最新部编版四年级语文下册第三课《天窗》【第一课时】教学课件

第三课天窗第一课时语文·部编版·四年级下第三课天窗第一课时语文·部编版·四年级下1最新部编版四年级语文下册第三课《天窗》【第一课时】教学课件2最新部编版四年级语文下册第三课《天窗》【第一课时】教学课件3最新部编版四年级语文下册第三课《天窗》【第一课时】教学课件4

天窗就是设在屋顶上用以透光和通风的窗子。天窗就是设在屋顶上用以透光和通风的窗子。5作者简介

茅盾，原名沈德鸿。茅盾出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。后考入北京大学预科，毕业后入商务印书馆工作，从此走上了改革中国文艺的道路，他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。他的代表作有小说《子夜》、《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。作者简介

茅盾，原名沈德鸿，他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。他的代表作有小说《子夜》、《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。作者简介茅盾，原名沈德鸿。茅盾出生在一个思想6认读字词

玻璃慰藉卜落

帐子夜莺

霸气河滩蝙蝠

闪闪烁烁

bōlijièbǔzhàngyīngbàtānbiānfúshuò认读字词玻璃慰藉卜落帐子7指导书写lí结构：组词：左右结构玻璃琉璃指导书写lí结构：左右结构玻璃琉璃8jiè结构：组词：

慰藉枕藉上下结构jiè结构：慰藉枕藉上下结构9yīng结构：组词：上中下结构黄莺夜莺yīng结构：上中下结构黄莺夜莺10bà结构：组词：上下结构霸王恶霸bà结构：上下结构霸王恶霸11yīng结构：组词：半包围结构

苍鹰鱼鹰yīng结构：半包围结构苍鹰鱼鹰12多音字藉jièjí

慰藉枕藉狼藉籍贯多音字藉jièjí慰藉枕藉狼藉籍贯13理解词语真切

指像线一样一串串密密连接着的雨点奇幻安慰慰藉猛烈、有力猛厉本文指云彩奇异变幻雨脚清楚确实，一点儿也不模糊理解词语真切指像线一样一串串密密连14

边读边思考，天窗给乡下的孩子带来了什么？初读课文边读边思考，天窗给乡下的孩子带来了什么？初读课文15品味文章

“小小的天窗是你唯一的慰藉。”这句话在文中出现了几次？用横线画出来。品味文章“小小的天窗是你唯一的慰藉16作业

1、熟读课文，文章可分成几部分？

2、思考：作者写天窗仅仅是因为天窗给孩子们带来了欢乐和慰藉吗？还有什么深刻的含义呢？作业1、熟读课文，文章可分成几部分？2、思考17

1、同学们，今天你学到了什么？和同桌说说这节课你有什么收获。

2、师生共同总结反思学习情况。课堂小结课堂小结18作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。19最新部编版四年级语文下册第三课《天窗》【第一课时】教学课件20第三课天窗第一课时语文·部编版·四年级下第三课天窗第一课时语文·部编版·四年级下21最新部编版四年级语文下册第三课《天窗》【第一课时】教学课件22最新部编版四年级语文下册第三课《天窗》【第一课时】教学课件23最新部编版四年级语文下册第三课《天窗》【第一课时】教学课件24

天窗就是设在屋顶上用以透光和通风的窗子。天窗就是设在屋顶上用以透光和通风的窗子。25作者简介

茅盾，原名沈德鸿。茅盾出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。后考入北京大学预科，毕业后入商务印书馆工作，从此走上了改革中国文艺的道路，他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。他的代表作有小说《子夜》、《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。作者简介

茅盾，原名沈德鸿，他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。他的代表作有小说《子夜》、《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。作者简介茅盾，原名沈德鸿。茅盾出生在一个思想26认读字词

玻璃慰藉卜落

帐子夜莺

霸气河滩蝙蝠

闪闪烁烁

bōlijièbǔzhàngyīngbàtānbiānfúshuò认读字词玻璃慰藉卜落帐子27指导书写lí结构：组词：左右结构玻璃琉璃指导书写lí结构：左右结构玻璃琉璃28jiè结构：组词：

慰藉枕藉上下结构jiè结构：慰藉枕藉上下结构29yīng结构：组词：上中下结构黄莺夜莺yīng结构：上中下结构黄莺夜莺30bà结构：组词：上下结构霸王恶霸bà结构：上下结构霸王恶霸31yīng结构：组词：半包围结构

苍鹰鱼鹰yīng结构：半包围结构苍鹰鱼鹰32多音字藉jièjí

慰藉枕藉狼藉籍贯多音字藉jièjí慰藉枕藉狼藉籍贯33理解词语真切

指像线一样一串串密密连接着的雨点奇幻安慰慰藉猛烈、有力猛厉本文指云彩奇异变幻雨脚清楚确实，一点儿也不模糊理解词语真切指像线一样一串串密密连34

边读边思考，天窗给乡下的孩子带来了什么？初读课文边读边思考，天窗给乡下的孩子带来了什么？初读课文35品味文章

“小小的天窗是你唯一的慰藉。”这句话在文中出现了几次？用横线画出来。品味文章“小小的天窗是你唯一的慰藉36作业

1、熟读课文，文章可分成几部分？

2、思考：作者写天窗仅仅是因为天窗给孩子们带来了欢乐和慰藉吗？还有什么深刻的含义呢？作业1、熟读课文，文章可分成几部分？2、思考37

1、同学们，今天你学到了什么？和