《鸟的天堂》课件-部编版课件2

鸟的天堂鸟的天堂巴金（1904~）原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。1923年从封建家庭出走，1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以

及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《爱情三部曲（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说。出版了《复仇》等短篇小说集和《海行集记》等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。”1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》（一说是《小鸟的天堂》）巴金（1904~）原名李尧棠、字芾甘。四川成①真是一株大树，枝干的数目不可计数。②“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。③一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。④那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。干簇兴禁①真是一株大树，枝干的数目不可计数。干簇兴禁最美汉字缝寂耀最美汉字缝寂耀船桨规律榕树缝隙照耀白茫茫抛在后面不可计数应接不暇船桨规律榕树抛在后面shŭ表示、划分或计算出来的量：数目。数量。数词。数

shù一个一个地计算yīng该，当，又引申料想理该如此：应当。应该。应分应

yìng回答或随声相和：应答。呼应。应对（答对）。shŭ表示、划分或计算出来的量灿烂竹竿白茫茫船桨

规律一支

一株

缝隙照耀

树梢静寂

灿烂竹竿白茫茫作者和他的朋友几次去了“鸟的天堂”？每一次见到了什么景象？为什么两次所见所闻会不一样？读书思考作者和他的朋友几次去了“鸟的天堂”？读书思考为什么这里会成为“鸟的天堂”？鸟儿怎样在这里生活的？回味课文为什么这里会成为“鸟的天堂”？回味课文

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面《鸟的天堂》课件--部编版课件2《鸟的天堂》课件--部编版课件2《鸟的天堂》课件--部编版课件2

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的南国的树。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的南国的树。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我《鸟的天堂》课件--部编版课件2《鸟的天堂》课件--部编版课件2鸟的天堂田汉

三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。并肩只许木棉树，立脚长依天马江。新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。

这首诗，是著名剧作家田汉同志1962年到新会，游览小鸟天堂时即兴而作。鸟的天堂

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！你发现了什么？

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂乱句重组（）接着又看见第二只，第三只。（）后来忽然起了一声鸟叫。（）起初周围是静寂的。（）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。（）我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。（）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

乱句重组（）接着又看见第二只，第三只。◆学习目标

１以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。

２学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。

３领悟并在习作中运用“比照”的写法。

４背诵积累古诗《望岳》，提高记忆力，感受泰山美景。

◆课前准备

与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集泰山风景图片资料。

第一课时

宽带网

◆明确任务

指名读，说一说本次资料搜集的范围。

◆交流方法

１方法展示台

你是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克服的？

教师随机板书：

随时摘抄、剪贴、或复印；

查阅或购买书籍、杂志、碟片；

查找相关古诗；

登录网站查找；

调查访问亲朋好友；

观看有关的电视节目。

２资料展示会

展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。

３老师的建议：

（１）建立资料袋，分类收藏；

（２）组成合作小组进行收集与整理；

（３）要纠正一些不当作法。

◆课后实践

进一步搜集相关资料，为专题展示活动准备。

第二课时

口语交际

◆激情引入，揭示话题

１长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关报道。

２你有什么感受？

板书：口语交际――保护文物

◆展开讨论，提出建议

１４－６人为一组，围绕保护长城的问题展开讨论，提出建议。一人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。教师巡回倾听，引导学生打开思路。

２各组推荐代表在全班发言，并组织评议。教师适当板书要点，引导把建议相同或相似的归为一类。

３自由发言：由保护长城开始，交流各人了解的其他文物古迹被破坏的情况，说说怎样加以保护。

◆创设情景，模拟交际

交际过程中，教师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说具体。

◆课堂小结，表扬激励

第三、四课时

习作

◆创设情景，

１有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”，我们要成立“导游团”评选十佳导游，大家愿意吗？

２要求：

（１）熟悉景点风光，了解有关故事，明确注意事项；

（２）写出并熟悉导游词。

◆交流资料

１你想介绍哪一处“中国的世界遗产”重点介绍什么？

２说说你最有特色的内容；

◆阅读范文，借鉴写法

教师出示一篇导游词，让学生自主发现如何写，再默读教材中的揭示语，进一步明确写法与要求。

◆自主完成习作教学后记：

◆学习目标

１以“保护文物”为题，提高口语交际能力鸟的天堂鸟的天堂巴金（1904~）原名李尧棠、字芾甘。四川成都人。1923年从封建家庭出走，1927年赴法国留学，写成了处女作出了长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创造和翻译。从1929年到1937年中，创作了主要代表作出长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以

及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《爱情三部曲（《雾》、《雨》、《电》）等中长篇小说。出版了《复仇》等短篇小说集和《海行集记》等散文集。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。”1933年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株500年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》（一说是《小鸟的天堂》）巴金（1904~）原名李尧棠、字芾甘。四川成①真是一株大树，枝干的数目不可计数。②“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。③一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。④那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。干簇兴禁①真是一株大树，枝干的数目不可计数。干簇兴禁最美汉字缝寂耀最美汉字缝寂耀船桨规律榕树缝隙照耀白茫茫抛在后面不可计数应接不暇船桨规律榕树抛在后面shŭ表示、划分或计算出来的量：数目。数量。数词。数

shù一个一个地计算yīng该，当，又引申料想理该如此：应当。应该。应分应

yìng回答或随声相和：应答。呼应。应对（答对）。shŭ表示、划分或计算出来的量灿烂竹竿白茫茫船桨

规律一支

一株

缝隙照耀

树梢静寂

灿烂竹竿白茫茫作者和他的朋友几次去了“鸟的天堂”？每一次见到了什么景象？为什么两次所见所闻会不一样？读书思考作者和他的朋友几次去了“鸟的天堂”？读书思考为什么这里会成为“鸟的天堂”？鸟儿怎样在这里生活的？回味课文为什么这里会成为“鸟的天堂”？回味课文

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面《鸟的天堂》课件--部编版课件2《鸟的天堂》课件--部编版课件2《鸟的天堂》课件--部编版课件2

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的南国的树。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命在颤动。这美丽的南国的树。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我《鸟的天堂》课件--部编版课件2《鸟的天堂》课件--部编版课件2鸟的天堂田汉

三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。并肩只许木棉树，立脚长依天马江。新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。

这首诗，是著名剧作家田汉同志1962年到新会，游览小鸟天堂时即兴而作。鸟的天堂

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！你发现了什么？

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂乱句重组（）接着又看见第二只，第三只。（）后来忽然起了一声鸟叫。（）起初周围是静寂的。（）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。（）我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。（）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

乱句重组（）接着又看见第二只，第三只。◆学习目标

１以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。

２学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。

３领悟并在习作中运用“比照”的写法。

４背诵积累古诗《望岳》，提高记忆力，感受泰山美景。

◆课前准备

与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集泰山风景图片资料。

第一课时

宽带网

◆明确任务

指名读，说一说本次资料搜集的范围。

◆交流方法

１方法展示台

你是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克服的？

教师随机板书：

随时摘抄、剪贴、或复印；

查阅或购买书籍、杂志、碟片；

查找相关古诗；

登录网站查找；

调查访问亲朋好友；

观看有关的电视节目。

２资料展示会

展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。

３老师的建议：

（１）建立资料袋，分类收藏；