五年级语文下册课件《杨氏之子》部编版3

统编版小学语文五年级下册21.杨氏之子

——读幽默语言，品机智聪明统编版小学语文五年级下册21.杨氏之子1杨氏之子杨氏之子2杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在3文言文学习方法：1.读通课文，读中自悟。2.划出节奏，联系理解。3.对照注释，理解文句。4.熟读背诵，积累语言文言文学习方法：1.读通课文，读中自悟。4杨氏之子杨氏之子5注释理解：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。注释理解：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。6注释理解：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。氏：姓氏，表示家族的字。甚：很。惠：同“慧”，智慧的意思。注释理解：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。氏：姓氏，表示家族的字。7注释理解：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。氏：姓氏，表示家族的字。甚：很。惠：同“慧”，智慧的意思。

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。注释理解：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。氏：姓氏，表示家族的字。8注释理解：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。注释理解：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。9注释理解：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。乃：就，于是。注释理解：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。10注释理解：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。乃：就，于是。

有一天，孔君平来拜见他的父亲，刚好父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。注释理解：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。11注释理解：为设果，果有杨梅。注释理解：为设果，果有杨梅。12注释理解：为设果，果有杨梅。为：表示行为的对象；替的意思。设：摆放，摆设。注释理解：为设果，果有杨梅。为：表示行为的对象；替的意思。13注释理解：为设果，果有杨梅。为：表示行为的对象；替的意思。设：摆放，摆设。

孩子给孔君平端来了水果，水果里有杨梅。注释理解：为设果，果有杨梅。为：表示行为的对象；替的意思。14注释理解：孔指以示儿曰：“此是君家果。”注释理解：孔指以示儿曰：“此是君家果。”15注释理解：孔指以示儿曰：“此是君家果。”示：给……看。注释理解：孔指以示儿曰：“此是君家果。”示：给……看。16注释理解：孔指以示儿曰：“此是君家果。”示：给……看。

孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”注释理解：孔指以示儿曰：“此是君家果。”示：给……看。17注释理解：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”注释理解：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”18注释理解：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

未闻：没有听说。注释理解：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”未闻：没19注释理解：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

未闻：没有听说。

孩子马上回答道：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”注释理解：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”未闻：没20杨氏之子杨氏之子21总领全文

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。总领全文梁国杨氏子九岁，甚聪惠。22品读句子

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”品读句子孔指以示儿曰：“此是君家果。”23品读句子

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”“应声答曰”说明杨氏之子的回答是马上说出口的，孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀，他的反应之快体会出了他的机智。品读句子孔指以示儿曰：“此是君家果。”“应声答24熟读而深思：

杨氏之子的回答巧在哪里？熟读而深思：杨氏之子的回答巧在哪里？25熟读而深思：

言外之意：如果您认为杨梅是我家水果，那么孔雀也是您家的鸟。如果孔雀不是您家的鸟，那么杨梅也不是我家的水果。（风趣幽默对答，话含言外之意。）

杨氏之子的回答巧在哪里？熟读而深思：言外之意：杨氏之子的回答巧在哪里？26梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔指以示儿曰：“此是君家果。孔雀是夫子家禽。孩子马上回答道：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。儿应声答曰：“。）孔雀是夫子家禽。未闻：没有听说。黄先生指以示儿曰：“此是君家果。杨氏之子的回答妙在哪里？幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心。儿应声答曰：“。孔雀是夫子家禽。孔指以示儿曰：“此是君家果。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。统编版小学语文五年级下册孩子给孔君平端来了水果，水果里有杨梅。如果您认为杨梅是我家水果，那么孔雀也是您家的鸟。惠：同“慧”，智慧的意思。未闻孔雀是夫子家禽。比一比：

孔雀是夫子家禽。

未闻孔雀是夫子家禽。

杨氏之子的回答妙在哪里？梁国杨氏子九岁，甚聪惠。比一比：孔雀是夫子家禽。27比一比：

孔雀是夫子家禽。（直接肯定）

未闻孔雀是夫子家禽。（否定）

杨氏之子的回答妙在哪里？比一比：孔雀是夫子家禽。（直接肯定）杨氏之子的回28孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。孔雀是夫子家禽。机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面。黄先生指以示儿曰：“此是君家果。孩子马上回答道：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”说完闪身让批评家过去。——读幽默语言，品机智聪明儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。如果您认为杨梅是我家水果，那么孔雀也是您家的鸟。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。杨氏之子的回答巧在哪里？”而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”。孔指以示儿曰：“此是君家果。孔指以示儿曰：“此是君家果。有一天，孔君平来拜见他的父亲，刚好父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。杨氏之子的回答巧在哪里？杨氏之子的回答巧在哪里？比一比：

孔雀是夫子家禽。（直接肯定）

未闻孔雀是夫子家禽。（否定）

杨氏之子的回答妙在哪里？

最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽。”而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”。婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。比一比：孔雀是夫29小故事：

一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却笑着说：“我则恰恰相反。”说完闪身让批评家过去。小故事：一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄30

机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面。幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心。机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面。幽31说一说，写一写。

柳先生指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“

。”梅先生指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“

。”黄先生指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“

。”说一说，写一写。柳先生指以示儿曰：“此是君家果。”32统编版小学语文五年级下册21.杨氏之子

——读幽默语言，品机智聪明统编版小学语文五年级下册21.杨氏之子33杨氏之子杨氏之子34杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在35文言文学习方法：1.读通课文，读中自悟。2.划出节奏，联系理解。3.对照注释，理解文句。4.熟读背诵，积累语言文言文学习方法：1.读通课文，读中自悟。36杨氏之子杨氏之子37注释理解：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。注释理解：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。38注释理解：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。氏：姓氏，表示家族的字。甚：很。惠：同“慧”，智慧的意思。注释理解：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。氏：姓氏，表示家族的字。39注释理解：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。氏：姓氏，表示家族的字。甚：很。惠：同“慧”，智慧的意思。

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。注释理解：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。氏：姓氏，表示家族的字。40注释理解：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。注释理解：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。41注释理解：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。乃：就，于是。注释理解：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。42注释理解：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。乃：就，于是。

有一天，孔君平来拜见他的父亲，刚好父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。注释理解：孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。43注释理解：为设果，果有杨梅。注释理解：为设果，果有杨梅。44注释理解：为设果，果有杨梅。为：表示行为的对象；替的意思。设：摆放，摆设。注释理解：为设果，果有杨梅。为：表示行为的对象；替的意思。45注释理解：为设果，果有杨梅。为：表示行为的对象；替的意思。设：摆放，摆设。

孩子给孔君平端来了水果，水果里有杨梅。注释理解：为设果，果有杨梅。为：表示行为的对象；替的意思。46注释理解：孔指以示儿曰：“此是君家果。”注释理解：孔指以示儿曰：“此是君家果。”47注释理解：孔指以示儿曰：“此是君家果。”示：给……看。注释理解：孔指以示儿曰：“此是君家果。”示：给……看。48注释理解：孔指以示儿曰：“此是君家果。”示：给……看。

孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”注释理解：孔指以示儿曰：“此是君家果。”示：给……看。49注释理解：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”注释理解：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”50注释理解：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

未闻：没有听说。注释理解：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”未闻：没51注释理解：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

未闻：没有听说。

孩子马上回答道：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”注释理解：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”未闻：没52杨氏之子杨氏之子53总领全文

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。总领全文梁国杨氏子九岁，甚聪惠。54品读句子

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”品读句子孔指以示儿曰：“此是君家果。”55品读句子

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”“应声答曰”说明杨氏之子的回答是马上说出口的，孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀，他的反应之快体会出了他的机智。品读句子孔指以示儿曰：“此是君家果。”“应声答56熟读而深思：

杨氏之子的回答巧在哪里？熟读而深思：杨氏之子的回答巧在哪里？57熟读而深思：

言外之意：如果您认为杨梅是我家水果，那么孔雀也是您家的鸟。如果孔雀不是您家的鸟，那么杨梅也不是我家的水果。（风趣幽默对答，话含言外之意。）

杨氏之子的回答巧在哪里？熟读而深思：言外之意：杨氏之子的回答巧在哪里？58梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔指以示儿曰：“此是君家果。孔雀是夫子家禽。孩子马上回答道：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。儿应声答曰：“。）孔雀是夫子家禽。未闻：没有听说。黄先生指以示儿曰：“此是君家果。杨氏之子的回答妙在哪里？幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心。儿应声答曰：“。孔雀是夫子家禽。孔指以示儿曰：“此是君家果。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。统编版小学语文五年级下册孩子给孔君平端来了水果，水果里有杨梅。如果您认为杨梅是我家水果，那么孔雀也是您家的鸟。惠：同“慧”，智慧的意思。未闻孔雀是夫子家禽。比一比：

孔雀是夫子家禽。

未闻孔雀是夫子家禽。

杨氏之子的回答妙在哪里？梁国杨氏子九岁，甚聪惠。比一比：孔雀是夫子家禽。59比一比：

孔雀是夫子家禽。（直接肯定）

未闻孔雀是夫子家禽。（否定）

杨氏之子的回答妙在哪里？比一比：孔雀是夫子家禽。（直接肯定）杨氏之子的回60孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。孔雀是夫子家禽。机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面。黄先生指以示儿曰：“此是君家果。孩子马上回答道：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”说完闪身让批评家过去。——读幽默语言，品机智聪明儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。如果您认为杨梅是我家水果，那么孔雀也是您家的鸟。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。杨氏之子的回答巧在哪里？”而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”。孔指以示儿曰：“此是君家果。孔指以示儿曰：“此是君家果。有一天，孔君平来拜见他的