北京版实验小学2019-2020学年一年级下学期数学期中考试试卷(B卷)

北京版实验小学2019-2020学年一年级下学期数学期中考试一试卷（B卷）北京版实验小学2019-2020学年一年级下学期数学期中考试一试卷(3)小朋友，带上你一段时间的学习成就，一起来做个自我检测吧，相信你必然是最棒的!一、口算。（10分）(共1题；共10分)1.（10分）口算。30+6=72+6=13-7=74-30=34-8=35+10=100-70=0+25=二、填空。（共22分）(共10题；共22分)2.（3分）画一画，写一写。1）_______一百写作_______（2）_______三十九写作_______（3）_______七十写作_______3.（2分）看图填空。1）_______个十和_______个一。2）_______个十和_______个一。3）_______个十和_______个一。4）_______个十和_______个一。（2分）下面是贝贝统计的一个路口10分钟内所经过的各种交通工具的数量。种类公交车小汽车大货车电动车数量19辆16辆8辆22辆（1）这个路口10分钟内所经过的_______车最多，_______车最少。（2）这个路口10分钟内所经过的小汽车比大货车多_______辆。（2分）5、7、9三个数字中，任意采用两个2个数字能组成_______个不相同的两位数，分别_______。（2分）二（1）班和二（2）班共有80人，从（1）班调5人到（2）班，两个班人数就相同多，原来二（1）班有_______人，二2）班有_______人。（2分）树上有13个苹果，落下了6个，还剩_______个。（3分）在横线上填上“>”“<”或“=”35+8_______4052-40_______62-4076-9_______6522+8_______3042+30_______93-1031-6_______22+990-6_______8629+9_______50-675-9_______6330+56_______9653+8_______5+5682-8_______65+78角_______8元1元3角_______1元6元3角_______60角9元1角_______9元1分4元5角_______5元4角4元_______3元9角9.2分）看图写数，并比较大小。①_______②_______10.（2分）在横线上填“>”、“<”或“=”75_______37+2083_______92–845+5_______90-4068–40_______645元9角_______6元7元–1元5角_______5元39分_______4元9元_______8元3角+1元69角_______6元9角11.（2分）想一想，填一填。11-9=1+_______13-9=3+_______14-9-5=_______18-9-1=_______三、认识图形。（10分）(共3题；共10分)12.（5分）把各种图形的序号填到相应的方框里。（2分）下面的两个小动物也是由七巧板拼成的，请你依照左图中的七巧板编号填到右侧的两个图形中。（3分）用小正方体搭成的物体从上面看到的形状如左图，上面的数字表示在这个地址上所用小正方体的个数。搭的这个物体从前面、左面、右侧看到的形状是怎样的?连一连。四、计算。（15分）(共2题；共15分)15.（6分）口算65-7=58-3=15-9=5+46=18-9=49-9=53-8=12-5=4+55=76+4=96-8=36+20=77-9=13-8=61+5=20+57=78-30=86-9=90-3=87-7=52-（9-5）=49+（18-9）=23+7+56=67-8+9=16.（9分）用竖式计算。1）80-24-39=2）18+42+25=3）53-37+26=五、分类与整理。（6分）(共2题；共6分)17.（3分）整理卡片。1）按动物的种类分，在下面涂一涂，填一填。2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂，填一填。3）看图回答①填表。②正方形卡片比圆形卡片少几张？4）看图回答①填表。②青蛙卡片比奶牛卡片多几张？（3.0分）给卡片分类。（1）按卡片上事物的不相同分一分，在下面涂一涂，填一填。（2）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂，填一填。六、看图列式计算。（共12分）(共4题；共12分)19.（3分）看图列式（3分）划走了几个？（3分）工人叔叔要盖45幢楼房，盖了15幢，还有多少幢没有盖？（3分）熊大买了科普书20本，熊二买了故事书8本，两种书一共有多少本?七、我会解决问题。（共25分）(共5题；共25分)23.（5.0分）鸡有40只，鸭的只数比鸡少得多，鸭可能有多少只？45只38只12只（5分）小明家有16只鸡和8只鸭，公鸡有9只，母鸡有多少只？25.（5分）小红看一共书，已经看了50页，还剩下6页没有看。这本书一共有多少页？（5分）仔细算，把小动物送回家。（5分）图书角一共有42本书，其中故事书有20本，上午共借出8本，图书角还剩多少本书？参照答案一、口算。（10分）(共1题；共10分)1-1、二、填空。（共22分）(共10题；共22分)2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、三、认识图形。（10分）(共3题；共10分)12-1、13-1、14-1、四、计算。（15分）(共2题；共15分)15-1、16-1、16-2、16-3、五、分类与整理。（6分）(共2题；共6分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、六、看图列式计算。（共12分）(共4题；共12分)19-1、20-1、21-1、22-1、七、我会解决问题。（共25分）(共5题；共25分)23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、六年级数学下学期授课工作计划六年级数学下学期授课工作计划范文一、研读课标、教材、教师用书要想课堂上不把高难度、不降低难度，必定对教材知识了如指掌。利用业余时间翻看课标，掌握六年级下期数学都有哪些内容，在课标中对各部分都包括哪些内容，哪些是需要掌握的，哪些是需要认识的，必然要牢记心中。翻看教材目录，看教材包括六个单元，第一单元负数、第二单元百分数（二）、第三单元圆柱圆锥、第四单元比率、第五单元鸽巢问题、第六单元总复习。诚然本册教材单元比上期少，但是容量还是较大的，第六单元要将小学阶段的知识分版块整理，因此在短短的四个月内达成还是比较紧张的。需要合理分配时间，把新课学习和复习课时间合理安排。多翻看教师用书，改正确的认识教材的重难点、易错点、易混点，找出知识间的的联系，做到新知和旧知很好连结，注意合适的拓展延伸，既重基础，有想法合适拔高，是不相同层次的学生都学有所获。二、重抓课堂课堂是授课的主阵地，若是课堂上抓的不牢，靠课下拯救，收效不足挂齿。依照对班级学生一学期的观察和认识，全部学生的.学习情况、听课情况都熟记在心，课堂上的关注点更明确，对于听课不够仔细的同学如马圣洁、刘文杰、肖康泰、潘文超、侯正阳，多提问，时刻引导他们仔细倾听、动脑思虑。严格依照课标、教材、教师用书设计的课时进行，每节课的内容从简单、中等、稍难有梯度的设计，既能调动学困生的学习兴趣，又能激发优等生动脑思虑。重视课堂纪律，纪律是上好课的前提，课堂上多设计竞赛环节、加分环节，从分调动学生的进步心，让全部学生都参加课堂活动中。课堂上要有合适的小组合作，知识的产生过程要经过学生的谈论、思虑总结的出来，让课堂活起来，让学生动起来，授课收效才会好起来。三、充发散挥小组长的作用每次作业都是老师亲自检查、亲自批阅不太现实，要让有能力的学生参加进来。依照上学期每位学生的平常表现和学习态度，重新选择有能力的小组长。每天的作业有小组长严格把关，书写不工整、作业没写完的正确统计。并且小组长及组员紧盯常拖拉作业的学生、书写不仔细的学生，及时督促这部分学生的作业达成情况，工作仔细、积极性高的学生恩赐合适的加分。每天留出必然的作业让小组长批阅，组员将错题纠正后交由小组长二次批阅，小组长严把作业关，争取作业次次过关、人人过关。四、口算、速算常抓不懈计算是数学学科的重中之重，学生的计算能力差，那他的数学成绩不简单提上去。每天清早，由课代表精选5道口算题，写到黑板上的一个角落，学生抽出3----5分钟写到特地的口算练习本上，要求写出详细的解题过程。上午放学从前小组长回收达成，我批阅小组长的5道口算题，组长完好正确后，小组长在批阅组员的，严格批阅，书写潦草的要重新返工，有错立刻校订，严抓口算题，提高每位同学的口算、笔算、速算能力。课堂上尽可能预留两三分钟的计算练习，当时算完及时评讲。五、做好组内教研经过上期的日教研试一试，整个年级、班级的授课收效有了明显的好转，本期连续坚持做下去。每天上课前，利用早读时间我们六年级五位数学老师都要交流前一天上课中的不足，共同想出解决方法，商议当天所学新课的授课流程，重点难点，授课方法，以便每位老师更精准的掌握教材。六、做好培优补差工作依照学生的学习情况，圈定优等生和学困生，给优等生部署作业是设计少量的拔高习题，抽出课余时间讲解有难度的习题；学困生放到补差时间，针对当天课堂上没有学会的内容摘出来讲解，并且讲的要慢要细，讲完多练。依照拟定的授课计划，踏扎实实的去做。有计划、有思路、有想法授课才更轻松、收效才会更明显。在授课的道路上集思广益，齐心协力，希望本学期能有更大的提高。—下学期小学数学六年级下册授课计划一、授课内容本册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比率、统计、数学广角、整理和复习等，二、教材解析在空间与图形方面，教材安排了圆柱与圆锥的授课，在已有知识和经验的基础上，使学生经过对圆柱、圆锥特色和有关知识的研究与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间看法的进一步发展。在统计方面，教材安排了有关数据可能产生误导的内容，经过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或展望，但如不仔细解析也可能获得不正确的信息以致错误判断或展望，明确对统计数据进行仔细、客观、全面的解析的`重要性。本册教材依照学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生经过小组合作的研究活动或有显示背景的活动，培养学生的数学应企图识和实践能力。整理和复习单元是在达成小学数学的全部授课内容此后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，。经过整理和复习，使原来分别学习的知识得以梳理，从尔帮助学生完满脑筋中的数学认知结构。三、授课目的认识负数的意义，会用负数表示一些平常生活中的问题。理解比率的意义和基本性质，会解比率，理解正比率和反比率的意义，能够判断两种量可否成正比率或反比率，会用比率知识解决比较简单的实责问题;能依照给出的正比率关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并依照其中一个量的值估计另一个量的指。会看比率尺，能利用方格纸等形式按必然的比率将简单图形放大或减小。认识圆柱、圆锥的特色，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。能从统计图表正确提取统计信息，正确讲解统计结果，并能作出正确的判断或简单的展望;初步领悟数据可能产生误导。经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领悟数学在平常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。经历对“抽屉原理”的研究过程，初步认识“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实责问题，发展解析、推理的能力。经过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵便的计算能力，发展思想能力和空间看法，提高综合运用所学知识解决问题的能力。小学数学二年级下学期第一单元试卷小学数学二年级下学期第一单元试卷1、6×8=（），口诀：（）。（2分）2、一个因数是7，另一个因数是9，积是（）。（1分）3、5个6相加是（），8的4倍是（）。（4分）34比25多（），18比30少（）。4、（）○（）○（）=（）（个）（2分）5、6、（）×8=327×（）=49（）×9=45（）×5=404×（）=283×（）=21（）×（）=36（）×（）=24（）×（）=187、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（6分）5×5○5+535－28○4+68×6○7×750－15○5×726+37○4×945－6－7○45－（6+7）8、用“——”画出先算的部分。2×（5＋3）19＋60－427＋2×473－28＋16三、分一分，把序号填在相应的房子。（8分）四、我会算。（21分）1、比一比，用“”画出先算的部分，再写得数。（9分）23+24—18=5×8+6=42—（12+8）=23+（24—18）=5+8×6=42—12+8=2、笔算。（12分）60—17=48+39=