广西南宁市2022-2023学年高三上学期第二次适应性检测语文试题

第11页/共11页广西南宁市2022-2023学年高三上学期第二次适应性考试语文（考试时间150分钟满分∶150分）注意事项∶1.答卷前，考生务必将自己的2023届第二次适应性考试条形码粘贴在条形码区域内。2.选择题使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写。3.请在各题目的答题区域内作答，超出答题区书写的答案无效。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。东北地区一个县城的“不夜城”文旅街区经营得很不错，傍晚时分就已人头攒动，才艺表演、风俗展示、地方小吃等不一而足，传统和现代齐聚，欣赏和参与共鸣。当地人颇为自豪晚饭后带外地朋友来此转一转，绝对“拿得出手”。提起文旅街区，很多人想到的可能是北京的前门大街、西安的大唐不夜城、成都的宽窄巷子等。这些街区建成时间长，社会知名度高，消费形态丰富多样，早已成为所在城市中的一张闪亮文旅名片。与这些大城市相比，中小城市受知名度、游客规模、消费能力等因素制约，可能难以照搬大都市的相关经验，需要寻求切合自身实际的文旅街区发展路径。中小城市该如何建设自己的文旅街区呢?一是凸显本地特色。人们之所以去某个地方旅游，在很大程度上是因为这个地方具有区别于其他地方的鲜明特点。即便是个小地方，只要特点鲜明，就有吸引人前往的可能。这种特点在很大程度上取决于对当地历史文化的发掘利用。可以说，历史事件、文化遗存和历史人物等是一个地方的独特优势所在，是其他地方即便想模仿或“抄袭”都难以做到的方面。所以，中小城市建设文旅街区，应深耕本地历史事件、文化遗存和历史人物，充分发掘并努力讲好本地历史文化故事，展现特有的民俗风情，最大程度彰显本地特色，并做好文旅衍生产品开发和配套服务，给游客创造美好想象与回忆空间，让人想来、愿来。二是街区品位要高。中小城市建设文旅街区，绝不是简单竖几个牌子做一点历史文化知识介绍就可以了事，也不应弄成小吃一条街或搞成乡村大集。那些做法太通常不过，在互联网时代和现代物流情况下，甚至不用到现场都可以实现。从很大程度上说，文旅街区能够“活下来”“活得好”，关键在于其有品位，让游客能沉浸其中，感觉精神上有收获，进而形成口碑效应，吸引更多人前来。这需要当地做好文旅统筹策划，坚持高品位精心运营。一个可行路径是，委托有相关经验的专业文旅公司进行市场化运营，通过科学的利益分享机制，引入歌舞表演、技艺展示、互动活动等，切实把街区品位提上去、保持住。三是及时更新内容。不同于大城市，平日里中小城市的外地游客占比不高，文旅街区接待的多是本地人。如果街区的文旅项目长期不变，难免会让本地民众感觉审美疲劳，提不起兴致一再到访，这自然会影响可持续运营。街区运营方应采取措施，针对街区展演项目、特色小吃、游戏活动等建立和完善更新制度，不断给文旅项目注入新内容，让人们对其保持新鲜感，避免文旅街区热闹几天就偃旗息鼓，而是实现游客“长流”、常来常新。总之，建设与运营好文旅街区不仅关乎一座城市的外部形象，还关系着广大游客的旅游体验和从业人员的现实生计。期待各地城市管理部门能重视起来，用心用力用情打造高品位、可持续的文旅街区，为活跃夜间经济、增加就业岗位、提升城市品位、满足人们对美好生活的向往等，注入更多的生机与活力。（摘编自马洪超《文旅街区何以持续红火》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.提到文旅街区，大部分人就会想到那些建成时间长，社会知名度高，消费形态丰富多样的地方。B.文旅街区建设要努力讲好当地的历史文化故事，因为人们往往会为体验独有的地方特色而前往。C.为了提高文旅街区的品味，街区运营方可做好文旅统筹策划，针对各类活动建立和完善更新制度。D.文旅街区的外地游客平日里占比不高，街区接待的多是木地人，项目长期不变会使人产生审美疲劳。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开头以某县城的“不夜城”为切入点，自然地引出中小城市如何建设文旅街区的话题。B.文章第四段使用了因果论证的方法，论证了中小城市文旅街区建设要注重凸显本地特色。C.文章从吸引游客“想来”和“愿来”两个方面，提出了对中小城市建设文旅街区的建议。D.文章末段，重点阐述了管理部门应该重视文旅街区的发展，为城市建设注入更多的活力。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.与大城市相比，中小城市受多种因素制约，其文旅街区需要因地制宜，找到切合自身实际的发展路径。B.中小城市要把文旅街区的品味提上去、保持住，才能让游客沉浸其中，感到有精神收获，进而有口碑效应。C.武汉以户部巷的400多年历史文化风貌打造户部巷汉味风情街，这一案例能够作为本文的有力例证。D.文章针对中小城市建设文旅街区所提供的建议，可作为城市管理部门提升城市品位和形象的重要参考。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一∶部分外来入侵物种资料入侵物种原产地主要危害草地贪夜蛾美洲热带地区具有“特能吃”“特能生”“特能飞”等特点，繁衍能力强，迁飞扩散快，严重危害玉米等多种农作物生长鳄雀鳝北美或中美等地生性凶猛，攻击性强，卵带剧毒。繁殖力强，会严重干扰入侵地的生态系统，影响其他鱼类繁殖红火蚁南美洲危害农作物、公共设施。人畜被蛰伤后可能出现严重过敏现象，甚至休克死亡紫茎泽兰中美洲传播速度快，生命力顽强，绞杀本土植物，牛羊误食会导致生病甚至中毒死亡，危害农牧业生产（摘编自《就在你身边!常见外来入侵物种档案》，《光明网》2021年4月1日）材料二∶何为外来物种入侵？根据世界自然保护联盟定义，外来物种是在自然和半自然的生态系统和生境中建立的种群，当其改变和危害本地生物多样性时，就是一个外来入侵物种，其造成的危害就是外来生物入侵。根据生态环境部去年5月发布的《2020中国生态环境状况公报》，全国已发现660多种外来入侵物种，其中71种对自然生态系统已造成或具有潜在威胁。在660多种外来入侵物种当中，最多的是入侵植物，有370种，占到一半以上；其次是动物，有220种，占到三分之一。——（摘编自《向外来物种入侵说"不"》，《人民日报海外版》2022年9月21日）材料三∶外来入侵物种进入国门的渠道和扩散途径主要包括以下两种：一是自然入侵，如通过空气流动、水体流动或由昆虫鸟类的传带，植物种子或动物发生自然迁移；二是人为引进，既有以观赏、饲养、提供食品、景观美化等为目的善意引进；又有无故意但客观上通过各种途径被带入境内的无意引进，载体可以是跨国旅行的行李包裹、海洋垃圾等；还有人为的恶意引进，即明知违法而故意为之，如进境动植物产品中使用假证书等，加剧了动植物疫情传入风险。近年来跨境电商和国际快递行业蓬勃发展，在检疫和监测方面存在盲区和死角，使外来物种入侵渠道多样化，让人防不胜防；另一方面，在利益驱使下，一些地方竟然出现人工种养部分外来物种的现象，加剧了传播扩散。——（摘编自《“外米物种入侵”离我们很近》，《光明日报》2022年4月22日）材料四∶随着宠物经济发展，以蛇、蜥蜴、壁虎为主的爬宠收获了不少人的青睐，羊驼、鹦鹉、芦丁鸡等动物也逐渐走进私人饲养者的视线。这些特殊宠物也被称为“异宠”。日益兴起的异宠市场给生物安全带来挑战。天津师范大学生命科学院教授闻春财表示：“异宠被弃养或者逃跑是出现入侵物种的一个原因。如果这种动物是环境适应能力强、繁殖力高的物种，那么肯定会对本地物种产生负面影响，影响生态平衡。后果比较严重的，还会威胁生态环境，给国家带来较大的经济损失。”天津大学法学院刘海安教授表示：“市民饲养异宠可能带来法律风险，可能承担违法责任。根据今年5月颁布的《外来入侵物种管理办法》，未经批准，擅自引进、释放或者丢弃外来物种的，依照《中华人民共和国生物安全法》第八十一条的规定进行处罚。涉嫌犯罪的，依法移送司法机关追究刑事责任。”——（摘编自《异宠不是想养就能养》，《天津日报》2022年11月3日）4.下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（）A.红火蚁能毁坏植物和设施，草地贪夜蛾会危害多种农作物生长，两者都会对当地的经济产生一定的破坏。B.现已发现的660多种外来入侵物种中，植物占比过半，其中71种对自然生态系统已造成或具有潜在威胁。C.检疫和监测的不全面使部分外来物种能够通过跨境电商和国际快递入侵我国，人工种养加剧了外来物种的传播。D.随着宠物经济发展，一些“异宠”也逐渐获得了人们的接受与喜爱，成为了人们潜在的饲养选择对象之一。5.下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是（）A.种植紫茎泽兰当作观赏植物存在一定的风险，因为它传播速度快，生命力顽强，对动植物可能造成一定的危害。B.某个生物从外地自然传入或人为引进后融入了本地生态系统，且对本地生态系统没有造成危害，不构成生物入侵。C.草地贪夜蛾飞行能力极强，借助适宜的气候和气流，通过迁徙飞行从美洲热带地区由高空飞入我国，这属于自然入侵。D.北美洲松材线虫跟随进口货物的木制包装箱入境，对张家界的针叶林构成巨大威胁，这是人为恶意引进造成的生物入侵。6.近日，你获悉张三同学计划网购鳄雀鳝当作宠物，你是否同意他的做法？请结合文本内容，谈谈你的理由和建议。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。白鹰蒋冬梅他想起40年前的那只白鹰了。那时村庄里的男人，人人胳膊上架着一只鹰，可哪只也比不上他的白鹰俊，他逢人就说：“看，一只海东青①!”他们的先祖从前住在黑龙江两岸，男人们很多都是“老鹰达”（鹰的首领），每到冬天，他们千里迢迢到北海去捕鹰，那里流传着山巅岩画的故事。在库页岛北边的大海上，驾着船踏浪的，有打鱼人也有捕鹰人。他们登上峰顶的哨壁，直捣鹰巢掳走幼鹰。大鹰和他们在险峻的山尖上争战，巨大的鹰翅掠起疾风，铺天盖地袭来。捕鹰人难以招架，从崖上摔下，挂在半山腰的巨石上，任凭风把他们的尸骨吹干冻透，像一幅岩画贴在崖壁上。鹰来的那天，当他摘下蒙在鹰头上的皮鹰嘴子，亮光刺激了鹰眼，鹰暴怒地抖动毛羽，眼中射出一道利剑，凌厉之气直向他杀来。那鹰一身青白带黑的毛，像一只勾了墨的白瓷瓶。“得好好熬一熬它，人还能赢不了一只鹰?”他对父亲发着誓愿。父亲驯了一辈子鹰，却意味深长地说了一句：“这不是谁赢谁输的事儿!”他不懂这话的意思，只知道驯鹰都得按老办法来。他把自己和鹰关进一间小屋，小屋框起的方寸之地，遮挡了白鹰往日的天空。白鹰被一段铁链拴在木杆上，边上摆着羊肉和清水。他试探着挑起一块肉凑近鹰嘴，拿出老驯鹰人的架势，像念叨咒语般呼唤着：“这这、这这。”可白鹰像一个被困的王者，头连动都不动一下，目光凌厉不可侵犯。他有些心急，又探，再探，动作多少带些赌气。白鹰暴怒地飞腾起来，一双带钩的铁爪狠狠抓向他，可是刚一凑近他，又被铁链狠狠地拽了回去，一些毛羽在空中翻飞。他捡起那些毛羽，捧在手心里，像捧着从佛像上掉下的金漆，觉得心疼极了。看来，驯鹰不能心急，硬熬不如巧熬。天色渐暗，白鹰眼中射出的剑光折断在黑暗之中，他假装不再理会鹰；升了篝火烤起来。天上一轮月，地上一堆火，映出白鹰扑凌起的巨大翅膀，夜色正把它们勾勒成一对出鞘的长刀。熬鹰也是熬人，人和鹰两军对峙，都已精疲力竭。他困得张不开眼皮，白鹰也趁机眯起了眼。人还能赢不了一只鹰他跑到外屋，浸了一脑袋凉水，转头钻进屋，声嘶力竭地吼了一曲祖辈传下来的熬鹰调：“你是哪山生来哪山长？哪座高山去捕食？哪个大洼来背风？今天上山把你请，把你请啊把你请，来我家中敬一敬，你不喝来我不吃，你不睡来我不歇。”轻易屈服的绝不是一只好鹰。他粗野的嗓音像一只小棒槌敲打鹰的耳膜。鹰暴怒起来，冷不防报复性地给了他一爪。他也不擦手上的血，还是不停地唱，直到嗓子哑得完全发不出一丝声音。第三天天亮的时候，他饿得眼冒金星，手上鲜血淋淋，鹰也撒了羽，低着头喘息。当他把一块羊肉放在掌心伸了过去，鹰一口叼起狼吞虎咽起来。他抚摸着鹰胸口的羽毛，白鹰的目光软了下来，低头承接着他的善意。他会心一笑说“嘿，你看，打了个平手!”冷不防眼前一黑，一头栽倒在地。醒来后，他对父亲说∶“鹰熬成了!”父亲不紧不慢地说：“可没那么容易!”当他和鹰同吃同睡三个月之后，他走到哪鹰跟到哪，白鹰稳稳地站在他的肩膀上，像他背着的一支剑。就算他解开鹰脚上的铁链，鹰在天空追逐一朵云，最后还是像归巢的鸟，落回他的手臂。父亲看见了说：“出去逮一只山鸡试试吧。”他架着鹰一头扎进屋外的北风，等日头快沉落草莽之时，不远处的草窠中飞出一只山鸡，展着五彩的长尾划过天空。鹰头上的顶毛突然炸开了一朵花，只一瞬间，就如一道白光和山鸡卷在了一起。山鸡的哀鸣响起，他踉跄赶过去的时候，鹰正落在一株大树上，看见他过来也没有飞下来。如果一只鹰起了走的心，那只能试试“摆床子”②绝技了。他掏出切好的鲜肉，按着老辈传授的秘诀，不断变换着抛肉的花样，柔声叫着：“这这、这这!”这是他和鹰之间的秘语，他知道鹰听得懂。可是鹰既不飞走也不落下，静地和他对望着，站成一座雕塑，从天黑到天亮。第二天早上，他发现鹰不在树上了，一阵伤感涌上心头，小半年投入的感情把他的心揪疼了。他失魂落魄地往回走，突然一声鹰唳如闪电般划过天空，白鹰驼着旭日，周身金光，一对羽剑自由挥斩在苍穹，转瞬又昂头冲击高空，似一只镖射向太阳。他伸出手臂时，白鹰还是落了下来。他不舍地抚摸着鹰的身体，解开了它脚上残留的绳绊，突然向上扬起手臂，把鹰抛向空中，大喊着：“你去吧!”白鹰在空中来回盘旋着不肯飞走，像在完成一场告别仪式，终于一个振翅，慢慢消失在了天际。他脸上淌满了泪水，耳畔仿佛又响起那首熟悉的歌谣：“阿玛去北方，额娘守家门，高山悬崖上，请只海东青，交给大人们，换来粗布衣，身披白玉衫，不是捕鹰人。”（有删改）【注】①鹰是北方民族心中的神鸟。海东青，被喻为“万鹰之神”，是中华肃慎（满族）族系的最高图腾。驯化猎鹰是满族古老的传统技艺，他们用猎鹰追捕天鹅，以天鹅脚上的绒毛制作“白玉衫”作为贡品。驯鹰展现了强者交锋的智慧之美，人与动物的情感交融之美。②摆床子，又叫出床子，是指鹰一旦受到惊吓，便独自待在树上，猎人必须用自带的肉摆在地上，吸引它下来。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.这篇小说笔触细腻、文字灵动，作者把白鹰的高傲威严、凶猛无畏和熬鹰人的耐心、坚忍刻画得惟妙惟肖。B.小说写他历经艰辛熬鹰，但当“鹰起了走的心”时，他却选择放鹰，造成故事的陡转，增强了小说的感染力。C.“父亲”在这篇小说中虽着墨不多，但他的话语如“可没那么容易！”等为下文“鹰起了走的心”埋下伏笔。D.小说结尾写白鹰在天空中盘旋最终飞走，而他脸上淌满泪水，表现出他的无奈，说明人永远无法战胜自然。8.文章第二段描写了“老鹰达”捕鹰人的群体形象，请结合文本分析这种“群像”描写的作用。9.文章两次引用满族古老的熬鹰歌谣，请结合文本分析两次引用分别表现了“他”怎样的感情？二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。存亡祸福，其要在身。圣人重诫敬慎所忽。《中庸》曰：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子能慎其独也。”谚曰：“诫无垢，思无辱。”夫不诫不思，而以存身全国者，亦难矣。昔成王封周公，周公辞不受，乃封周公子伯禽于鲁。将辞去，周公戒之曰：“去矣子其无以鲁国骄士矣我文王之子也武王之弟也今王之叔父也又相天子吾于天下亦不轻矣然尝一沐而三握发，一食而三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻之曰：‘德行广大而守以恭者荣，土地博裕而守以俭者安，禄位尊盛而守以卑者贵，人众兵强而守以畏者胜，聪明睿智而守以愚者益，博闻多记而守以浅者广。’此六守者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，不谦者，失天下亡其身，桀纣是也。可不慎乎？”孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父，衣粗布，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣不肖，使臣受吏民之垢。人尽来贺，子独后来吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵而骄人者，民去之；位已高而擅权者，君恶之禄已厚而不知足者，患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣。”颜回将西游，问于孔子曰：“何以为身？”孔子曰：“恭敬忠信，可以为身。恭则免于祸，敬则人爱之，忠则人与之，信则人恃之。人所爱、人所与、人所恃，必免于患矣。可以临国家，何况于身乎？故不比数而比疏，不亦远乎？不修中而修外，不亦反乎？不先虑事，临难乃谋，不亦晚乎？”（选白《说苑·敬慎》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.去矣/子其无以鲁国骄士矣/我/文王之子也/武王之弟也/今王之叔父也/又相天子/吾于天下亦不轻矣/B.去矣/子其无以鲁国骄士矣/我/文王之子也/武王之弟也/今王之叔父也又相天子/吾于天下亦不轻矣/C.去矣/子其无以鲁国/骄士矣/我/文王之子也/武王之弟也/今王之叔父也又相天子/吾丁天下亦不轻矣/D去矣/子其无以鲁国/骄士矣/我/文王之子也/武王之弟也/今王之叔父也/又相天子/吾于天下亦不轻矣/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“其要在身”与“吾日三省吾身”（《论语》）两句中的“身”字含义相同。B.“一国吏民皆来贺”与“一肌一容”（《阿房宫赋》）的“一”含义相同。C.“民去之”与“连峰去天不盈尺”（《蜀道难》）的“去”含义不相同。D.“故不比数而比疏”与“但为君故”（《短歌行》）的“故”含义不相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.恭敬谨慎很重要，圣人特别注重警诫自己在恭敬谨慎方面所忽略的事，不警诫、不思考很难做到保全自身和国家。B.伯禽辞别周公前往封地鲁国时，周公用自己握发吐哺的例子告诫儿子要善待士人，并指出六项体现谦虚美德的操守。C.老人说职位高但态度谦恭，官职大但小心谨慎，俸禄优厚但谨慎不敢妄取，严格坚守这三条，足够治理楚国。D.孔子说恭敬忠信可以立身处世，恭谨就可以免祸，礼敬就能收获爱戴，忠实就会收获信赖，诚信就会使别人愿意结交。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）不谦者，失天下亡其身，桀纣是也。（2）人尽来贺，子独后来吊，岂有说乎?（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。野人送朱樱杜甫西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。数回细写愁仍破，万颗匀圆讶许同。忆昨赐沾门下省，退朝擎出大明宫。金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬。【注】①细写：轻轻倾倒。②赐沽：即沾瘘。肃宗至德年间，杜甫在门下省任左拾遗，曾受皇帝赐樱。14.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联从西蜀村民赠樱之事写起，与标题相呼应，以小事见深意，全诗构思精巧。B.颈联“擎出”一词刻画了诗人在长安任职左拾遗时谨小慎微，如履薄冰的形象。C.“金盘玉箸”紧承上联大明宫富丽堂皇的意象，“无消息”暗示此时世逢丧乱的背景。D.诗人以蓬草自比，表现漂泊之苦，与“征蓬出汉塞”之“征蓬”有异曲同工之妙。15.清人金圣叹评此诗∶“妙在‘也自红’三字，全篇用意不出三字。”请结合全诗分析“也自红”如何统摄全篇。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）李商隐的《锦瑟》“___，___”二句化用庄周梦蝶、杜鹃啼血的典故来委婉表达幽深之情。（2）在韩愈的《师说》中，巫医乐师和各种工匠不以互相学习为耻，士人却讥笑百工，耻于相师，是因为他们认为“____，____”。（3）古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，王安石却在《登飞来峰》中写道：____，__。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。“我知时间为何物，但想要描述时，便觉得无能为力。”古罗马思想家奥古斯丁的这句话，说出了大部分人对时间的整体感受——可以感知却难以描述。但文学家、艺术家、哲学家都是一些_____①______的人，他们不断通过自己的作品尝试去定义、描述、探究时间。时间具有多元性和相对性，黑暗与光明，左边与右边，瞬间与永恒，慢与快，动与静，行与思……种种相对的概念在时间中可以_____②___。当我们谈论时间时，先来搞清楚我们谈论的是什么时间。大体而言，时间有两种____③___的身份：一是起源自宇宙大爆炸的自然时间，一是被现代文明驯服的标准时间。人类在远古时期，就对自然时间有丰富的认知，太阳升起落下，月亮变大变小，鸟儿秋去春来……但就自然时间而言，你可以观察体会，却无法准确测量。它就像一匹____④___的野马，自在神秘，难以捉摸，有时会给人类的交流带来障碍，甚至给人类的生活制造麻烦。要想驯服时间，就需要亟待发明钟表和日历，采纳人为的计量系统，由此，用“几点钟”来描述的标准时间就产生了。1884年10月，本初子午线、国际日期变更线、24个时区等世界标准时间系统中的要素一一确立。从此以后，人们再也离不开时间的督促了。17.请在文中横线处填入恰当的成语。18.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。19.下列句子中的“你”和文中加点的“你”，用法相同的一项是（）A.看了余华的《活着》，你会不由自主地陷入沉思。B.你叫上几位同学一起去图书馆把新书本搬回来吧。C.请你转告小明，下午三点半我在路口