山西省临汾市尧都区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题（含答案）

第19页/共19页2021～2022届山西省八年级期末评估卷语文一、读·书（12分）1.组合书法字是把多个字、成语、词组或者一个短语的每个字用书法艺术形式组合成一个字态的书法艺术。请赏读右边这幅组合书法字作品，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。【答案】家和万事兴【解析】【详解】本题考查汉字的书写。图中组合书法字的左上角为“家”字，右上角为“和”字，下面中间部分为“兴”字，下半部分左边图案“万”字，右边图案字为“事”字，可知其内容为“家和万事兴”。要书写正确、工整、美观。注意用正楷字书写。2.读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。（1）古诗文中有自然之美。郦道元笔下有“春冬之时，____________，回清倒影”的季节之美；陶弘景文中有“____________，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，____________”的晨昏之美；李清照词中的“____________，____________”则为我们展现了一幅似真似幻、辽阔壮美的海天一色图。（2）古诗文中有修辞之妙。孟子《富贵不能淫》中的“富贵不能淫，____________，____________”，运用排比句式，阐明了大丈夫应具有的精神品质；杜甫《春望》中的“____________，____________”，运用夸张的修辞手法，表现了家书的珍贵，表达了诗人对家人强烈的思念之情；李贺《雁门太守行》中的“____________，提携玉龙为君死”，则运用典故，写出了将士们报效朝廷的决心。【答案】①.则素湍绿潭②.晓雾将歇③.沉鳞竞跃④.天接云涛连晓雾⑤.星河欲转千帆舞⑥.贫贱不能移⑦.威武不能屈⑧.烽火连三月⑨.家书抵万金⑩.报君黄金台上意【解析】【详解】默写古诗文名句，要根据上句写出下句，根据下句提示写出对应的上句，理解性默写要根据题干提示默写对应的句子。如⑧、⑨句要默写《春望》中运用夸张的修辞手法，表现了家书的珍贵，表达了诗人对家人强烈的思念之情的诗句，应该是：烽火连三月，家书抵万金。本题注意“潭”“竞”“烽”“抵”的正确书写。二、读·思（38分）（一）班级开展以“语文天地”为主题的系列活动，请你参与。[活动一：美文赏读]3.如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。它们很温暖，我注视它们，有很多很多日子了，它们开得不茂盛，想起来什么便说什么，没有话说时，尽管长着碧叶。你说我在做梦吗？人生如梦，我投入的却是真情。世界先爱了我，我不能不爱它。只记花开不记人，你在花里，如花在风中。那一年，花开得不是最好，可是还好，我遇到你。那一年，花开得好极了，好像专门为了你。那一年，花开得很迟，还好，有你。小语同学朗读了，上面的语段。下列说法正确的一项是（）A.文中加点的词“注视”“尽管”“投入”的词性各不相同。B.文中画波浪线的三个短语“坐一会儿”“遇到你”开得很迟”结构都不一致。C.文中画横线的两个句子都运用了比喻的修辞手法，生动地表现了作者对“你”的深挚情感。D.“我不能不爱它”这是一个双重否定句，有加强语气的表达效果。【答案】D【解析】【详解】考查语文基础知识的理解辨析。A.有误，“注视”和“投入”相同，都是动词；B.有误，“坐一会儿”和“开得很迟”都是动补短语，“遇到你”是动宾短语；C.有误，文中画横线的两个句子都不是比喻句；故选D。[活动二：名著欣赏]4.文段：唉，这个可恨的恶人，请想想看，我们还将蚂蚁放在比较高级的昆虫当中，还为它写了很多的书，更对它大加赞美。称赞之声，不绝于耳。自然学者对它们很推崇，而且其名誉日益增加。这样看来，动物和人一样，引起人们注意的最绝妙的方法，就是损害别人。心得：《昆虫记》这部书确实无愧于“______”之美誉，我每次阅读都会被作者法布尔高超的写作技巧所折服，他之所以会把蚂蚁称作“可恨的恶人”，说它们“损害别人”是因为它们____________________________。以上是小文同学分享的“读书笔记”，请你将横线处空缺的内容补充完整。【答案】①.昆虫史诗②.示例：屠杀了他放生在花园里的小蟋蟀（或“大肆掠夺蝉从树枝中挖掘出的汁液”等）【解析】【详解】本题考查名著文学常识和内容识记。《昆虫记》：又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。被誉为“昆虫的史诗”。蚂蚁：《昆虫记》中《红蚂蚁》一篇介绍了红蚂蚁的外形特点与生存特点。红蚂蚁全身通红，嘴巴像钳子一样；红蚂蚁既不会找食物，也不会干活，为了生存下去，就抢走黑蚂蚁的幼虫，让黑蚂蚁饲养自己；红蚂蚁怕寒且繁殖力强，多栖息于厨房、卫生间地板的瓷砖缝隙内。（1）根据题干“《昆虫记》这部书确实无愧于……之美誉”的提示，回顾文学常识，可知，此处填“昆虫的史诗”；（2）根据题干“蚂蚁”“损害别人”的提示，回顾《昆虫记》中《红蚂蚁》的相关描述，可填“抢走黑蚂蚁的幼虫”等。[活动三：新闻广角]5.2021年9月27日，第十四届全运会在西安落下帷幕。山西健儿在本届全运会上共收获10枚金牌、10枚银牌、21枚铜牌。在本次全运会上，群众赛事活动是山西体育的一大亮点。本届全运会，设置了19个大项的比赛，其中包括15个比赛类项目和4个展演类项目。在“全民全运”精神的指引下，我省组队参加全部19个大项的比赛，参赛小项数量为134个。省级选拔赛的直接参赛人数有2800余人，各市开展的选拔赛也吸引了近3万名群众的积极参与。这一系列数字，标志着全运会之于山西体育，不再是单一地追求竞技成绩，而是广泛吸引全民参与。群众选手亦有不少成为赛场主角，譬如苏辰获得一枚地掷球项目金牌，王迪则获得了中国式摔跤冠军。请你用一句话概括这则新闻。【答案】示例：第十四届全运会闭幕，山西体育健儿奋斗出彩，群众赛事活动成为本届全运会上山西体育一大亮点。【解析】【详解】本题考查概括新闻的内容。可从新闻的导语中提炼关键信息作答。第一段为本新闻的导语。根据“山西健儿在本届全运会上共收获10枚金牌、10枚银牌、21枚铜牌”，可知本次比赛山西队成绩骄人。再根据句子“在本次全运会上，群众赛事活动是山西体育的一大亮点”，可知本次运动会的亮点是群众赛事活动。这两点结合就是本新闻的内容。（二）阅读下面的材料，完成下面小题。____________张天野①我曾读过一则笑话，一个作者寄给编辑一篇没加标点的文章，他在文章末尾说：“标点我是不介意的，编辑先生自行添加就可以了。”编辑回信道：“大作的文字我也是不介意的，麻烦下次寄些标点来，文字我自行添加就可以了。”②捧腹之余，我突发奇想，如果说我们的人生是篇文章的话，想必它也有许多标点吧。③逗号是人生的常态，我们每走一步，每翻开一本书，每欣赏一朵花，每有一点奇思妙想，都是一个美丽的逗号。逗乃逗留，逗号就是我们逗留的痕迹。④句号是人生的句点，每次我们圈出它饱满圆润的曲线，就代表我们又完成了一个小目标。一串串句点像项链串起璀璨的珍珠，点亮了我们鲜活的人生。⑤顿号跟逗号相似。人生的旅途上，我们也有迷惘和犹豫，这时我们也会停下脚步，四处张望，陷入沉思。⑥人生有太多问题，这些问题佝偻着巨大的身躯，狰狞成一个个问号。面对这些拦路虎，我们化身成能工巧匠，扳直了问号，加上我们抛洒的汗滴，它们终于化身为一首首赞美诗一感叹号！⑦有时我们会张大嘴巴，冒号和引号随之联袂登场。冒号像开闸的堤坝，引号像倾泻的河流，思想的波澜时而汹涌澎湃，时而涓涓无声。⑧还有那引人注目的书名号，翻开它的扉页，就会发现上面赫然镌刻着两个大字：人生。（选自“腾讯网”2021年12月22日，有删改）6.小语同学从网上找到这篇文章，但是题目遗失了。请你为本文拟一个题目，并说明理由。7.请从下面的标点符号中任选一种，运用比喻的修辞手法写一段话，表达自己对人生的思考。备选标点：破折号、省略号、分号、括号写作提示：①观点明确，言之有理；②不少于100字。【答案】6.示例：题目可拟为“人生的标点”。因为本文主要运用了比喻的修辞手法，通过丰富的联想，生动地描述了各种标点在人生中的体现，表现了作者对人生的思考。“人生的标点”这一题目能很好地概括本文的内容，体现本文的中心。7.示例：我会选择省略号。省略号宛若一粒粒宝石，彰显着沉默的可贵。沉默不是无言的，更不是停滞的，而是蓄力待发的过程，就像大地的沉默孕育了金秋的丰收，冬日的沉默孕育了姹紫嫣红的春天。愿我们都能珍视省略号这一粒粒宝石，让我们的思想在沉默中升华。【解析】【6题详解】本题考查对文章内容的理解与拟写标题。由第①段“我曾读过一则笑话，一个作者寄给编辑一篇没加标点的文章”，第②段“如果说我们的人生是篇文章的话，想必它也有许多标点吧”可知，文章开头以一则笑话引出“人生的标点”这个话题，由第③段“逗号是人生的常态”，第④段“句号是人生的句点”，第⑤段“顿号跟逗号相似。人生的旅途上，我们也有迷惘和犹豫，这时我们也会停下脚步，四处张望，陷入沉思”，第⑥段“人生有太多问题，这些问题佝偻着巨大的身躯，狰狞成一个个问号”，第⑧段“还有那引人注目的书名号，翻开它的扉页，就会发现上面赫然镌刻着两个大字：人生”可知，整篇文章围绕各种标点，运用比喻的修辞，将人生的各种状态比作各种标点，进而表达作者对人生的深刻思考，故题目应为：人生的标点。【7题详解】本题考查对文章主旨分析与拓展运用。作答时，要注意运用比喻的修辞，如人生就像省略号，总有遗憾而又意味深长；人生就像破折号，总会遇到十字路口适当的转折；人生就像分号，生命中的不同的阶段，它提醒你，不失时机、努力进取；人生就像括号，总有一些人和事需要补充说明，以便弥补一些遗憾。示例：我会选择省略号。人生就像省略号，省略爸妈的的唠叨，省略别人的嘲笑，省略朋友的背叛，面对荣誉、鲜花和掌声，能放弃就放弃，能包容就包容，学会淡薄名利，学会宽容，用微笑拥抱世界，正所谓：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”（三）请阅读下面古诗文，完成下面小题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。8.读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。（1）自将磨洗认前朝（2）米粟非不多也9.一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意思相同的一项是（）A.池非不深也酒池肉林 B.委而去之人去楼空C.寡助之至宾至如归 D.故君子有不战无缘无故10.完成下列语句的翻译。（1）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。翻译：一座方圆三里的内城，有方圆七里的外城，_________________________。（2）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。翻译：__________________________________________________。11.请结合选文将下面的表格补充完整。选文观点相关名句积累赤壁运用①的表达方式，从反面落笔，强调了客观因素在赤壁之战中所起的巨大作用，同时微露诗人胸中的②之情东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔得道多助，失道寡助通过对影响战争胜败的三大因素的比较，突出强调了“③”这一因素的重要性，告诫统治阶级应“行仁政”④【答案】8.（1）jiāng（2）sù9.B10.①.包围起来攻打它，却不能取胜②.巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利11.①议论②抑郁不平（意思对即可）③人和④天时不如地利，地利不如人和【解析】【8题详解】考查字词注音能力。（1）将——jiāng，“自将磨洗认前朝”，意思是折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，自己将它磨洗后认出是前朝遗物。将：拿起；（2）粟——sù，“米粟非不多也”，意思是粮食供给也并不是不充足啊。粟：谷子，去壳后叫小米。【9题详解】考查对一词多义的理解和辨析。A.池：护城河/池塘；B.去：均为“离开”；C.至：极点/到；D.故：所以/缘故；故选B。【10题详解】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：环，围；之，代这座城；而，连词表转折；不胜，不能取胜。（2）句重点词语：固，使巩固；国，国防；山溪，山河；险，险要的地理环境；威，震慑；以，凭借，依靠之意；兵革，本意是“兵器和铠甲”，比喻“武力、军事”。【11题详解】考查对文章内容的理解。第一、二空，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，意思是倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。这两句运用了议论的表达方式。假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败就要易位，历史形势将完全改观。因此，接着就写出假想中曹军胜利，孙、刘失败之后的局面。但又不直接铺叙政治军事情势的变迁，而只间接的描绘了两个东吴著名美女的将要承受的命运。如果曹操成了胜利者，那么大乔和小乔就必然要被抢去，关在铜雀台上，以供他享受了。作者之所以这样写，用意在于自负知兵，借史事以吐其胸中抑郁不平之气。第三空，“天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”，意思是有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这（是）有利于作战的天气时令不如有利于作战的地理形势。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。本文从决定战争胜负的因素这一角度出发，通过对“天时”、“地利”、“人和”三个条件的比较，阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用；第四空，文章用层层推理的方法进行论证，开篇即提出论点：“天时不如地利，地利不如人和”，接着设例进行论证，再据此阐发引申，层层深入，最后得出断语，逻辑性很强。据此可提取“天时不如地利，地利不如人和”作答。【点睛】参考译文：得道多助，失道寡助有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这（是）有利于作战的天气时令不如有利于作战的地理形势。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。与章子厚①某②启：仆居东坡，作陂种稻。有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。昨日一牛病几死。牛医不识其状，而老妻识之，曰：“此牛发痘斑疮也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁。老妻犹解接黑牡丹也。言此，发公千里一笑。[注释]①此文写于苏轼被贬黄州时。②某：章惇，当时在京为官。12.小语同学想要知道“用其言而效”中“效”的意思，他在《古汉语词典》中查出“效”的四项释义，他应该选（）A.模仿 B.奉献 C.验证 D.见效13.在这封信中，苏轼向友人讲述了村舍趣事，他把牛戏称为“_______”（用文中词语回答）。从这篇文章可以看出苏轼是一个_____________________的人。【答案】12D13.①.黑牡丹②.乐观豁达（或“幽默风趣”等）【解析】【12题详解】本题考查文言实词的含义。用其言而效：句意是，采用她的方法非常见效。效：见效；故选D。【13题详解】本题考查文章内容的理解概括。一空考查信息的提取。由“老妻识之，曰：‘此牛发痘斑疮也，法当以青蒿粥啖之。’”和“老妻犹解接黑牡丹也”可知，苏轼把牛戏称为“黑牡丹”。二空考查人物形象的分析。由信中“仆居东坡，作陂种稻。有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁”可知，苏轼谪居黄州后以苦为乐，苦中求乐，过着淳朴、宁静的田园生活；“昨日一牛病几死”作者饶有兴致地向友人讲述村舍琐事趣事；由“老妻犹解接黑牡丹”可知，作者把牛戏称为“黑牡丹”，采用了移花接木、巧换概念的方法，倾吐自己乡间生活的闲逸与欣喜，风趣幽默；文末“发公千里一笑”更可见其乐观豁达的心胸。【点睛】参考译文：章惇公亲启：我居住在东坡之上，在山坡上种植稻子。有五十亩稻田，我亲自耕种，我的妻子养殖蚕桑，姑且以此来度过年终。昨日有一只牛得了疾病几乎死去。兽医不了解症状，可是我的妻子了解牛的症状，说：“这只牛发的是痘斑疮，按照方法应当用青蒿熬粥喂给它吃。”采用她的方法非常见效。不说我被贬谪之后的日子，（我）总是把自己当作田间的老头。妻子还能解决黑牡丹的疾病。说到这里，希望博得千里之外的你一笑。三、读·写（70分）14.学校开展“文明上网，从我做起”活动，校园内张贴了多幅“青少年安全上网指南”的图片。你是本次活动的讲解员。请你从下面两幅图片中选择一幅，给同学们进行讲解。写作提示：①说明图片主要内容及含义；②80字左右。【答案】示例一：我选择第①幅图片。这张图片中，一个男孩正拿着一部手机，在阅览或传播一些未经证实的信息，旁边一个女孩告诉他绝对不能这样做。这幅图片告诉我们不可轻信谣言，也不要传播未经证实的信息。示例二：我选择第②幅图片。这张图片中，一个男孩面目狰狞地踩在巨大的手机上，还挥舞着双手，三个孩子流露出惊惧的神情，赶紧朝远处躲去。这幅图片告诉我们不能在网络社交平台上威胁、侮辱、欺凌他人。【解析】【详解】本题考查图文转换。从两幅图片中任选一幅，说明图片主要内容及含义即可。80字左右。示例1：我选择第①幅图片。这幅图片主要有两个人物，前面一个男孩拿着一部手机，手机上方显示了其中的“本市马上会有龙卷风”“嗨，多喝饮料能强身健体”“神药可以治百病”等信息；后边一个女孩正在对他讲些什么，女子头部上方有一个表示禁止的十字牌。这幅图片告诉我们不可轻信网上未经证实的信息。示例2：我选择第②幅图片。这幅图片中，一个站在巨大的手机上的男孩挥舞着双手，满脸怒气做咆哮状，他身后的一个女孩和面前的两个男孩均流露出惊惧的神情，作逃跑状。这幅图片的寓意是不能在网络社交平台上威胁或侮辱他人。

15.阅读下面的选文，完成小题。和母亲看电影罗彩君①我至今还清楚记得，四十多年前，母亲陪我们一起看电影《闪闪的红星》那一天。②我们家是典型的传统家庭，严父慈母。从小，我们就对父亲有所敬畏，而对母亲有着天然的亲近和依赖。③我读小学时，电影《闪闪的红星》在本地开始放映。听说这场电影很好看，尤其是电影里的潘冬子，对于我们这样年纪的小孩来说，有很强的吸引力。我们很想去看第一场，又怕买不到票，就缠着母亲，央求她带我们一起去买票看电影。④当时，电影还是为数不多的大众文化娱乐，一票难求。母亲顶不住我们的再三请求，最终答应我们买票看电影。我的二哥已经开始工作了，就在家乡的电影院里当售票员。我们都建议母亲去和二哥说说，让他帮我们买票，母亲不同意，说不能让二哥为难，坚持自己去排队买票。⑤那时电影院的售票窗口是出奇的小，并且售票窗台特别高。像我这样十来岁的小孩，只能踮起脚，把拿着钱的手高高举起伸到窗口，将钱递给售票员，然后售票员把一张小小的电影票塞在我的手里。整个购票过程，我根本看不到里面售票员的模样。⑥母亲没有因为自己的儿子是个售票员，就觉得应该享受优待，她带着我们仨，跟随着买票的队伍，在售票窗口前排队等候。不一会儿，买票的人越来越多，有个人高马大的人不排队，挤到前面，这样就打乱了原来的秩序，所有人都挤成一团。瘦小的母亲，挤在人群中，脸色通红，鼻梁上还有细密的汗珠，有点儿力不从心的样子。但她没有放弃，在人群中奋力地坚持排队，她知道我们想看这场电影的迫切心情。⑦母亲被人群裹挟着，最终还是被挤了出来，她始终没能靠近售票窗口。等到别人都买好了票，才轮到母亲最后一个买票。面对高高的窗台，小小的窗口，母亲把右手举起，将手伸进窗台，她一边把钱递给售票员——就是她的儿子，一边回头安慰在一旁焦急等待的我们，说马上就好了。接着，她又伸长脖子看着售票窗口，等待着她的儿子把票递到她的手里。她也顾不上和他说话，接过电影票，然后转过头，大声地告诉我们票买到了，就急忙把刚买到的蓝色电影票递给我们看。⑧我们一看到电影票，都开心得跳了起来，但是当我们定睛一看电影票的座位时，一下子都傻了眼，一排一号到四号，这么偏的位置怎么看？我不满地嘟囔着，母亲微笑着对我说：“能看！”并用左手轻轻地拍拍我的肩膀说：“走，我们回家去，今天晚上看电影，早点吃饭。”想着母亲这么辛苦排队买票，懂事的我们也不再发牢骚，更何况，平时我们也很少有机会看电影。小孩子总是很容易满足的，我们跟着母亲，一路“叽叽喳喳”地回家了。⑨晚饭比往常要早许多，我们狼吞虎咽地吃好饭，母亲也很快地收拾好碗筷，带着我们兴冲冲地赶往西门街的电影院。⑩昏黄的灯光下，电影院的两扇小门开着，分别有两名工作人员在门口检票，母亲带着我们排队，检票，入场。虽然电影院内灯光有点儿暗，但我们的位置是最容易找到的。那时，电影院配备的都是木制的长条椅子，椅子的背上有白色的阿拉伯数字，标志着每个人的座位。第一排最靠边的位置母亲自己坐，她把其他的位置让给我们坐。电影院里热闹得很，可以说是人声鼎沸，看电影的人们陆陆续续地进场了，熟悉的邻居们都热情地相互打着招呼，看到母亲和我们坐在第一排这么偏的位置，都笑着调侃道：“你儿子是卖票员，你们的位置怎么这么差？”坐在一旁的我仔细观察母亲，她始终和往常一样平和，没有表现出一丁点的不愉快，也没有一句埋怨二哥的话，对于邻居们的问话也是微笑以对。⑪俗话说近水楼台先得月，更何况当时电影票位置的好坏，都是售票员一个人说了算。我们家拥有得天独厚的条件，要和大家一样去排队买票可以理解，但买到票的位置比别人的还差，我们都无法理解。面对我们的不理解，母亲还耐心地和我们讲道理：“对于你二哥来说，别人是客人，我们是自家人，自然要把好位置先给别人。如果把差的位置给别人，自己家里人坐好的位置，那不是待客的礼数。”⑫母亲不识字，也说不出“礼让”这样的词语，但她用简单通俗的语言告诉我们，要懂得先人后己、与人为善的道理。母亲的言行举止如涓涓细流，又如绵绵春雨，滋润了我们稚嫩的心田，我们都点点头，不再言语，静静地等待电影开始。⑬《闪闪的红星》在我们的期盼中终于开始播放了。小英雄潘冬子在我们幼小的心灵中留下了不灭的印记，主题曲《闪闪的红星》，激昂慷慨的旋律，至今还在激励着我们。母亲陪着我们看电影的情景留在记忆里，常常想起，永远不会忘记。（选自《台州日报》2021年5月8日，有删改）班级的《岁月》杂志正在征文，你打算推荐《和母亲看电影》这篇文章。（1）读了本文，小语同学有个疑惑：本文题为“和母亲看电影”，但是观影过程和电影内容却写得很少，这是否与标题不符？请你为他答疑解惑。（2）老师认为此文可以发表在班级的《岁月》杂志上，但是需要配上一段评论性文字。请你完成这个任务，请从主题思想、人物形象等方面任选一个角度来赏析。写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。【答案】（1）本文的内容与题目是相符的。因为本文主要表现母亲先人后己、坚持原则、善于教育子女等优秀品质，所以详写了母亲带领“我们”排队买电影票、看电影前母亲对“我们”的教导等情节，对于看电影的过程和电影内容选择略写。（2）主题思想示例：本文主要写了母亲在“我们”的再三请求下，决定带领“我们”去看电影《闪闪的红星》，但她不愿让身为电影售票员的二哥为难，自己带着“我们”排队去买票；“我们”观影的位置很偏，但母亲却不以为意，以此让“我们”懂得了礼让他人的道理。人物形象示例：本文中的母亲是一位可亲可敬的人。她关爱子女，在“我们”的多次请求下，答应带领“我们”去看电影。她坚持原则，不徇私情。买电影票时，她没有去找二哥寻求方便，而是带着“我们”去排队。她先人后己，与人为善，言传身教。通过这次看电影，她让“我们”明白了许多做人的道理。【解析】【小问1详解】本题考查标题与内容的理解。首先明确观点，即“符合”；接着，明确理由。纵观全文，可知作者的写作重点是母亲带领“我们”排队买电影票、看电影前母亲对“我们”的教导这些情节，而对电影播放过程及电影内容都选择略写。根据⑫段“她用简单通俗的语言告诉我们，要懂得先人后己、与人为善的道理。母亲的言行举止如涓涓细流，又如绵绵春雨，滋润了我们稚嫩的心田”和⑬段“母亲陪着我们看电影的情景留在记忆里，常常想起，永远不会忘记”可知，作者这样处理文本，其原因是该文本的主旨是歌颂母亲先人后己、坚持原则、善于教育子女这些优秀品质以及对母亲的依恋与感激。因此，文中与此相关的内容应当详写。而看电影的过程以及电影的具体内容应当略写。“和母亲看电影”这一题目很好的表达了“我们”对母亲的依恋及感激，而这些都是在母亲良好品质及教育的感召下形成的，是母亲良好教育的结果。因此，本文的文题相符。【小问2详解】本题考查文本赏析。从主题思想、人物形象等方面任选一个角度写一段评论性赏析文字，不少于100字。主题思想：根据⑫段“她用简单通俗的语言告诉我们，要懂得先人后己、与人为善的道理。母亲的言行举止如涓涓细流，又如绵绵春雨，滋润了我们稚嫩的心田”和⑬段“母亲陪着我们看电影的情景留在记忆里，常常想起，永远不会忘记”可知，作者文本的主旨是歌颂母亲先人后己、坚持原则、善于教育子女这些优秀品质以及对母亲的依恋与感激。人物形象：根据第④段“当时，电影还是为数不多的大众文化娱乐，一票难求。母亲顶不住我们的再三请求，最终答应我们一起去买票看电影”，可知母亲关爱子女；根据第④段“我的二哥已经开始工作了，就在家乡的电影院里当售票员。我们都建议母亲去和二哥说说，让他帮我们买票，母亲不同意，说不能让二哥为难，自己去排队买票”，可知母亲坚持原则，不徇私；根据⑪段“面对我们的不理解，母亲还耐心地和我们讲道理，对于你二哥来说，别人是客人，我们是自家人，自然要把好位置先给别人。如果把差的位置给别人，自己家里人坐好的位置，那不是待客的礼数”，可知母亲先人后己，与人为善，言传身教，善于教育子女。示例1：我选择主题思想角度赏析。本文通过母亲带领“我们”去看电影《闪闪的红星》的故事，她坚持原则，不愿让身为电影售票员的二哥为难，自己带着“我们”排队去买票；她先人后己，观影的位置很偏，但母亲却不以为意，给“我们”讲述朴素的道理，教育我们如何做人；不仅赞美了母亲的高尚品质，更表达了母亲的依恋与感激。示例2：我选择人物形象角度赏析。本文通过满足孩子的的强烈愿望；买电影票时，她没有去找二哥寻求方便，而是带着“我们”去排队，不占二哥便宜亲自排队和位置偏远没有怨言等情节，塑造了一个关爱子女，；坚持原则，不徇私；先人后己，与人为善，言传身教的母亲形象，感人至深。16.阅读下面的材料，完成小题。材料一：在全球范围内，缺乏锻炼和久坐不动的生活方式带来的问题每年导致超过500万人死亡。长期久坐不动，不仅影响体能，还容易导致作息紊乱，引发负面情绪。关于青少年身体活动和久坐行为的建议：每天至少保持60分钟中等强度到剧烈强度的活动时间，大多数此类身体活动应为有氧活动；每星期至少进行3天剧烈强度有氧活动，那些增强肌肉和骨骼的活动都应包括在内；限制久坐不动的时间，尤其是娱乐性的屏幕前时间。运动不仅能让我们增强体质，抵御疾病，常葆健康，还能让我们放松身心，消除疲劳，增强自信心，收获好心情。材料二：运动时，控制好强度很重要，过低则锻炼效果不够，过高则易造成身体损伤。那么，如何确定运动强度呢？目前比较常用的简易算法是中等强度有氧运动的心率=最大心率X60%到80%。而每个人的最大心率一般用“220-年龄”这一公式来推算。例如，一个30岁的人，首先用220减去他的实际年龄30岁，得到数字190，再分别乘以60%和80%，就能得到一个范围值：下限为114次，上限为152次。如果这个人在锻炼过程中，心率保持在114～152次/分钟的话，那么他所进行的运动就属于中等强度的运动。材料三：初中生的久坐行为已经成为影响在校学生身体健康不可忽视的因素。班级研究小组对此专门做了调查统计。八年级（1）班召开“运动，让生命更精彩”的主题班会，同学们收集并整理了以上材料。（1）请你根据材料三中的文字和图表，写出你从中得到的两条主要信息。（2）根据材料内容，补全下面的对话。小语：怎么就能知道自己进行的运动是中等强度的运动了呢？小文：①________________________________小语：哦，我来算一下。我现在14岁，如果心率保持在②__________这个范围内，我进行的运动就是中等强度的运动。小文：是的。（3）在班会上，小晋同学表示，运动固然是好，但是学业压力越来越大，空闲时间用来做题，不是更好吗？对此，请你结合材料内容，把你要对小晋说的话写下来。【答案】（1）示例：①有将近一半的同学每天基本不锻炼；②将近一半的同学因为有空闲时间更想玩手机而放弃了锻炼。（2）①.可以利用公式计算出中等强度有氧运动的心率，从而判断自己进行的运动是不是中等强度的运动②.123～164次/分钟（3）示例：小晋，俗话说，身体是革命的本钱，我们首先得保证身体健康，才能继续自己的学业。你知道吗，缺乏锻炼和久坐不动每年导致超过500万人死亡。长期久坐不动，不仅影响体能，还容易导致作息紊乱，引发负面情绪。运动不仅能让我们增强体质，抵御疾病，常葆健康，还能让我们放松身心，消除疲劳，增强自信心，收获好心情。身体好，心情美，我们才能更高效地学习。【解析】【小问1详解】本题考查提炼与概括。根据句子“初中生的久坐行为已经成为影响在校学生身体健康不可忽视的因素”可知，久坐对中学生身体健康危害大。根据左边图表中的数字显示，平均不锻炼的人占比达到48%，而每天锻炼一个小时的只有17%；根据右边图表数据，因为玩手机不锻炼的占比48%，根据这些数据可得出结论：①有将近一半的同学每天基本不锻炼；②将近一半的同学因为有空闲时间更想玩手机而放弃了锻炼。【小问2详解】本题考查根据材料内容，补出对话内容。实质就是对材料内容的整合运用。①空，根据材料二句子“如何确定运动强度呢？目前比较常用的简易算法是中等强度有氧运动的心率=最大心率x60%到80%。而每个人的最大心率一般用‘220-年龄’这一公式来推算”，可知可以用公式计算出运动时的心率，从而知道“中等强度有氧运动的心率=最大心率X60%到80%”。②空，根据材料二句子“最大心率一般用‘220-年龄’”可以计算出小语的最大心率为：220—14=206，再根据中等强度有氧运动的心率=最大心率X60%到80%，可知206x60%=123，206x80%=164。故可知，小语的心率应该在“123～164次/分钟”。【小问3详解】本题考查劝说。要针对小晋的言论，根据文本材料进行委婉的劝说。劝说中要阐述不锻炼的危害，及锻炼对人体健康的好处劝说。根据材料一句子“在全球范围内，缺乏锻炼和久坐不动的生活方式带来的问题每年导致超过500万人死亡。长期久坐不动，不仅影响体能，还容易导致作息紊乱，引发负面情绪”，可提炼劝说的理由一：不锻炼不仅影响体能，还容易导致作息紊乱，引发负面情绪；根据材料一句子“运动不仅能让我们增强体质，抵御疾病，常葆健康，还能让我们放松身心，消除疲劳，增强自信心，收获好心情”，可提炼劝说的理由二：锻炼带来的好处。根据这两点劝说即可。示例：小晋，身体的健康最重要啊。根据研究资料显示，久坐缺乏锻炼的，在全球导致死亡的人数已经超过500万了，不锻炼对我们身体的伤害很大。我们每天应保持至少60分钟的中等强度的运动，会让我们增强体质，抵御疾病，还能让我们在运动中身心放松，保持好心情。加入锻炼队伍吧。你会有意想不到的收获啊。17.长夜将爱奉献给远方，白云将爱奉献给草场，星光将爱奉献给归人，岁月将爱奉献给季节，这就是爱的传递，没有怨言，没有退缩，也没有悲……请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：爱的传递题目二：谢谢你的奉献，我的写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。【答案】例文文题一爱的传递她是五岁大的学前班学生，一直和外公外婆住在一起。在一天傍晚，她正在津津有味地看着电视。突然的一瞬间，电视机不会发光了，四周都黑漆漆的。只听见不远处传来外婆的埋怨声：怎么好好的就停电了呢？外婆，电没了？她用娇声娇气的语气问。是呀，没电了，可能吃不到饭了，只能煮面条了。外婆解释说。她不在意地应了一声哦。然后摸着黑走到了柜台前，要了一根蜡烛。但不敢用火点，放在桌上。不一会儿，外婆端上三碗冒着热气面条，其中的两碗里各放一个鸡蛋，但其中的一碗里没有。她豪不犹豫地端起了属于她的那一碗。放在椅子上，又搬起一条小登子坐在上面吃了起来。坐在一旁的外公看了看，把那碗有鸡蛋的面推到外婆面前，对外婆说：今天你劳累了一天，这碗你吃吧。你一天在外奔波，你吃吧。说着又把碗推到外公面前、外公又推到外婆面前，说：你身体不太好，你吃吧。外婆不意思拒绝，又看到她吃光了一个鸡蛋，于是把鸡蛋夹到她的碗里，对她说：这个鸡蛋给孙女吃，以后才长高，一定比外婆高好多好多，好吗？好。她边说边吃了一口。又对外婆外公说：这个鸡蛋真好吃。她的外婆外公高兴地笑了。岁月如梭，那个当年的她就是我，我已经高过外婆了。但外公外婆对我的爱是无私的，我也学会吧那份爱传递下去了。母亲喜欢吃甜汤，还喜欢在甜汤里放个鸡蛋。这是母亲难以割舍的爱好。就在那一次吃甜汤时我学会了关爱别人。在母亲给我盛了一碗甜汤时，我发现只有我的碗里有鸡蛋，母亲的并没有，我喝了一口汤，虽然甜但不知为什么突然又酸酸的：母亲日夜操劳，是为了这个家，附出了那么多，她从来没抱怨过，年数虽然没过半百，可那憔悴的脸和苍白的头发足以正明母亲是多么辛苦，母亲把这个鸡蛋留给了我，我受之有愧。突然一个办法从我脑海闪过。我吃了一口蛋白，然后说：妈，你煮的蛋好难