最最最整理使用-高三生物2014年高考生物最后1课-整理使用3课件

生物高考最后一课

高考答题技巧与规范(*^__^*)

快成

||//||//||/;-._}`_//;|/`)//|//_/\_/\|//|('\'-|\`./||||二O一四年六月三日第一部分:审题要认真

建议审题时要做到稳，准，慢，审题时间要够，要耐心地把题干的内容仔细阅读两遍，从中获取正确的解题信息。比如，问到小麦根尖细胞中DNA分子的复制场所的时候，考生往往把细胞核，线粒体和叶绿体等都答上，而且，自认为答得比较完整，其实根尖细胞中不应该考虑叶绿体。这就是比较常见的审题不严而丢分的情况。

耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键字、词、句及限制性条件（特别是选择项中一旦出现“都”、“一定”、“不正确”等绝对化的文字描述）对我们来讲特别重要！特别关注题中的“限定因素”例1：下列能由人体肝细胞DNA控制合成的是（多选）A．胰岛素B．mRNAC．

氨基酸D．

呼吸酶例2：正常情况下，将成熟的花粉粒离体培养成单倍体植株幼苗时，细胞核内一定会有的生理过程是：（多选）A．DNA复制B．染色体联会 C．遗传信息的翻译D．遗传信息的转录审题注意事项一第一部分:审题要认真

慎防潜伏在选项中“似是而非”的知识★洋葱根尖细胞核糖体上产生的水可以通过渗透作用进入该细胞中的叶绿体中被利用★人体骨骼肌细胞能合成多糖，也能通过无氧呼吸产生CO2★大肠杆菌常作为基因工程中的受体细胞，因为它有质粒。★同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同★用秋水仙素来处理二倍体植株的单倍体的种子★细胞结构都必须用高倍显微镜才能观察清楚一般题干为选取不正确（错误）的较多，且选项往往是半句对，半句错，四个选项必须看完，比较后再确定选项。第一部分:审题要认真

审题注意事项二避免思维定势越是熟悉的题目，越要谨慎。要注意当时的解题条件，清除思维障碍，具体情况具体分析，做到“熟路生走”。例如：一个人体内的胰岛B细胞、神经细胞、表皮细胞等,其形态功能各不相同，造成这种差异的根本原因是

。

第一部分:审题要认真

审题注意事项三提取信息要全★要从文字、附表、附图、曲线甚至是几个小题之间的关系、答题的要求中获取信息。★尽量用题干上或教材上的概念、原理和结论性的语句作为问题的答案，答案中要体现题干的具体信息。

第一部分:审题要认真

审题注意事项四选择题最好按顺序做做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。

读题，标出关键词

读完各选项

不确定的先随意选一个

做完所有选择题，就转涂好第二部分:做选择题技巧

【例2】2007年5月,《新民晚报》消息:上海科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷。此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”。请你大胆推测上海科学家对此项研究所取得的成果①突触小体中没有细胞核②突触后膜缺乏相应的受体③突触前膜缺乏相应的受体④突触前膜不能释放相应的神经递质A．①②B．①④C．②③D．②④第二部分:做选择题技巧

1、认真审题，采用先易后难的方法：※先把自己有把握的题尽量一次做好。※认真阅读时要看见、看懂每一句话,关键的提示可做简单的勾画。※从问题中找相关知识，抓住要点，标注出关键词，※当不知填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考查中学里的什么知识点。※在做好会做的题的基础上,还要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。第三部分:做简答题技巧

3、自己组织语言回答(回答为什么)※要明确其考查的知识点，踩点答题才得分。※注意：问原因一定说清因和果，问量变要话说两边。※要多角度，多方面考虑问题，才能全面。※答案宜简洁，做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。第三部分:做简答题技巧

【例1】分析图解可知，光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与光合作用有关的酶对高温更为敏感。温度主要影响光合作用的暗反应阶段。光反应阶段产生的[H]和ATP用于暗反应中C3的还原过程。【例2】（1）图中食物网的简单，因此该草原生态系统的________能力较差，其________稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有_____才能保证其物质循环的正常进行。第三部分:做简答题技巧

【例3】某自花传粉植物的紫苗(A)对绿苗(a)为显性，紧穗(B)对松穗(b)为显性,黄种皮(D)对白种皮(d)为显性，各由一对等位基因控制。假设这三对基因是自由组合的.现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母本,以紫苗松穗黄种皮的纯合品种作父本进行杂交实验，结果F1表现为紫苗紧穗黄种皮。请回答：（1）如果生产上要求长出的植株一致表现为紫苗紧穗黄种皮，那么播种F1植株所结的全部种子后，长出的全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮？为什么？（2）如果需要选育绿苗松穗白种皮的品种，那么能否从播种F1植株所结种子长出的植株中选到？为什么？（3）如果只考虑穗型和种皮色这两对性状，请写出F2代的表现型及其比例。第三部分:做简答题技巧

（1）不是。因为F1代植株是杂合子，F2代会发生性状分离。（2）能。因为F1代植株三对基因都是杂合的，F2代能分离

出表现为绿苗松穗白种皮的类型。（3）紧穗黄种皮：紧穗白种皮：松穗黄种皮：松穗白种皮=9：3：3：1【例4】蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的

，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是

。基因的选择性表达

全能性

第三部分:做简答题技巧

一、遵循对照性的原则：

对照原则是中学实验中最常用的原则。通过设置对照实验，既可排除无关变量的干扰，又可增加实验结果的可信度和说服力。在一个对照实验中，可包括实验组和对照组。实验组是接受自变量处理的对象组，对照组是不接受自变量处理的对象组。常用的对照组类型有:空白对照、自身对照、条件对照、相互对照几种。第四部分:做实验题技巧

1、所用生实验材料要相同:即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面要尽量相同或至少大致相同。描述时可用下列语言：①植物：“大小相似，长势相同的同种植株”②动物：“体重（体长）、年龄、生长趋势相同”有时甚至要“性别”相同第四部分:做实验题技巧

2、所用实验试剂要相同:即试剂的成分、浓度、体种要相同，尤其要注意体积上的等量的问题。在量上难以做到准确的量化描述，应尽可能用“定性”的语言表达。如：使用“等浓度”“等体积”“适量的”“一定量的”；实验时间和条件上用“一段时间”“适宜的温度、PH”等语言。第四部分:做实验题技巧

三、平行重复原：为了使实验结果或实验数据更接近真实情况，避免偶然因素对实验的影响，一般在实验组中的相同条件下多设几组实验，以使得出的结论更准确、更科学。如“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”实验中，同浓度处理的插条要求3～5根。排除个别偶然数据的干扰，求平均数。第四部分:做实验题技巧

实验设计方案评价1．一个比较完整的实验设计方案，一般包括以下内容：(1)实验课题：即实验内容。(2)实验原理：即理论依据。(3)假设：即对可见现象提出一种可检测的解释但未经证实的结论(4)预期：即在检测一个假设之前，先提出实验的预期结果。(5)实验：根据实验的目的和提出的假设来具体设计实验的方法步骤。在实验的方法步骤设计中，必须遵循对照性、等量性、单一变量等原则。(6)观察和收集数据：即定时、定期观察实验过程中发生的现象或采集数据并如实记录。(7)分析与推论：对记录来的现象、结果、数据进行整理、分析，有的可以处理成图表等形式。最后通过分析得出结论，如果预期没有实现，则说明假设不成立，得出否定的结论；如果预期得到实现，则假设成立，则得出肯定的结论。第四部分:做实验题技巧

第四部分:做实验题技巧

第四部分:做实验题技巧

第四部分:做实验题技巧

第四部分:做实验题技巧

第四部分:做实验题技巧

第四部分:做实验题技巧

例1：某同学进行了温度对酶活性影响的研究，设计了如下实验：（1）取三支试管，分别加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液。（2）将试管分别放入25℃、60℃的水中和冰块中,在三支试管中分别加入质量分数为2%的淀粉酶溶液，两支试管中的PH=6.8，第三支试管中的PH=4,摇匀后维持各自温度5分钟。（3）在三支试管中各滴一滴碘液，并摇匀。观察并记录：（略）结论：温度过高或过低都影响酶的活性。第四部分:做实验题技巧

解析：按此步骤不能得出以上实验结论。不正确之一是试管上没有做标记，应用字母或数字进行标记如三支试管上分别标记A、B、C；不正确之二是步骤（1）（2）中加入试管中的两种溶液应有量的描述，如步骤（2）中应补充3%的可溶性淀粉2mL；不正确之三是实验组与对照组为遵循单一变量原则，两组中存在酸碱度和温度两个变量，因只有一个温度变量，酸碱度应一致，PH应都为6.8.第四部分:做实验题技巧

例2、给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了高血压病，注射乙药物可使高血压症状缓解。为了验证甲、乙两种药物的上述作用，请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤

材料与用具：一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的甲药物、适宜浓度的乙药物、注射器等。（要求：答题时对该组实验兔不再分组；对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不做要求）实验步骤：

向实验兔注射甲药物后，测血压；然后注射乙药物，再测血压。分析：此答案有三个明显的不足：一是实验步骤没有编号；二是对因变量(血压)的处理不当，因是一组实验兔，故应计算平均值；三是没有测定原始的血压。(不规范)第四部分:做实验题技巧

例2、给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了高血压病，注射乙药物可使高血压症状缓解。为了验证甲、乙两种药物的上述作用，请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤

材料与用具：一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的甲药物、适宜浓度的乙药物、注射器等。（要求：答题时对该组实验兔不再分组；对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不做要求）实验步骤：

①用血压测定仪测定正常成年实验兔的正常血压值，并计算平均值。②给该组实验兔注射一定量的甲药物，在适宜的条件下养一段时间后，用血压测定仪测定此时的血压值，并计算平均值。③一段时间后，给该组实验兔注射一定量的乙药物，在适宜的条件下养一段时间后，用血压测定仪测定此时的血压值，并计算平均值。

第四部分:做实验题技巧

细胞10%蔗糖溶液20%蔗糖溶液30%蔗糖溶液B(µm)A(µm)B/A(%)B(µm)A(µm)B/A(%)B(µm)A(µm)B/A(%)12345平均值设计表格:第四部分:做实验题技巧

第五部分:高失分原因分析

※

专有名词写错，书写不规范、用词不准确※

答题条理件不清，缺乏解题方法和技巧※

卷面不整洁,字迹潦草,不在规定区域答题※

时间安排不合理、考试心理不佳考试中常出现笔误或漏字、错字第五部分:高失分原因分析

第五部分:高失分原因分析

考试中常出现笔误或漏字、错字※正确的遗传图解雌性虎斑色雄性黄色XBXb×XbYPXBXbXbXbXBYXbYF1子代表现型雌性虎斑色雌性黄色雄性黑色雄性黄色比例

1∶1∶1∶1XBXbXbY配子遗传图解书写不规范第五部分:高失分原因分析

※正确的遗传图解雌性虎斑色雄性黄色XBXb×XbYPXBXbXbXbXBYXbYF1子代表现型雌性虎斑色雌性黄色雄性黑色雄性黄色比例

1∶1∶1∶1第五部分:高失分原因分析

遗传图解书写不规范错误：第五部分:高失分原因分析

遗传图解书写不规范错误：第五部分:高失分原因分析

遗传图解书写不规范学生答卷经扫描变成图像，进入计算机数据库，评卷人从封闭的局域网上调阅试卷。第五部分:高失分原因分析

从高考的网上评卷得到的启示涂选择题要用正规的2B铅笔，答非选择题时，

要用规定的水芯笔(0.5mm),墨要浓点,卷面要

整洁，字迹要清晰，字距要适当，不可太挤、

太满。否则扫描图像可能不清晰。不能超框答题！答题框外的部分不会被扫进计算机，是无效答题。从高考的网上评卷得到的启示启示之一：按试卷要求规范答题。第五部分:高失分原因分析

强调基本概念、原理、规律。尽量熟悉理综试卷的特点：生物题容易得分，要合理安排答题时间，保证生物题有时间做。启示之二：用专业术语答题、坚决不留空白第五部分:高失分原因分析

从高考的网上评卷得到的启示史上最遗憾试卷第五部分:高失分原因分析

看晕了！第五部分:高失分原因分析

视高考如儿戏第五部分:高失分原因分析

视高考如儿戏第五部分:高失分原因分析

烦躁哥第五部分:高失分原因分析

雷人第五部分:高失分原因分析

卷面整洁？？？第五部分:高失分原因分析

答错区域，导致连锁失分第五部分:高失分原因分析

答案越界第五部分:高失分原因分析

1、拿下选择题（共36分）

生物科的选择题放在最前面，一般来说不会太难，否则会影响整个理综成绩，所以应争取拿满分，最多失分不能超过一题。2、选做题尽量不失分（共15分）

选修一以教材为本，识记为主，故只要考得不偏，拿13分或满分是可能的；为了平衡难度系数，选修三的题目也不会出得难。第六部分:生物学科得高分关键点

3、必做的非选择题尽量多得分（39）

这个部分有四道大题(29、30、31、32），往往有两道是比较简单的，甚至一看得答案，无疑这个分数是要拿下的(18分左右)。

另两道题中有一道为压轴题(一般是遗传题),往往也有两空比较简单，就尽量得分吧