新教科版四年级科学上册《声音的高与低》优质教学课件

声音的高与低教科版四年级上册声音的高与低教科版四年级上册情境导入音乐欣赏点击播放音乐情境导入音乐欣赏点击播放音乐你们听到的声音强弱相同吗？那这些声音有什么不同呢？有的低沉，有的高亢。高低不同的声音是怎样产生的？你们听到的声音强弱相同吗？那这些声音有什么不同呢？有的低沉，探索研讨探索一：让物体发出高低不同的声音1.敲击铝片琴上的铝片，使它发出高低不同的声音。2.仔细观察铝片琴上的铝片，思考：高低不同的声音是怎样发出来的？探索研讨探索一：让物体发出高低不同的声音1.敲击铝片琴上的铝1.吹奏口琴，使它发出高低不同的声音。2.打开口琴外罩，观察口琴的簧片，思考：声音的高低和簧片有什么关系？1.吹奏口琴，使它发出高低不同的声音。2.打开口琴外罩，观察任务：让物体发出高低不同的声音第（

）组活动内容活动帮助卡(1)用同样的力度敲击不同长度的铝片，听听铝片琴发出声音的高低。(2)用同样的力吹奏口琴不同的吹气口，听听口琴发出声音的高低。(3)重复实验并记录。任务：让物体发出高低不同的声音点击图片播放实验视频点击图片播放实验视频活动记录活动帮助卡活动记录活动帮助卡小结：铝片、簧片越长，发出的声音越低；铝片、簧片越短，发出的声音越高。声音的高低可以用音高来描述。小结：铝片、簧片越长，发出的声音越低；铝片、簧片越短，发出的探索二：声音的高低与振动的关系1.怎样让钢尺发出高低不同的声音？2.如果我们不断地改变钢尺伸出桌面的长度，它振动时发出声音的音高会发生变化吗？探索二：声音的高低与振动的关系1.怎样让钢尺发出高低不同的声点击图片播放实验视频点击图片播放实验视频实验帮助卡实验记录实验帮助卡实验记录我们可以用柱形图表示声音高低的变化与钢尺振动长度之间的关系。我们可以用柱形图表示声音高低的变化与钢尺振动长度之间观察图中的物体，推测它们发出声音的高低有什么不同，并说一说理由。小结：声音的高低可用音高来表示。物体振动得越快，发出的声音越高；物体振动得越慢，发出的声音越低。观察图中的物体，推测它们发出声音的高低有什么不同，并课堂小结点击放大观看课堂小结点击放大观看新教科版四年级科学上册《声音的高与低》优质教学课件归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？17

课后总结

学完这课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后总结学完这课，你收获了什么？有什么样的感悟18人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。

——林肯理解绝对是养育一切友情之果的土壤。

——威尔逊人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。19

大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。结束语大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独20!谢谢观看，再见!!谢谢观看，再见!21声音的高与低教科版四年级上册声音的高与低教科版四年级上册情境导入音乐欣赏点击播放音乐情境导入音乐欣赏点击播放音乐你们听到的声音强弱相同吗？那这些声音有什么不同呢？有的低沉，有的高亢。高低不同的声音是怎样产生的？你们听到的声音强弱相同吗？那这些声音有什么不同呢？有的低沉，探索研讨探索一：让物体发出高低不同的声音1.敲击铝片琴上的铝片，使它发出高低不同的声音。2.仔细观察铝片琴上的铝片，思考：高低不同的声音是怎样发出来的？探索研讨探索一：让物体发出高低不同的声音1.敲击铝片琴上的铝1.吹奏口琴，使它发出高低不同的声音。2.打开口琴外罩，观察口琴的簧片，思考：声音的高低和簧片有什么关系？1.吹奏口琴，使它发出高低不同的声音。2.打开口琴外罩，观察任务：让物体发出高低不同的声音第（

）组活动内容活动帮助卡(1)用同样的力度敲击不同长度的铝片，听听铝片琴发出声音的高低。(2)用同样的力吹奏口琴不同的吹气口，听听口琴发出声音的高低。(3)重复实验并记录。任务：让物体发出高低不同的声音点击图片播放实验视频点击图片播放实验视频活动记录活动帮助卡活动记录活动帮助卡小结：铝片、簧片越长，发出的声音越低；铝片、簧片越短，发出的声音越高。声音的高低可以用音高来描述。小结：铝片、簧片越长，发出的声音越低；铝片、簧片越短，发出的探索二：声音的高低与振动的关系1.怎样让钢尺发出高低不同的声音？2.如果我们不断地改变钢尺伸出桌面的长度，它振动时发出声音的音高会发生变化吗？探索二：声音的高低与振动的关系1.怎样让钢尺发出高低不同的声点击图片播放实验视频点击图片播放实验视频实验帮助卡实验记录实验帮助卡实验记录我们可以用柱形图表示声音高低的变化与钢尺振动长度之间的关系。我们可以用柱形图表示声音高低的变化与钢尺振动长度之间观察图中的物体，推测它们发出声音的高低有什么不同，并说一说理由。小结：声音的高低可用音高来表示。物体振动得越快，发出的声音越高；物体振动得越慢，发出的声音越低。观察图中的物体，推测它们发出声音的高低有什么不同，并课堂小结点击放大观看课堂小结点击放大观看新教科版四年级科学上册《声音的高与低》优质教学课件归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？38

课后总结

学完这课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后总结学完这课，你收获了什么？有什么样的感悟39人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。

——林肯理解绝对是养育一切友情之果的土壤。