写字楼物业设计方案常见调整建议课件

写字楼物业设计方案常见调整建议1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴写字楼物业设计方案常见调整建议写字楼物业设计方案常见调整建议1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴写字楼物业常见调整建议聯顧WORIDUND\CO\ETANYValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL调整建议依据需要对写字楼原建筑设计方案进行调整的原因、依据及原则建筑设计公司通常高端写字楼客户体验点总表会依据以往设计经氵高端写字楼客户体验点:验、对建筑外观的追求等多方面原因进行写字楼的建筑方案设计。但因为缺乏对市场、客户的深入了解,设计方案往往无法满足,“营销的要求,故需对建筑方案作调整建议,调整的依据主要来自于高端写通过海量客户分析,结合高端客户深度访谈,从客户体验点出发深刻理解客户心目中的“甲级”,指导产品设计和营销诉求更精准、字楼客户体验点:更高效!一切的建筑方案调整均为了使得写字楼物业价值的最大化!世聊地座Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL现代语文教学“活”的迫切性、可行性的重要不言而喻，发挥师生的教学互动性，教师引着学生走，学生推着教师跑，真正使学生在轻松愉快的气氛中接受教育，获得知识，形成能力，开发智力，其乐融融。本文主要论述小学语文高年级课内阅读的教学方法。一、精心设计教学方法作为一名教师，其教学对象是学生，是活生生的个体，教师要根据实际情况精心设计教学方法，使学生掌握知识和技能，获得最大程度的提高。作为阅读课的教师对课堂教学方法的设计是非常重要的，以下笔者进行论述：教学内容决定着教学方法，如果没有了教材内容，也就无所谓教学方法可言了。教学必须根据教材的具体内容特点，选择适当的教学方法。小学语文阅读教学中，不同体裁如记叙文的教学、说明文的教学、诗歌的教学方法各不同。教学方法选择一定要从教学内容出发，要避免那些花架子，千万不要用教学方法的展示冲淡了课文内容的学习。同时，在设计教学方法时根据学生的实际来进行设计，设计教学方法学生是学习的主人，任何教学方法要适应学生的基础条件和个性特征，要学生欢迎和接受。反之，对于学生来说缺乏感性认识的课文，就不能只靠抽象讲授，而要尽量采用直观的方法形象地进行教学。由此可见，精心设计教学方法是提高阅读教学有效性的关键。“教无定法，贵在得法。”不管采用什么方法，选择有效的教学方法才是最为重要的。总之，阅读课堂教学是一个诸因素构成的动态系统，教师只有不断提高和完善自身的素养，不断地在教学实践中探究摸索，才能提高阅读教学的效性，让阅读教学的课堂更加精彩。二、课文内容重现的方法一篇课文是一个开放的系统，通过角色扮演不仅可以帮助小学生以多元的方式建立语言的形象、展现丰富的想象，还可以帮助学生在表演中获得全面的信息、经历充分的体验。角色扮演法是一种很好的教学方式，但这种活动应该是在对课文有了一定的理解，进行了一定量的朗读训练以后才能进行的，而且教师心中应该有个“谱”：为什么表演？绝不能为表演而表演，表演的目的是为了深化学生对课文中各种形象的特质的理解和感悟。另外，应该鼓励学生自由发挥，只要意思差得不远就行了，要给学生留有再创造的余地。三、问题情境创设法书是靠学生自己去读懂的，教会学生读书可受用一辈子，语文课本充其量只是个例子而已。以启发式教学为例，不少教师仍止步于“我问你答，我启你发”的浅层次上，结果学生的主动性、求异性都受到伤害。其实，教师们不妨大胆尝试，以学生为中心，留足够时间让学生先想、多想。教师给学生引路架桥，学生学会自己走路过桥。方法上，注意运用“迁移”规律，变封闭式开放式，使小课堂与家庭、学校、社会大课堂互相渗透。扩大信息量，创造机会，增加实践，从深度、广度和效度上巩固知识技能，弥补小课堂之不足。总之，以丰富多彩的活动促进语文学习，在活动中发展思维，开阔视野，培养能力，陶冶情操，力求自己达到变教为学、会教会学、乐教乐学、活教活学的理想境界。语文教师应千方百计让学生在知识的海洋里遨游。四、促进教师阅读教学能力的提高。一般来说，在对小学语文教学方法有着很多研究。但在教学方法的研究不够。随着基础教育改革的不断推进，语文教育、教学改革也取得了很大的进展。广大教师积极参加新的英语课程改革和实践，教师和学生都充分认识到了学生语文阅读的重要性，并积极加强研究和实践。根据我个人学习和教学实践，为了提高学生参与的积极性，激发他们阅读的兴趣。形成积极的学习态度，发展学生探究学习和合作精神，从而提高学生阅读分析、判断能力。我在英语日常阅读课教学中不断地探索和研究，创造性地实施了“问题情景教学法”的尝试，形成了以下的认识：在处理了语言点知识，对文章整体认识后，老师可精心设计一些激发学生兴趣问题，有些问题可让学生相互讨论。进一步促使学生去了解作者观点、态度，提高捕捉加工整合材料信息能力。以“问题”的形式，以“情景”的方式，引导学生参与、体验英语阅读的快乐，激发学生阅读的兴趣，培养学生良好的学习习惯，形成积极的学习态度和有效的学习策略，培养学生综合语言运用能力，这也正是新的英语课程标准所提倡的五、在设计导入内容时，需注意的问题第一，阅读课的导入部分不宜占用过长的上课时间。毕竟导入环节只是阅读前的热身活动，是为阅读文章做准备，占用时间过长，会导致学生难以把握教学重点，降低阅读课效率。第二，语言知识和背景知识二者是可以有机结合的。比如可以让学生根据文章标题，想一些可能会出现在文章中的词汇，这个活动既可以解决词汇问题，也能激发学生已有的、关于文章内容的背景知识。第三，在设计导入部分的背景知识时，要认识到其原则是使学生们意识到他们并非对文章内容一无所知。每个人对他所读的文章或多或少都会有一些了解，如果他们不具备相关的背景知识，需要帮助他们建立相关的背景知识，以确保学生有足够的信息来理解文章的内容。总之，要提高小学语文课内阅读教学的质量，就需要教师精心策划教学活动及内容，在活动中让学生的创新思想自由地翱翔于知识的殿堂，培养学生综合素质的提高。阅读课理解阅读文章，提高阅读课效率。主要目的对于教学方法的导入，永远不要偏离这个主旨。物理是一门以实验与观察为主的不同于其他学科特点的自然科学，正是因为这一学科特点，促使教师在教学过程中，要结合教学实际不断地探索和改进新的教学方法，而且对于同一学科，农村中学物理课堂教学与城镇中学的物理课堂教学也存在着一定的差异。以下我将根据我在农村中学从教十七年来的一线工作体验，谈谈农村中学物理课堂教学的一些做法。一、动之以情，激发学生学习中的情感动力多数人认为思想品德教育是政治教师的事，对于其他学科而言，只要把专业知识教好就可以了，无需在课堂教学中做学生的思想品德教育。其实不然，我认为所有学科教学中都应当穿插思想品德教育，这样可以使专业课程教学起到事半功倍的效果。特别是在农村中学，大部分初中生是留守儿童，父母为了改善家庭经济条件，背井离乡，把孩子留给老人照顾，双双外出务工，有时一年，甚至几年都难回家一趟。在电话里除了对老人和孩子嘘寒问暖关心一些身体上的事情外，根本没有心思对孩子的学习和思想素养进行关心和教导，因为远在他乡，即使有心也无能为力。如果我们教师一味地以“填鸭式”的方式进行课堂教学，这不仅不能提高学生的学习效果，还可能会适得其反，出现厌学、逃学的现象。所以我建议，我们在教学专业知识的同时，更应当结合学生的生活实际，从情感方面发掘学生自觉学习的思想动力，以促进课堂教学效果。二、导之以行，培养学生良好的学习行为习惯农村初中生留守儿童居多，他们的学习行为习惯是最需要加强塑造的。因为他们长期缺少父母关心和家庭教育，放学或放假离开学校后的这些时间里，他们的学习行为习惯处于一种断点时期，所以在课堂教学中，教师应该注意学生良好学习行为习惯的培养，并要求学生长期保持。道家有云：授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。初中物理教学中，教师要从物理学习方法入手来培养学生的学习行为习惯，在开学的第一节课，教师不要急于上新课，首先要做的是对学生在学习过程中提出可行性的要求，比如必须做到课前预习，课后认真复习，按时完成作业，让学生明白上课注意力集中、积极参与教学胜过课后自己钻研多遍等，这些是学好任何一门学科的通用方法，一旦形成了这样一种良好的学习习惯，物理学科的学习自然就轻松了。另外，物理学科中要认真观察实验、记录实验数据、善于归纳总结、创新思维，在熟记一些必要的理论公式、规律和定律等知识要点的基础上多加实例练习，才能提高学习效果。三、晓之以理，注意区别与联系初中物理知识的理解既有举一反三之联系，又有形式上的相同而意义上不同之区别。如，欧姆定律公式I=U/R表示的意义是“在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比”，其变形公式R=U/I在书写格式上与I=U/R是相同的，那么它是否也可以理解为“在同一电路中，导体中的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比”呢？初学者可能会不假思索地认为可以这样理解，但教师如果注意引导学生认真回顾“影响导体电阻的因素”后，学生一定会能得出正确的理解。又如，滑动变阻器的正确连接，在正确连接滑动变阻器时，必须接“一上一下”两个接线柱，上接线柱任意接一个都可以，但在接不同下接线柱时向同一方向滑动滑片产生的效果是不一样的，所以，教师应当特别引导学生理解滑动变阻器在使用过程中是怎样改变连入电路中电阻丝长度的。四、培养学生的主体意识，让学生在课堂上“动”起来初中物理课堂教学中，教师切忌以“我”为中心，夸夸其谈地讲个没完没了，应当注重培养学生在课堂上的主体意识，调动学生积极地参与到课堂中来，对于一些处于被动学习状态的潜能生，教师应当把学习能力不同的学生进行分组，让学生在小组中发挥“搭把手”和“一帮一”的互助学习作用。在解决问题方面，教师应当在教学中起引导作用，鼓励学生自己动手完成任务，教师只在学生确实不能完成的情况下进行启发式引导即可。五、培养学生持之以恒、迎难而上的精神农村初中生虽说在生活上自立能力强，但在学习能力上大部分学生的学习能力还有待加强。在教学过程中经常发现，很多学生在学习上处于一种时学时不认真学和一遇到困难就容易放弃的情况。所以，在农村初中物理课堂教学过程中，教师要经常注意加强教学引导和教学监督，对布置的学习任务要不停地对每位学生进行不定时的检查，一旦发现有偷懒现象，应及时给予指正和鼓励，使其在学习上能持之以恒。另外，在教学检测中还发现很多学生只青睐于完成选择题和填空题，而对于字数多、动手能力强的实验与探究题、作图题以及计算题，就容易放弃不做，然后等待老师的讲解，把答案抄好就算完成任务了。对于这类情况，教师一定要保持冷静，不要在课堂上大发雷霆，应当从一些简单的案例入手，耐心引导学生进入学习情景中去，实行逐个突破的方法，培养学生对待困难问题迎难而上的精神。总之，教学有法，教无定法，不同的教育学科有不同的教学方法；同样的学科，面对不同条件的学生也有不同的教学方法。作为教师，我们只要本着因材施教、以学生为主体的教学理念进行教学，我相信无论在怎样的教学环境中都能够创设出适合自己学生学习的教学方法。写字楼物业设计方案常见调整建议1、纪律是管理关系的形式。——1写字楼物业常见调整建议聯顧WORIDUND\CO\ETANYValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL写字楼物业常见调整建议2调整建议依据需要对写字楼原建筑设计方案进行调整的原因、依据及原则建筑设计公司通常高端写字楼客户体验点总表会依据以往设计经氵高端写字楼客户体验点:验、对建筑外观的追求等多方面原因进行写字楼的建筑方案设计。但因为缺乏对市场、客户的深入了解,设计方案往往无法满足,“营销的要求,故需对建筑方案作调整建议,调整的依据主要来自于高端写通过海量客户分析,结合高端客户深度访谈,从客户体验点出发深刻理解客户心目中的“甲级”,指导产品设计和营销诉求更精准、字楼客户体验点:更高效!一切的建筑方案调整均为了使得写字楼物业价值的最大化!世聊地座Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL调整建议依据需要对写字楼原建筑设计方案进行调整的原因、依3外部形态世聊地座Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL外部形态4外立面设计原则1楼体昭示性强、富有个性,能获取良好风水寓意问题功能齐全2.从内部看玻璃幕墙通透性、采光效果良好;3从外部看立面简约硬朗、特色明晰;幕墙颜色美观突出外立面线条感;4.幕墙材质选择注重经济实用性和保温节能。世聊地座Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL外立面设计5外部幕墙调整形态案例部装饰线条过密结构柱过密■纵横隔板过密武导致问题①采光不佳、通透性不足;市顽目原方案氵导致问题②现代感不强。莞保利东湾原方案世聊地座Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL外部幕墙调整6外部幕墙调整形态案例■采光不佳、通透性不足解决方式√梳化外立面的纵横线条√根据设计方案的柱距按照办公分隔舒适性原则采用较宽幕墙■现代感不强解决方式√采用通透的大幅玻璃幕墙,获得平整通透效果√幕墙包裏结构柱,隐藏过密的柱网;幕墙外采用金属条体现外立面竖向线条幕墙包襄结构柱深圳京基一百深圳东海国际中心世聊地座Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL外部幕墙调整7外部外立面调形态整案例■存在问题:立面造型缺乏昭示性和现代感解决方式√采用其他跳跃感比较强的色调的幕墙,与周边项目形成色调上的差异,或在幕墙上增加具有跳跃感的线条,丰富立面,使项目更具个性及可识别性。墙线条卓越世纪中心世聊地座Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL外部外立面调8外部顶部构架形态调整案例■项目增值方式√建筑顶层以上改造部分可考虑设置3层结构构架,增强顶部美观,待项目竣工验收完毕后,在构架梁上搭板改造为办公空间,可用于对外:出租或发展商保留自用,该部分面积不计入容积率,因此可以有效增加项目附加值世聊地產Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL外部顶部构架9内部空间大堂核心筒公共走道办公单位洗手间世聊地座Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL内部空间10大堂设计原则1.设计风格结合项目整体定位:2.保证大堂入口处昭示性较强、便于人流出入;3.大堂功能齐全,通透感强世聊地座Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL大堂设计11写字楼物业设计方案常见调整建议课件12写字楼物业设计方案常见调整建议课件13写字楼物业设计方案常见调整建议课件14写字楼物业设计方案常见调整建议课件15写字楼物业设计方案常见调整建议课件16写字楼物业设计方案常见调整建议课件17写字楼物业设计方案常见调整建议课件18写字楼物业设计方案常见调整建议课件19写字楼物业设计方案常见调整建议课件20写字楼物业设计方案常见调整建议课件21写字楼物业设计方案常见调整建议课件22写字楼物业设计方案常见调整建议课件23写字楼物业设计方案常见调整建议课件24写字楼物业设计方案常见调整建议课件25写字楼物业设计方案常见调整建议课件26写字楼物业设计方案常见调整建议课件27写字楼物业设计方案常见调整建议课件28写字楼物业设计方案常见调整建议课件29写字楼物业设计方案常见调整建议课件30写字楼物业设计方案常见调整建议课件31写字楼物业设计方案常见调整建议课件32写字楼物业设计方案常见调整建议课件33写字楼物业设计方案常见调整建议课件34写字楼物业设计方案常见调整建议课件35写字楼物业设计方案常见调整建议课件36写字楼物业设计方案常见调整建议课件37写字楼物业设计方案常见调整建议课件38写字楼物业设计方案常见调整建议课件39写字楼物业设计方案常见调整建议课件40写字楼物业设计方案常见调整建议课件41写字楼物业设计方案常见调整建议课件42END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿43写字楼物业设计方案常见调整建议1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴写字楼物业设计方案常见调整建议写字楼物业设计方案常见调整建议1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴写字楼物业常见调整建议聯顧WORIDUND\CO\ETANYValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL调整建议依据需要对写字楼原建筑设计方案进行调整的原因、依据及原则建筑设计公司通常高端写字楼客户体验点总表会依据以往设计经氵高端写字楼客户体验点:验、对建筑外观的追求等多方面原因进行写字楼的建筑方案设计。但因为缺乏对市场、客户的深入了解,设计方案往往无法满足,“营销的要求,故需对建筑方案作调整建议,调整的依据主要来自于高端写通过海量客户分析,结合高端客户深度访谈,从客户体验点出发深刻理解客户心目中的“甲级”,指导产品设计和营销诉求更精准、字楼客户体验点:更高效!一切的建筑方案调整均为了使得写字楼物业价值的最大化!世聊地座Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL现代语文教学“活”的迫切性、可行性的重要不言而喻，发挥师生的教学互动性，教师引着学生走，学生推着教师跑，真正使学生在轻松愉快的气氛中接受教育，获得知识，形成能力，开发智力，其乐融融。本文主要论述小学语文高年级课内阅读的教学方法。一、精心设计教学方法作为一名教师，其教学对象是学生，是活生生的个体，教师要根据实际情况精心设计教学方法，使学生掌握知识和技能，获得最大程度的提高。作为阅读课的教师对课堂教学方法的设计是非常重要的，以下笔者进行论述：教学内容决定着教学方法，如果没有了教材内容，也就无所谓教学方法可言了。教学必须根据教材的具体内容特点，选择适当的教学方法。小学语文阅读教学中，不同体裁如记叙文的教学、说明文的教学、诗歌的教学方法各不同。教学方法选择一定要从教学内容出发，要避免那些花架子，千万不要用教学方法的展示冲淡了课文内容的学习。同时，在设计教学方法时根据学生的实际来进行设计，设计教学方法学生是学习的主人，任何教学方法要适应学生的基础条件和个性特征，要学生欢迎和接受。反之，对于学生来说缺乏感性认识的课文，就不能只靠抽象讲授，而要尽量采用直观的方法形象地进行教学。由此可见，精心设计教学方法是提高阅读教学有效性的关键。“教无定法，贵在得法。”不管采用什么方法，选择有效的教学方法才是最为重要的。总之，阅读课堂教学是一个诸因素构成的动态系统，教师只有不断提高和完善自身的素养，不断地在教学实践中探究摸索，才能提高阅读教学的效性，让阅读教学的课堂更加精彩。二、课文内容重现的方法一篇课文是一个开放的系统，通过角色扮演不仅可以帮助小学生以多元的方式建立语言的形象、展现丰富的想象，还可以帮助学生在表演中获得全面的信息、经历充分的体验。角色扮演法是一种很好的教学方式，但这种活动应该是在对课文有了一定的理解，进行了一定量的朗读训练以后才能进行的，而且教师心中应该有个“谱”：为什么表演？绝不能为表演而表演，表演的目的是为了深化学生对课文中各种形象的特质的理解和感悟。另外，应该鼓励学生自由发挥，只要意思差得不远就行了，要给学生留有再创造的余地。三、问题情境创设法书是靠学生自己去读懂的，教会学生读书可受用一辈子，语文课本充其量只是个例子而已。以启发式教学为例，不少教师仍止步于“我问你答，我启你发”的浅层次上，结果学生的主动性、求异性都受到伤害。其实，教师们不妨大胆尝试，以学生为中心，留足够时间让学生先想、多想。教师给学生引路架桥，学生学会自己走路过桥。方法上，注意运用“迁移”规律，变封闭式开放式，使小课堂与家庭、学校、社会大课堂互相渗透。扩大信息量，创造机会，增加实践，从深度、广度和效度上巩固知识技能，弥补小课堂之不足。总之，以丰富多彩的活动促进语文学习，在活动中发展思维，开阔视野，培养能力，陶冶情操，力求自己达到变教为学、会教会学、乐教乐学、活教活学的理想境界。语文教师应千方百计让学生在知识的海洋里遨游。四、促进教师阅读教学能力的提高。一般来说，在对小学语文教学方法有着很多研究。但在教学方法的研究不够。随着基础教育改革的不断推进，语文教育、教学改革也取得了很大的进展。广大教师积极参加新的英语课程改革和实践，教师和学生都充分认识到了学生语文阅读的重要性，并积极加强研究和实践。根据我个人学习和教学实践，为了提高学生参与的积极性，激发他们阅读的兴趣。形成积极的学习态度，发展学生探究学习和合作精神，从而提高学生阅读分析、判断能力。我在英语日常阅读课教学中不断地探索和研究，创造性地实施了“问题情景教学法”的尝试，形成了以下的认识：在处理了语言点知识，对文章整体认识后，老师可精心设计一些激发学生兴趣问题，有些问题可让学生相互讨论。进一步促使学生去了解作者观点、态度，提高捕捉加工整合材料信息能力。以“问题”的形式，以“情景”的方式，引导学生参与、体验英语阅读的快乐，激发学生阅读的兴趣，培养学生良好的学习习惯，形成积极的学习态度和有效的学习策略，培养学生综合语言运用能力，这也正是新的英语课程标准所提倡的五、在设计导入内容时，需注意的问题第一，阅读课的导入部分不宜占用过长的上课时间。毕竟导入环节只是阅读前的热身活动，是为阅读文章做准备，占用时间过长，会导致学生难以把握教学重点，降低阅读课效率。第二，语言知识和背景知识二者是可以有机结合的。比如可以让学生根据文章标题，想一些可能会出现在文章中的词汇，这个活动既可以解决词汇问题，也能激发学生已有的、关于文章内容的背景知识。第三，在设计导入部分的背景知识时，要认识到其原则是使学生们意识到他们并非对文章内容一无所知。每个人对他所读的文章或多或少都会有一些了解，如果他们不具备相关的背景知识，需要帮助他们建立相关的背景知识，以确保学生有足够的信息来理解文章的内容。总之，要提高小学语文课内阅读教学的质量，就需要教师精心策划教学活动及内容，在活动中让学生的创新思想自由地翱翔于知识的殿堂，培养学生综合素质的提高。阅读课理解阅读文章，提高阅读课效率。主要目的对于教学方法的导入，永远不要偏离这个主旨。物理是一门以实验与观察为主的不同于其他学科特点的自然科学，正是因为这一学科特点，促使教师在教学过程中，要结合教学实际不断地探索和改进新的教学方法，而且对于同一学科，农村中学物理课堂教学与城镇中学的物理课堂教学也存在着一定的差异。以下我将根据我在农村中学从教十七年来的一线工作体验，谈谈农村中学物理课堂教学的一些做法。一、动之以情，激发学生学习中的情感动力多数人认为思想品德教育是政治教师的事，对于其他学科而言，只要把专业知识教好就可以了，无需在课堂教学中做学生的思想品德教育。其实不然，我认为所有学科教学中都应当穿插思想品德教育，这样可以使专业课程教学起到事半功倍的效果。特别是在农村中学，大部分初中生是留守儿童，父母为了改善家庭经济条件，背井离乡，把孩子留给老人照顾，双双外出务工，有时一年，甚至几年都难回家一趟。在电话里除了对老人和孩子嘘寒问暖关心一些身体上的事情外，根本没有心思对孩子的学习和思想素养进行关心和教导，因为远在他乡，即使有心也无能为力。如果我们教师一味地以“填鸭式”的方式进行课堂教学，这不仅不能提高学生的学习效果，还可能会适得其反，出现厌学、逃学的现象。所以我建议，我们在教学专业知识的同时，更应当结合学生的生活实际，从情感方面发掘学生自觉学习的思想动力，以促进课堂教学效果。二、导之以行，培养学生良好的学习行为习惯农村初中生留守儿童居多，他们的学习行为习惯是最需要加强塑造的。因为他们长期缺少父母关心和家庭教育，放学或放假离开学校后的这些时间里，他们的学习行为习惯处于一种断点时期，所以在课堂教学中，教师应该注意学生良好学习行为习惯的培养，并要求学生长期保持。道家有云：授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。初中物理教学中，教师要从物理学习方法入手来培养学生的学习行为习惯，在开学的第一节课，教师不要急于上新课，首先要做的是对学生在学习过程中提出可行性的要求，比如必须做到课前预习，课后认真复习，按时完成作业，让学生明白上课注意力集中、积极参与教学胜过课后自己钻研多遍等，这些是学好任何一门学科的通用方法，一旦形成了这样一种良好的学习习惯，物理学科的学习自然就轻松了。另外，物理学科中要认真观察实验、记录实验数据、善于归纳总结、创新思维，在熟记一些必要的理论公式、规律和定律等知识要点的基础上多加实例练习，才能提高学习效果。三、晓之以理，注意区别与联系初中物理知识的理解既有举一反三之联系，又有形式上的相同而意义上不同之区别。如，欧姆定律公式I=U/R表示的意义是“在同一电路中，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比”，其变形公式R=U/I在书写格式上与I=U/R是相同的，那么它是否也可以理解为“在同一电路中，导体中的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比”呢？初学者可能会不假思索地认为可以这样理解，但教师如果注意引导学生认真回顾“影响导体电阻的因素”后，学生一定会能得出正确的理解。又如，滑动变阻器的正确连接，在正确连接滑动变阻器时，必须接“一上一下”两个接线柱，上接线柱任意接一个都可以，但在接不同下接线柱时向同一方向滑动滑片产生的效果是不一样的，所以，教师应当特别引导学生理解滑动变阻器在使用过程中是怎样改变连入电路中电阻丝长度的。四、培养学生的主体意识，让学生在课堂上“动”起来初中物理课堂教学中，教师切忌以“我”为中心，夸夸其谈地讲个没完没了，应当注重培养学生在课堂上的主体意识，调动学生积极地参与到课堂中来，对于一些处于被动学习状态的潜能生，教师应当把学习能力不同的学生进行分组，让学生在小组中发挥“搭把手”和“一帮一”的互助学习作用。在解决问题方面，教师应当在教学中起引导作用，鼓励学生自己动手完成任务，教师只在学生确实不能完成的情况下进行启发式引导即可。五、培养学生持之以恒、迎难而上的精神农村初中生虽说在生活上自立能力强，但在学习能力上大部分学生的学习能力还有待加强。在教学过程中经常发现，很多学生在学习上处于一种时学时不认真学和一遇到困难就容易放弃的情况。所以，在农村初中物理课堂教学过程中，教师要经常注意加强教学引导和教学监督，对布置的学习任务要不停地对每位学生进行不定时的检查，一旦发现有偷懒现象，应及时给予指正和鼓励，使其在学习上能持之以恒。另外，在教学检测中还发现很多学生只青睐于完成选择题和填空题，而对于字数多、动手能力强的实验与探究题、作图题以及计算题，就容易放弃不做，然后等待老师的讲解，把答案抄好就算完成任务了。对于这类情况，教师一定要保持冷静，不要在课堂上大发雷霆，应当从一些简单的案例入手，耐心引导学生进入学习情景中去，实行逐个突破的方法，培养学生对待困难问题迎难而上的精神。总之，教学有法，教无定法，不同的教育学科有不同的教学方法；同样的学科，面对不同条件的学生也有不同的教学方法。作为教师，我们只要本着因材施教、以学生为主体的教学理念进行教学，我相信无论在怎样的教学环境中都能够创设出适合自己学生学习的教学方法。写字楼物业设计方案常见调整建议1、纪律是管理关系的形式。——44写字楼物业常见调整建议聯顧WORIDUND\CO\ETANYValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL写字楼物业常见调整建议45调整建议依据需要对写字楼原建筑设计方案进行调整的原因、依据及原则建筑设计公司通常高端写字楼客户体验点总表会依据以往设计经氵高端写字楼客户体验点:验、对建筑外观的追求等多方面原因进行写字楼的建筑方案设计。但因为缺乏对市场、客户的深入了解,设计方案往往无法满足,“营销的要求,故需对建筑方案作调整建议,调整的依据主要来自于高端写通过海量客户分析,结合高端客户深度访谈,从客户体验点出发深刻理解客户心目中的“甲级”,指导产品设计和营销诉求更精准、字楼客户体验点:更高效!一切的建筑方案调整均为了使得写字楼物业价值的最大化!世聊地座Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL调整建议依据需要对写字楼原建筑设计方案进行调整的原因、依46外部形态世聊地座Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL外部形态47外立面设计原则1楼体昭示性强、富有个性,能获取良好风水寓意问题功能齐全2.从内部看玻璃幕墙通透性、采光效果良好;3从外部看立面简约硬朗、特色明晰;幕墙颜色美观突出外立面线条感;4.幕墙材质选择注重经济实用性和保温节能。世聊地座Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL外立面设计48外部幕墙调整形态案例部装饰线条过密结构柱过密■纵横隔板过密武导致问题①采光不佳、通透性不足;市顽目原方案氵导致问题②现代感不强。莞保利东湾原方案世聊地座Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL外部幕墙调整49外部幕墙调整形态案例■采光不佳、通透性不足解决方式√梳化外立面的纵横线条√根据设计方案的柱距按照办公分隔舒适性原则采用较宽幕墙■现代感不强解决方式√采用通透的大幅玻璃幕墙,获得平整通透效果√幕墙包裏结构柱,隐藏过密的柱网;幕墙外采用金属条体现外立面竖向线条幕墙包襄结构柱深圳京基一百深圳东海国际中心世聊地座Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL外部幕墙调整50外部外立面调形态整案例■存在问题:立面造型缺乏昭示性和现代感解决方式√采用其他跳跃感比较强的色调的幕墙,与周边项目形成色调上的差异,或在幕墙上增加具有跳跃