五年级语文下册课件古诗三首从军行部编版

五年级语文下册课件古诗三首从军行部编版1课前导入盛唐诗人在陈子昂和沈佺期、宋之问的基础上，进一步把正确的方向和完美的形式结合起来。玄宗开元、天宝间，诗歌全面繁荣，名家大量出现。他们的作品精丽华美、雄健清新、兴象超妙、韵律和谐，表现了时代共同的艺术特色。

这一时期是边塞诗发展的黄金时代。边塞诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。这一时期涌现了著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀，有着雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽的美学风格。课前导入盛唐诗人在陈子昂和沈佺期、宋之问的基础上，进2知人论世王昌龄(698—756)，字少伯，汉族，河东晋阳(今山西太原)人，又一说京兆长安人(今西安)人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。作品有《王昌龄集》、《闺怨》、《芙蓉楼送辛渐》等。知人论世王昌龄(698—756)，字少伯，汉族，河3高适(约704年-约765年)，字达夫、仲武，汉族，唐朝渤海郡(今河北景县)人，后迁居宋州宋城(今河南商丘睢阳)。唐代著名的边塞诗人，曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍。高适与岑参并称“高岑”，有《高常侍集》等传世，其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。高适(约704年-约765年)，字达夫、仲武，汉族，4岑参(约715-770)，唐代边塞诗人，南阳人。岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。有《岑参集》十卷，已佚。今有《岑嘉州集》七卷(或为八卷)行世。岑参(约715-770)，唐代边塞诗人，南阳人。岑参5从军行（其二）

王昌龄“琵琶起舞换新声”与下文的“边愁”是否矛盾？为什么？解析：这种题型是炼字、词题型的变式。答题模式和炼字、词题型如出一辙。可解释诗歌所描绘的意境，联系词语表达的感情，指出它们之间的关系。从军行（其二）“琵琶起舞换新声”与下文的“6“琵琶起舞换新声”。随舞蹈的变换，琵琶又翻出新的曲调，诗境就在一片乐声中展开。琵琶是富于边地风味的乐器，而军中置酒作乐，常常少不了“胡琴琵琶与羌笛。”这些器乐，对征戍者来说，带着异域情调，容易唤起强烈感触。既然是“换新声”，应该能给人以一些新的情趣、新的感受。但是，“总是关山旧别情”。边地音乐主要内容，可以一言以蔽之，“旧别情”而已。因为艺术反映实际生活，征戍者没有一个不是离乡背井乃至别妇抛雏的。“别情”实在是最普遍、最深厚的感情和创作素材。所以，琵琶尽可换新曲调，却换不了歌词包含的情感内容。分析：“琵琶起舞换新声”。随舞蹈的变换，琵琶又翻出新的曲调7答案：①不矛盾。随着舞蹈的变换，琵琶又改弹新曲，但内容总是“旧别情”。②运用对比写法，更能表现出听者深重的别情边愁，任何新曲都无法排遣戍边将士内心的思乡之情。答案：①不矛盾。随着舞蹈的变换，琵琶又改弹新曲，但内8从写法上看，“高高秋月照长城”与前三句有何不同？这样的写法有什么好处？解析：这题同样是一道变式题，考查的仍然是诗歌的表现手法。答题模式可以先解释诗句是写景还是抒情，写什么景，抒什么情，和上文的诗句形成怎样的表现手法，有怎样的表现效果。从写法上看，“高高秋月照长城”与前三句有何9答案：①前三句叙事抒情，最后一句写景。

②以景结情(借景抒情)。古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。以景作结，寓情于景，渲染了凄凉的意境，将将士们浓浓的愁绪与凄清的秋夜月光和荒凉的边塞风光融为一体。答案：①前三句叙事抒情，最后一句写景。

②以10燕歌行（并序）

高适分层理解诗大体可分四段：首段八句写出师。其中前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔。后四句接写出征阵容。旌旗如云，鼓角齐鸣，一路上浩浩荡荡，大模大样开赴战地，为失利时狼狈情景作反衬。“校尉”两句写抵达前线。羽书飞驰，见军情紧急；猎火照夜，说敌阵森严。燕歌行（并序）分层理解诗大体可分四段：首段八句写出师11第二段八句写战斗经过。其中前四句写战初敌人来势凶猛，我军伤亡惨重，后四句说至晚已兵少力竭，不得解围。“山川萧条极边土”，说明战场地形是无险可凭的开阔地带，这正有利于胡骑驰突，故接写敌军如暴风骤雨之袭来。“战士”两句用对比方法写出了主将骄惰轻敌，不恤士卒，一面是拚死苦战，一面仍恣意逸乐。这是诗中最有揭露性的描写。大漠衰草、落日孤城的萧飒景象，为“斗兵稀”作衬托，同时写战斗一直持续到傍晚。“身当恩遇常轻敌”，正面点出损兵被围的原因，是诗的主旨。第二段八句写战斗经过。其中前四句写战初敌人来势凶猛，12第三段八句写征人，思妇两地相望，重会无期。诗虽古体，多用偶句，此段因内容需要，而犹着意作对仗。又此诗平仄转韵，一般四句一转，独此段八句全用仄韵，与表现双方摇摇不安的心绪相适应。杀气成云，刁斗传寒，都是极力渲染悲凉气氛。

末段四句，两句写战士在生还无望的处境下，已决心以身殉国。“岂顾勋”三字，仍是对将帅的讽刺。两句诗人感慨，对战士的悲惨命运深寄同情，诗以“至今犹忆李将军”作结，再次点明主题。第三段八句写征人，思妇两地相望，重会无期。诗虽古体，13这首诗写了征战生活中的哪些内容？诗人对此持何种态度？解析：本首诗歌篇幅较长，内容较多，对诗歌内容的理解有助于进一步理解诗歌所要表达的感情。可结合前文对诗歌内容分层的理解分析此题。诗人的态度可从诗歌中抒情诗句理解。这首诗写了征战生活中的哪些内容？诗人对此持何种态度？14答案：这首诗描写了征战生活的全过程，包括：辞家去国、出师伐敌、浴血厮杀、重围难解、感情煎熬、短兵相接等。尤其是描写士兵的效命死节与汉将的怙宠贪功；士兵辛苦久战、室家分离与汉将临战失职、纵情声色。诗人谴责在皇帝鼓励下的将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大兵士遭受极大的痛苦，付出巨大的牺牲。诗人写的是边塞战争，但重点不在于民族矛盾，而是同情广大兵士，讽刺和批判不恤兵士的将军。答案：这首诗描写了征战生活的全过程，包括：辞家去国、15本诗是怎样通过鲜明的对比增强讽刺的力量的？解析：这一题意在：结合全诗对对比的表现手法的表现效果进行分析。本诗是怎样通过鲜明的对比增强讽刺的力量的？16答案：从大段落看，出师时的铺张扬厉与战败后的困苦凄凉是鲜明的对比。从贯穿全篇的描写来看，士兵的效命死节与汉将的怙宠贪功，士兵辛苦久战、室家分离与汉将临战失职，纵情声色，都是鲜明的对比。而结尾提出李广，则又是古今对比。全篇“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，“二句最为沈至”（《唐宋诗举要》引吴汝纶评语）。这种对比，矛头所指十分明显，因而大大加强了讽刺的力量。答案：从大段落看，出师时的铺张扬厉与战败后的困苦凄凉17走马川行，奉送封大夫出师西征

岑参此诗作于公元754年（唐玄宗天宝十三载）或755年（天宝十四载），当时岑参担任安西北庭节度使判官。这期间，封常清曾几次出兵作战。岑参对当时征战的艰苦、胜利的欢乐，都有比较深的体会，曾经写了不少诗歌来反映。这是岑参送封常清出兵西征而创作的送行诗，与《轮台歌奉送封大夫出师西征》系同一时期、为同一事件、馈赠同一对象之作。创作背景走马川行，奉送封大夫出师西征18请抓住“吼”“乱”两个关键词，揣摩风的特点及描写的作用。解析：炼字题。诗歌鉴赏常考题型。解释字的意思，描述字词描绘出什么景象，营造什么氛围，表达什么效果。请抓住“吼”“乱”两个关键词，揣摩风的特点19答案：狂风像发疯的野兽，在怒吼，在咆哮，“吼”字形象地显示了风猛风大。接着又通过写石头来写风。斗大的石头，居然被风吹得满地滚动，“乱”字就更表现出风的狂暴。三言两语就把环境的险恶生动地勾勒出来。答案：狂风像发疯的野兽，在怒吼，在咆哮，“吼”字形象20“马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝”这部分细节描写使用了什么手法？对塑造唐军将士的形象有何作用？解析：表现手法是诗歌鉴赏必考知识点，因此要求学生掌握常见表现手法及其作用，在此基础上，结合具体诗歌具体分析。“马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄21答案：诗人抓住马身上那凝而又化、化而又凝的汗水进行细致的刻化，以少胜多，充分渲染了天气的严寒，环境的艰苦和临战的紧张气氛。

马的斗风傲雪是为了衬托战士的意气风华、斗志昂扬，诗人巧妙地抓住了这个细节，笔墨酣畅的表现出将士们斗风傲雪的战斗豪情。答案：诗人抓住马身上那凝而又化、化而又凝的汗水进行细22总结岑参的诗特点是意奇语奇，尤其是边塞之作，奇气益著。《白雪歌送武判官归京》是奇而婉，侧重在表现边塞绮丽瑰异的风光，给人以清新俊逸之感；这首诗则是奇而壮，风沙的猛烈、人物的豪迈，都给人以雄浑壮美之感。

为了表现边防将士高昂的爱国精神，诗人用了反衬手法，抓住有边地特征的景物来状写环境的艰险，极力渲染、夸张环境的恶劣，来突出人物不畏艰险的精神。诗中运用了比喻、夸张等艺术手法，写得惊心动魄，绘声绘色，热情奔放，气势昂扬。总结岑参的诗特点是意奇语奇，尤其是边塞之作，奇气益著23可解释诗歌所描绘的意境，联系词语表达的感情，指出它们之间的关系。盛唐诗人在陈子昂和沈佺期、宋之问的基础上，进一步把正确的方向和完美的形式结合起来。“校尉”两句写抵达前线。岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。杀气成云，刁斗传寒，都是极力渲染悲凉气氛。可解释诗歌所描绘的意境，联系词语表达的感情，指出它们之间的关系。岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。“琵琶起舞换新声”。王昌龄全诗由月照凉州开始，在着重表现边城风光的同时，那种月亮照耀着七里十万家和城中荡漾的一片琵琶声，也鲜明地透露了当时凉州的阔大的格局、和平安定的气氛。高适与岑参并称“高岑”，有《高常侍集》等传世，其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。猎火照夜，说敌阵森严。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。此诗作于公元754年（唐玄宗天宝十三载）或755年（天宝十四载），当时岑参担任安西北庭节度使判官。从大段落看，出师时的铺张扬厉与战败后的困苦凄凉是鲜明的对比。羽书飞驰，见军情紧急；古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。三言两语就把环境的险恶生动地勾勒出来。作品有《王昌龄集》、《闺怨》、《芙蓉楼送辛渐》等。岁月催人，哪能互相看着在贫贱中老下去呢？诗句中可以看出作者感叹人生短暂，但不甘平庸，立志建功立业，有所成就的人生态度。凉州馆中与诸判官夜集岑参作者笔下的凉州景物具有哪些特点，请结合诗句具体分析。解析：首先找出诗歌中对于景物描写的诗句，然后找出具体景物有哪些，再结合诗人所给的修饰词进行分析。可解释诗歌所描绘的意境，联系词语表达的感情，指出它们之间的关24答案：诗中描绘了一幅明月升高，银光铺泻的画面。在月光的照耀下，在琵琶曲弹奏的音乐中，整个凉州城呈现在诗人面前。给人一种宁静阔大，繁华安定，异域风情的感受。答案：诗中描绘了一幅明月升高，银光铺泻的画面。在月光25在月光的照耀下，在琵琶曲弹奏的音乐中，整个凉州城呈现在诗人面前。分析作者的人生态度其实是变相的考查作者的感情。从大段落看，出师时的铺张扬厉与战败后的困苦凄凉是鲜明的对比。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。“马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝”这部分细节描写使用了什么手法？对塑造唐军将士的形象有何作用？盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。分析作者的人生态度其实是变相的考查作者的感情。从大段落看，出师时的铺张扬厉与战败后的困苦凄凉是鲜明的对比。边地音乐主要内容，可以一言以蔽之，“旧别情”而已。三言两语就把环境的险恶生动地勾勒出来。表现手法是诗歌鉴赏必考知识点，因此要求学生掌握常见表现手法及其作用，在此基础上，结合具体诗歌具体分析。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。分析作者的人生态度其实是变相的考查作者的感情。从大段落看，出师时的铺张扬厉与战败后的困苦凄凉是鲜明的对比。“岂顾勋”三字，仍是对将帅的讽刺。可解释诗歌所描绘的意境，联系词语表达的感情，指出它们之间的关系。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。解释字的意思，描述字词描绘出什么景象，营造什么氛围，表达什么效果。可解释诗歌所描绘的意境，联系词语表达的感情，指出它们之间的关系。唐代著名的边塞诗人，曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍。“身当恩遇常轻敌”，正面点出损兵被围的原因，是诗的主旨。从“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”两句中能看出作者怎样的人生态度？解析：分析作者的人生态度其实是变相的考查作者的感情。对于诗句的分析，可重点分析诗句所描绘的意象，分析意象的特点，联系诗歌创作背景，体悟感情。在月光的照耀下，在琵琶曲弹奏的音乐中，整个凉州城呈现在诗人面26答案：“花门楼”在这里即指凉州馆舍的楼房。二句接“故人别来三五春”，意思是说：时光迅速，又到了秋天草黄的季节了。岁月催人，哪能互相看着在贫贱中老下去呢？诗句中可以看出作者感叹人生短暂，但不甘平庸，立志建功立业，有所成就的人生态度。答案：“花门楼”在这里即指凉州馆舍的楼房。二句接“故27总结这首诗把边塞生活情调和强烈的时代气息结合了起来。全诗由月照凉州开始，在着重表现边城风光的同时，那种月亮照耀着七里十万家和城中荡漾的一片琵琶声，也鲜明地透露了当时凉州的阔大的格局、和平安定的气氛。“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。”不是有感于时光流逝，叹老嗟卑，而是有着能够掌握自己命运的豪迈感，表现出奋发的人生态度。“一生大笑能几回”的笑，更是爽朗健康的笑。它来源于对前途、对生活的信心。同样，末句“须醉倒”，也不是借酒浇愁，而是以酒助兴，是豪迈乐观的醉。以酒助兴，兴浓欢悦，笑声爽朗，豪迈乐观，读者从人物的神态中，能感受到盛唐的时代脉搏。总结这首诗把边塞生活情调和强烈的时代气息结合了起来。28谢谢欣赏！谢谢欣赏！29五年级语文下册课件古诗三首从军行部编版30课前导入盛唐诗人在陈子昂和沈佺期、宋之问的基础上，进一步把正确的方向和完美的形式结合起来。玄宗开元、天宝间，诗歌全面繁荣，名家大量出现。他们的作品精丽华美、雄健清新、兴象超妙、韵律和谐，表现了时代共同的艺术特色。

这一时期是边塞诗发展的黄金时代。边塞诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。这一时期涌现了著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀，有着雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽的美学风格。课前导入盛唐诗人在陈子昂和沈佺期、宋之问的基础上，进31知人论世王昌龄(698—756)，字少伯，汉族，河东晋阳(今山西太原)人，又一说京兆长安人(今西安)人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。其诗以七绝见长，尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著，有“诗家夫子王江宁”之誉。作品有《王昌龄集》、《闺怨》、《芙蓉楼送辛渐》等。知人论世王昌龄(698—756)，字少伯，汉族，河32高适(约704年-约765年)，字达夫、仲武，汉族，唐朝渤海郡(今河北景县)人，后迁居宋州宋城(今河南商丘睢阳)。唐代著名的边塞诗人，曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县候，世称高常侍。高适与岑参并称“高岑”，有《高常侍集》等传世，其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。高适(约704年-约765年)，字达夫、仲武，汉族，33岑参(约715-770)，唐代边塞诗人，南阳人。岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。有《岑参集》十卷，已佚。今有《岑嘉州集》七卷(或为八卷)行世。岑参(约715-770)，唐代边塞诗人，南阳人。岑参34从军行（其二）

王昌龄“琵琶起舞换新声”与下文的“边愁”是否矛盾？为什么？解析：这种题型是炼字、词题型的变式。答题模式和炼字、词题型如出一辙。可解释诗歌所描绘的意境，联系词语表达的感情，指出它们之间的关系。从军行（其二）“琵琶起舞换新声”与下文的“35“琵琶起舞换新声”。随舞蹈的变换，琵琶又翻出新的曲调，诗境就在一片乐声中展开。琵琶是富于边地风味的乐器，而军中置酒作乐，常常少不了“胡琴琵琶与羌笛。”这些器乐，对征戍者来说，带着异域情调，容易唤起强烈感触。既然是“换新声”，应该能给人以一些新的情趣、新的感受。但是，“总是关山旧别情”。边地音乐主要内容，可以一言以蔽之，“旧别情”而已。因为艺术反映实际生活，征戍者没有一个不是离乡背井乃至别妇抛雏的。“别情”实在是最普遍、最深厚的感情和创作素材。所以，琵琶尽可换新曲调，却换不了歌词包含的情感内容。分析：“琵琶起舞换新声”。随舞蹈的变换，琵琶又翻出新的曲调36答案：①不矛盾。随着舞蹈的变换，琵琶又改弹新曲，但内容总是“旧别情”。②运用对比写法，更能表现出听者深重的别情边愁，任何新曲都无法排遣戍边将士内心的思乡之情。答案：①不矛盾。随着舞蹈的变换，琵琶又改弹新曲，但内37从写法上看，“高高秋月照长城”与前三句有何不同？这样的写法有什么好处？解析：这题同样是一道变式题，考查的仍然是诗歌的表现手法。答题模式可以先解释诗句是写景还是抒情，写什么景，抒什么情，和上文的诗句形成怎样的表现手法，有怎样的表现效果。从写法上看，“高高秋月照长城”与前三句有何38答案：①前三句叙事抒情，最后一句写景。

②以景结情(借景抒情)。古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。以景作结，寓情于景，渲染了凄凉的意境，将将士们浓浓的愁绪与凄清的秋夜月光和荒凉的边塞风光融为一体。答案：①前三句叙事抒情，最后一句写景。

②以39燕歌行（并序）

高适分层理解诗大体可分四段：首段八句写出师。其中前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔。后四句接写出征阵容。旌旗如云，鼓角齐鸣，一路上浩浩荡荡，大模大样开赴战地，为失利时狼狈情景作反衬。“校尉”两句写抵达前线。羽书飞驰，见军情紧急；猎火照夜，说敌阵森严。燕歌行（并序）分层理解诗大体可分四段：首段八句写出师40第二段八句写战斗经过。其中前四句写战初敌人来势凶猛，我军伤亡惨重，后四句说至晚已兵少力竭，不得解围。“山川萧条极边土”，说明战场地形是无险可凭的开阔地带，这正有利于胡骑驰突，故接写敌军如暴风骤雨之袭来。“战士”两句用对比方法写出了主将骄惰轻敌，不恤士卒，一面是拚死苦战，一面仍恣意逸乐。这是诗中最有揭露性的描写。大漠衰草、落日孤城的萧飒景象，为“斗兵稀”作衬托，同时写战斗一直持续到傍晚。“身当恩遇常轻敌”，正面点出损兵被围的原因，是诗的主旨。第二段八句写战斗经过。其中前四句写战初敌人来势凶猛，41第三段八句写征人，思妇两地相望，重会无期。诗虽古体，多用偶句，此段因内容需要，而犹着意作对仗。又此诗平仄转韵，一般四句一转，独此段八句全用仄韵，与表现双方摇摇不安的心绪相适应。杀气成云，刁斗传寒，都是极力渲染悲凉气氛。

末段四句，两句写战士在生还无望的处境下，已决心以身殉国。“岂顾勋”三字，仍是对将帅的讽刺。两句诗人感慨，对战士的悲惨命运深寄同情，诗以“至今犹忆李将军”作结，再次点明主题。第三段八句写征人，思妇两地相望，重会无期。诗虽古体，42这首诗写了征战生活中的哪些内容？诗人对此持何种态度？解析：本首诗歌篇幅较长，内容较多，对诗歌内容的理解有助于进一步理解诗歌所要表达的感情。可结合前文对诗歌内容分层的理解分析此题。诗人的态度可从诗歌中抒情诗句理解。这首诗写了征战生活中的哪些内容？诗人对此持何种态度？43答案：这首诗描写了征战生活的全过程，包括：辞家去国、出师伐敌、浴血厮杀、重围难解、感情煎熬、短兵相接等。尤其是描写士兵的效命死节与汉将的怙宠贪功；士兵辛苦久战、室家分离与汉将临战失职、纵情声色。诗人谴责在皇帝鼓励下的将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大兵士遭受极大的痛苦，付出巨大的牺牲。诗人写的是边塞战争，但重点不在于民族矛盾，而是同情广大兵士，讽刺和批判不恤兵士的将军。答案：这首诗描写了征战生活的全过程，包括：辞家去国、44本诗是怎样通过鲜明的对比增强讽刺的力量的？解析：这一题意在：结合全诗对对比的表现手法的表现效果进行分析。本诗是怎样通过鲜明的对比增强讽刺的力量的？45答案：从大段落看，出师时的铺张扬厉与战败后的困苦凄凉是鲜明的对比。从贯穿全篇的描写来看，士兵的效命死节与汉将的怙宠贪功，士兵辛苦久战、室家分离与汉将临战失职，纵情声色，都是鲜明的对比。而结尾提出李广，则又是古今对比。全篇“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，“二句最为沈至”（《唐宋诗举要》引吴汝纶评语）。这种对比，矛头所指十分明显，因而大大加强了讽刺的力量。答案：从大段落看，出师时的铺张扬厉与战败后的困苦凄凉46走马川行，奉送封大夫出师西征

岑参此诗作于公元754年（唐玄宗天宝十三载）或755年（天宝十四载），当时岑参担任安西北庭节度使判官。这期间，封常清曾几次出兵作战。岑参对当时征战的艰苦、胜利的欢乐，都有比较深的体会，曾经写了不少诗歌来反映。这是岑参送封常清出兵西征而创作的送行诗，与《轮台歌奉送封大夫出师西征》系同一时期、为同一事件、馈赠同一对象之作。创作背景走马川行，奉送封大夫出师西征47请抓住“吼”“乱”两个关键词，揣摩风的特点及描写的作用。解析：炼字题。诗歌鉴赏常考题型。解释字的意思，描述字词描绘出什么景象，营造什么氛围，表达什么效果。请抓住“吼”“乱”两个关键词，揣摩风的特点48答案：狂风像发疯的野兽，在怒吼，在咆哮，“吼”字形象地显示了风猛风大。接着又通过写石头来写风。斗大的石头，居然被风吹得满地滚动，“乱”字就更表现出风的狂暴。三言两语就把环境的险恶生动地勾勒出来。答案：狂风像发疯的野兽，在怒吼，在咆哮，“吼”字形象49“马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝”这部分细节描写使用了什么手法？对塑造唐军将士的形象有何作用？解析：表现手法是诗歌鉴赏必考知识点，因此要求学生掌握常见表现手法及其作用，在此基础上，结合具体诗歌具体分析。“马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄50答案：诗人抓住马身上那凝而又化、化而又凝的汗水进行细致的刻化，以少胜多，充分渲染了天气的严寒，环境的艰苦和临战的紧张气氛。

马的斗风傲雪是为了衬托战士的意气风华、斗志昂扬，诗人巧妙地抓住了这个细节，笔墨酣畅的表现出将士们斗风傲雪的战斗豪情。答案：诗人抓住马身上那凝而又化、化而又凝的汗水进行细51总结岑参的诗特点是意奇语奇，尤其是边塞之作，奇气益著。《白雪歌送武判官归京》是奇而婉，侧重在表现边塞绮丽瑰异的风光，给人以清新俊逸之感；这首诗则是奇而壮，风沙的猛烈、人物的豪迈，都给人以雄浑壮美之感。

为了表现边防将士高昂的爱国精神，诗人用了反衬手法，抓住有边地特征的景物来状写环境的艰险，极力渲染、夸张环境的恶劣，来突出人物不畏艰险的精神。诗中运用了比喻、夸张等艺术手法，写得惊心动魄，绘声绘色，热情奔放，气势昂扬。总结岑参的诗特点是意奇语奇，尤其是边塞之作，奇气益著52可解释诗歌所描绘的意境，联系词语表达的感情，指出它们之间的关系。盛唐诗人在陈子昂和沈佺期、宋之问的基础上，进一步把正确的方向和完美的形式结合起来。“校尉”两句写抵达前线。岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。杀气成云，刁斗传寒，都是极力渲染悲凉气氛。可解释诗歌所描绘的意境，联系词语表达的感情，指出它们之间的关系。岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。“琵琶起舞换新声”。王昌龄全诗由月照凉州开始，在着重表现边城风光的同时，那种月亮照耀着七里十万家和城中荡漾的一片琵琶声，也鲜明地透露了当时凉州的阔大的格局、和平安定的气氛。高适与岑参并称“高岑”，有《高常侍集》等传世，其诗笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。猎火照夜，说敌阵森严。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。此诗作于公元754年（唐玄宗天宝十三载）或755年（天宝十四载），当时岑参担任安西北庭节度使判官。从大段落看，出师时的铺张扬厉与战败后的困苦凄凉是鲜明的对比。羽书飞驰，见军情紧急；古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。三言两语就把环境的险恶生动地勾勒出来。作品有《王昌龄集》、《闺怨》、《芙蓉楼送辛渐》等。岁月催人，哪能互相看着在贫贱中老下去呢？诗句中可以看出作者感叹人生短暂，但不甘平庸，立志建功立业，有所成就的人生态度。凉州馆中与诸判官夜集岑参作者笔下的凉州景物具有哪些特点，请结合诗句具体分析。解析：首先找出诗歌中对于景物描写的诗句，然后找出具体景物有哪些，再结合诗人所给的修饰词进行分析。可解释诗歌所描绘的意境，联系词语表达的感情，指出它们之间的关53答案：诗中描绘了一幅明月升高，银光铺泻的画面。在月光的照耀下，在琵琶曲弹奏的音乐中，整个凉州城呈现在诗人面前。给人一种宁静阔大，繁华安定，异域风情的感受