祖国的春天课件

祖国的春天祖国的春天1祖国的春天课件2祖国的春天课件3祖国的春天课件4祖国的春天课件5祖国的春天课件6祖国的春天课件7教学目标：

1、认识6个生字，会写10个生字。（教学重点）2、有感情地朗读课文。3、了解诗中所描写的景物特点，感受春天景色的美丽，体会诗歌所表达的思想感情。（教学重、难点）

教学目标：81、我能认识6个生字，会写3个生字。

2、我能正确流利地朗读课文。3、我能概括课文的主要内容。学习目标1、我能认识6个生字，会写3个生字。

2、我能正确流利地9自学指导：1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。（5分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。）自学指导：10生字王国生字王国11我会认生字。

认字组词游戏同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。我会认生字。125分5分6分8分我的课堂我做主6分5分5分6分8分我的课堂我做主6分13选择正确读音：

rǎngchán壤蚕yǎngcánbōzhì波质bēzhǐ选择正确读音：14比一比组词：

壤（）蓝（）嚷（）篮（）冈（）采（）刚（）彩（）比一比组词：15读词语：叫嚷水闸汇合土壤蓝图山冈荡漾地质勘探接壤汇报电闸动荡本质质量黑油油哗哗响天壤之别荡然无存读词语：16填上合适的词语：（）地歌唱（）的土壤（）地照射（）的海洋填上合适的词语：17近义词：快乐—（）耀眼—（）照射—（）欢畅—（）反义词：伸直—（）温暖—（）欢畅—（）快活刺眼照耀欢乐弯曲寒冷忧伤近义词：快活刺眼照耀欢乐弯曲寒冷忧伤18大显身手大显身手19襄嚷汇闸蓝

荡漾冈质壤襄嚷汇闸蓝20嚷嚷21漾漾22质质23智慧殿堂智慧殿堂24自学指导：边读课文边思考:课文主要写了什么内容？（2分钟后看谁说得对。）自学指导：25作业：1、试写剩下的8个字。2、把课文读熟。祖国的春天课件26板书：襄汇闸漾壤勘板书：27祖国的春天第二课时祖国的春天第二课时28读词语：叫嚷水闸汇合土壤蓝图山冈荡漾地质勘探接壤汇报电闸动荡本质质量黑油油哗哗响天壤之别荡然无存读词语：29学习目标：

1、我能抓住诗中所描写的景物特点，感受春天景色的美丽，体会诗歌所表达的思想感情。2、我能有感情地朗读课文。学习目标：30自学指导一认真阅读诗歌的第一小节，思考：1.作者是怎样来写春天的美丽呢？2.她把春天比作了什么呢？（2分钟后汇报交流）自学指导一认真阅读诗歌的第一小节，31请同学们默读诗歌2—6节，思考：1、这位美丽、幸福的小姑娘都去了什么地方呢？画出她走过的地方。2、春姑娘给自己走过的地方带来了哪些变化？3、有感情的读一读自己喜欢的小节。

（3分钟后组内交流，5分钟后在全班汇报。）

自学指导二自学指导二321、这位美丽、幸福的小姑娘都去了什么地方呢？请同学们默读课文，画出她走过的地方。谁愿意说一说小姑娘到过哪些地方？（田野、河流、草原、山冈、村庄。）（师板书）2、春姑娘给自己走过的地方带来了哪些变化？以第二小节为例：（1）那么现在我们就随着春姑娘的脚步到田野去看看，那儿发生了什么变化呢？（指名回答）板书：百花齐放步犁飞跑（2）这一节给我们展现的是田野那一派生机勃勃的景象，就让我们在这美好的春光中，大声读出自己的感受吧。（3）齐读。学法：读文——找变化——感情读

1、这位美丽、幸福的小姑娘都去了什么地方呢？请同学们默读课文33自学指导三自读最后一个小节，思考：

1、你能用一个词总结一下你对春天的印象吗？2、这一小节在全诗起到了什么作用？3、说一说这首小诗的结构形式。（两分钟后交流）自学指导三自读最后一个小节，思考：34

表达练笔春姑娘还会来到哪里，带来怎样的变化呢？说一说，写一写。她走过＿＿＿＿，＿＿＿＿＿表达练笔春35

积累背诵

选择自己喜欢的部分，美美地读一读,背一背。

。积累背诵选择自己喜欢的36祖国的春天板书：

春天像一个美丽、幸福的小姑娘

（１）

田野（百花齐放步犁飞跑）

河流（滚起波浪冲向海洋）走遍祖国的每一个地方草原（散发清香微波荡漾）（２－６）山冈（积雪融化红旗飘扬）村庄（打开门窗喜鹊叫嚷）祖国的春天——多么美丽、欢畅（７）

生机勃勃

万象更新春天美丽如画生活幸福快乐祖板书：生春生37祖国的春天祖国的春天38祖国的春天课件39祖国的春天课件40祖国的春天课件41祖国的春天课件42祖国的春天课件43祖国的春天课件44教学目标：

1、认识6个生字，会写10个生字。（教学重点）2、有感情地朗读课文。3、了解诗中所描写的景物特点，感受春天景色的美丽，体会诗歌所表达的思想感情。（教学重、难点）

教学目标：451、我能认识6个生字，会写3个生字。

2、我能正确流利地朗读课文。3、我能概括课文的主要内容。学习目标1、我能认识6个生字，会写3个生字。

2、我能正确流利地46自学指导：1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。2、两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。（5分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。）自学指导：47生字王国生字王国48我会认生字。

认字组词游戏同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。我会认生字。495分5分6分8分我的课堂我做主6分5分5分6分8分我的课堂我做主6分50选择正确读音：

rǎngchán壤蚕yǎngcánbōzhì波质bēzhǐ选择正确读音：51比一比组词：

壤（）蓝（）嚷（）篮（）冈（）采（）刚（）彩（）比一比组词：52读词语：叫嚷水闸汇合土壤蓝图山冈荡漾地质勘探接壤汇报电闸动荡本质质量黑油油哗哗响天壤之别荡然无存读词语：53填上合适的词语：（）地歌唱（）的土壤（）地照射（）的海洋填上合适的词语：54近义词：快乐—（）耀眼—（）照射—（）欢畅—（）反义词：伸直—（）温暖—（）欢畅—（）快活刺眼照耀欢乐弯曲寒冷忧伤近义词：快活刺眼照耀欢乐弯曲寒冷忧伤55大显身手大显身手56襄嚷汇闸蓝

荡漾冈质壤襄嚷汇闸蓝57嚷嚷58漾漾59质质60智慧殿堂智慧殿堂61自学指导：边读课文边思考:课文主要写了什么内容？（2分钟后看谁说得对。）自学指导：62作业：1、试写剩下的8个字。2、把课文读熟。祖国的春天课件63板书：襄汇闸漾壤勘板书：64祖国的春天第二课时祖国的春天第二课时65读词语：叫嚷水闸汇合土壤蓝图山冈荡漾地质勘探接壤汇报电闸动荡本质质量黑油油哗哗响天壤之别荡然无存读词语：66学习目标：

1、我能抓住诗中所描写的景物特点，感受春天景色的美丽，体会诗歌所表达的思想感情。2、我能有感情地朗读课文。学习目标：67自学指导一认真阅读诗歌的第一小节，思考：1.作者是怎样来写春天的美丽呢？2.她把春天比作了什么呢？（2分钟后汇报交流）自学指导一认真阅读诗歌的第一小节，68请同学们默读诗歌2—6节，思考：1、这位美丽、幸福的小姑娘都去了什么地方呢？画出她走过的地方。2、春姑娘给自己走过的地方带来了哪些变化？3、有感情的读一读自己喜欢的小节。

（3分钟后组内交流，5分钟后在全班汇报。）

自学指导二自学指导二691、这位美丽、幸福的小姑娘都去了什么地方呢？请同学们默读课文，画出她走过的地方。谁愿意说一说小姑娘到过哪些地方？（田野、河流、草原、山冈、村庄。）（师板书）2、春姑娘给自己走过的地方带来了哪些变化？以第二小节为例：（1）那么现在我们就随着春姑娘的脚步到田野去看看，那儿发生了什么变化呢？（指名回答）板书：百花齐放步犁飞跑（2）这一节给我们展现的是田野那一派生机勃勃的景象，就让我们在这美好的春光中，大声读出自己的感受吧。（3）齐读。学法：读文——找变化——感情读

1、这位美丽、幸福的小姑娘都去了什么地方呢？请同学们默读课文70自学指导三自读最后一个小节，思考：