大学生科技创新探析

大学生科技创新活动探析科技创新what？1why？2how？3

大学生科技创新活动，主要是指在学校引导和教师指导下，学生个体或团队以兴趣和爱好为前提开展的以解决社会问题为切入点的实践活动。一、什么是科技创新活动社会实践创新创业挑战杯君政学者创新性试验计划基地项目学科类竞赛二、为什么参加科技创新活动

时代的需求1

专业学习的互补2

综合能力的培养3三、如何做好科技创新活动SWOT分析1HOW？2三、如何做好科技创新活动

SWOT分析思维敏捷、兴趣广泛综合性大学便于学科交叉组织协调团队协作能力强优势三、如何做好科技创新活动

SWOT分析不足：1、存在认识上的误区（1）无用论倾向（2）活动化倾向三、如何做好科技创新活动

SWOT分析不足：2、缺乏持之以恒的意志品质大部分学生表示很愿意参加各类科技创新活动，也很积极地报名，但在遇到困难之后，大部分学生表示会放弃。持之以恒的意志品质的缺乏，导致大学生科技创新活动中存在严重的“三天打鱼，两天晒网”现象。另一方面，即使有的学生最后提交了成果，质量也不是很高，基本是靠短时间的突击来完成的。三、如何做好科技创新活动

SWOT分析不足：3、缺乏专业教师的有效指导

专业教师的有效指导是学生科技创新活动得以顺利进行的保障。虽然科技活动的主体是学生，但这项活动的开展离不开老师的认真指导。没有教师的积极支持和有效指导单凭学生个人完成，很难出高水平的成果。

三、如何做好科技创新活动

SWOT分析不足：4、缺乏浓厚的学术氛围

★对学术讲座不感兴趣

★有好的想法和活跃的思维，也被各种不利条件给抹杀掉，其种创新意识也被消磨掉三、如何做做好科技创创新活动SWOT分析机遇：★国家建设创新型型国家的战战略决策★学校的重视视★创新文化的的熏陶三、如何做做好科技创创新活动SWOT分析挑战：★对大学生开开展大型科科学研究的的保障不够够,自主创创新机制不不长久★在资金方面面,有些创新项项目由于缺缺乏必要的的资金支持持而难以开开展★知识与社会会需求存在在着结构性性缺位三、如何做做好科技创创新活动how★兴趣驱动★问题探索★做好选题★过程体验★注重交流三、如何做做好科技创创新活动选题★选题是科技技创新活动动的首要环环节★选题不但决决定了研究究的目标、、方向和内内容，也在在一定程度度上规定了研究所所采用的方方法与途径径★合适的选题题有助于推推动研究的的开展，提提高大家对对研究的信信心和兴趣趣★论题过于陈陈旧、题目目范围过窄窄或太大、、存在较多多假题目、、中途随意意改换题目目等问题题直接导导致其科科研活动动的意义义与价值值大打折折扣如何做好好选题？？选题的影影响因素素：个人因素★知识水平★思维能力★个性品质环境因素★时间★机遇

如何做好好选题？？提高选题题能力的的几点建建议：一、个人人素质方方面1.树立问题题意识★首先当有有价值的的问题线线索出现现时，能能够准确确识别并并抓住它它★其次能够够主动发发掘各类类潜在问问题事件件★再次珍惜自自己的原创创性想法，，不轻易放放弃任何一一个好的思思路提高选题能能力的几点点建议：一、个人素素质方面2.培养科学素素养★树立科学的的态度★掌握科学的的方法★形成科学的的思维习惯惯如何做好选选题？如何做好选选题？提高选题能能力的几点点建议：一、个人素素质方面3.提高知识积积累★重视专业知知识的学习习和日常生生活中对各各类知识、、信息、经验等素材材的收集和和整理★丰富的阅历历和经验可可以扩展问问题的来源源和途径如何做好选选题？提高选题能能力的几点点建议：一、个人素素质方面4.塑造积极人人格广泛的兴趣趣爱好、坚坚持不懈的的精神和不不畏困难的的勇气等人人格特特质质，，这这是是选选题题活活动动得得以以顺顺利利完完成成的的保保障障。。在在科科研研创创新新的的道道路上上没没有有平平坦坦的的大大路路，，良良好好的的人人格格特特质质可可以以帮帮助助我我们们克克服服种种种种困难和障碍。。对选题而言言，最重要的的性格是好奇奇心和坚持性性。如何做好选题题？提高选题能力力的几点建议议：二、特殊技巧巧的训练1.思维导图训练练★思维导图能够够以层级图的的方式方便灵灵活地把各类类信息之间的的隶属与相关关关系表现出来来，有利于我我们对各种选选题思维进行行对比分析和和融会贯通，，提高思维的逻辑性性、清晰性和和整合性；★借由色彩、图图像和符号的的使用，思维维导图能充分分调动起左右右脑的机能，，增进大脑的记记忆力与组织织力，促进创创新思维的产产生。如何做好选题题？杰克逊自画的的思维导图价价值30万美金如何做好选题题？提高选题能力力的几点建议议：二、特殊技巧巧的训练2.借鉴创造技法法头脑风暴法检检核表法法综摄法列列举法法移植法逆逆思法法组合法如何做好选题题？头脑风暴法：：核心思想是利利用集体的智智慧，通过无无限制的自由由联想和讨论论，使个体的的思维活动兴兴奋和活跃起起来，激发新新观念的涌现现。★自由畅谈★延迟评判★禁止批评★追求数量如何做好选题题？提高选题能力力的几点建议议：三、借助团队队力量★通过学术社团团、主题沙龙龙、第二课堂堂等团队交流流活动，可以接触更广泛泛的信息和资资讯，开阔思思维和眼界。★作为教师的研研究助手参与与到科研工作作中，将有助助于学生问题题意识和科技技创新能力的的培养。过程体验准备充分分工协调时间管理过程控制社会实践践实践过程

即学生向社会学习的过程,也就是学生个体角色的实践过程。1、过程解析服务过程学生实现个体体角色向社会会角色转化的的过程,自我价值得到到体现和升华华,个体的社会属属性性增强。。提出问题组组队立立项申请请评审审实实践活动总总结创新新能能力力、、总总结结能能力力、、科科研研能能力力得得到到提提升升社会会实实践践1、了了解解国国情情、、了了解解社社会会，，增增强强社社会会责责任任感感和和使使命命感感。。2、提提高高了了学学生生的的组组织织协协调调能能力力、、创创新新意意识识和和团团队队协协作作精精神神。。3、有有利利于于学学生生正正确确认认识识自自己己，，促促进进自自身身素素质质的的提提高高。。2、内容解析社会实践活动是学生利用节假日等课余时间走出校门、走向社会，开展社会调查、志愿服务、科技文化服务等活动。1、对社社会会实实践践认认识识不不够够不足足2、社社会会实实践践实实效效性性不不高高3、社社会会实实践践教教师师指指导导不不足足4、社社会会实实践践活活动动连连续续性性不不够够社会实践践社会实践践1、对社会实践践认识不够部分学生参加加社会实践活活动的态度不不端正，认为为社会实践是是度假休闲、、看乡土风情情、吃特色小小吃。有的学学生采取应付付社会实践的的做法,随便找一个地地方,拼凑几张桌子子,散发几张传单单,抓拍几张照片片,然后打道回府府。2、社会实践的的实效性不高高有的社会实践践活动与学生生专业学习结结合不紧密,目标过于宏大大,活动内容空泛泛,出现重形式、、轻内容,雷声大、雨点点小的现象。。社会实践活活动范围有限限,学生从熟悉环环境到开展活活动仅有几天天时间,往往是走马观观花、蜻蜓点点水、来去匆匆匆。社会实践践3、社会实践教教师指导不足足专业教师对社社会实践的专专业指导较少少，部分专业业教师对社会会实践的认识识不足。缺乏乏对社会实践践活动组织教教师的培训，，致使社会实实践组织者的的社会实践经经验不足。4、社会实践活活动的连续性性不够社会实践活动动临时性和随随意性很大;大部分活动小小分队打一枪枪换一个地方方,实践单位年年年找年年丢,没有形成持续续的影响力和和活动品牌。。大多数社会会实践活动没没有稳定的社社会实践活动动基地。社会实践践学生在社会实实践过程中，，往往会出现现以下错误：：1、“偏离科学性”错误

学生走向社会,在很短时间内将仅有的理论知识与实践结合是较为困难的,往往会形成脱离科学理论指导的错误性结论。2、“以偏概全”错误。学生参加社会实践,从实践的时间与实践的范围来看,充其量也只能是对整个社会的“抽样调查”,就很容易犯“以偏概全”的错误。3、“有色镜”式错误。由于主观世界的偏差与成见导致学生对社会缺乏客观的认识,有较重的主观色彩。CompanyLogo1、坚持社会会实践与国家家社会关注的的热点相结合合方法3、坚持社会实实践与学生就就业创业相结结合4、坚持社会实实践与挑战杯杯等科技活动动相结合5、坚持“一一体分层”和和“定点持续续”相结合7、坚持“冬季季”和“暑期期”社会实践践相结合社会实践践2、坚持社会实实践活动与专专业学习相结结合6、坚持组团模模式的“广””与“专”相相结合社会实实践1、坚持社社会实践与与国家社会会关注的热热点相结合合只有把社会会实践活动动与国际、、国内形势势相结合,与时代主旋旋律相融合合,围绕学校党党政的中心心工作,客观反映青青年学生成成才的内在在需要,创造性地开开辟新路子子,社会实践活活动才能被被赋予新的的活力才能能使社会实实践的内容容创新、形形式创新具具有坚实的的基础。社会实实践2、坚持社会会实践与专专业学习相相结合社会实践要要体现专业业特色,做到社会实实践与课堂堂教学、与与所学专业业相融合,是提高社会会实践层次次与水平,实现我们社社会实践活活动服务社社会的关键键,同时也是实实现“双向向受益”的的保证,即通过学生生社会实践践活动使学学生与社会会都受益。。社会实实践3、坚持社会会实践与学学生就业创创业相结合合由于受全球球经济危机机的影响,目前大学生生的就业形形势严峻。。我们可以以将社会实实践与就业业创业结合合起来让学学生走出校校门,走向社会,近距离地感感受企业,体会企业文文化,一方面使得得学生们更更好地了解解社会、认认识国情、、增长才干干;另一方面也也加强了对对在校学生生的就业指指导,帮助学生认认识和了解解了用人单单位,增强了对用用人单位的的感性认识识。社会实实践4、坚持社会会实践与““挑战杯””等科技活活动相结合合学生社会实实践活动需需要与挑战战杯等大学学生课外学学术科技创创新活动相相结合,实现从服务务型向研究究型转变,提高社会实实践专业化化水平。学学生可以充充分利用假假期时间,带着课题去去调研、去去实践,集中进行科科技创新活活动的选题题、研发、、深加工等等工作,为提高“挑挑战杯”等等学术科技技竞赛层次次奠定基础础。社会实实践5、坚持实实践模式““一体分层层”和“定定点持续””相结合★各个年级的的学生应当当针对自身身特点开展展符合自身身实际的社社会实践活活动。一年年级学生一一般没有接接触专业课课,可以组织他他们进行社社会考察、、志愿服务务以及爱国国主义教育育活动;二年级同学学已经具有有一定的专专业知识和和分析问题题、解决问问题的能力力,可以参加一一些社会调调查和科技技文化活动动；高年年级同学由由于系统地地学习了