3.主动拒绝烟酒与毒品(教案)

第一单元面对成长中的新问题3.主动拒绝烟酒与毒品复备教学设计复备【教学目标】.知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致违法行为。.知道毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。.懂得好奇心、自制力不强、交友不慎等，是未成年人遭受毒品危害的原因。.懂得远离烟酒、拒绝毒品，提高防范意识，远离未成年人不适宜进入的场所，学会拒绝和求助，提高自护能力。【教学重点】.烟酒的危害。.提高对烟酒和毒品的防范意识。【教学难点】1.毒品的危害2拒绝危害的方法。【教学准备】教师准备：准备多媒体课件、素材。学生准备：预习课本。【教学课时】3【教学过程】第一课时烟酒有危害活动一视频导入了解吸烟有危害

1.播放动画《吸烟对人体的影响》，看完动画，询问学生，你们发现了什么？（学生交流汇报）教师小结：吸烟损害人的呼吸功能，会使大脑、心脏等器官产生损伤。在日积月累中，人们的身体慢慢地被侵蚀，健康受到很大影响。所以，拒绝香烟的诱惑，才是明智的选择。小组探究：请同学们阅读教材第18页活动园中的两组学习资料，说一说你们对烟酒的危害有什么新的认识。（1）小组学习（2）汇报交流教师小结：吸烟、喝酒直接危害青少年的身心健康，可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。【设计意图】由学生感兴趣的视频引入，再从图片和数据两个角度说明吸烟，饮酒的危害性，更有说服力，帮助学生建立“烟酒有危害”的客观认识。活动二搜集资料，了解喝酒危害.不仅吸烟有害健康，喝酒也会导致各种身体疾病。请同学们们说一说你身边家人喝酒生病的事例。.小组交流酒精危害资料。.播放视频《酗酒酿惨剧》，看完视频，你们又体会到了什么？教师小结：吸烟、喝酒直接危害青少年的身心健康，可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。【设计意图】由学生自己搜集资料入手，再通过视频客观的为学生呈现吸烟，喝酒的危害，用生活的实例增强学生对烟酒危害性的认识。活动三烟酒观点大碰撞

情境一：全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。情境二：只要是在家里吸烟就没关系。情境三：吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。结合这些生活中的事例，各小组自选一个情境进行演绎，考虑采用何种“说服理由”，澄清这些“错误的认识”。（1）小组同学配合练习（2）演绎教师总结：吸烟与喝酒会危害我们的身心健康，只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。【设计意图】教师引导学生通过情境故事，生动的在现，在故事分析中，将错误观念与具体事实做对比，更具有说服力。板书设计；烟酒有危害课后反思：第二课时毒品更危险活动一情景展示了解毒品的危害1.上课前把教室布置成小规模的禁毒宣传展览室，用展板的形式介绍禁毒常识。（教师出示参观要求:认真观察、用心思考、遵守秩序、轻声交流。）2.在同学们参观过后，把了解到的禁毒知识向全班同学进行介绍。（学生参观、交流。）【设计意图】结合情境帮助学生体会吸毒对个人，家庭，国家的危害。活动二宜传毒品，拒绝毒品.看展板，请同学给大家介绍毒品知识。.播放视频《新型毒品》，提问：它们都有一个相同的特点。这个特点是什么？教师小结：无论是传统毒品还是新型毒品，包括伪装起来的毒品，尽管它们的名称不同、外观不同、加工方法不同，但它们都是害人的。.播放视频《花季少年的噩梦》。提问：（1）阿辉的经历给你最深的感受是什么？（2）为什么说“吸毒一口，落入虎口”？（3）强制戒毒，能使他最终摆脱毒品吗？教师小结：一日吸毒，长期想毒，终身戒毒！阿辉在好奇心的驱使下染上毒瘾。他的生活，被毒品彻底改变了。强制戒毒也难以保证阿辉不再吸毒。不少青少年像阿辉一样，没能经受住诱惑，后悔终生。小组讨论：结合查阅的资料，讨论吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害。（1）学生讨论（1）学生讨论（2）交流汇报.出示《中华人民共和国禁毒法》的相关规定，请同学们读一读毒品的危害。.阅读教材活动园中《危险的好奇》，如果你发现同学有类似行为，你会怎么做？教师小结：有目共睹，毒品危害身体，危害家庭，危害社会!让我们远离毒品，拒绝毒品，坚决抵制“吸毒时尚”的错误观念。【设计意图】通过不同的视频，帮助学生正确对待好奇心，直观的警示学生。板书设计:毒品更危险不当的好奇心辨别是非能力弱不良同伴的影响教学反思:第三课时拒绝危害有方法活动一图片引入了解拒绝的方法.出示青少年吸烟、喝酒和吸毒的照片。询问你们见过这样的学生吗？你们有没有抽过第一口烟？喝过第一口酒？.根据不完全统计，我国13-18岁的青少年中，吸烟者达1500万，尝试吸烟者不下4000万，对此，你有什么话想说？.出示情境。情境一：放学路上，同学给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”情境二：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。

情境三：做火车时，对面的人递给你一瓶饮料。小组探究：面对这样一些情境时，想一想你的对策，四人小组交流，并任选其中一种情景演一演。（1）小组合作表演。（2）学生汇报表演。教师小结：提高防范意识，果断或委婉地拒绝，让我们“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒”。【设计意图】图文结合的呈现方式，形象的说明了远离烟酒和拒绝毒品的关键是要有防范意识，从思想上认识危险并保持警惕才能在行为上做到拒绝。活动二案例分析学会拒绝.出示案例：由于觉得好玩，他吸了烟、当时才12岁，不敢公开吸烟，只是偷着吸。有一回，他吸烟后产生了灵感，完成了一篇佳作，更使他和香烟交上了朋友，渐渐地，他上了瘾！由于没有钱买烟，他就偷偷拿爸爸的烟，甚至偷家里的钱……，终于有一天被发现了，爸爸狠狠地批评和教训了他一顿后，他开始自暴自弃，毫无顾忌地公开吸，知道一个月需要吸3条烟。狂吸香烟不仅使他意志消沉，而且严重摧残了他健康的身体，16岁那年，医生发现他喉咙里长了一个恶性肿瘤。由于年龄小，瘤子大，如不及时手术，孩子很快就会被憋死，如果实施手术风险又极大，医生们陷入了两难的境地。思考：如果你是此刻的小王，你会想些什么？（学生思考交流）.阅读P24活动园资料。.为什么“未成年人保护法”要求营业性歌舞场所、互联网上网服务营业场所等不适合未成年人活动的场所不得允许未成年人进入？不得在学校周围设置？教师小结：香烟对身体和心灵会有巨大的摧残，我们要学会拒绝第一口烟。然而我们生活中却有时却会面临这样的情况，那我们该怎么办呢？【设计意图】案例清晰明了，学生可以从讨论中知道要有防范意识，主动远离，坚决不去不适宜未成年人出入的场所，为自己的安全增加保障。活动三学会说“不”1.思考P25《学会说“不”》操作手册.小组讨论，完善《学会说“不”》(1)第一步：用坚定的声音说“不”一①对自己的决定要有信心②作出负责任的决定(2)第二步：给出拒绝的理由一因为它不健康(3)第三步：保证自己言行一致f说到做到.学生汇报交流。.请同学们结合生活中的事例，说一说当我们遇到诱惑和危险时该怎么做？.发放并签订承诺书，承诺远离营业性网吧、酒吧等场所。教师