八年级(上)第一次阶段考物理试卷

八年级（上）第一次段考物理试卷一、选择题（此题共18个小题，每题2分，共36分．每题给出的四个选项中，只有一个正确选项，选对的给

2分）1．我国

1元硬币的直径最凑近于（

）A．2nm

B．2mm

C．2cm

D．2dm2．以下列图，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的选项是（）A．B．C．D．3．同学用刻度尺测木块的长度，三次测量的结果分别5.37cm，5.36cm，5.36cm，5.22cm，则木块的长度应记作（）A．5.36cmB．5.32cmC．5.323cmD．5.363cm4．以部下于时间单位的是（）A．光年B．岁月C．旭日D．小时5．关于误差的说法中，以下表达中正确的选项是（）．误差是由测量的方法不正确而造成的B．测量中错误和误差都是不能除掉的C．多测几次求平均值、使用精美仪器和改进实验方法能够除掉误差．误差是不能除掉的，但能够尽量减小6．以下实事例中属于机械运动的是（）A．水的蒸发B．树木生长C．铁钉生锈D．骏马奔驰7．一个无风的清早，小明骑着自行车去上学，在快速行驶的途中感觉有风迎面吹来，此时他所选的参照物是（

）A．地面

B．公路两旁的房屋C．小明他自己

D．公路两旁的树8．马斯克于2022年首次提出了超级高铁的计划。他设想乘客坐在近似胶囊的“车厢”里，“车厢”在低压管道中被发射出去，沿着空气轨道行驶，其速度最高能够达到约1200km/h。依照上述资料，以下说法正确的选项是（）A．“车厢”的速度能够达到1000m/B．资料中描述的1200km/h是指“车厢”的平均速度C．坐在“车厢”里面的乘客相关于自己的座位是静止的．“车厢”在整个过程做匀速直线运动9．以下列图的四幅图是表示物体运动的行程（）或速度（

v）与时间（

t）关系的图象，能表示物体做匀速直线运动的是（）A．甲和丁

B．乙和丙

C．乙和丁

D．甲和丙10．甲、乙两小车运动﹣

t图象以下列图，由图象可知（

）．甲、乙两车都做匀速直线运动B．甲车的速度为10m/，乙车的速度为2m/C．经过6，甲、乙两车相距2mD．经过5，甲、乙两车经过的行程均为10m11．某百米短跑运动员，他的成绩为10秒，若是他在前5秒内的平均速度为9m/；冲过终点的时速度达到13m/，那么他跑完好程的平均速度为（）A．8m/B．9m/C．10m/D．11m/12．一辆汽车做匀速直线运动，它在4内经过的行程是20m，那么它前2内的速度是（）A．20m/B．10m/C．2m/D．5m/13．甲、乙是两个做匀速直线运动的物体。若甲、乙经过的行程之比为2：5，所用的时间之比是1：2，则甲、乙的速度之比是（）A．3：2B．3：1C．3：4D．4：514．使用拉长了的软塑料尺测物体的长度，测量的结果将（）A．比真实值偏大B．比真实值偏小C．不受影响

D．无法判断15．匀速直线运动的行程公式＝

vt

说明（

）A．速度越大，则行程越长B．时间越长，则速度越大C．速度一准时，行程与时间成正比D．行程一准时，速度与时间成正比16．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）A．手指

B．琴弦

C．弦柱

D．空气17．人在池塘边行走的脚步声，会吓跑周边水域中的鱼，这是鱼接碰到声波的主要路子是（A．岸﹣﹣空气﹣﹣水﹣﹣鱼B．空气﹣﹣水﹣﹣鱼

）C．岸﹣﹣空气﹣﹣鱼

D．岸﹣﹣水﹣﹣鱼18．以下列图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说了然（）．发声的音叉正在振动B．声音能够在空气中流传C．声音的流传不需要介质．声音在空气中流传速度最快二、填空题（每空1分，共15分）19．108km/h＝m/，60mm＝m。20m/＝m/h20．地球同步通讯卫星，它相关于地球是的，相关于太阳是的。21．小华在运行的高速列车上以列车上的座椅为参照物，则小华是的，接着小华看到窗外的树木向后运动，则她是以为参照物。22．百米赛跑的某个时刻，甲、乙两名运动员的地址如图，的速度较快，由于在相同的时间内他经过的大。23．小明在体育毕业考试中，50m跑的成绩是10，他跑步的平均速是m/；在4×100m接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员要尽可能保持相对（“运动”或“静止”）24．上课时，老师的讲话声是经过传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的而产生的。25．我国古书《梦溪笔谈》中记录：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能提前听到夜袭的仇家的马蹄声，其原因是能够传声，且比空气传声的速度。三、实验与研究题（除注明外，每空1分，部分2分，共26分）26．以下列图：在测物体的长度时，两种使用方式中正确的选项是图，铅笔的长度应为cm。27．测量物体的长度图所示，A尺的量程是，B尺的分度值是。用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，尺精美些；就使用方法而言，尺不正确；28．在甲图中，圆筒的直径d为cm．在乙图中秒表的读数为。29．小亮在“长度的测量”实验中：（1）图1中圆的直径是cm。（2）一条纸带厚薄平均，他把纸带亲密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图2所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是（选填“A”或“B”）。AB。30．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，以下列图，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个地址及其对应时间的状况，显示时间的格式是“时：分：秒”。（1）该实验是依照公式进行测量的。（2）采纳的器材除小车、木板、垫块和金属挡板外，还需要的测量工具是和。（3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）（4）金属板的作用

。（5）请你依照图示完成下表。（斜面刻度尺的分度值为

1cm）（6）剖析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗

为什么

。行程（

cm）

时间（）

平均速度（

cm/）ABBC

段段

55

2

5AC

段

1031．如图是真空铃实验装置，把正在响着的铃放在玻璃罩内，能够清楚地听到铃声。（1）当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声将会。（填“变大”或“变小”）（2）若是抽气机若把罩内空气全部抽去，当你凑近玻璃罩时能够由此推理得出。

（能/不能够）听到铃声；我们四、简答题（共4分）32．若是声音在空气中的速度只有0.1m/，请你写出现实生活中会出现的三个合理的场景。五、计算题（共19分）33．（6分）小明已经测出自己正常步行时的速度是1.2m/，从家门到校门要走900，若是改骑自行车则需6min，问：1）从家门到校门的行程大体是多少2）骑自行车的平均速度是多少34．（7分）小明乘坐出租车在平直的公路上行驶，如图为他乘车到达目的地时的车费发票的相关内容。求：（1）出租车行驶的时间；2）出租车行驶的行程；3）出租车行驶的平均速度。35．（6分）科学工作者探测到海底某处深度为6000m，从海面向海底垂直发射超声波，已知声音在海水中的速度为1500m/，求经过多少秒后接到回波信号八年级（上）第一次段考物理试卷参照答案与试题剖析一、选择题（此题共18个小题，每题2分，共36分．每题给出的四个选项中，只有一个正确选项，选对的给

2分）1．我国

1元硬币的直径最凑近于（

）A．2nmB．2mmC．2cmD．2dm【剖析】依照我们关于硬币和长度单位的认识来作答。要修业生关于平常生活中物体长度拥有初步的估测能力。【解答】解：依照生活经验可知我国1元硬币的直径约为2cm左右。应选：C。【议论】此题难度不，属于基础题，但要修业生拥有必然的生活经验，并对长度单位有所认识。2．以下列图，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的选项是（）A．B．C．D．【剖析】刻度尺的使用规则：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，若是0刻度线磨损，能够与其余整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位【解答】解：A、铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧。故

A错误；B、铅笔与刻度尺不平行，故

B错误；C、铅笔左侧与刻度尺

0刻度线对齐，并且紧靠刻线。故

C正确；D、铅笔左侧没有与

0刻度线或其余整格刻线对齐。故

D错误。应选：

C。【议论】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值。读数时视线与刻度垂直。刻度尺要注意估读到分度值的下一位数。3．同学用刻度尺测木块的长度，三次测量的结果分别5.37cm，5.36cm，5.36cm，5.22cm，则木块的长度应记作（

）A．5.36cmB．5.32cmC．5.323cmD．5.363cm【剖析】为减小误差，常用的测量方法是多次测量求平均值，题目中测量了木块的长度四次，由所给数据可知，有一个数据是错误的，去掉错误数据，尔后求剩下的三个数据的平均值，即可得木块长度值。注意小数点后保留与原题中相同的位数。【解答】解：四次测量结果分别是5.37cm，5.36cm，5.36cm，5.22cm，这四个值中5.22cm与其余三个值误差较大，这不是读数误差造成的，而是读数错误，即该数据错误，应去掉；多次测量求平均值，因此木块的长度L＝＝5.3633cm≈5.36cm。应选：A。【议论】用刻度尺多次测量物体长度时，求平均值并保留到与测量数值位数相同，这样更凑近物体长度真实值。4．以部下于时间单位的是（）A．光年B．岁月C．旭日D．小时【剖析】时间的单位有很多：年、月、周、日、时、分、秒、毫秒等；时间的国际单位是：秒。【解答】解：A、光年是光在一年中所经过的距离，是长度单位；B、C、岁月与旭日不是单位；岁月指一段时间，旭日是指刚出来的太阳；、小时是时间的单位。应选：D。【议论】观察时间的单位，注意区分：光年是长度单位。5．关于误差的说法中，以下表达中正确的选项是（）．误差是由测量的方法不正确而造成的B．测量中错误和误差都是不能除掉的C．多测几次求平均值、使用精美仪器和改进实验方法能够除掉误差．误差是不能除掉的，但能够尽量减小【剖析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不相同于错误，它是在测量方法正确的状况下产生的，只能够减小，却不能够防备。【解答】解：（1）误差就是在正确测量的状况下，测量值与真实值之间存在的差异，因此误差不是由于测量方法错误造成的，故A错误；（2）采纳更精美的测量仪器，改进实验方法，多次测量取平均值，熟练实验技术等都能够减小误差，但不能够除掉误差。因此选项B、C错误，选项D正确。应选：D。【议论】此题主要观察学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握。6．以下实事例中属于机械运动的是（）A．水的蒸发B．树木生长C．铁钉生锈D．骏马奔驰【剖析】（1）机械运动是指一个相关于其余物体有地址的改变；2）物理上的运动都是相对的，判断物体可否是做机械运动，重点是看这个物体相关于其余物体可否是有地址的改变。【解答】解：A、水的蒸发，属于分子的运动，不属于物体的机械运动，故该选项不吻合题意；B、树木生长，但是树相关于地面的地址没有改变，因此不属于物体的机械运动，故该选项不符合题意；C、铁钉生锈属于化学变化，不属于物体的机械运动，故该选项不吻合题意；、骏马奔跑，马的地址相关于地面的地址不断发生变化，属于物体的机械运动，故该选项吻合题意。应选：D。【议论】判断一个物体可否在做机械运动，重点是要看它的地址可否在发生变化。7．一个无风的清早，小明骑着自行车去上学，在快速行驶的途中感觉有风迎面吹来，此时他所选的参照物是（

）A．地面

B．公路两旁的房屋C．小明他自己

D．公路两旁的树【剖析】解答此题的重点是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的地址可否发生了改变，若是发生改变，则物体是运动的，若是未发生变化，则物体是静止的。【解答】解：一个无风的清早，小明骑着自行车去上学，在快速行驶的途中感觉有风迎面吹来，因此是描述空气的运动状态，空气相关于该同学的地址发生了变化，以该同学自己为参照物，空气是运动的；而空气相关于地面、公路两旁的房屋、树木地址没有发生变化，以路面、两旁的房屋、树木为参照物，空气是静止的。应选：C。【议论】熟练运用参照物的知识判断物体的运动状况是解答此题的重点。8．马斯克于2022年首次提出了超级高铁的计划。他设想乘客坐在近似胶囊的“车厢”里，“车厢”在低压管道中被发射出去，沿着空气轨道行驶，其速度最高能够达到约1200km/h。依照上述资料，以下说法正确的选项是（）A．“车厢”的速度能够达到1000m/B．资料中描述的1200km/h是指“车厢”的平均速度C．坐在“车厢”里面的乘客相关于自己的座位是静止的．“车厢”在整个过程做匀速直线运动【剖析】（1）依照1km/h＝m/即可换算得出；（2）平均速度是指物体在某一时间内的速度或某一过程内的速度；（3）依照被研究的物体和参照物之间必然没有发生地址的改变判断被研究的物体可否静止；（4）匀速直线运动是指速度保持不变的运动，与物体运动行程的远近和运动时间的长短没关。【解答】解：A．1200km/h＝1200×m/≈333.3m/，故A错误；B．其速度最高能够达到约

1200km/h，不是指“车厢”的平均速度，故

B错误；C、坐在“车厢”里面的乘客，乘客和自己的座位之间没有发生地址的改变，因此是静止，故正确；D、“车厢”在整个过程速度从0到1200km/h，速度是变化的，不能能做做匀速直线运动，故

CD错误。应选：

C。【议论】此题主要观察学生对速度单位、平均速度的意义、匀速直线运动、运动和静止的相对性的理解和掌握，是我们应该加强锻炼的重要能力之一。9．以下列图的四幅图是表示物体运动的行程（）或速度（v）与时间（t）关系的图象，能表示物体做匀速直线运动的是（）A．甲和丁B．乙和丙C．乙和丁D．甲和丙【剖析】（1）对行程﹣﹣时间图象来说，物体做匀速运动时，行程与时间成正比图象为一正比例函数图象；2）对速度﹣﹣时间图象来说，物体做匀速运动时，速度为必然值，图象为一与时间轴平行的线段。【解答】解：甲图表示随着时间的增加，行程不变，说明物体保持静止；乙图表示随着时间的增大，行程也在变大，行程与时间成正比，物体做匀速直线运动；丙图表示随着时间的增大，速度越来越大，物体做加速运动；丁图表述随着时间的增大，速度保持不变，物体做匀速直线运动；因此乙图和丁图表示匀速直线运动。应选：C。【议论】此题观察物体做匀速运动时的行程和时间的图象以及速度与时间的图象，重点知道物体做匀速运动时速度不变，行程与时间成正比。10．甲、乙两小车运动﹣t图象以下列图，由图象可知（）．甲、乙两车都做匀速直线运动B．甲车的速度为10m/，乙车的速度为2m/C．经过6，甲、乙两车相距2mD．经过5，甲、乙两车经过的行程均为10m【剖析】（1）经过﹣t图象知，若是行程和时间比值必然，物体进行匀速直线运动；若是时间变化，但是行程保持不变，物体处于静止状态；2）从图上读出经过6，甲乙的行程，求出甲乙相距多少；3）从图上读出经过5，甲乙的行程。【解答】解：A．由﹣t图象知，甲车的行程不随时间发生变化，则甲车是静止的；乙车行程随时间的变大而变大，并且行程和时间的比值是相同的，因此乙车进行匀速直线运动，故A错误；B．甲车处于静止状态，速度为0，故B错误；C．由图象知，经过6，甲在10m处，乙在12m处，甲乙相距12m﹣10m＝2m，故C正确；D．由图象知，经过5，乙在10m处，甲素来处于静止状态，故D错误。应选：C。【议论】此题观察了学生对﹣t图象的理解与掌握，分清图象表示的含义是重点。11．某百米短跑运动员，他的成绩为10秒，若是他在前5秒内的平均速度为9m/；冲过终点的时速度达到13m/，那么他跑完好程的平均速度为（）A．8m/B．9m/C．10m/D．11m/【剖析】已知行程与运动时间，由平均速度公式能够求出运动员的平均速度。【解答】解：百米赛跑的行程＝100m，运动时间t＝10，运动员的平均速度＝＝＝10m/；应选：C。【议论】此题观察了求运动员的平均速度问题，熟练应用平均速度公式即可正确解题，要注意求平均速度只能用行程比时间，要注意平均速度不是速度的平均。12．一辆汽车做匀速直线运动，它在4内经过的行程是20m，那么它前2内的速度是（）A．20m/B．10m/C．2m/D．5m/【剖析】做匀速直线运动的物体速度保持不变；已知物体的行程与运动时间，由速度公式能够求出物体的速度。【解答】解：物体的速度v＝＝＝5m/；物体做匀速直线运动，速度保持不变，因此前2内的速度是5m/。应选：D。【议论】此题观察了求匀速直线运动的速度，做匀速直线运动的物体速度保持不变，应用速度公式即可求出物体的速度。13．甲、乙是两个做匀速直线运动的物体。若甲、乙经过的行程之比为2：5，所用的时间之比是1：2，则甲、乙的速度之比是（）A．3：2B．3：1C．3：4D．4：5【剖析】知道甲、乙两个物体做匀速直线运动的行程之比和时间之比，利用速度公式求出速度之比。【解答】解：∵甲：乙＝1：2，t甲：t乙＝2：1，∴依照v＝可得：＝＝×＝×＝。应选：D。【议论】此题观察了速度公式的应用，计算过程要注意各量之间的关系，不要颠倒。14．使用拉长了的软塑料尺测物体的长度，测量的结果将（）A．比真实值偏大B．比真实值偏小C．不受影响D．无法判断【剖析】皮尺的弹性是比较好的，用力拉伸皮尺的刻度就变得严禁了，就变成了我们俗话说的大尺。【解答】解：皮尺用力拉伸后，长度就会增加，而刻度线是不变的。举个例子来说明，原来1m的尺子被拉成了1.1m，测量1.1m的物体就会读成1m，测量值比真实值小。应选：B。【议论】此题观察的是我们关于生活中长度测量工具的认识和正确使用。15．匀速直线运动的行程公式＝vt说明（）A．速度越大，则行程越长B．时间越长，则速度越大C．速度一准时，行程与时间成正比D．行程一准时，速度与时间成正比【剖析】（1）匀速直线运动的速度保持不变，是一个定值，匀速直线运动的速度等于物体在单位时间内的行程，与物体的行程与运动时间没关；（2）依照速度公式变形公式＝vt剖析答题。【解答】解：（1）匀速直线运动的速度等于单位时间内物体的行程，是一个定值，保持不变；匀速直线运动的速度与物体的行程与运动时间没关，故

BD

错误；（2）由＝vt

可知：物体的行程与物体的速度

v及运动时间

t相关，速度

v大，行程不用然大，故A错误；由＝vt

可知，速度

v一准时，行程与运动时间

t成正比，故

C正确；应选：

C。【议论】此题观察了对速度变形公式＝vt的理解，是一道基础题。16．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）A．手指B．琴弦C．弦柱D．空气【剖析】解答此题要知道：声音是由于物体的振动产生的，发声的物体叫声源。【解答】解：手拨琴弦，琴弦由于振动而产生声音，因此声源是琴弦。应选：B。【议论】此题观察了声音的产生，重点是搞清楚在发声时，是哪个物体在振动是一道基础题。17．人在池塘边行走的脚步声，会吓跑周边水域中的鱼，这是鱼接碰到声波的主要路子是（）A．岸﹣﹣空气﹣﹣水﹣﹣鱼

B．空气﹣﹣水﹣﹣鱼C．岸﹣﹣空气﹣﹣鱼D．岸﹣﹣水﹣﹣鱼【剖析】此题观察声音的流传条件要有介质，但要详尽问题详尽剖析。【解答】解：依照题意没有涉及到空气这一流传路子。故A、B、C不吻合题意。人在岸边行走引起岸的振动，将振动传给水最后传给鱼。故D吻合题意。应选：D。【议论】声音的流传条件是要有介质，但其实不是一有声音，就要在全部的介质中流传，这要剖析题目进行剖析。18．以下列图，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说了然（）．发声的音叉正在振动B．声音能够在空气中流传C．声音的流传不需要介质．声音在空气中流传速度最快【剖析】此题是把音叉的振动转变成轻质小球的运动，这样能够把音叉的渺小振动进行放大。【解答】解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本研究实验是研究声音产生原因的。应选：A。【议论】此题主要观察学生对声音产生原因的认识，以及物理学法中的变换法的应用。二、填空题（每空1分，共15分）19．108km/h＝30m/，60mm＝0.06m。20m/＝

72km/h【剖析】（1）长度单位间的换算关系是：

1km＝103m＝104dm＝105cm＝106mm＝109μm＝1012nm；2）速度单位间的换算关系是：1m/＝3.6km/h；【解答】解：（1）108km/h＝108×m/＝30m/；2）60mm＝60×10﹣3m＝0.06m；3）20m/＝20×3.6km/h＝72km/h；故答案为：30；；72【议论】此题观察物理量不相同单位间的换算，运用不相同单位间的详尽关系，利用数学上的运算即可解答。20．地球同步通讯卫星，它相关于地球是静止的，相关于太阳是运动的。【剖析】运动和静止是相对的。判断一个物体的运动状态，重点是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对地址可否发生了改变，若是发生改变，则物体是运动的；若是未发生变化，则物体是静止。【解答】解：由于同步卫星的转动和地球的转动是同步的，地球怎么转卫星也怎么转，因此它相对地球的地址没有发生变化，而地球上的人观察卫星自然是以地球为参照物，因此地球同步通讯卫星相对与地球是静止的；太阳相关于地球是运动的，因此地球同步通讯卫星相关于太阳也是运动的。故答案为：静止；运动。【议论】解答时要注意抓住参照物这此中心，进行灵便办理和剖析，理解“同步”是解答此题的重点。21．小华在运行的高速列车上以列车上的座椅为参照物，则小华是静止；的，接着小华看到窗外的树木向后运动，则她是以自己（列车）为参照物。【剖析】被研究的物体和选定为参照物的物体之间发生地址变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的。【解答】解：1）坐在奔驰的列车里的小华，相关于列车没有发生地址的变化，因此以列车也许列车上的座椅为参照物，她是静止的。2）坐行家驶的列车里，由于小华随高速列车一起向前运动，因此路边的树木相关于高速列车是向后运动，因此他是以高速列车也许高速列车上的物体为参照物的。故答案为：静止；自己（列车）。【议论】一个物体的运动状态的确定，重点取决于所采纳的参照物，所采纳的参照物不相同，获取的结论也不用然相同，这就是运动和静止的相对性。22．百米赛跑的某个时刻，甲、乙两名运动员的地址如图，内他经过的行程大。

乙的速度较快，由于在相同的时间【剖析】比较物体的运动快慢有两种方式：①相同行程比较时间，时间少运动快；②相同时间比较行程，行程长运动快。【解答】解：由图可知，甲、乙两名运动员所用时间相同，乙经过的行程大于甲经过的行程，所以乙运动员的速度较快。故答案为：乙；行程。【议论】此题观察了比较快慢的方法，重点观察了学生将所学知识联系生活实质的能力，难度不大。23．小明在体育毕业考试中，50m跑的成绩是10，他跑步的平均速是5m/；在4×100m接力赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员要尽可能保持相对静止（“运动”或“静止”）【剖析】已知行程与时间，能够获取平均速度；当两个物体同向同速行驶时，这两个物体就保持相对静止状态，相对静止时，能够保证交接棒的顺利进行。【解答】解：跑步的平均速度为v＝＝＝5m/；为了保证交接棒的顺利进行，就要让两同学同向同速即保持相对静止状态。故答案为：5；静止。【议论】应用速度公式能够求出小明的平均速度；只有交接棒的两运动员近似保持相对静止，才便于牢固接棒。24．上课时，老师的讲话声是经过空气传入学生耳中的；敲响的音又接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的振动而产生的。【剖析】声音的流传需要介质，声音能够在气体、固体、液体中流传。声音是由物体振动产生的。但这种振动经常不易观察，需要将实验收效进行“放大”。“变换法”是中学物理中一种重要的研究方法，能够借助某些物体的特点来研究看不到或不易观察到物质，形象直观。【解答】解：声音能够在气体中流传，上课时，老师的讲话声是经过空气传入学生耳中的。当把正在发声的音叉接触水面时，音叉的振动使水面溅起水花，即把音叉的渺小振动放大成水面溅起水花的现象。这是用物理学中常用的“变换法”来研究声音是由物体的振动而产生的。故答案为：空气，振动。【议论】此题就是用变换法来研究声音产生的原因的，是初中物理研究的一种基本方法，应该掌握。25．我国古书《梦溪笔谈》中记录：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能提前听到夜袭的仇家的马蹄声，其原因是固体能够传声，且比空气传声的速度快。【剖析】声速的规律是：一般状况下，在固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小；同种介质中，声速和介质温度相关。【解答】解：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能提前听到夜袭的仇家的马蹄声，声音是经过土地、竹筒等固体传过来的，其原因是固体能传声，且比空气传声速度快。故答案为：固体；快。【议论】声速与介质种类、介质温度两个因素相关，记住声速的规律。三、实验与研究题（除注明外，每空1分，部分2分，共26分）26．以下列图：在测物体的长度时，两种使用方式中正确的选项是甲

图，铅笔的长度应为

3.50cm。【剖析】对刻度尺读数时，要先确定其分度值，读数时视线要与尺面垂直。【解答】解：对刻度尺读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，由图示可知，甲的读数方法是正确的；由图知：刻度尺上

1cm

之间有

10个小格，因此一个小格代表的长度是

0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为

1mm；铅笔左侧与

0刻线对齐，右侧与

3.5cm

对齐，估读为

3.50cm，因此铅笔的长度为

L＝3.50cm。故答案为：甲；。【议论】读数时视线要与尺面垂直，若是从非零刻度线量起的，要用物体尾端对应的刻度值减去物体始端对应的刻度值。27．测量物体的长度图所示，

A尺的量程是

0～3.00cm

，B

尺的分度值是

0.2cm

。用

A、B两刻度尺测同一木块的边长，

就分度值而言，

A尺精美些；就使用方法而言，

B尺不正确；【剖析】（1）刻度尺的量程就是刻度尺所能测量的最大长度，分度值就是每相邻两刻线之间的距离，分度值小的刻度尺精确程度高；2）放置刻度尺时要将刻度尺与被测长度紧贴。【解答】解：1）由图可知，A尺的量程为0～3.00cm，刻度尺A的分度值是0.1cm；刻度尺B的分度值是0.2cm，刻度尺A的精确程度高；2）刻度尺B的刻度面没有和被测长度紧贴，因此是错误的。故答案为：0～3.00cm；0.2cm；A；B。【议论】此题观察的是刻度尺的使用方法和读数，是一道基础题。正确观察的重点是视线在终端刻度线的正前面，视线与刻面垂直，看清大格及小格数。28．在甲图中，圆筒的直径d为1.00cm．在乙图中秒表的读数为。【剖析】（1）刻度尺的使用及读数方法：在读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，且要估读到分度值的下一位；（2）对秒表的认识：外圈表针的分度值是，内圈的分度值是。【解答】解：图甲中刻度尺的分度值为

1mm，测量时初步端没从

0开始，把

2.00cm

处看作“

0”刻度，读出尾端刻度值，减去

2.00cm

即为物体长度，即物体长度＝

3.00cm﹣2.00cm＝1.00cm。图乙中，秒表的外盘读数为，内盘读数为：

3min，因此此时秒表的读数是＝

3×60＝。故答案为：；。【议论】此题综合观察了刻度尺、停表两种测量工具的使用和读数，经常使用这些测量工具进行测量活动关于解决此类题目很有帮助。29．小亮在“长度的测量”实验中：（1）图1中圆的直径是1.54cm。（2）一条纸带厚薄平均，他把纸带亲密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图2所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是B（选填“A”或“B”）。AB。【剖析】（1）使用刻度尺时要明确其分度值，初步端从0开始，读出尾端刻度值，就是物体的长度；初步端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出尾端刻度值，减去初步端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；2）由于受刻度尺分度值的影响，平均纸带的厚度很难直接测量，可用利用圆环和铅笔直径的差值计算出多层纸带的厚度，尔后再计算一层纸带的平均厚度，从而最大限度的减小测量误差。【解答】解：（1）由图知：刻度尺上

1cm之间有

10个小格，因此一个小格代表的长度是

0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为

1mm；圆的左侧与

1.00cm对齐，右侧与

2.54cm对齐，因此圆的直径为

d＝2.54cm﹣1.00cm＝1.54cm；（2）由于纸带的厚度太小，因此无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验；可将纸带亲密绕在铅笔上，直到恰好套入圆环中，尔后数出纸带的圈数n；n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的直径差的二分之一，即：（D2﹣D1），故B正确。故答案为：（1）；（2）B。【议论】此题观察的是刻度尺的读数和关于特别测量方法的认识，有必然的难度，知道内径指的是直径是重点。30．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，以下列图，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个地址及其对应时间的状况，显示时间的格式是“时：分：秒”。（1）该实验是依照公式v＝进行测量的。（2）采纳的器材除小车、木板、垫块和金属挡板外，还需要的测量工具是刻度尺和秒表。（3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较小（填“大”或“小”）（4）金属板的作用便于测量时间。（5）请你依照图示完成下表。（斜面刻度尺的分度值为1cm）（6）剖析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗不是匀速运动为什么由于小车各段的平均速度是不相等的。行程（cm）时间（）平均速度（cm/）AB段52BC段55AC段10【剖析】（1）公式v＝既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度。2）要测量平均速度，需要用刻度尺和秒表测出行程和时间；3）若要计时方便，应使所用的时间长些。4）当小车到达斜面底端时撞击金属板发出响声，同时计时结束。5）在斜面上测量小车运动的平均速度必定测出行程和时间，依照给出的距离，读出对应的时间，用公式v＝算出平均速度。6）依照求出各段的平均速度比较能够得出物体的运动状况。【解答】解：（1）平均速度是指某段时间内的行程与这段时间的比值，因此测小车平均速度的实验原理为v＝；（2）要测量平均速度，需要用刻度尺和秒表测出行程和时间，依照公式v＝求出平均速度；3）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，因此为使计时方便，斜面坡度应小些。4）当小车到达斜面底端时撞击金属板发出响声，计时结束，这样便于测量时间；（5）AB段的平均速度：vAB＝＝＝2.5cm/；由图能够读出tBC＝10：35：23﹣10：35：22＝1，tAC＝10：35：23﹣10：35：20＝3；如表所示：行程（cm）时间平均速度（cm/）（）AB段52BC段515AC段1036）依照求出的各段的平均速度能够看出，小车各段的平均速度是不相等的，因此小车做的不是匀速运动。故答案为：（1）v＝；（2）刻度尺；秒表；（3）小；（4）便于测量时间；（5）见上表；（6）不是匀速运动；由于小车各段的平均速度是不相等的。【议论】公式v＝适用于变速运动中求平均速度，必然注意用一段时间内的行程除以对应的时间，才能正确的求出平均速度。31．如图是真空铃实验装置，把正在响着的铃放在玻璃罩内，能够清楚地听到铃声。（1）当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会

变小

；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声将会变大。（填“变大”或“变小”）（2）若是抽气机若把罩内空气全部抽去，当你凑近玻璃罩时

不能够

（能/不能够）听到铃声；我们能够由此推理得出真空不能够传声。【剖析】声音的流传需要介质，真空不能够传声。此题经过实验来观察这一知识点。【解答】解：（1）当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，玻璃罩内的空气希薄，铃声将会变小；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声