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文档简介

2022.2022学年度第二学期信息技术教学工

作汇报材料信息技术组的老师在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养。现将这个学期教研组工作总结如下：1、立足实际、搞好教学。我校的同学在信息技术方面的状况比较特别，由于拥有一些从农村来的初一的同学，与其它学科不同的是这些同学之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的同学呢？已经会在网上邻居查找嬉戏,知道怎么将一个文件夹共享、隐蔽、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有方法。怎样让一个从未接触过信息技术学问的同学，娴熟地把握最基本的学问，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、小组合作，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。2、立足教学、搞好教研组工作在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是特别正常的,每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，乐观参与教研组的课堂教学专题性讨论。每月组内至少开出两节讨论课。并做好听课笔记。3、加强学习，提高业务水平教学的主渠道在课堂，老师打算着课程实施的走向，课程标准和教材能否落实到位，关键取决于老师的素养。老师需更新观念，转变方式，用新课程理念指导教育教学。我们老师首先必需更新教学理念，尽快转变传统的思维方式和程序化的教学模式，摒弃相对滞后的教育思想和教学方法，树立“以同学进展为本”的新理念。其次要切实转变习以为常的教学方式和教学行为，让老师真正地成为课堂教学的组织者、引导者、参加者和促进者,在教学方式上要注意以同学为主，突出自主、合作、探究的教学方式，关注体验性的教学，提倡沟通与合作的学习。加强同伴互助，提高老师驾驭课堂的力量。加强老师互助合作,加强老师之间的专业切磋、互助合作，可使老师个人少走弯路，在同伴互助中更好地成长。因此，我们应重视和加强集体备课,在集体备课中，老师的不同教育思想、观念、教学方式、方法能在集体备课中得到争论、沟通，提高老师的课堂教学力量。做好集体备课，老师通过集体备课，加强了同伴互助，共同发挥集体的才智，取长补短，使老师提高课堂教学的实效性。加强老师自我反思，促进老师的专业水平。老师的反思是从自己的职业活动为思索对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行端详和分析的过程。教学反思被认为是老师专业进展和自我成长的核心因素。新课依据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大

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