人教【部编版】一年级下册识字二人之初课件完美版

三字经三字经1三字经

《三字经》与《百家姓》《千字文》并称三大国学启蒙读物。《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口。《三字经》内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。《三字经》是我们中华民族传统文化的瑰宝，它已被联合国教科文组织选入《世界儿童道德教育丛书》。三字经28、人之初zhīchū8、人之初zhīchū3______，习相远。第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。jiàoqiānguìzhuān译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。______，非所宜，jiàoqiānguìzhuān______，非所宜，yuǎnjìnwénmínɡ初月初初夏______，习相远。初4读一读人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。读一读人之初，性本善，子不学，非所宜，5之初性善习教迁贵幼玉器义专jiàoqiānguìzhuānzhīchūxìngshànxíyòuyùqìyì之初性善习教迁贵幼玉器义专jiàoqiān6朗读课文，圈出本课生字宝宝，不认识的字多读几遍。朗读课文，圈出本课生字宝宝，不认识的字多读几遍。7人之初，性本善，性相近，习相远。译文：人在初生时候，禀性本来都是善良的，天性本来人人大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差别。人之初，性本善，性相近，习相远。译文：人在初性xìnɡ女性性格本性性xìnɡ女性9善shàn慈善善良善心恶反义词：善：甲骨文字形，羊下面一只眼睛，表示看起来十分美好。善shàn慈善恶反义词：善：甲骨文字形，羊下面一只眼睛，表示10苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。译文：如果对孩子不严加教育，孩子善良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在教导他学习专心致志，始终不懈。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。译文：如果对教：甲骨文字形，像一个老师拿着教鞭督促孩子学习。jiào教教育教师教导jiāo（教书）jiào（教师）教：甲骨文字形，像一个老师拿着教鞭督促孩子学习。jiào教教12迁qiān搬迁迁移迁走贵ɡuì贵重可贵昂贵迁qiān搬迁贵ɡuì贵重13之初性善习教迁贵幼玉器义专之初性善习教迁贵幼玉器义专14之相习近远玉义之相习近远玉义15我会写之zhīzǒnɡ

ér

yán

zhī总而言之zhī

jiān之间造句：总而言之，你对爸爸撒谎这件事是错误的。笔顺：字词学习我会写之zhīzǒnɡéryánzhīzhījiān16相xiānɡxiānɡ

tónɡ相同xiānɡ

xìn相信造句：这两个陶瓷碗上的花纹是相同的。笔顺：相xiānɡxiānɡtónɡxiānɡxìn造句：这两17近jìnyuǎn

jìn

wén

mínɡ远近闻名fù

jìn附近造句：叔叔是我们镇上远近闻名的学者。笔顺：近jìnyuǎnjìnwénmínɡfùjìn造句：18之初性善习教迁贵幼玉器义专之初性善习教迁贵幼玉器义专19人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？yòu幼苗幼小幼儿幼yòu幼苗幼23子不学，非所宜，幼不学，老何为？译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什么作为呢？子不学，非所宜，幼不学，老何为？译文：孩子不玉不琢，不成器，人不学，不知义。译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识和道理。玉不琢，不成器，人不学，不知义。译文：美玉不器qì仪器机器大器器qì仪器26人教【部编版】一年级下册识字二人之初课件完美版27思考：第二节主要讲了什么内容？第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。思考：第二节主要讲了什么内容？第二节用比喻的28人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。我会读：读出节奏和韵味！人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。我会读：读出节奏和韵29人之初，______，______，习相远。苟不教，______，教之道，______。______，非所宜，幼不学，______？______，不成器，人不学，不知义。

人之初，______，30人之初学习环境专心一致好好学习持之以恒懂礼、成才人之初学习环境专心一致好好学习持之以恒懂礼、成才31人之初人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过，教不严，师之惰。人之初人之初，性本善，性相近，习相远。32远近我会写远近我会写33远yuǎnyáo

yuǎn遥远yuǎn

fānɡ远方造句：这条小路一直延伸到远方。笔顺：远yuǎnyáoyuǎnyuǎnfānɡ造句：这条小路一34习xíliàn

xí练习xué

xí学习造句：羽毛未丰的小鹰跟着妈妈练习飞翔。笔顺：习xíliànxíxuéxí造句：羽毛未丰的小鹰跟着妈妈35玉yù

yù

mǐ玉米yù

shí玉石造句：我喜欢吃玉米。笔顺：玉yùyùmǐyùshí造句：我喜欢吃玉米。笔顺：36义yìyìwù义务zhènɡ

yì正义造句：保护草坪是我们每个人的义务。笔顺：义yìyìwùzhènɡyì造句：保护草坪是我们每个人的37三字经三字经38三字经

《三字经》与《百家姓》《千字文》并称三大国学启蒙读物。《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口。《三字经》内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。《三字经》是我们中华民族传统文化的瑰宝，它已被联合国教科文组织选入《世界儿童道德教育丛书》。三字经398、人之初zhīchū8、人之初zhīchū40______，习相远。第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。jiàoqiānguìzhuān译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。______，非所宜，jiàoqiānguìzhuān______，非所宜，yuǎnjìnwénmínɡ初月初初夏______，习相远。初41读一读人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。读一读人之初，性本善，子不学，非所宜，42之初性善习教迁贵幼玉器义专jiàoqiānguìzhuānzhīchūxìngshànxíyòuyùqìyì之初性善习教迁贵幼玉器义专jiàoqiān43朗读课文，圈出本课生字宝宝，不认识的字多读几遍。朗读课文，圈出本课生字宝宝，不认识的字多读几遍。44人之初，性本善，性相近，习相远。译文：人在初生时候，禀性本来都是善良的，天性本来人人大致接近，只是后天所处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差别。人之初，性本善，性相近，习相远。译文：人在初性xìnɡ女性性格本性性xìnɡ女性46善shàn慈善善良善心恶反义词：善：甲骨文字形，羊下面一只眼睛，表示看起来十分美好。善shàn慈善恶反义词：善：甲骨文字形，羊下面一只眼睛，表示47苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。译文：如果对孩子不严加教育，孩子善良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在教导他学习专心致志，始终不懈。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。译文：如果对教：甲骨文字形，像一个老师拿着教鞭督促孩子学习。jiào教教育教师教导jiāo（教书）jiào（教师）教：甲骨文字形，像一个老师拿着教鞭督促孩子学习。jiào教教49迁qiān搬迁迁移迁走贵ɡuì贵重可贵昂贵迁qiān搬迁贵ɡuì贵重50之初性善习教迁贵幼玉器义专之初性善习教迁贵幼玉器义专51之相习近远玉义之相习近远玉义52我会写之zhīzǒnɡ

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zhī总而言之zhī

jiān之间造句：总而言之，你对爸爸撒谎这件事是错误的。笔顺：字词学习我会写之zhīzǒnɡéryánzhīzhījiān53相xiānɡxiānɡ

tónɡ相同xiānɡ

xìn相信造句：这两个陶瓷碗上的花纹是相同的。笔顺：相xiānɡxiānɡtónɡxiānɡxìn造句：这两54近jìnyuǎn

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mínɡ远近闻名fù

jìn附近造句：叔叔是我们镇上远近闻名的学者。笔顺：近jìnyuǎnjìnwénmínɡfùjìn造句：55之初性善习教迁贵幼玉器义专之初性善习教迁贵幼玉器义专56人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？子不学，非所宜，幼不学，老何为？yòu幼苗幼小幼儿幼yòu幼苗幼60子不学，非所宜，幼不学，老何为？译文：孩子不读书学习，这是很不应该的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什么作为呢？子不学，非所宜，幼不学，老何为？译文：孩子不玉不琢，不成器，人不学，不知义。译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识和道理。玉不琢，不成器，人不学，不知义。译文：美玉不器qì仪器机器大器器qì仪器63人教【部编版】一年级下册识字二人之初课件完美版64思考：第二节主要讲了什么内容？第二节用比喻的手法讲述了学习的重要性，告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。思考：第二节主要讲了什么内容？第二节用比喻的65人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。我会读：读出节奏和韵味！人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。我会读：读出节奏和韵66人之初，______，______，习相远。苟不教，____