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统编版小学语文五年级下册21.杨氏之子

——读幽默语言,品机智聪明第一页,共32页。统编版小学语文五年级下册21.杨氏之子第一页,共32页。1杨氏之子第二页,共32页。杨氏之子第二页,共32页。2杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”第三页,共32页。杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在3文言文学习方法:1.读通课文,读中自悟。2.划出节奏,联系理解。3.对照注释,理解文句。4.熟读背诵,积累语言第四页,共32页。文言文学习方法:1.读通课文,读中自悟。第四页,共32页。4杨氏之子第五页,共32页。杨氏之子第五页,共32页。5注释理解:梁国杨氏子九岁,甚聪惠。第六页,共32页。注释理解:梁国杨氏子九岁,甚聪惠。第六页,共32页。6注释理解:梁国杨氏子九岁,甚聪惠。氏:姓氏,表示家族的字。甚:很。惠:同“慧”,智慧的意思。第七页,共32页。注释理解:梁国杨氏子九岁,甚聪惠。氏:姓氏,表示家族的字。第7注释理解:梁国杨氏子九岁,甚聪惠。氏:姓氏,表示家族的字。甚:很。惠:同“慧”,智慧的意思。

在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。第八页,共32页。注释理解:梁国杨氏子九岁,甚聪惠。氏:姓氏,表示家族的字。8注释理解:孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。第九页,共32页。注释理解:孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。第九页,共32页。9注释理解:孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:拜见。乃:就,于是。第十页,共32页。注释理解:孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:拜见。第十页,10注释理解:孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:拜见。乃:就,于是。

有一天,孔君平来拜见他的父亲,刚好父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。第十一页,共32页。注释理解:孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:拜见。11注释理解:为设果,果有杨梅。第十二页,共32页。注释理解:为设果,果有杨梅。第十二页,共32页。12注释理解:为设果,果有杨梅。为:表示行为的对象;替的意思。设:摆放,摆设。第十三页,共32页。注释理解:为设果,果有杨梅。为:表示行为的对象;替的意思。第13注释理解:为设果,果有杨梅。为:表示行为的对象;替的意思。设:摆放,摆设。

孩子给孔君平端来了水果,水果里有杨梅。第十四页,共32页。注释理解:为设果,果有杨梅。为:表示行为的对象;替的意思。14注释理解:孔指以示儿曰:“此是君家果。”第十五页,共32页。注释理解:孔指以示儿曰:“此是君家果。”第十五页,共32页。15注释理解:孔指以示儿曰:“此是君家果。”示:给……看。第十六页,共32页。注释理解:孔指以示儿曰:“此是君家果。”示:给……看。第十六16孩子马上回答道:“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。有一天,孔君平来拜见他的父亲,刚好父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。杨氏之子的回答巧在哪里?儿应声答曰:“。幽默风趣的语言,能愉悦我们的身心。杨氏之子的回答巧在哪里?——读幽默语言,品机智聪明孔雀是夫子家禽。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。如果孔雀不是您家的鸟,那么杨梅也不是我家的水果。惠:同“慧”,智慧的意思。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。惠:同“慧”,智慧的意思。在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。统编版小学语文五年级下册杨氏之子的回答妙在哪里?儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。注释理解:孔指以示儿曰:“此是君家果。”示:给……看。

孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”第十七页,共32页。孩子马上回答道:“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。注释理解:17注释理解:儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”第十八页,共32页。注释理解:儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”第十八页,共318注释理解:儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

未闻:没有听说。第十九页,共32页。注释理解:儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”未闻:没19注释理解:儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

未闻:没有听说。

孩子马上回答道:“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”第二十页,共32页。注释理解:儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”未闻:没20杨氏之子第二十一页,共32页。杨氏之子第二十一页,共32页。21总领全文

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。第二十二页,共32页。总领全文梁国杨氏子九岁,甚聪惠。第二十二页,共32页22品读句子

孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”第二十三页,共32页。品读句子孔指以示儿曰:“此是君家果。”第二十三页,共23品读句子

孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”“应声答曰”说明杨氏之子的回答是马上说出口的,孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀,他的反应之快体会出了他的机智。第二十四页,共32页。品读句子孔指以示儿曰:“此是君家果。”“应声答24熟读而深思:

杨氏之子的回答巧在哪里?第二十五页,共32页。熟读而深思:杨氏之子的回答巧在哪里?第二十五页,共325熟读而深思:

言外之意:如果您认为杨梅是我家水果,那么孔雀也是您家的鸟。如果孔雀不是您家的鸟,那么杨梅也不是我家的水果。(风趣幽默对答,话含言外之意。)

杨氏之子的回答巧在哪里?第二十六页,共32页。熟读而深思:言外之意:杨氏之子的回答巧在哪里?第二十六页,26比一比:

孔雀是夫子家禽。

未闻孔雀是夫子家禽。

杨氏之子的回答妙在哪里?第二十七页,共32页。比一比:孔雀是夫子家禽。杨氏之子的回答妙在哪里?27梁国杨氏子九岁,甚聪惠。惠:同“慧”,智慧的意思。杨氏之子的回答巧在哪里?如果孔雀不是您家的鸟,那么杨梅也不是我家的水果。孔指以示儿曰:“此是君家果。儿应声答曰:“。惠:同“慧”,智慧的意思。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。惠:同“慧”,智慧的意思。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。惠:同“慧”,智慧的意思。最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽。孔指以示儿曰:“此是君家果。机智巧妙的语言,能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面。孩子马上回答道:“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。比一比:

孔雀是夫子家禽。(直接肯定)

未闻孔雀是夫子家禽。(否定)

杨氏之子的回答妙在哪里?第二十八页,共32页。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。比一比:孔雀是夫子家禽。28比一比:

孔雀是夫子家禽。(直接肯定)

未闻孔雀是夫子家禽。(否定)

杨氏之子的回答妙在哪里?

最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽。”而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”。婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。第二十九页,共32页。比一比:孔雀是夫子家禽。(直接肯定)杨氏之子的回29小故事:

一天,德国大诗人歌德在公园散步,在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家,这位傲慢的批评家说:“你知道吗?我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却笑着说:“我则恰恰相反。”说完闪身让批评家过去。第三十页,共32页。小故事:一天,德国大诗人歌德在公园散步,在一条狭窄30

机智巧妙的语言,能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面。幽默风趣的语言,能愉悦我们的身心。第三十一页,共32页。机智巧妙的语言,能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面。幽31说一说,写一写。

柳先生指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“

。”梅先生指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“

。”黄先生指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“

。”第三十二页,共32页。说一说,写一写。柳先生指以示儿曰:“此是君家果。”32统编版小学语文五年级下册21.杨氏之子

——读幽默语言,品机智聪明第一页,共32页。统编版小学语文五年级下册21.杨氏之子第一页,共32页。33杨氏之子第二页,共32页。杨氏之子第二页,共32页。34杨氏之子

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”第三页,共32页。杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在35文言文学习方法:1.读通课文,读中自悟。2.划出节奏,联系理解。3.对照注释,理解文句。4.熟读背诵,积累语言第四页,共32页。文言文学习方法:1.读通课文,读中自悟。第四页,共32页。36杨氏之子第五页,共32页。杨氏之子第五页,共32页。37注释理解:梁国杨氏子九岁,甚聪惠。第六页,共32页。注释理解:梁国杨氏子九岁,甚聪惠。第六页,共32页。38注释理解:梁国杨氏子九岁,甚聪惠。氏:姓氏,表示家族的字。甚:很。惠:同“慧”,智慧的意思。第七页,共32页。注释理解:梁国杨氏子九岁,甚聪惠。氏:姓氏,表示家族的字。第39注释理解:梁国杨氏子九岁,甚聪惠。氏:姓氏,表示家族的字。甚:很。惠:同“慧”,智慧的意思。

在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。第八页,共32页。注释理解:梁国杨氏子九岁,甚聪惠。氏:姓氏,表示家族的字。40注释理解:孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。第九页,共32页。注释理解:孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。第九页,共32页。41注释理解:孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:拜见。乃:就,于是。第十页,共32页。注释理解:孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:拜见。第十页,42注释理解:孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:拜见。乃:就,于是。

有一天,孔君平来拜见他的父亲,刚好父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。第十一页,共32页。注释理解:孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:拜见。43注释理解:为设果,果有杨梅。第十二页,共32页。注释理解:为设果,果有杨梅。第十二页,共32页。44注释理解:为设果,果有杨梅。为:表示行为的对象;替的意思。设:摆放,摆设。第十三页,共32页。注释理解:为设果,果有杨梅。为:表示行为的对象;替的意思。第45注释理解:为设果,果有杨梅。为:表示行为的对象;替的意思。设:摆放,摆设。

孩子给孔君平端来了水果,水果里有杨梅。第十四页,共32页。注释理解:为设果,果有杨梅。为:表示行为的对象;替的意思。46注释理解:孔指以示儿曰:“此是君家果。”第十五页,共32页。注释理解:孔指以示儿曰:“此是君家果。”第十五页,共32页。47注释理解:孔指以示儿曰:“此是君家果。”示:给……看。第十六页,共32页。注释理解:孔指以示儿曰:“此是君家果。”示:给……看。第十六48孩子马上回答道:“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。有一天,孔君平来拜见他的父亲,刚好父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。杨氏之子的回答巧在哪里?儿应声答曰:“。幽默风趣的语言,能愉悦我们的身心。杨氏之子的回答巧在哪里?——读幽默语言,品机智聪明孔雀是夫子家禽。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。如果孔雀不是您家的鸟,那么杨梅也不是我家的水果。惠:同“慧”,智慧的意思。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。惠:同“慧”,智慧的意思。在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。统编版小学语文五年级下册杨氏之子的回答妙在哪里?儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。注释理解:孔指以示儿曰:“此是君家果。”示:给……看。

孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”第十七页,共32页。孩子马上回答道:“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。注释理解:49注释理解:儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”第十八页,共32页。注释理解:儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”第十八页,共350注释理解:儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

未闻:没有听说。第十九页,共32页。注释理解:儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”未闻:没51注释理解:儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

未闻:没有听说。

孩子马上回答道:“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”第二十页,共32页。注释理解:儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”未闻:没52杨氏之子第二十一页,共32页。杨氏之子第二十一页,共32页。53总领全文

梁国杨氏子九岁,甚聪惠。第二十二页,共32页。总领全文梁国杨氏子九岁,甚聪惠。第二十二页,共32页54品读句子

孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”第二十三页,共32页。品读句子孔指以示儿曰:“此是君家果。”第二十三页,共55品读句子

孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”“应声答曰”说明杨氏之子的回答是马上说出口的,孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀,他的反应之快体会出了他的机智。第二十四页,共32页。品读句子孔指以示儿曰:“此是君家果。”“应声答56熟读而深思:

杨氏之子的回答巧在哪里?第二十五页,共32页。熟读而深思:杨氏之子的回答巧在哪里?第二十五页,共357熟读而深思:

言外之意:如果您认为杨梅是我家水果,那么孔雀也是您家的鸟。如果孔雀不是您家的鸟,那么杨梅也不是我家的水果。(风趣幽默对答,话含言外之意。)

杨氏之子的回答巧在哪里?第二十六页,共32页。熟读而深思:言外之意:杨氏之子的回答巧在哪里?第二十六页,58比一比:

孔雀是夫子家禽。

未闻孔雀是夫子家禽。

杨氏之子的回答妙在哪里?第二十七页,共32页。比一比:孔雀是夫子家禽。杨氏之子的回答妙在哪里?59梁国杨氏子九岁,甚聪惠。惠:同“慧”,智慧的意思。杨氏之子的回答巧在哪里?如果孔雀不是您家的鸟,那么杨梅也不是我家的水果。孔指以示儿曰:“此是君家果。儿应声答曰:“。惠:同“慧”,智慧的意思。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。惠:同“慧”,智慧的意思。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。惠:同“慧”,智慧的意思。最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽。孔指以示儿曰:“此是君家果。机智巧妙的语言,能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面。孩子马上回答道:“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。比一比:

孔雀是夫子家禽。(

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