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文档简介

小学语文六年级下册课件（部编版）第二单元语文园地

语文统编版六年级下

读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，汤姆•索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。交流平台

如何评价名著中的人物形象呢？

我会特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中往往能看出一个人的性格。之前学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想,她是多么善良而又勇敢啊！交流平台

每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想:“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。交流平台1.人物放在故事情节中去分析，联系他的所作所为来评价；2.留意直接描写人物语言、动作、神态的句子，总结出人物的性格特点；3.注意评价人物不能太单一，要看出人物的丰富性、复杂性；……评价人物方法：读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个孩子又亲又吻……泪水如雨，洒了一地。过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

····

·············词句段运用读一读，它们有什么共同的特点？饿安静厚盼望喜欢

我的发现：加点部分运用了夸张的手法，让句子更加形象生动，更能说明人物的感情。

第一句把流泪说成“下雨”，写出两个孩子得救后，大家的兴奋和激动之情。第二句写出了春节的到来速度之快，表现了春节在即人们迫不及待的心情。第三句形象写出了八儿知道将要吃到腊八粥之后的兴奋状态。词句段运用下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。译者：张友松这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。译者：俞东明、陈海庆这是小镇经历过的最激动人心的一夜。想说什么但什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。译者：成时

总结：以上三种译文在表达形式上不尽相同（主要体现在语言风格），但表达的意思都是一致的，都达到了相同的表达效果。我更喜欢第一个，用“伟大”形容场面，说流泪像“流水”“下雨”，还掉得满地都是，特别夸张地表现出了人们的激动与喜悦之情。◎读书须用意，一字值千金。◎莫道君行早，更有早行人。◎听君一席话，胜读十年书。◎路遥知马力，日久见人心。◎近水知鱼性，近山识鸟音。日积月累

读书须用意，一字值千金。

读书要用心，下苦功夫，这样才会文辞精妙，一字千金。

莫道君行早，更有早行人。

别说你出发得早，还有比你更早的人。

听君一席话，胜读十年书。

听了您的一番话，胜过读十年的书。

路遥知马力，日久见人心。

走了很远的路后，才能知道马的能力（优劣

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