语法复习《连系动词》课件

高考语法复习——连系动词高考语法复习——连系动词及其用法LinkingverbsTeachingaim连系动词及其用法LinkingverbsTeachingIamateacherfromDaiTouHighSchool.Today,Ifeelsohonouredandexcitedtohavethelessonforyou.Itseemsthatyouareexceited,too.Actually,Igraduatedfromhere.TodaywhenIcomeback,Ifindthatourschoolremainsbeautifulasbefore.WhenIwasstudyinghere,Iwantedtoturnteacherinthefuture.Fortunately,mydreamhascometrue.SoIthinkallofyouherecanrealizeyourdream.Findthelinkingverbshere

_____________________________________________IamateacherfromDai思考：一、系动词的功能？

主要是把表语（名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句）和它的主语联系在一起，说明主语的属性、特征或状态。它有自己的但不完全的词义，不能在句中独立作谓语，必须和后面的表语一起构成句子的谓语。思考：一、系动词的功能？主要是把表语（名词、形容词二、系动词的分类状态变化类系动词grow,get，turn，go，come，fall，run,become

状态存在类系动词be,keep,rest,remain,stay,lie,standseem,appear,look,

look,feel,smell,sound,taste,

prove,turnout,

状态系动词持续系动词表象系动词感官系动词终止系动词变化系动词二、系动词的分类状态变化类系动词grow,get，三：连系动词的用法特点及区别第一组

keep,remain,stay,三：连系动词的用法特点及区别1、remain、stay和keep①门仍然关着。Thedoor_______________closed.②皮特当了法官，而约翰依旧是渔民。PeterbecameajudgebutJohn_____afisherman.小结1：remain系动词，译“仍然存在--------状态”，后接adj,过去分词，名词或介词短语，强调某种状态前后无变化。remainedremained1、remain、stay和keep①门仍然关着。remremain后结构总结remain+n.remain+adj.remain+pron.remain+v-ed/ingremain+prep.remain+todosth.remain后结构总结remain、stay和keep①这家店铺一直营业到晚上。Theshop_______________opentillnight.②他留在外面，我们进了屋子。He________________outsidewhileweenteredtheroom.小结2：remain与stay作“留下”、“继续保持某一状态”时，它们常作系动词用，可以互换。stays(remains)stayed(remained)remain、stay和keep①这家店铺一直营业到晚上。remain、stay和keep①、那个小伙仍保持单身。Thatfellow________single.②、门一直关着。Thedoor___________closed.③、躲起来很容易。Itiseasyto_______hidden。小结3：stay系动词，译“保持--------状态”，后接adj,分词。后接的形容词有：calm、clean、fresh、healthy、tight、young、open、awake、still、warm、fine，常与keep互换，如stay/keepcalm(clean,fine,healthy,awakezxxkxueyikeji)。stayedstayedstayremain、stay和keep①、那个小伙仍保持单身。小remain、stay和keep①这些年来你身体好吗？

Haveyou_______wellalltheseyears？②为了保持健康，所有学生都参加体育运动。Inorderto____fit,allstudentsgoinforsports.小结4：keep系动词，译“保持--------状态”，后接adj或介词短语其后常见：alive、cheerful、silent、dry、well、fit、close、happy、calm、clean、healthy、awake、keptkeepremain、stay和keep①这些年来你身体好吗？

H三：连系动词的用法特点及区别第二组appear，look，seem三：连系动词的用法特点及区别2、appear，look&seem用法特点及区别三者均可表示“好像”、“似乎”，区别如下：

look指视觉印象，

appear指外表给人的印象，这两者可能是真象也可能是假象，appear的不确定性更大一些，

seem侧重指根据某种迹象作出的推断，也不一定是事实。2、appear，look&seem用法appear，look&seem

用法特点及区别思考：

他好像很累了

He________________________tobetired.。

他似乎去过不少地方。

He__________________tohavetraveledalot.

但是不说Helookstohavetraveledalot.小结1：三者均可后接不定式，但look之后一般只限于tobe(且较少见)seems[appears，looks]seems[appears]appear，look&seem

用法特点及区别思考思考：

他看起来像个大傻瓜。

He_____________________likeafool.

小结2：look,seem之后可接介词like，但appear之后一般不能seems[looks]looks[islooking]他看上去气色不错。

He_________________________well.

小结3：appear和seem不用于进行时态，但look有时可这样用(尽管较少见)：

但是不说Heisseeming[appearing]well.

思考：

他看起来像个大傻瓜。

He__________思考：

看来他对自己的工作已失去了兴趣。

It__________________asifhehaslostinterestinhisjob.

他似乎很累了。

It______________thatheisverytired.

looks[seems,appears]小结4:三者均可用于it开头的句子，且三者之后均可接以asif或asthough引导的从句，另外appear和seem之后还可接that引导的从句.

seems[appears]思考：

看来他对自己的工作已失去了兴趣。

It_____三：连系动词的用法特点及区别第三组3、look,sound,smell,taste和feel意思分别是“看起来”、“听起来”、“闻起来”、“尝起来”、“摸起来”三：连系动词的用法特点及区别

改错：

①、Thematerialisfeltnice.

这料子摸起来不错。

(isfelt应改为_________________)

②、Thesoupistasteddelicious.

这汤味道不错。

(istasted应改为_______________)

小结1：通常以被感觉的东西作主语，虽有被动词味，但不用被动语态。feelstastes

改错：

①、Thematerialisfelt思考：

、你现在感觉如何?

Howareyoufeelingnow?

、我感到难受极了I’mfeelingterrible.小结2：feel表示“感觉”可用于进行时：另外，若look,sound,smell,taste和feel用作实义动词，则可以用于进行时态：eg:Heistastingthepudding.他在尝布丁。思考：

、你现在感觉如何?

Howareyo、这东西看起来(吃起来，闻起来，摸起来)像桔子

Thislooks(_______,_____,____)likeanorange.

、这东西有鱼的味道。

Ittastes[smells]offish.小结3：look,sound,smell,taste和feel后均可接介词like：另外，taste和smell后还可接介词of，表示“有…的味道”：tastessmellsfeels、这东西看起来(吃起来，闻起来，摸起来)像桔子

This三：连系动词的用法特点及区别第四组become,come,go,get,turn和grow三：连系动词的用法特点及区别4、become,get,用法特点及区别、become[get]angry,famous,fat,ill,old,well,deaf,strong,etc生气，成名，发胖，得病，变老，痊愈，变聋，变强，等小结1：become和get主要指一个人暂时性的身心变化或永久性的自然变化（即：人的感情和身体变化）

、It’sbecoming[getting]cold(dark,cloudy,etc).天渐冷了(黑了，多云了等)。

Divorceisbecoming[getting]morecommon.小结2：become和get还可用于指天气的变化（自然）和（社会的）趋势。4、become,get,用法特点及区别、become、Sarah,hurryup.I'mafraidyouwon'thavetimeto_____beforetheparty.（NMET2004）

A.getchangedB.getchange

C.getchangingD.gettochange

、AswejoinedthebigcrowdIgot_____frommyfriends.（NMET2001）

A.separatedB.spared

C.lostD.missed小结3：get表示状态的改变，意为“变成，变得，做成”，它后面可以接形容词、v-ing形式、过去分词等。getchanged意为“换衣服”，getseparated意思是“冲散，分离”，所以正确答案分别是A、A。AA、Sarah,hurryup.I'mafraid5、go,come,用法特点及区别读句子，感悟go和come的特点

gobald(deaf,insane,etc)

发秃，变聋，发疯等。

Themeat’sgoneoff(gonebad).肉变味(变坏)了。

Theradio’sgonewrong.收音机出毛病了。

Herwishcametrue.她的愿望实现了。

Everythingcameright.一切顺利。小结4：go和come表示变化时，go主要指一种由强到弱或由好到坏的变化(可用于人或事物)，

come主要指向好的方面变化

5、go,come,用法特点及区别读句子，感悟go和co注意①go一般不与old,tired,ill等连用，遇此情况要用其他连系动词：grow[get]old变老，fall[become]ill(sick)生病，get[feel]tired疲劳②go后接形容词通常表示的结果(见上例)，在个别搭配中也表示现状：gohungry挨饿，gonaked光着身子③come除表示向好的方面变化外，还有以下常见搭配值得注意：comeuntied解开，comeloose变松，comeundone松开注意①go一般不与old,tired,ill等连6、go、turn用法特点及区别思考：

①、她冻得脸色发青了。

She_______________bluewithcold.

②、这块腐烂的肉变绿了。

Therottenmeat__________________green.小结5：go还可用于人或事物颜色的变色，与turn用法相同

went[turned]went[turned]6、go、turn用法特点及区别思考：

①、她冻得脸色发7.grow、turn用法特点①、天色渐渐黑了。

Itbeganto__________dark.

大海变得平静起来。

Theseais____________calm.

污染问题日见严峻。

Thepollutionproblem__________________小结6：grow主要表示逐渐变化，强调变化的过程.

isgrowingserious.growgrowing②、比较两个句子：他从医学院毕业后当了作家。

Heturnedwriterafterhegraduatedfroma

medicalcollege.Hebecameawriteraftergraduatingfromcollege小结7：turn后接名词时，往往表示意想不到的变化，名词前通常用零冠词：7.grow、turn用法特点①、天色渐渐黑了。

ItAsshe____thenewspaper,Granny______asleep.（NMET1995）

A.read;wasfalling

B.wasreading;fell

C.wasreading;wasfalling

D.read;fell小结8：fall表示“（不知不觉地或突然地）进入……状态”，后常跟形容词、副词或介词短语等，如：fallill（生病），fallapart（散开），fallintoadeepsleep（睡熟）。B解析“fall+adj.”结构，fallasleep是短暂性动词短语，不能用于进行时态8、fall的用法特点Asshe____thenewspaper,Gra第四组小结：状态变化系动词状态变化系动词用法习惯搭配goturn表“颜色,职业,年龄,时间”等接单数名词时,单数名词前不接冠词

grow表成长,发展中的变化strong,tall,thick,healthyetc.fall表由动态到静态的转变ill,sick,silent,e表事物的发展转向好的状态true,aliveetc.run表发展的状态不是人们所希望的dry,short,wildetc.getbecome常用来指人或物的状态的变化become接名词时,名词前接冠词,gethurt,getpaid多指朝坏的方面变化,wrong,bad,mad,hungry,blindetc.第四组小结：状态变化系动词状态变化系动词用法习惯搭配got三：连系动词的用法特点及区别第五组9、prove和turnout三：连系动词的用法特点及区别You’rewrong,andIcanproveit.你错了，我能证明。Hedidsomeexperimentstoprovehistheory.他做了一些实验来证明他的理论。思考：prove的词性小结1：作及物动词用(vt)：“证明，证实”，有被动语态Theyproveher(tobe)guilty.他们证明她有罪。Sheprovedaverystrictteacher.结果证明她是一位非常严格的老师。小结2：prove作系动词用(vi)：“结果是、证明是”（=turnout只是用物作主语后接表语），和其它系动词一样，只能用主动形式，无被动。后常接形容词、名词、不定式作表语：provesb./sth.(tobe)+adj./n.You’rewrong,andIcanproveThings

turnedouttobeexactlyastheprofessorhadforeseen.

Theplan

turnedouttobeafailure.

It

turnedoutthatshehadknownhimwhentheywerechildren.

小结3：turnout：“结果是，被证明是”，多用过去时态。用法为：（物作主语）+turnout+（tobe）+adj/nthat从句Thingsturnedouttobeexact四、系动词的固定搭配练习四、系动词的固定搭配练习1.Whenwe_______up,we'regoingtohelp

buildupourcountry.2.Herface_______red.3.Themeat_______bad.

5.Themachine______outoforder.6.Myfatherwassotiredthathe_____asleepquickly.7.Hehas_______anexcellentactor.=Hehas______excellentactor.8.Myson______6inJuly.9.He____paidforteachingothers.10.Isawthatthegardenhad_____wild

growturnedwentgotfellcome,get,fall,grow,turn,go,become,runbecometurnedturnedgetsrun注意：runwild还有“放荡不羁”之意。1.Whenwe_______up,we'regoin1.饿了2.他的脸变苍白3.生病4.肉坏了5.成为医生（2种）6.我今年18了7.长高8.花园荒芜了9梦想成真10.这河干枯了gohungrygopalefallillgobadturndoctor/becomeadoctorturneighteengrowtallrunwildcometruerundry1.饿了gohungrygopalefallillLet’shaveacompetition!Choosethecorrect!Let’shaveacompetition!Choos1.Thecloththat__smoothandsoft__.A.feels;sellswellB.feels;iswellsoldC.isfelt;sellswellD.isfelt;sellsgood2.__delicious,thefoodwassoonsoldout.A.TastedB.BeingtastedC.TastingD.Totaste1.Thecloththat__smoothan3.Happybirthday,Alice!Soyouhave___twenty-onealready.A.becomeB.turnedC.grownD.passed4.Thepilotaskedallthepassengersonboardtoremain___astheplanewasmakingalanding.A.seatB.seatingC.seatedD.tobeseating3.Happybirthday,Alice!Soy5.Becarefulwhenyoucrossthisverybusystreet.Ifnot,youmay___runoverbyacar.A.haveB.getC.becomeD.turn6.Yoursuggestion_____good.A.hearsB.soundsC.listenstoD.listens5.Becarefulwhenyoucrosst7.Thetheorythathehadstuck_______true.toprovedB.provedC.provingD.toprove8.Thetrafficlights____greenandI pulledaway.A.cameB.wentC.gotD.grew7.Thetheorythathehadstuc9.Whathesaidcausedus_____.A.tofeelfrighteningB.feelfrightenedC.feelingfrightenD.tofeelfrightened9.Whathesaidcausedus____10.Doletyourmotherknowallthetruth.Sheappears____everything.A.totellB.tobetoldC.tohavebeentoldD.tobetelling10.Doletyourmotherknowal

11.Thewater_____coolwhenIjumpedintothepoolformorningexercise.A.wasfeltB.isfeltC.feltD.feels11.Thewater_____coolwhen12.Heshookhishead______andlooked____whenhewastoldthebadnews.A.sadly;sadlyB.sad;sadC.sadly;sadD.sad;sadly12.Heshookhishead______a13.Ilovetogototheforestinsummer.It____goodtowalkintheforestorsitintheshadeoftrees.A.doesB.feelsC.getsD.makes13.Ilovetogototheforest14.----Iwaswonderingifwecouldgoskatingontheweekend.----_____good.A.SoundB.SoundedC.SoundingD.Sounds14.----Iwaswonderingifwe15.Hismethodshouldbepopularized;it___practical.A.provesB.isprovedC.hasbeenprovedD.wasproved15.Hismethodshouldbepopul16.Toeverybody’sgreatsurprise,thefashionableyounglady____tobeathief.A.foundoutB.provedoutC.putoutD.turnedout16.Toeverybody’sgreatsurpr17.Johnseems_____wellathisjob.Helookscontentwithit.A.togetonB.tobegettingonC.gettingonD.tohavegoton17.Johnseems_____wellath18.Thediscussion_____alivewhenaninterestingtopicwasbroughtin.A.wascomingB.hadcomeC.hascomeD.came18.Thediscussion_____alive19.---Isyourheadachegetting_____?---No,it’sworse.A.betterB.badC.lessD.wellTHINKITOVER19.---Isyourheadachegett20.-----Wouldyouadvisemeonhowtostay_____?-----Trytoliveregularly,eatmorevegetablesandbeinagoodstateofmind.A.healthB.healthyC.healthilyD.morehealthily20.-----Wouldyouadvisemeo21.Hekept_____afterher,tryingtocatchher.A.runB.torunC.runningDran

21.Hekept_____afterher,22.He_____intheshadebecauseitwasveryhot.A.keepB.tokeepC.keptD.keeping22.He_____intheshadebecau23.Itisagoodplanintheory,butit_____tobeseenwhetheritworksinpractice.A.waitsB.staysC.standsD.remains23.Itisagoodplanintheor24.Heremained______thoughwerepeatlyaskedhimtositdown.A.standB.tostandC.stoodD.standing24.Heremained______though25.Thetrueauthorofthebookremains_____.A.knowB.toknowC.unknownD.knowing25.Thetrueauthoroftheboo26.-----Howaretheteamplaying?-----Theyareplayingwell,butoneofthem_____hurt.A.gotB.getsC.areD.wereTHINKITOVER26.-----Howaretheteamplayi27.Althoughalloftheapples____,noneofthem____good.A.havebeentasted;tasteB.havebeentasted;aretastedC.havetasted;tasteD.havetasted;aretasted27.Althoughalloftheapples28.Themedicinetastes_____,butworks_____.A.bitter;wellB.bitter;goodC.bitterly,wellD.bitterly;good28.Themedicinetastes_____,29.Thedoglooked______.Theboylooked____atthepoordog.A.dead;sadB.dying;sadlyC.deadly;sadlyD.dying;sadTHINKITOVER29.Thedoglooked______.The30.Thecloththatsheboughtlooks____,feels_____andsells_____.A.beautiful;soft;wellB.beauty;softly;wellC.beautifully;softly;goodD.beautiful;soft;good30.ThecloththatsheboughtThankyou!Thankyou!高考语法复习——连系动词高考语法复习——连系动词及其用法LinkingverbsTeachingaim连系动词及其用法LinkingverbsTeachingIamateacherfromDaiTouHighSchool.Today,Ifeelsohonouredandexcitedtohavethelessonforyou.Itseemsthatyouareexceited,too.Actually,Igraduatedfromhere.TodaywhenIcomeback,Ifindthatourschoolremainsbeautifulasbefore.WhenIwasstudyinghere,Iwantedtoturnteacherinthefuture.Fortunately,mydreamhascometrue.SoIthinkallofyouherecanrealizeyourdream.Findthelinkingverbshere

_____________________________________________IamateacherfromDai思考：一、系动词的功能？

主要是把表语（名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句）和它的主语联系在一起，说明主语的属性、特征或状态。它有自己的但不完全的词义，不能在句中独立作谓语，必须和后面的表语一起构成句子的谓语。思考：一、系动词的功能？主要是把表语（名词、形容词二、系动词的分类状态变化类系动词grow,get，turn，go，come，fall，run,become

状态存在类系动词be,keep,rest,remain,stay,lie,standseem,appear,look,

look,feel,smell,sound,taste,

prove,turnout,

状态系动词持续系动词表象系动词感官系动词终止系动词变化系动词二、系动词的分类状态变化类系动词grow,get，三：连系动词的用法特点及区别第一组

keep,remain,stay,三：连系动词的用法特点及区别1、remain、stay和keep①门仍然关着。Thedoor_______________closed.②皮特当了法官，而约翰依旧是渔民。PeterbecameajudgebutJohn_____afisherman.小结1：remain系动词，译“仍然存在--------状态”，后接adj,过去分词，名词或介词短语，强调某种状态前后无变化。remainedremained1、remain、stay和keep①门仍然关着。remremain后结构总结remain+n.remain+adj.remain+pron.remain+v-ed/ingremain+prep.remain+todosth.remain后结构总结remain、stay和keep①这家店铺一直营业到晚上。Theshop_______________opentillnight.②他留在外面，我们进了屋子。He________________outsidewhileweenteredtheroom.小结2：remain与stay作“留下”、“继续保持某一状态”时，它们常作系动词用，可以互换。stays(remains)stayed(remained)remain、stay和keep①这家店铺一直营业到晚上。remain、stay和keep①、那个小伙仍保持单身。Thatfellow________single.②、门一直关着。Thedoor___________closed.③、躲起来很容易。Itiseasyto_______hidden。小结3：stay系动词，译“保持--------状态”，后接adj,分词。后接的形容词有：calm、clean、fresh、healthy、tight、young、open、awake、still、warm、fine，常与keep互换，如stay/keepcalm(clean,fine,healthy,awakezxxkxueyikeji)。stayedstayedstayremain、stay和keep①、那个小伙仍保持单身。小remain、stay和keep①这些年来你身体好吗？

Haveyou_______wellalltheseyears？②为了保持健康，所有学生都参加体育运动。Inorderto____fit,allstudentsgoinforsports.小结4：keep系动词，译“保持--------状态”，后接adj或介词短语其后常见：alive、cheerful、silent、dry、well、fit、close、happy、calm、clean、healthy、awake、keptkeepremain、stay和keep①这些年来你身体好吗？

H三：连系动词的用法特点及区别第二组appear，look，seem三：连系动词的用法特点及区别2、appear，look&seem用法特点及区别三者均可表示“好像”、“似乎”，区别如下：

look指视觉印象，

appear指外表给人的印象，这两者可能是真象也可能是假象，appear的不确定性更大一些，

seem侧重指根据某种迹象作出的推断，也不一定是事实。2、appear，look&seem用法appear，look&seem

用法特点及区别思考：

他好像很累了

He________________________tobetired.。

他似乎去过不少地方。

He__________________tohavetraveledalot.

但是不说Helookstohavetraveledalot.小结1：三者均可后接不定式，但look之后一般只限于tobe(且较少见)seems[appears，looks]seems[appears]appear，look&seem

用法特点及区别思考思考：

他看起来像个大傻瓜。

He_____________________likeafool.

小结2：look,seem之后可接介词like，但appear之后一般不能seems[looks]looks[islooking]他看上去气色不错。

He_________________________well.

小结3：appear和seem不用于进行时态，但look有时可这样用(尽管较少见)：

但是不说Heisseeming[appearing]well.

思考：

他看起来像个大傻瓜。

He__________思考：

看来他对自己的工作已失去了兴趣。

It__________________asifhehaslostinterestinhisjob.

他似乎很累了。

It______________thatheisverytired.

looks[seems,appears]小结4:三者均可用于it开头的句子，且三者之后均可接以asif或asthough引导的从句，另外appear和seem之后还可接that引导的从句.

seems[appears]思考：

看来他对自己的工作已失去了兴趣。

It_____三：连系动词的用法特点及区别第三组3、look,sound,smell,taste和feel意思分别是“看起来”、“听起来”、“闻起来”、“尝起来”、“摸起来”三：连系动词的用法特点及区别

改错：

①、Thematerialisfeltnice.

这料子摸起来不错。

(isfelt应改为_________________)

②、Thesoupistasteddelicious.

这汤味道不错。

(istasted应改为_______________)

小结1：通常以被感觉的东西作主语，虽有被动词味，但不用被动语态。feelstastes

改错：

①、Thematerialisfelt思考：

、你现在感觉如何?

Howareyoufeelingnow?

、我感到难受极了I’mfeelingterrible.小结2：feel表示“感觉”可用于进行时：另外，若look,sound,smell,taste和feel用作实义动词，则可以用于进行时态：eg:Heistastingthepudding.他在尝布丁。思考：

、你现在感觉如何?

Howareyo、这东西看起来(吃起来，闻起来，摸起来)像桔子

Thislooks(_______,_____,____)likeanorange.

、这东西有鱼的味道。

Ittastes[smells]offish.小结3：look,sound,smell,taste和feel后均可接介词like：另外，taste和smell后还可接介词of，表示“有…的味道”：tastessmellsfeels、这东西看起来(吃起来，闻起来，摸起来)像桔子

This三：连系动词的用法特点及区别第四组become,come,go,get,turn和grow三：连系动词的用法特点及区别4、become,get,用法特点及区别、become[get]angry,famous,fat,ill,old,well,deaf,strong,etc生气，成名，发胖，得病，变老，痊愈，变聋，变强，等小结1：become和get主要指一个人暂时性的身心变化或永久性的自然变化（即：人的感情和身体变化）

、It’sbecoming[getting]cold(dark,cloudy,etc).天渐冷了(黑了，多云了等)。

Divorceisbecoming[getting]morecommon.小结2：become和get还可用于指天气的变化（自然）和（社会的）趋势。4、become,get,用法特点及区别、become、Sarah,hurryup.I'mafraidyouwon'thavetimeto_____beforetheparty.（NMET2004）

A.getchangedB.getchange

C.getchangingD.gettochange

、AswejoinedthebigcrowdIgot_____frommyfriends.（NMET2001）

A.separatedB.spared

C.lostD.missed小结3：get表示状态的改变，意为“变成，变得，做成”，它后面可以接形容词、v-ing形式、过去分词等。getchanged意为“换衣服”，getseparated意思是“冲散，分离”，所以正确答案分别是A、A。AA、Sarah,hurryup.I'mafraid5、go,come,用法特点及区别读句子，感悟go和come的特点

gobald(deaf,insane,etc)

发秃，变聋，发疯等。

Themeat’sgoneoff(gonebad).肉变味(变坏)了。

Theradio’sgonewrong.收音机出毛病了。

Herwishcametrue.她的愿望实现了。

Everythingcameright.一切顺利。小结4：go和come表示变化时，go主要指一种由强到弱或由好到坏的变化(可用于人或事物)，

come主要指向好的方面变化

5、go,come,用法特点及区别读句子，感悟go和co注意①go一般不与old,tired,ill等连用，遇此情况要用其他连系动词：grow[get]old变老，fall[become]ill(sick)生病，get[feel]tired疲劳②go后接形容词通常表示的结果(见上例)，在个别搭配中也表示现状：gohungry挨饿，gonaked光着身子③come除表示向好的方面变化外，还有以下常见搭配值得注意：comeuntied解开，comeloose变松，comeundone松开注意①go一般不与old,tired,ill等连6、go、turn用法特点及区别思考：

①、她冻得脸色发青了。

She_______________bluewithcold.

②、这块腐烂的肉变绿了。

Therottenmeat__________________green.小结5：go还可用于人或事物颜色的变色，与turn用法相同

went[turned]went[turned]6、go、turn用法特点及区别思考：

①、她冻得脸色发7.grow、turn用法特点①、天色渐渐黑了。

Itbeganto__________dark.

大海变得平静起来。

Theseais____________calm.

污染问题日见严峻。

Thepollutionproblem__________________小结6：grow主要表示逐渐变化，强调变化的过程.

isgrowingserious.growgrowing②、比较两个句子：他从医学院毕业后当了作家。

Heturnedwriterafterhegraduatedfroma

medicalcollege.Hebecameawriteraftergraduatingfromcollege小结7：turn后接名词时，往往表示意想不到的变化，名词前通常用零冠词：7.grow、turn用法特点①、天色渐渐黑了。

ItAsshe____thenewspaper,Granny______asleep.（NMET1995）

A.read;wasfalling

B.wasreading;fell

C.wasreading;wasfalling

D.read;fell小结8：fall表示“（不知不觉地或突然地）进入……状态”，后常跟形容词、副词或介词短语等，如：fallill（生病），fallapart（散开），fallintoadeepsleep（睡熟）。B解析“fall+adj.”结构，fallasleep是短暂性动词短语，不能用于进行时态8、fall的用法特点Asshe____thenewspaper,Gra第四组小结：状态变化系动词状态变化系动词用法习惯搭配goturn表“颜色,职业,年龄,时间”等接单数名词时,单数名词前不接冠词

grow表成长,发展中的变化strong,tall,thick,healthyetc.fall表由动态到静态的转变ill,sick,silent,e表事物的发展转向好的状态true,aliveetc.run表发展的状态不是人们所希望的dry,short,wildetc.getbecome常用来指人或物的状态的变化become接名词时,名词前接冠词,gethurt,getpaid多指朝坏的方面变化,wrong,bad,mad,hungry,blindetc.第四组小结：状态变化系动词状态变化系动词用法习惯搭配got三：连系动词的用法特点及区别第五组9、prove和turnout三：连系动词的用法特点及区别You’rewrong,andIcanproveit.你错了，我能证明。Hedidsomeexperimentstoprovehistheory.他做了一些实验来证明他的理论。思考：prove的词性小结1：作及物动词用(vt)：“证明，证实”，有被动语态Theyproveher(tobe)guilty.他们证明她有罪。Sheprovedaverystrictteacher.结果证明她是一位非常严格的老师。小结2：prove作系动词用(vi)：“结果是、证明是”（=turnout只是用物作主语后接表语），和其它系动词一样，只能用主动形式，无被动。后常接形容词、名词、不定式作表语：provesb./sth.(tobe)+adj./n.You’rewrong,andIcanproveThings

turnedouttobeexactlyastheprofessorhadforeseen.

Theplan

turnedouttobeafailure.

It

turnedoutthatshehadknownhimwhentheywerechildren.

小结3：turnout：“结果是，被证明是”，多用过去时态。用法为：（物作主语）+turnout+（tobe）+adj/nthat从句Thingsturnedouttobeexact四、系动词的固定搭配练习四、系动词的固定搭配练习1.Whenwe_______up,we'regoingtohelp

buildupourcountry.2.Herface_______red.3.Themeat_______bad.

5.Themachine______outoforder.6.Myfatherwassotiredthathe_____asleepquickly.7.Hehas_______anexcellentactor.=Hehas______excellentactor.8.Myson______6inJuly.9.He____paidforteachingothers.10.Isawthatthegardenhad_____wild

growturnedwentgotfellcome,get,fall,grow,turn,go,become,runbecometurnedturnedgetsrun注意：runwild还有“放荡不羁”之意。1.Whenwe_______up,we'regoin1.饿了2.他的脸变苍白3.生病4.肉坏了5.成为医生（2种）6.我今年18了7.长高8.花园荒芜了9梦想成真10.这河干枯了gohungrygopalefallillgobadturndoctor/becomeadoctorturneighteengrowtallrunwildcometruerundry1.饿了gohungrygopalefallillLet’shaveacompetition!Choosethecorrect!Let’shaveacompetition!Choos1.Thecloththat__smoothandsoft__.A.feels;sellswellB.feels;iswellsoldC.isfelt;sellswellD.isfelt;sellsgood2.__delicious,thefoodwassoonsoldout.A.TastedB.BeingtastedC.TastingD.Totaste1.Thecloththat__smoothan3.Happybirthday,Alice!Soyouhave___twenty-onealready.A.becomeB.turnedC.grownD.passed4.Thepilotaskedallthepassengersonboardtoremain___astheplanewasmakingalanding.A.seatB.seatingC.seatedD.tobeseating3.Happybirthday,Alice!Soy5.Becarefulwhenyoucrossthisverybusystreet.Ifnot,youmay___runoverbyacar.A.haveB.getC.becomeD.turn6.Yoursuggestion_____good.A.hearsB.soundsC.listenstoD.listens5.Becarefulwhenyoucrosst7.Thetheorythathehadstuck_______true.toprovedB.provedC.provingD.toprove8.Thetrafficlights____greenandI pulledaway.A.cameB.wentC.gotD.grew7.Thetheorythathehadstuc9.Whathesaidcausedus_____.A.tofeelfrighteningB.feelfrightenedC.feelingfrightenD.tofeelfrightened9.Whathesaidcausedus____10.Doletyourmotherknowallthetruth.Sheappears____everything.A.totellB.tobetoldC.tohavebeentoldD.tobetelling10.Doletyourmotherknowal

11.Thewater_____coolwhenIjumpedintothepoolformorningexercise.A.wasfeltB.isfeltC.feltD.feels11.Thewater_____coolwhen12.Heshookhishead______andlooked____whenhewastoldthebadnews.A.sadly;sadlyB.sad;sadC.sadly;sadD.sad;sadly12.Heshookhishead______a13.Ilovetogototheforestinsummer.It____goodtowalkintheforestorsitintheshadeoftrees.A.doesB.feelsC.getsD.makes13.Ilovetogototheforest14.----Iwaswonderingifwecouldgoskatingontheweekend.----_____good.A.SoundB.SoundedC.SoundingD.Sounds14.----Iwaswonderingifwe15.Hismethodshouldbepopularized;it___practical.A.provesB.isprovedC.hasbeenprovedD.wasproved15.Hismethodshouldbepopul16.Toeverybody’sgreatsurprise,thefashionableyounglady_