部编版语文二年级上册14-我要的是葫芦课件

小学语文部编版二年级上册14我要的是葫芦小学语文部编版二年级上册14我要的是葫芦1猜谜语青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。（打一植物）葫芦猜谜语青青蛇儿满地爬，葫芦2部编版语文二年级上册14-我要的是葫芦课件3

葫芦：爬藤植物，其果实也被称为葫芦。果实可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用，也可以在成熟以后收割加工为容器或者烟斗。葫芦：爬藤植物，其果实也被称为葫芦。果实可以在未成熟4朗读示范

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放朗读示范听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点5会写的字棵谢想盯kēxièxiǎnɡdīnɡ

一棵多谢想法盯着会写的字棵谢想盯kēxiè6言邻治怪yánlínzhìɡuài

言语邻居治病奇怪言邻治怪yánlínzhì7húluténɡyáɑsàiɡǎnmàn葫芦藤蚜啊赛感慢词语认读húluténɡyáɑsàiɡǎnmàn葫芦藤8自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想一想，本文写了一件什么事？整体感知自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想一想，本文写9

课文讲了一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了蚜虫，邻居劝他治一治，他不听，结果小葫芦一个一个都落了。课文讲了一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了蚜虫10

观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？品读释疑观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？品11面带微笑满脸惊讶叶子嫩绿叶子枯黄挂在藤上掉在地上面带微笑满脸惊讶叶子嫩绿叶子枯黄挂在藤上掉在地上12

两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故事吧！两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故13

读课文，思考：小葫芦是怎样长大的？画出相关的词语再读一读。读课文，思考：小葫芦是怎样长大的？画出相关的词语再读14

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。看图片，读一读。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。看图15藤

ténɡ丝瓜藤西瓜藤葡萄藤藤ténɡ丝瓜藤西瓜藤葡萄藤16

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！谢

xiè感谢谢谢花谢以后：花（掉）以后花谢以后：花（落）以后花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！谢17

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！小葫芦长得很可爱。

读出对小葫芦的喜爱之情。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花18

同桌一起读课文第四自然段，思考：没过几天，原本可爱的小葫芦变得怎么样了？同桌一起读课文第四自然段，思考：没过几天，原本可爱的19

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。结果慢慢地：说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。

yá蚜：形声字。màn没过几天，叶子上的蚜结果慢慢地：说明小葫芦不是一夜之间20小葫芦变黄了，一个一个都落了。我的感受：好好的小葫芦都落了，我心里很难受。

对比朗读，说说感受。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。小葫芦变黄了，都落了。小葫芦变黄了，一个一个都落了。我的感受：好好的小葫芦都落了，21

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。读出感受：好好的小葫芦都落了，我心里很难受。

看插图，读出感受。没过几天，叶子上的蚜读出感受：好好的小葫芦都落了，我心22说一说：这个故事的结果是什么？葫芦生虫一个个都落了说一说：这个故事的结果是什么？葫芦生虫一个个23

有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？24

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。为后文葫芦落下埋下了伏笔。

盯：突出他对小葫芦的重视。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫25盯

dīnɡ目不转睛地看盯着手指、盯着黑板、盯着葫芦“丁”是“钉”的本义。字形是从侧面看的“钉子”。加上“目字旁”，表示我们的眼睛集中到一点去看，就是“盯”。盯dīnɡ目不转睛地看盯着手指、盯着黑板、盯着葫芦“丁”是26盯dīnɡ左窄右宽“目”字窄瘦竖钩直长盯dīnɡ左窄右宽“目”字窄瘦竖钩直长27品析句子

有几个虫子怕什么！

这句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。品析句子有几个虫子怕什么！这句话的意思是有几28读一读，注意句子不同的语气。(课后第二题）有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。读一读，注意句子不同的语气。(课后第二题）有几个虫子怕什么！29

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

自言自语：自己对自己说话。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫30

他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”啊ɑ啊呀啊哈造句：啊呀，真是一场大雪呀！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊31赛sài赛跑比赛造句：友谊第一，比赛第二。寒比一比、换一换意思：A.竞争B.比得过C.好似赛sài赛跑比赛造句：友谊第一，比赛第二。寒比一比、换32

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

读好感叹句！有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫33

邻居看到后是怎么劝他的？他听了吗？结果怎么样？邻居看到后是怎么劝他的？他听了吗？结果怎么样？34

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”

这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生35

那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”

这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。

两个问句表现出种葫芦人的讶异，最后一句话读出他只要葫芦、别的漠不关心的感情。那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的36感

ɡǎn感谢感恩造句：我很感谢老师对我的教诲。怪guài奇怪怪物造句：我很奇怪他放学后为什么不回家。感ɡǎn感谢感恩造句：我很感谢老师对我的教诲。怪g37说一说叶子上的虫还用治？这个人想的是：

虫子生在叶子上，又没生在葫芦上，他只要葫芦，不要叶子，所以叶子上生虫子不用治。说一说叶子上的虫还用治？这个人想的是：虫子生在叶子上38讨论：叶子上的虫到底要不要治？

虫子不治，就会越来越多，这样叶子就会被虫子吃光，葫芦受此影响就不会长大。讨论：叶子上的虫到底要不要治？虫子不治，就会越来越多39读一读，注意句子不同的语气。（课后第二题）叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。读一读，注意句子不同的语气。（课后第二题）叶子上的虫还用治？40

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。结果好可惜呀！没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个41

蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦一个个落下了。

小组交流：小葫芦为什么变黄了呢？蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小42想一想：

种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？（课后第一题）

因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。想一想：种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没43拓展想象：

种葫芦的人明白了其中的道理，他会想些什么？

原来，是我不懂得叶子与葫芦的关系：叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外我还不听邻居的劝告，自以为是。都是我的错。拓展想象：种葫芦的人明白了其中的道理，他会想些什么44

这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾

和

的关系，只盯着葫芦，最后

的故事，告诉我们要注意事物之间的关系，不能

地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。叶子果实一个葫芦也没有得到片面中心主旨这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾叶子果实一个45我要的是葫芦想要要不到有蚜虫不治只要葫芦不管叶叶枯果落无收获结构图示我要的是葫芦想要要不到有蚜虫不治只要葫芦不管叶结构图示46一、填一填。

2.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（）葫芦一个一个都落了。

1.我们要珍惜他人的劳动（）。成果结果成果结果随堂练习一、填一填。2.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（47

二、不改变句子的意思，把下面的句子换个说法，再读出不同的语气。有几个虫子不可怕。2.叶子上的虫还用治？1.有几个虫子怕什么！叶子上的虫不用治。二、不改变句子的意思，把下面的句子换个说法，再读出48

三、种葫芦的人看到小葫芦都落了，会是什么心情？下面哪个词语不正确？（）A.后悔B.伤心C.恍然大悟D.沾沾自喜D三、种葫芦的人看到小葫芦都落了，会是什么心情？下面哪个词49►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段，我们都在细数着自己的日子。►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地50►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。51►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满52小学语文部编版二年级上册14我要的是葫芦小学语文部编版二年级上册14我要的是葫芦53猜谜语青青蛇儿满地爬，蛇儿遍身开白花，瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。（打一植物）葫芦猜谜语青青蛇儿满地爬，葫芦54部编版语文二年级上册14-我要的是葫芦课件55

葫芦：爬藤植物，其果实也被称为葫芦。果实可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用，也可以在成熟以后收割加工为容器或者烟斗。葫芦：爬藤植物，其果实也被称为葫芦。果实可以在未成熟56朗读示范

听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放朗读示范听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点57会写的字棵谢想盯kēxièxiǎnɡdīnɡ

一棵多谢想法盯着会写的字棵谢想盯kēxiè58言邻治怪yánlínzhìɡuài

言语邻居治病奇怪言邻治怪yánlínzhì59húluténɡyáɑsàiɡǎnmàn葫芦藤蚜啊赛感慢词语认读húluténɡyáɑsàiɡǎnmàn葫芦藤60自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想一想，本文写了一件什么事？整体感知自由朗读，读准字音，把课文读通、读顺，想一想，本文写61

课文讲了一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了蚜虫，邻居劝他治一治，他不听，结果小葫芦一个一个都落了。课文讲了一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了蚜虫62

观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？品读释疑观察下面的两幅图画，说一说，两幅图中的内容有什么不同？品63面带微笑满脸惊讶叶子嫩绿叶子枯黄挂在藤上掉在地上面带微笑满脸惊讶叶子嫩绿叶子枯黄挂在藤上掉在地上64

两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故事吧！两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故65

读课文，思考：小葫芦是怎样长大的？画出相关的词语再读一读。读课文，思考：小葫芦是怎样长大的？画出相关的词语再读66

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。看图片，读一读。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。看图67藤

ténɡ丝瓜藤西瓜藤葡萄藤藤ténɡ丝瓜藤西瓜藤葡萄藤68

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！谢

xiè感谢谢谢花谢以后：花（掉）以后花谢以后：花（落）以后花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！谢69

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！小葫芦长得很可爱。

读出对小葫芦的喜爱之情。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花70

同桌一起读课文第四自然段，思考：没过几天，原本可爱的小葫芦变得怎么样了？同桌一起读课文第四自然段，思考：没过几天，原本可爱的71

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。结果慢慢地：说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。

yá蚜：形声字。màn没过几天，叶子上的蚜结果慢慢地：说明小葫芦不是一夜之间72小葫芦变黄了，一个一个都落了。我的感受：好好的小葫芦都落了，我心里很难受。

对比朗读，说说感受。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。小葫芦变黄了，都落了。小葫芦变黄了，一个一个都落了。我的感受：好好的小葫芦都落了，73

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。读出感受：好好的小葫芦都落了，我心里很难受。

看插图，读出感受。没过几天，叶子上的蚜读出感受：好好的小葫芦都落了，我心74说一说：这个故事的结果是什么？葫芦生虫一个个都落了说一说：这个故事的结果是什么？葫芦生虫一个个75

有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？76

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。为后文葫芦落下埋下了伏笔。

盯：突出他对小葫芦的重视。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫77盯

dīnɡ目不转睛地看盯着手指、盯着黑板、盯着葫芦“丁”是“钉”的本义。字形是从侧面看的“钉子”。加上“目字旁”，表示我们的眼睛集中到一点去看，就是“盯”。盯dīnɡ目不转睛地看盯着手指、盯着黑板、盯着葫芦“丁”是78盯dīnɡ左窄右宽“目”字窄瘦竖钩直长盯dīnɡ左窄右宽“目”字窄瘦竖钩直长79品析句子

有几个虫子怕什么！

这句话的意思是有几个虫子没什么可怕的。表现了种葫芦的人对蚜虫的不屑一顾。品析句子有几个虫子怕什么！这句话的意思是有几80读一读，注意句子不同的语气。(课后第二题）有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。读一读，注意句子不同的语气。(课后第二题）有几个虫子怕什么！81

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

自言自语：自己对自己说话。有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫82

他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”啊ɑ啊呀啊哈造句：啊呀，真是一场大雪呀！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊83赛sài赛跑比赛造句：友谊第一，比赛第二。寒比一比、换一换意思：A.竞争B.比得过C.好似赛sài赛跑比赛造句：友谊第一，比赛第二。寒比一比、换84

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

读好感叹句！有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫85

邻居看到后是怎么劝他的？他听了吗？结果怎么样？邻居看到后是怎么劝他的？他听了吗？结果怎么样？86

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”

这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表现出这个人重视葫芦的样子。一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生87

那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”

这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。

两个问句表现出种葫芦人的讶异，最后一句话读出他只要葫芦、别的漠不关心的感情。那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的88感

ɡǎn感谢感恩造句：我很感谢老师对我的教诲。怪guài奇怪怪物造句：我很奇怪他放学后为什么不回家。感ɡǎn感谢感恩造句：我很感谢老师对我的教诲。怪g89说一说叶子上的虫还用治？这个人想的是：

虫子生在叶子上，又没生在葫芦上，他只要葫芦，不要叶子，所以叶子上生虫子不用治。说一说叶子上的虫还用治？这个人想的是：虫子生在叶子上90讨论：叶子上的虫到底要不要治？

虫子不治，就会越来越多，这样叶子就会被虫子吃光，葫芦受此影响就不会长大。讨论：叶子上的虫到底要不要治？虫子不治，就会越来越多91读一读，注意句子不同的语气。（课后第二题）叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。读一读，注意句子不同的语气。（课后第二题）叶子上的虫还用治？92

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。结果好可惜呀！没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个93

蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小葫芦，小葫芦也变黄了，最后葫芦一个个落下了。

小组交流：小葫芦为什么变黄了呢？蚜虫变多之后，叶子被虫蛀且变黄了，然后无法输送营养给小94想一想：

种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？（课后第一题）

因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。想一想：种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没95拓展想象：

种葫芦的人明白了其中的道理，他会想些什么？

原来，是我不懂得叶子与葫芦的关系：叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外我还不听邻居的劝告，自以为是。都是我的错。拓展想象：种葫芦的人明白了其中的道理，他会想些什么96

这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾

和

的关系，只盯着葫芦，最后

的故事，告诉我们要注意事物之间的关系，不能

地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。叶子果实