颖同学在张家港市学校生电子报刊竞赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然竞赛结果不是我们的最终目标，而是要让竞赛带动更多的同学来参加，提高他们的专业水平。

我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的抱负是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不肯定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的恳切支持!

【第4篇】学校数学老师评高级职称述职报告

学校数学老师评高级职称述职报告

述职报告是指各级各类机关工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。下面是我细心收集的学校数学老师评高级职称述职报告，盼望能对你有所关心。

本人19xx年x月诞生，199x年7月参与工作，中共党员，高校本科学历，20xx年被评为学校数学一级老师。

从教1x年来，始终工作在教育教学工作的第一线，担当班主任工作x年，（其他职务）x年。任职以来先后获得xxx先进工、xxx数学学科带头人等荣誉，教学成果居xx前列，在xxx的课题讨论（或教改项目）上有深化讨论，取得了较好的成果，讨论成果在xxx得以推广。曾参与xxx等数学业务比武活动，获得xxx。

现把任职以来的工作总结如下：

敬业奉献，潜心教育，是生命的最高境界，也是每个人最奢望的人生追求！自任教以来，我仔细履行一名学校老师的职责，时刻以共产党员的身份严格要求自己，争作表率，勇夺先进。我喜爱教育事业，情愿为学校教育奉献毕生精力；我喜爱同学，关怀他们的成长，愿做他们成长路上的引导者和铺路石。我认为高尚的师德师风就应当体现在平凡的日常教学中。所以x年来，我始终兢兢业业，把每一天都看作事业的新起点，以极大的热忱投入到工作中；始终用行动诠释着“终身喜爱同学，喜爱人民教育事业”的誓言；始终坚持“以身立教、甘于奉献”的执着追求，“忠诚教育、德高为师”的坚决信念，“追求卓越、科学进展”的理念，以不辍耕耘书写青春风采，以无私奉献绽开人生境界。

在x年的教学经受中，我担当了x年的班主任工作，其中包括x年高三班主任工作。在班主任工作中，我要求同学做到的我必身先士卒，做好严师的角色，而在生活上关怀照看同学，做好慈父的角色。真诚地对待、真心地关心每一个同学，努力去触动同学的心灵。我所带班的同学行为习惯好，学习常规（包括课堂纪律、作业完成等）好。我严格——在原则问题上绝不妥协；宽容——给他们犯错之后有改进的机会；敬重——让他们感受与老师是公平的；爱惜——我全部工作建立在关爱他们的基础上。我的同学在我严格的要求下能理解与协作我，师生关系融洽。我所带的班级学习成果始终在xx名列前茅，各种大型活动也屡屡获奖。

专业进展，重质求新，是学校的中心任务，也是办好学校最基本的规律。作为新时期的老师，我始终认为，老师不仅要敬业，更要专业，高效地让每个同学全面进展；让更多的同学受到更好的教育。多年教学工作，使我能精确     把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，并做到把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，注意提高教学技巧，讲究教学艺术，使同学学得轻松。

多年教学过程中，我始终严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节上，花了不少功夫，进行了深化讨论与探讨。备——备教材、备同学、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”同学；考——不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、准时补漏。教学过程中，能依据同学的详细状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，自始至终以培育同学的思维力量，提高同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的共性差异，因材施教，使同学的共性特长顺当进展，学问水平明显得到提高。

数学学科由于其自身的特点，没有其他学科形象生动而具好玩味性，同学学起来也觉得单调、枯燥无味。对此，我利用业余时间努力学习使用计算机学问，把信息技术奇妙介入到数学教学中，给我制造性的教学供应了新的进展空间，对丰富和改进同学学习方式供应了技术支持和可行性平台。在教学中我适时运用多媒体，利用信息技术的新奇性、趣味性，创设激趣的氛围，将收到了事半功倍的效果。同时我大胆尝试新课改，乐观参加课题讨论和学科教改项目，特殊是重视日常数学教学的问题讨论。课堂教学中抓住同学的思维培育为教学核心，从理论与实践的结合上留意渗透数学思想方法，留意培育同学的创新思维力量，取得了明显的教学成果。

近几年来，我所带的班级同学在高考、学考和平常统考中始终名列xx前茅。在多年课堂教学实践中，逐步形成了我“有机激趣、引导变化、关注实践、强化反馈”的个人教学特色与风格。我本人先后获得绍兴市xxx等荣誉称号，多次在市属级以上开设公开课和专题讲座，受到很高评价，发挥了学科引领指导作用。

精业钻研，勤勉教研，是教学的重要载体，也是业务提升的基本渠道。作为数学备课组长，我组织带领备课组开展“精品备课组”建设。我认为，在新课程教改和学校领导关注老师专业进展、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效，特色更加鲜亮，老师专业成长的更快，备课组担当着特别重要的角色，需要我们对以往的阅历进行梳理、总结和反思，制定出近期的进展规划，明确进展方向。

我在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，我坚持广泛联系组内老师，与老师们共同制订并实施各种教学方案，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，了解实际状况，提高教学管理水平；有目的、有方案地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的`态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进本组老师业务水平的提高。教学中我注意发挥个人专业引领与推广作用，指导年青老师开展工作，供应有关教学教研资料，接受他们的随堂听课。我还组织全组数学老师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我组校本课程的建立与使用，使我组始终走在学校课程改革的最前列。我们数学备课组还编写了《周周练》、《高考限时训练》、《统考模拟试题》等教辅资料。通过教学讨论，我积累了大量有益的阅历与体会，撰写了很多课题讨论报告和教学论文，《xxx》等x篇论文获得绍兴市属级一等奖及以上，《xxx》等x篇论文在省级及以上刊物公开发表，学科教改项目《xxx》获得绍兴市x等奖，我还参编了xxx等资料，参加xxx考试的命题工作；通过教学讨论，我自身的业务素养得到了较大的提升，在与数学同事、同行探讨教学问题时，我常能提出一些有益见解，得到大家的认可与确定。

总之，作为一名一般老师，我始终恪守着对人谦和、对己严格、对工作尽责、对同学进展负责的人生准则，用才智和心书写着教育教学的新篇章。我始终坚持用自己的赤诚培育同学，用自己的人格影响同学，用自己的师德塑造同学，用自己的实际行动绽开人生的大境界，描绘人生的大气象。

【第5篇】老师评高级职称述职报告范文

我叫xxx，2023年8月参与工作，2023年8月被评为学校一级老师，从事教育工作10年。这10年来，我始终工作在偏远农村，扎根在最基层。我深知农村老师的艰苦和重要，因此我以校为家，关怀集体，响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，注意法律法规的学习;协作其他老师搞好教研教改活动，抓住每一个学习的机会，提高自己的业务水平;每周按时参与升旗仪式，从不缺勤;听从学校支配，人际关系融洽。现把任职以来工作总结如下：

一、思想熟悉

我坚信共产主义事业，喜爱党，喜爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持以邓小平理论、“三个代表”、“科学进展观”这些重要思想为准则，坚决拥护党的方针政策。坚持学校每周的政治学习，并留意做好笔记，自觉阅读党报、党刊，时刻接受党的先进理论学问。把学习教育类的法律法规始终放在心上，依法执教。喜爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱同学。作为一名老师，我从自身严格要求自己，我深知要教育好同学，老师必需先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表。通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教学工作

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，同学为主体”的教学思想。结合德育课，对学校生进行心理健康教育，进展同学健康的心理;创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育同学形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育同学求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视同学的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育同学良好的作业习惯。通过识字练习，写话练习，计算练习，应用练习等培育同学仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克服困难的精神。依据同学的实际状况进行集体辅导和个人辅导。有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对同学的学问考查，做好同学的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对同学进行有效的品德教育。把课堂上猎取学问的主动权交给同学，让同学成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘同学自己的潜能。使同学从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使同学把握基础学问的基本技能。

课后辅导工作也是教学的重要一环。由于农村家庭的家长大多文化素养偏低，对同学的家庭辅导不准时，甚至是零。所以造成部分同学在学习上缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的同学托欠交作业。针对这种问题，我就对同学进行养成教育、感恩教育、抱负教育、学法教育、让他们树立学习的信念;还在课堂上有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞。这样一来他们也体会到学习的胜利感，树立起学习的信念，也就爱学习，主动学习，学习成果也不断提高。在学困生的问题上，我大下工夫，我对学困生倾注了更多的关爱和急躁。悉心辅导，谆谆善诱，尽力给他们制造展现的机会，鼓舞他们要有信念和士气。实行“一帮一”、“众帮一”等措施，转化他们思想的逆境，转化他们方法的逆境，给学困生制造一个