十大商业综合体课件

十大商业综合体26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。十大商业综合体十大商业综合体26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。最钟情地标综合体千玺广场项目名称:千玺广场项目位置:位于郑东新区CBD中央公园内,和会展中心、艺术中心相临,是郑东新区GBD的三大标志性建筑之项目规模:建筑面积:240000平方米,占地面积:29000平方米功能组成:写字楼、商铺、酒店定位:中原第一高楼建成时间:2011年5月1日方案特色:在结构、幕墙等设施上采用了绿色、节能、可循环的建筑设计最钟情地标综合体千玺广场项目简介绿地中心千玺广场由上海绿地集团下属企业河南绿地中原置业发展有限公司投资22亿进行开发建设,其主楼为280米高塔状建筑,是中原第一高楼。郑州会展宾馆与郑州国际会展中心在功能上相互联系,相辅相成,是集商业、办公、酒店会议、休闲、展览、观光旅游等多功能为一体的城市综合服务设施。绿地中心千玺广场的各部分组合对称、平衡,在湖水倒影中呈现出Q双倍高度,既很好地融入了周边环境,又展现出挺拔的身姿。在结构幕墙等设施上,采用了绿色、节能可循环的建筑设计。据国际著名易学专家求前大师透露该设计灵感来自“嵩岳寺塔”周边配备与商业、学校、公园、医院、餐饮、酒店等。体育教学评价不仅可以提高体育教师教学的水平，同时对于学生的评价也可以及时的反映出学生的状况，进而促进学生的进步。本文对体育教学中的评价方法进行一定的研究。一、体育教学中传统评价方法存在的弊端（一）传统评价方法简陋、单一传统的体育教学评价方法存在一定弊端：一般标准评价，就是用统一的标准去评价学生，这种评价方式缺少个性化。教师评价就是在教学过程中，以教师为评价主体对学生的学习情况进行整体的评定。在教学过程中，多数教师在评价时“一言堂”。终结性评价主要通过等级评定的方式评价学生体育的学习，它能通过一个等级反映学生获得的运动知识与技能，但并不能反映这个等级的获得过程。（二）现有评价体系不能反映学生的全部学习过程体育课程因为在具体的实施过程中具有实际操作的因素，因此，体育教学的评价内容与传统的课堂教学是不同的。体育课程评价主要是体能与运动技能的评价。学生体能的提高与技能的学习不仅仅要求学生体力上的训练，同时也要求学生在情感与意志上投入。但现今的体育教学评价中，这些方面很少涉及。体育课程的学习由于受到个体差异的影响较大就会降低学生的学习兴趣。体育教学的过程可以通过评价的方式，不断的进行调整与修正，进而最终保证学习目标的实现。传统体育教学评价内容中不能反映体育课程学习涉及的全部内容。因此，就会导致评价内容与课程目标之间产生距离。二、体育教学中的创新评价方法（一）运用多媒体设备实行动态的评价体育课堂教学评价是一种以动态评价为主的评价过程。体育教学的传统评价中，不能再现学生的活动情况，因此，对于评价的内容欠缺客观性与准确性，尤其是在体育动作方面的评价的问题更为严重。因此，在体育教学评价中应利用多媒体设备进行引导与评价，进而解决这一问题。多媒体教学评价的过程主要是，首先需要通过多媒体设备为学生提供生动、真实的形象，引导学生发展思维，突破教学中的难点。其次可以将学生学习中的部分典型的动作，用摄像机录制下来，然后通过重复播放、慢放等方式让学生自己与示范的动作反复比较。最终实现学生之间相互评价、学生自我评价，使学生以评价为起点，不断的提高与改进动作的完成的效果。（二）遂行评价的运用，使体育教学评价人性化“遂行评价”是在学习过程中把所有的评价以叙述的方式来表示的一种评价方式。教师进行评价时要将对学生进行叙述性主观式评价与观察表现和态度的评价结合起来进行，综合学生的特点。遂行评价对于学生说是让学生将大致的内容表现出来，是一种最适当的评价方法，可以反应学生的整体素质，是以评价学生的态度为核心，需要将技能以及多元化主体结合在一起，同时也具有开放性和主体性。其主要内容包括：学生在体育活动中的记录本、学生在体育活动中各种活动中的表现，在完成小组的评估中学生对自己的体育发展水平进行评价，学生在这个过程中，可以了解自身的不足，并在一定的程度上增强信心，明确努力方向。遂行评价是教学和评价结合的形式，对学生进行遂行评价可以把握好学生的特性，掌握学生的个性，从而有效的改进教学方式。（三）建立学生评价档案袋，进行学生学习过程的整体评价评价性档案袋是通过收集资料，为学生提供一个自我激励的机会，真实的反映出学生的成长轨迹。为学生设立评价性档案时，可以分为：基本体能、体能素质与体能发展与进步。体能素质是以学生的身体和形态为主，重点在于学生的技能和身体素质考核成绩，学生的爱好和潜力、体检表等，其主要目的是为了全面了解学生的体能和健康状况，为学生的发展指明方向。三、结束语对体育教学进行科学的评价，是体育教学质量提升的根本。注意在选择评价指标时，注重指标和学生之间的联系，不能选择过多的指标，否则将会导致评价的整体下降，也会导致评价的方法和评价思路都有变化，不同评价之间也存在一定的局限性，因此在体育教学评价中，要注重扬长避短，结合学生的实际情况和教学的环境，在遵循评价准则的基础上，不断提升评价水平，最终实现体育教学的有效提升。良好阅读习惯的培养与生成，对教师个人来说非常重要，它可能影响教师一生一世的学习、工作、生活，影响他们的幸福与快乐，特别是对于农村边远小学教师，养成良好阅读习惯的作用是不可估量的。[1]然而，近年来，在对农村边远地区小学教师阅读情况进行调研时，发现较多的小学教师阅读现状有较严重的缺失，对于这一缺失，需要及时补救，并制定相应的策略。一、教师阅读缺失的表现农村边远小学受地理环境的影响，再加之可用教学资源的匮乏，教师专业知识局限或退化，导致这些教师的所见所闻都远不及城市小学教师，特别是随着科技和信息技术的进步，这些农村边远教师们如果不能及时汲取新知识，仍用自己有限的专业知识进行教学，势必被时代所抛弃。目前农村边远地区教师阅读缺失主要表现在以下几个方面：首先是阅读面窄或阅读空白，教师对专业素养的效应曲解或没有解读，教师的专业发展放任自流，教师的终身教育观念淡薄，主动学习阅读热情不高，部门、单位组织的教师培训实效性、针对性模糊。其次是教师竞争机制不完善，缺乏专业引领，往往以教会学生书本内容为终极目标。教学方法相对单一陈旧，相当区域几乎没有举办过教师全员授课大赛，众多教师只重视教材、教参的阅读。最后表现在教师对人文常识漠不关心，经典名篇无暇顾及，文学潮流，事不关已，相当数量的教师平均每天阅读文、经、史、哲的时间不足半个小时，每年能完整阅读3――5经典著作的少之甚少。教师书店、书屋极少关顾，征订文学刊物及其他期刊数量逐年递减。[2]二、强化教师阅读的对策（一）制度引领教师阅读，从“刚”变“柔”农村边远小学可以用制度引领教师阅读，建立一套可操作、有特色的制度来引领教师刚性的阅读。例如：规定教师的阅读数量、内容、时间，适时检查、评比、纳入师资水平建设范畴，把阅读的成果放入教师专业成长记录袋。与年度考核、评先评优相挂钩。加以时日教师适应后，将刚性阅读转向柔性阅读，自主阅读，愉快阅读。[3]农村边远小学教师阅读面临两个现实情况：①教师工作量大工作负担重，没有过多时间和精力投入课外阅读中；②学校书籍数量不足，书籍质量也不敢恭维，可供教师阅读的少之又少。即便有足够数量的阅读书籍，教师也要培养好自己的读书取向，如有人读书贪多求大，殊不知多了大了很难消化，看似这些老师博览群书，但是对于书中的内容也只是不知所云；还有一种是细嚼慢咽，过度解读，对于书中的内容推敲的过细，包括生词、词义和语句等。例如：在学习《狐狸和乌鸦》这一课时，通过让学生了解文章内容，让学生知道了这故事是讽刺那些虚荣心比较强、自以为是、爱炫耀的人。同时告诉学生，那些自以为是、爱慕虚荣的人，在做事时失败往往在于虚荣，被自己的虚荣心毁掉一切。学习这节课后，教师可以把另外一个《乌鸦喝水》的故事告诉学生，通过两个故事的对比，让学生明白凡事都有正反两面，正如课文中的乌鸦和狐狸的故事，乌鸦在小朋友的心中是那么的爱慕虚荣，但是通过乌鸦喝水这个故事，也告诉小学生乌鸦的聪明和机智，让学生从小看问题不要过于极端。这就是教师通过自己的阅读把所学知识与学生共享。（二）教师阅读的经费保障农村小学地处边远，经济相对落后，现有图书存量少，内容陈旧，政府教育主管部门在图书经费投放时应给予政策倾斜，在图书采购时，不要把农村小学作为过时图书、垃圾图书的堆放地。要实时、因地制宜的把好图书采购关。首先，不能随意的购买图书，教师要根据每个年级学生的情况，选择一些适合他们的图书，供学生阅读和欣赏。[4]其次，对于有网络条件的农村边远小学，教师可以通过网络建立学生阅读平台，以此来收集一些有价值的图书供学生阅读，这样既可以降低成本，又可以增加学校图书的存量、提高图书的质量。（三）教师阅读的环境建设创立良好阅读氛围，首先教师自己精心设计自己的小书房，有计划的有步骤的经营自己的阅读天地。其次，营造学校的小图书馆，充分调动一切社会力量捐书建馆，充实、完善、图书馆。组织引导学生布置班级图书角，配置班级图书箱。对于没有条件建造图书馆的农村边远小学可以创建每周的读书日活动，教师和学生在这一天专门在教室里阅读书籍，可为不同年级的学生选择适合他们的书籍，学生们选择自己比较喜欢的书籍，看完之后可以互相交换，通过一天的读书活动最后写一篇读后感；而作为教师在这一天也要静下心来阅读，以提升自己素质及修养，同时也能够游刃有余的给教学课堂带来新鲜的血液。如在《蘑菇该奖励给谁》这一课，通过学习文本，学生们都知道了兔妈妈为什么把蘑菇奖励给小白兔，重在小白兔敢于和高手比赛赛跑，即便输了，这种精神也值得我们赞扬，学习这一课后，教师可以运用另外一个故事《龟兔赛跑》与学生分享，乌龟和兔子赛跑开始，因为兔子嘲笑乌龟赛跑的速度慢，致使骄傲的他在路上几次三番的休息，而乌龟通过自己的坚持不懈，不断的追赶，最后成为赛跑的大赢家。[5]通过这个故事的解读教师告诉学生不能轻易小看别人，虚心能使人进步，骄傲使人落后，要踏踏实实的做事情，不要半途而废才能取得成功。（四）典型的引领效应近年来，书香校园建设，取得的显著效果，这是一个良好的契机，要让更多的教师参与、贴近书香校园，以经典阅读为龙头引领教师特别是农村教师阅读，扩大阅读群体，扩展阅读范围。小学五、六年级的课文篇幅比较长，内容也有一定的深度，教师如果在课堂教学上对于每一段都精讲和细读，那么这篇课文就会被分解的支离破碎，最后学生不但不容易掌握重点，而且还容易被弄得头晕脑转，怎么能快速的提高教师对语文教学正确方法呢？方法有：其一、就是学校要培养教师读书的习惯，提升教师的教学水平，可为教师专门定制一些经典名著、寓言童话、名人传记、校园小说和科普书籍等供教师们来阅读，通过教师阅读的书籍，可为不同年级的学生引荐，以此产生师生共同进步的效应，如在学习《钱学森》之后，教师可为学生引荐名人传记《假如给我三天光明》――海伦凯勒自传、《居里夫人》传和《岳飞传》等；在学习《皇帝的新装》后，教师引荐安徒生童话集让大家阅读；在学习《鲁滨孙漂流记》时可给学生们同时推荐《地心历险记》和《汤姆索亚历险记》；如果有条件的农村边远小学可以选用多媒体来让小学生欣赏这部电影，相信学生们对知识的渴望同样会迁移到热爱读书的热情中，而这些都是通过教师博览群书后引领学生扩展阅读意想不到的所得。关注文本阅读，教师的阅读不能顾此失彼，提倡阅读大范畴，往往丢失了根本，文本的阅读是教师的阅读的关键，全身心的深入忘我的纯情的文本阅读，才是更高的阅读境界。[6]（五）定期组织教师外出学习农村边远小学教师如果仅靠自身已有的专业知识来教育教学是远远不够的，时代的发展和教育的进步也要相互协调，只有适应时代的发展，学生的综合素质才能得到很大提高，作为农村边远的小学教师也有必要给自己不断充电，如果有条件的情况，学校可以组织教师外出学习，在学习中不断提高自身专业修养。如有一农村小学组织教师去上海一所学校学习，教师在这期间不但掌握了一定的教学方法，而且还在几次的听课中，认识到自身知识广博的重要性，那么提高自己专业素养唯一的途径就是通过阅读。如上海一教师在鼓励学生广泛阅读的同时先教会学生阅读的方法：1、培养学生多读书读好书，对于一些佳句、精彩片段、名人名言等要做好读书笔记；2、对于不同的书，我们要区别对待，必须要读的书可以精读，容量大的书可以速读，针对不同题材的文章可以掌握精读、略读和浏览这三步；3、学会自己去写感想；正如第三点也是希望教师通过读书，时常写一些感同身受的文章与学生们共同分享，让学生们也能分享到自己喜怒哀乐，这种情感的表达真实可靠，同时也感染了学生们，使之他们也会通过阅读去尝试写一写自己的感受，何乐而不为。总之，农村边远小学的教育不要因其地理环境的限制，就束缚了教师和学生的发展，我们一定要给予能给的力量来帮助他们，在课堂教学上我们要提高教师的教学水平，在学习环境中我们要给予学生们一流的学习环境，并且让教师要清醒地认识，终身教育理念是学习化社会崇尚的目标，但阅读的过程是享受与痛苦并存，只有通过自己的日积月累，不断的提高自己的知识涵养，才能与时代同行，才能与社会所需人才相适应，只有凭着自己顽强的毅力与坚持的态度，克服重重难关，存着对孩子的爱，对教育事业的爱，才能终身无怨无悔奉献在农村这片教育热土中，坚持而坚定的不断去提高自己。十大商业综合体26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。十大1最钟情地标综合体千玺广场项目名称:千玺广场项目位置:位于郑东新区CBD中央公园内,和会展中心、艺术中心相临,是郑东新区GBD的三大标志性建筑之项目规模:建筑面积:240000平方米,占地面积:29000平方米功能组成:写字楼、商铺、酒店定位:中原第一高楼建成时间:2011年5月1日方案特色:在结构、幕墙等设施上采用了绿色、节能、可循环的建筑设计最钟情地标综合体2最钟情地标综合体千玺广场项目简介绿地中心千玺广场由上海绿地集团下属企业河南绿地中原置业发展有限公司投资22亿进行开发建设,其主楼为280米高塔状建筑,是中原第一高楼。郑州会展宾馆与郑州国际会展中心在功能上相互联系,相辅相成,是集商业、办公、酒店会议、休闲、展览、观光旅游等多功能为一体的城市综合服务设施。绿地中心千玺广场的各部分组合对称、平衡,在湖水倒影中呈现出Q双倍高度,既很好地融入了周边环境,又展现出挺拔的身姿。在结构幕墙等设施上,采用了绿色、节能可循环的建筑设计。据国际著名易学专家求前大师透露该设计灵感来自“嵩岳寺塔”周边配备与商业、学校、公园、医院、餐饮、酒店等。最钟情地标综合体3二、最四通八达交通枢纽综合体——上海虹桥综合交通枢纽项目名称:上海虹桥综合交通枢纽项目位置:上海市闵行区项目规模:用地面积约26.26平方公里功能组成:具有高速铁路、磁悬浮城际铁路、高速公路客运、城市轨道交通、公共交通、民用航空等各种运输方式的集中换乘功能定位:虹桥综合交通枢纽将建成高速铁路、城际和城市轨道交通、公共汽车、出租车及航空港紧密衔接的国际一流的现代化大型综合交通建设时间:2009年底工程竣工方案特色:虹桥综合交通枢纽是城市交通建设上的一大创新,它包括将航空、高速铁路、磁浮、地铁等多种交通方式结合在一起,不管是汇集的交通方式的数量还是规模在国际上都是前所未有的二、最四通八达交通枢纽综合4二、最四通八达交通枢纽综合服务功能体——上海虹桥综合交通枢纽①上海城市发展的需要②服务长三角区域经济的需要③可持续发展的需要④适应现代化交通发展的战略需要⑤为世博服务的需要⑥发展现代物流产业的需要二、最四通八达交通枢纽综合服务功能5、交通改造最彻底的综合体石家庄新源NASA项目名称:新源NASA项目位置:石家庄市中山路北侧大经街以东、平安大街以西项目规模:整体规划用地2.05公顷,总建筑面积18万平方米,总商业面积6.6万平方米功能组成:LOF家族公寓、5A海派写字楼、剧场型商业定位:成就石家庄新商业地标和文化地标方案特色:运用艺术质素与地产运营相结合、交通改造最彻底的综合体6、交通改造最彻底的综合体石家庄新源NASA项目简介新源NASA是河北省“5.18经贸洽谈会”正式签约的省市重点项目、桥东区重点实施项目。未来规划中,新源№ASA凭借得天独厚的地理优势和经济圈打造以商业、办公、休闲等为一体的省会时尚新商业中心新源№ASA由loft家族公寓、海派写字楼、剧场型商业组成。在这个丰富的建筑综合体中,Jo代t家族公寓强调艺术感和圈层感,商住相宜海派写字楼采用5A标准建设,时尚大气:剧场型商业为城市提供全新的体验式消费场所,主题餐饮线影院、名品购物等在主题景观下,锐意打造全天候的时尚娱乐区。、交通改造最彻底的综合体7四、最密集的“高楼”综合体成吉思汗中央广场项目名称:成吉思汗中央广项目位置:位于呼和浩特市呼和佳地项目的北区项目规模:占地1000亩、总建筑面积150万平方米功能组成:集商业、休闲、公寓住宅为一体定位:成为呼和浩特市最大的城市综合体方案特色:由象征成吉思汗四子四杰的8栋高楼既各自独立,又相互连接,用商业的纽带组成一个立体城市,象征蒙元文化的包容、融合开放、进取四、最密集的“高楼”综合体8五、全球最大LED天幕圆融时代广场项目名称:圆融时代广场项目位置:位于苏州工业园区金鸡湖东岸项目规模:占地面积:21万平方米建筑面积:51万平方米功能组成:高档办公商务区、城市购物时尚街区、生活休闲区、河滨步道—水滨餐饮娱乐区、购物中心定位:成为苏州市域新GBD商业中心及苏州市标志性商业项目,并打造成华东地区最具影响力和商业价值的品牌街区。建设时间:2006年4月开工,2008年9月28日开业方案特色:是集购物、餐饮、休闲娱乐、商务、文化、旅游等诸多功能于一体的大规模、综合性、现代化、高品质的“商业综合体”及站式消费的复合性商业地产项目。五、全球最大LED天幕9五、全球最大LED天幕圆融时代广场世界第一幕如今,不断地有各地游客来到刚落成不久的圆融时代广场,一睹“世界第一天幕”的风采。这座500米长、32米宽的巨型LED天幕,取代了美国赌城拉斯维加斯的400米天幕”而成为世界第一。整个“天幕”由2000多万只超高亮度的LED灯组成,耗资亿元。时代广场正式开业后,天幕街区将定时播放各类题材老少皆宜的片源,瑰丽豪华、热烈,独特的灯光表演系统将给市民不一般的视听新体验五、全球最大LED天幕10六、电影主题最佳综合体苏州广电总台国际影视娱乐城项目名称:苏州广电总台国际影视娱乐城项目位置:苏州市吴中区木渎天平风景区项目规模:占地207亩,建筑面积32万平方米功能组成:电影城、儿童城、演艺定位:成为苏州乃至长三角规模最大、设施最全、现代化程度最高的文化娱乐休闲综合体。方案特色:以商业为主导、以文化为名片,立意发展集影视拍摄、后期制作、发行放映、文化影视娱乐、会展、创意策划、商业配套、餐饮住宿等为体,全面引进世界特种电影精华,结合中国特别是长三角地区实际情况,在吴中区木渎地块上倾力打造个具备国际水平、体现影视业未来趋势的全球特种电影集成。六、电影主题最佳综合体11十大商业综合体课件12十大商业综合体课件13十大商业综合体课件14十大商业综合体课件15十大商业综合体课件16十大商业综合体课件17十大商业综合体课件18十大商业综合体课件19十大商业综合体课件2026、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！2126、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必十大商业综合体26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。十大商业综合体十大商业综合体26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。最钟情地标综合体千玺广场项目名称:千玺广场项目位置:位于郑东新区CBD中央公园内,和会展中心、艺术中心相临,是郑东新区GBD的三大标志性建筑之项目规模:建筑面积:240000平方米,占地面积:29000平方米功能组成:写字楼、商铺、酒店定位:中原第一高楼建成时间:2011年5月1日方案特色:在结构、幕墙等设施上采用了绿色、节能、可循环的建筑设计最钟情地标综合体千玺广场项目简介绿地中心千玺广场由上海绿地集团下属企业河南绿地中原置业发展有限公司投资22亿进行开发建设,其主楼为280米高塔状建筑,是中原第一高楼。郑州会展宾馆与郑州国际会展中心在功能上相互联系,相辅相成,是集商业、办公、酒店会议、休闲、展览、观光旅游等多功能为一体的城市综合服务设施。绿地中心千玺广场的各部分组合对称、平衡,在湖水倒影中呈现出Q双倍高度,既很好地融入了周边环境,又展现出挺拔的身姿。在结构幕墙等设施上,采用了绿色、节能可循环的建筑设计。据国际著名易学专家求前大师透露该设计灵感来自“嵩岳寺塔”周边配备与商业、学校、公园、医院、餐饮、酒店等。体育教学评价不仅可以提高体育教师教学的水平，同时对于学生的评价也可以及时的反映出学生的状况，进而促进学生的进步。本文对体育教学中的评价方法进行一定的研究。一、体育教学中传统评价方法存在的弊端（一）传统评价方法简陋、单一传统的体育教学评价方法存在一定弊端：一般标准评价，就是用统一的标准去评价学生，这种评价方式缺少个性化。教师评价就是在教学过程中，以教师为评价主体对学生的学习情况进行整体的评定。在教学过程中，多数教师在评价时“一言堂”。终结性评价主要通过等级评定的方式评价学生体育的学习，它能通过一个等级反映学生获得的运动知识与技能，但并不能反映这个等级的获得过程。（二）现有评价体系不能反映学生的全部学习过程体育课程因为在具体的实施过程中具有实际操作的因素，因此，体育教学的评价内容与传统的课堂教学是不同的。体育课程评价主要是体能与运动技能的评价。学生体能的提高与技能的学习不仅仅要求学生体力上的训练，同时也要求学生在情感与意志上投入。但现今的体育教学评价中，这些方面很少涉及。体育课程的学习由于受到个体差异的影响较大就会降低学生的学习兴趣。体育教学的过程可以通过评价的方式，不断的进行调整与修正，进而最终保证学习目标的实现。传统体育教学评价内容中不能反映体育课程学习涉及的全部内容。因此，就会导致评价内容与课程目标之间产生距离。二、体育教学中的创新评价方法（一）运用多媒体设备实行动态的评价体育课堂教学评价是一种以动态评价为主的评价过程。体育教学的传统评价中，不能再现学生的活动情况，因此，对于评价的内容欠缺客观性与准确性，尤其是在体育动作方面的评价的问题更为严重。因此，在体育教学评价中应利用多媒体设备进行引导与评价，进而解决这一问题。多媒体教学评价的过程主要是，首先需要通过多媒体设备为学生提供生动、真实的形象，引导学生发展思维，突破教学中的难点。其次可以将学生学习中的部分典型的动作，用摄像机录制下来，然后通过重复播放、慢放等方式让学生自己与示范的动作反复比较。最终实现学生之间相互评价、学生自我评价，使学生以评价为起点，不断的提高与改进动作的完成的效果。（二）遂行评价的运用，使体育教学评价人性化“遂行评价”是在学习过程中把所有的评价以叙述的方式来表示的一种评价方式。教师进行评价时要将对学生进行叙述性主观式评价与观察表现和态度的评价结合起来进行，综合学生的特点。遂行评价对于学生说是让学生将大致的内容表现出来，是一种最适当的评价方法，可以反应学生的整体素质，是以评价学生的态度为核心，需要将技能以及多元化主体结合在一起，同时也具有开放性和主体性。其主要内容包括：学生在体育活动中的记录本、学生在体育活动中各种活动中的表现，在完成小组的评估中学生对自己的体育发展水平进行评价，学生在这个过程中，可以了解自身的不足，并在一定的程度上增强信心，明确努力方向。遂行评价是教学和评价结合的形式，对学生进行遂行评价可以把握好学生的特性，掌握学生的个性，从而有效的改进教学方式。（三）建立学生评价档案袋，进行学生学习过程的整体评价评价性档案袋是通过收集资料，为学生提供一个自我激励的机会，真实的反映出学生的成长轨迹。为学生设立评价性档案时，可以分为：基本体能、体能素质与体能发展与进步。体能素质是以学生的身体和形态为主，重点在于学生的技能和身体素质考核成绩，学生的爱好和潜力、体检表等，其主要目的是为了全面了解学生的体能和健康状况，为学生的发展指明方向。三、结束语对体育教学进行科学的评价，是体育教学质量提升的根本。注意在选择评价指标时，注重指标和学生之间的联系，不能选择过多的指标，否则将会导致评价的整体下降，也会导致评价的方法和评价思路都有变化，不同评价之间也存在一定的局限性，因此在体育教学评价中，要注重扬长避短，结合学生的实际情况和教学的环境，在遵循评价准则的基础上，不断提升评价水平，最终实现体育教学的有效提升。良好阅读习惯的培养与生成，对教师个人来说非常重要，它可能影响教师一生一世的学习、工作、生活，影响他们的幸福与快乐，特别是对于农村边远小学教师，养成良好阅读习惯的作用是不可估量的。[1]然而，近年来，在对农村边远地区小学教师阅读情况进行调研时，发现较多的小学教师阅读现状有较严重的缺失，对于这一缺失，需要及时补救，并制定相应的策略。一、教师阅读缺失的表现农村边远小学受地理环境的影响，再加之可用教学资源的匮乏，教师专业知识局限或退化，导致这些教师的所见所闻都远不及城市小学教师，特别是随着科技和信息技术的进步，这些农村边远教师们如果不能及时汲取新知识，仍用自己有限的专业知识进行教学，势必被时代所抛弃。目前农村边远地区教师阅读缺失主要表现在以下几个方面：首先是阅读面窄或阅读空白，教师对专业素养的效应曲解或没有解读，教师的专业发展放任自流，教师的终身教育观念淡薄，主动学习阅读热情不高，部门、单位组织的教师培训实效性、针对性模糊。其次是教师竞争机制不完善，缺乏专业引领，往往以教会学生书本内容为终极目标。教学方法相对单一陈旧，相当区域几乎没有举办过教师全员授课大赛，众多教师只重视教材、教参的阅读。最后表现在教师对人文常识漠不关心，经典名篇无暇顾及，文学潮流，事不关已，相当数量的教师平均每天阅读文、经、史、哲的时间不足半个小时，每年能完整阅读3――5经典著作的少之甚少。教师书店、书屋极少关顾，征订文学刊物及其他期刊数量逐年递减。[2]二、强化教师阅读的对策（一）制度引领教师阅读，从“刚”变“柔”农村边远小学可以用制度引领教师阅读，建立一套可操作、有特色的制度来引领教师刚性的阅读。例如：规定教师的阅读数量、内容、时间，适时检查、评比、纳入师资水平建设范畴，把阅读的成果放入教师专业成长记录袋。与年度考核、评先评优相挂钩。加以时日教师适应后，将刚性阅读转向柔性阅读，自主阅读，愉快阅读。[3]农村边远小学教师阅读面临两个现实情况：①教师工作量大工作负担重，没有过多时间和精力投入课外阅读中；②学校书籍数量不足，书籍质量也不敢恭维，可供教师阅读的少之又少。即便有足够数量的阅读书籍，教师也要培养好自己的读书取向，如有人读书贪多求大，殊不知多了大了很难消化，看似这些老师博览群书，但是对于书中的内容也只是不知所云；还有一种是细嚼慢咽，过度解读，对于书中的内容推敲的过细，包括生词、词义和语句等。例如：在学习《狐狸和乌鸦》这一课时，通过让学生了解文章内容，让学生知道了这故事是讽刺那些虚荣心比较强、自以为是、爱炫耀的人。同时告诉学生，那些自以为是、爱慕虚荣的人，在做事时失败往往在于虚荣，被自己的虚荣心毁掉一切。学习这节课后，教师可以把另外一个《乌鸦喝水》的故事告诉学生，通过两个故事的对比，让学生明白凡事都有正反两面，正如课文中的乌鸦和狐狸的故事，乌鸦在小朋友的心中是那么的爱慕虚荣，但是通过乌鸦喝水这个故事，也告诉小学生乌鸦的聪明和机智，让学生从小看问题不要过于极端。这就是教师通过自己的阅读把所学知识与学生共享。（二）教师阅读的经费保障农村小学地处边远，经济相对落后，现有图书存量少，内容陈旧，政府教育主管部门在图书经费投放时应给予政策倾斜，在图书采购时，不要把农村小学作为过时图书、垃圾图书的堆放地。要实时、因地制宜的把好图书采购关。首先，不能随意的购买图书，教师要根据每个年级学生的情况，选择一些适合他们的图书，供学生阅读和欣赏。[4]其次，对于有网络条件的农村边远小学，教师可以通过网络建立学生阅读平台，以此来收集一些有价值的图书供学生阅读，这样既可以降低成本，又可以增加学校图书的存量、提高图书的质量。（三）教师阅读的环境建设创立良好阅读氛围，首先教师自己精心设计自己的小书房，有计划的有步骤的经营自己的阅读天地。其次，营造学校的小图书馆，充分调动一切社会力量捐书建馆，充实、完善、图书馆。组织引导学生布置班级图书角，配置班级图书箱。对于没有条件建造图书馆的农村边远小学可以创建每周的读书日活动，教师和学生在这一天专门在教室里阅读书籍，可为不同年级的学生选择适合他们的书籍，学生们选择自己比较喜欢的书籍，看完之后可以互相交换，通过一天的读书活动最后写一篇读后感；而作为教师在这一天也要静下心来阅读，以提升自己素质及修养，同时也能够游刃有余的给教学课堂带来新鲜的血液。如在《蘑菇该奖励给谁》这一课，通过学习文本，学生们都知道了兔妈妈为什么把蘑菇奖励给小白兔，重在小白兔敢于和高手比赛赛跑，即便输了，这种精神也值得我们赞扬，学习这一课后，教师可以运用另外一个故事《龟兔赛跑》与学生分享，乌龟和兔子赛跑开始，因为兔子嘲笑乌龟赛跑的速度慢，致使骄傲的他在路上几次三番的休息，而乌龟通过自己的坚持不懈，不断的追赶，最后成为赛跑的大赢家。[5]通过这个故事的解读教师告诉学生不能轻易小看别人，虚心能使人进步，骄傲使人落后，要踏踏实实的做事情，不要半途而废才能取得成功。（四）典型的引领效应近年来，书香校园建设，取得的显著效果，这是一个良好的契机，要让更多的教师参与、贴近书香校园，以经典阅读为龙头引领教师特别是农村教师阅读，扩大阅读群体，扩展阅读范围。小学五、六年级的课文篇幅比较长，内容也有一定的深度，教师如果在课堂教学上对于每一段都精讲和细读，那么这篇课文就会被分解的支离破碎，最后学生不但不容易掌握重点，而且还容易被弄得头晕脑转，怎么能快速的提高教师对语文教学正确方法呢？方法有：其一、就是学校要培养教师读书的习惯，提升教师的教学水平，可为教师专门定制一些经典名著、寓言童话、名人传记、校园小说和科普书籍等供教师们来阅读，通过教师阅读的书籍，可为不同年级的学生引荐，以此产生师生共同进步的效应，如在学习《钱学森》之后，教师可为学生引荐名人传记《假如给我三天光明》――海伦凯勒自传、《居里夫人》传和《岳飞传》等；在学习《皇帝的新装》后，教师引荐安徒生童话集让大家阅读；在学习《鲁滨孙漂流记》时可给学生们同时推荐《地心历险记》和《汤姆索亚历险记》；如果有条件的农村边远小学可以选用多媒体来让小学生欣赏这部电影，相信学生们对知识的渴望同样会迁移到热爱读书的热情中，而这些都是通过教师博览群书后引领学生扩展阅读意想不到的所得。关注文本阅读，教师的阅读不能顾此失彼，提倡阅读大范畴，往往丢失了根本，文本的阅读是教师的阅读的关键，全身心的深入忘我的纯情的文本阅读，才是更高的阅读境界。[6]（五）定期组织教师外出学习农村边远小学教师如果仅靠自身已有的专业知识来教育教学是远远不够的，时代的发展和教育的进步也要相互协调，只有适应时代的发展，学生的综合素质才能得到很大提高，作为农村边远的小学教师也有必要给自己不断充电，如果有条件的情况，学校可以组织教师外出学习，在学习中不断提高自身专业修养。如有一农村小学组织教师去上海一所学校学习，教师在这期间不但掌握了一定的教学方法，而且还在几次的听课中，认识到自身知识广博的重要性，那么提高自己专业素养唯一的途径就是通过阅读。如上海一教师在鼓励学生广泛阅读的同时先教会学生阅读的方法：1、培养学生多读书读好书，对于一些佳句、精彩片段、名人名言等要做好读书笔记；2、对于不同的书，我们要区别对待，必须要读的书可以精读，容量大的书可以速读，针对不同题材的文章可以掌握精读、略读和浏览这三步；3、学会自己去写感想；正如第三点也是希望教师通过读书，时常写一些感同身受的文章与学生们共同分享，让学生们也能分享到自己喜怒哀乐，这种情感的表达真实可靠，同时也感染了学生们，使之他们也会通过阅读去尝试写一写自己的感受，何乐而不为。总之，农村边远小学的教育不要因其地理环境的限制，就束缚了教师和学生的发展，我们一定要给予能给的力量来帮助他们，在课堂教学上我们要提高教师的教学水平，在学习环境中我们要给予学生们一流的学习环境，并且让教师要清醒地认识，终身教育理念是学习化社会崇尚的目标，但阅读的过程是享受与痛苦并存，只有通过自己的日积月累，不断的提高自己的知识涵养，才能与时代同行，才能与社会所需人才相适应，只有凭着自己顽强的毅力与坚持的态度，克服重重难关，存着对孩子的爱，对教育事业的爱，才能终身无怨无悔奉献在农村这片教育热土中，坚持而坚定的不断去提高自己。十大商业综合体26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。十大22最钟情地标综合体千玺广场项目名称:千玺广场项目位置:位于郑东新区CBD中央公园内,和会展中心、艺术中心相临,是郑东新区GBD的三大标志性建筑之项目规模:建筑面积:240000平方米,占地面积:29000平方米功能组成:写字楼、商铺、酒店定位:中原第一高楼建成时间:2011年5月1日方案特色:在结构、幕墙等设施上采用了绿色、节能、可循环的建筑设计最钟情地标综合体23最钟情地标综合体千玺广场项目简介绿地中心千玺广场由上海绿地集团下属企业河南绿地中原置业发展有限公司投资22亿进行开发建设,其主楼为280米高塔状建筑,是中原第一高楼。郑州会展宾馆与郑州国际会展中心在功能上相互联系,相辅相成,是集商业、办公、酒店会议、休闲、展览、观光旅游等多功能为一体的城市综合服务设施。绿地中心千玺广场的各部分组合对称、平衡,在湖水倒影中呈现出Q双倍高度,既很好地融入了周边环境,又展现出挺拔的身姿。在结构幕墙等设施上,采用了绿色、节能可循环的建筑设计。据国际著名易学专家求前大师透露该设计灵感来自“嵩岳寺塔”周边配备与商业、学校、公园、医院、餐饮、酒店等。最钟情地标综合体24二、最四通八达交通枢纽综合体——上海虹桥综合交通枢纽项目名称:上海虹桥综合交通枢纽项目位置:上海市闵行区项目规模:用地面积约26.26平方公里功能组成:具有高速铁路、磁悬浮城际铁路、高速公路客运、城市轨道交通、公共交通、民用航空等各种运输方式的集中换乘功能定位:虹桥综合交通枢纽将建成高速铁路、城际和城市轨道交通、公共汽车、出租车及航空港紧密衔接的国际一流的现代化大型综合交通建设时间:2009年底工程竣工方案特色:虹桥综合交通枢纽是城市交通建设上的一大创新,它包括将航空、高速铁路、磁浮、地铁等多种交通方式结合在一起,不管是汇集的交通方式的数量还是规模在国际上都是前所未有的二、最四通八达交通枢纽综合25二、最四通八达交通枢纽综合服务功能体——上海虹桥综合交通枢纽①上海城市发展的需要②服务长三角区域经济的需要③可持续发展的需要④适应现代化交通发展的战略需要⑤为世博服务的需要⑥发展现代物流产业的需要二、最四通八达交通枢纽综合服务功能26、交通改造最彻底的综合体石家庄新源NASA项目名称:新源NASA项目位置:石家庄市中山路北侧大经街以东、平安大街以西项目规模:整体规划用地2.05公顷,总建筑面积18万平方米,总商业面积6.6万平方米功能组成:LOF家族公寓、5A海派写字楼、剧场型商业定位:成就