新人教版八年级下册第二单元达标检测题

八年级下册第二单元达标检测题班级姓名积累与应用（1—7小题每题2分将答案选填在下面表格中，8小题每空0.5分，共18分）题号1234567选项1、下列词语中加点注音全部正确的一项是（）A、旋转（xuán）深邃（suì）别出心裁（cái）B、朔方（sù）贬抑（yì）拖泥带水（tuō）C、涨潮（zhǎng）和煦（xùn）千山万壑（hè）D、馈赠（kuì）脚镣（liáo）盛气凌人（líng）2、下列没有错别字的一项是（）A、拔苗助长 变本加利 舍己为人 无人问津B、一口同声 损人利己 专心致志 走马观花C、山穷水尽 前仆后继 首屈一指 劳苦功高D、不胜每举 声色犬马 别出心裁 不求甚解3、对下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A、但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。（朔方：北方）B、蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……（胆怯：胆小，缺少勇气）C、我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。（千山万壑：深沟大坑。）D、让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧烧毁了吧！（污秽：脏东西。）4、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A、只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!

B、在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！C、雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。D、我看见婵娟被人虐待，我看见你铤而走险，指天画地有所争论。结果，你是被人押进了龙门，婵娟她也被押进了龙门。5、对下面句子所用的修辞手法和表达作用理解有误的一项是（）A、“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”运用反复的修辞手法，表现海燕作为报讯者极度欢快兴奋的心情。B、“蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……”运用拟人的修辞手法，表现企鹅害怕暴风雨的丑态。C、“（它）像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。”运用比喻、呼告等修辞手法，展现海燕的形象，突出海燕的本质特征。D、“尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗。”运用排比等修辞手法，写出了黑暗势力的强大。6、下列说法不正确的一项是（）A、《雪》是鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动，用词准确。B、《雷电颂》中的风、雷、电象征人世间追求正义光明的变革力量。C、巴金的散文诗《月》中“月的光是死的光”一句表现了作者对冰冷的月光并不欣赏，作者向往和追求的是光和热。D、纪伯伦是黎巴嫩诗人画家。他塑造的海浪形象，表达了诗人对世间万物的热爱，尤其对自己的祖国的热爱和思念之情。7、（2013雅安）下列语句表达得体的一项是（）A、老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。”B、小马老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的高老师说：“教学上我有许多不懂的地方，请你多多指教。”C、王老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级增了光，你真是我的高足啊！”D、小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店，多多惠顾贵店的。”8、默写诗词名句（4分）(1)、岂不罹凝寒，。（刘桢《赠从弟》）(2)、，欲上青天览明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书云》）(3)、王勃《送杜少府之任蜀州》中“，。”一联揭示了真挚的友谊可以超越时空限制的哲理。(4)、陈子昂《登幽州台歌》中慨叹时空无穷而人生有限，抒发诗人孤独寂寞之情的句子是：，！(5)、李商隐《无题》中，表现对意中人至死不渝的爱情和无尽思念的句子是：“，。二、综合性学习。（12分）请你在参加“寻觅春天的踪迹“的综合性学习活动中完成以下任务。春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。在桃红柳绿、春暖花开的季节，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望：让我们去寻春吧！去捕捉春的踪迹，谱写春的赞歌！9、班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请宋老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？请写下来吧。10、诗人最善于捕捉春天的踪迹，请你搜集古诗词中描写春天物候的名句，仿照示例，再写一句话。（4分）示例：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”——春天的踪迹落在刚刚钻出土的小草上。仿写：11、你还会背《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的六个节气，请你选择其中一个节气，谈谈这个节气的含义，并写出你所知道的有关这个节气的一句谚语。（6分）三、阅读理解（一）阅读《海燕》节选，回答下列问题（15分）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨，的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着。——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!

12、从这几段文字中，摘录描写“海鸥”“海鸭”和企鹅丑态的重点词语。（不少于6个）（3分）13、”海燕”象征什么？作者是从哪些方面描写“海燕”的？突出了它怎样的特点？（3分）14、“海鸥”“海鸭”“企鹅”象征哪些人？（3分）15、“乌云听出了欢乐”，“乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。”运用了什么修辞手法，有什么作用？（3分）16、开头简洁地描写了暴风雨即将来临的前兆，同海燕的形象有什么关系？（3分）（二）（2013盐城）阅读下面记叙文，回答17—21题。（15分）大风（莫言）我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都击那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，

路的两边长满野草，行人的脚压适迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：一匹马踏破了铁甲连环一杆枪杀败了天下好汉一碗酒消解了三代的冤情一文钱难住了盖世的英雄……坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下子就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。不知何时，无上布满了大块的黑云。我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。

河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。“爷爷，那是什幺々”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。我高呼着：“爷爷，风过去了。”他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里.我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说.“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。(选自《萌芽》2013年第1期，有删改)17.莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。(3分)18.根据要求回答问题。(4分)(1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”句中，“爬行”一词表达上有什么作用?(2分)(2)品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。19.阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。(4分)(1)“爷爷，那是什么?”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。(2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。

(3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。

20.文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。(3分)

21.小说中“我”这个人物形象有哪些作用?(4分)四、作文（40分）22、春天是丘迟的“暮春三月，江南草长，杂树生花，群莺乱飞”；春天是白居易“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”；春天有和煦的春风，拂去我们心头的焦虑；春天是孩子心中美丽的童话，演绎着七彩梦幻的故事；春天是激情的释放，是生命的复苏。当你身处逆境时，春天是你心中的理想和信念；当你坐在阳光照不到的角落时，春天是你渴望老师关爱的心声；当你孤寂时，春天是朋友之间的心心相印；当你面对愚昧时，春天是你对文明的向往……请你以“我心中的春天”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外），不少于600字。八年级下册第二单元达标检测参考答案1、A2、C3、C4、D5、C6、A7、B8、(1)松柏之本性(2)俱怀逸兴壮思飞(3)海内存知己，天涯若比邻(4)念天地之悠悠，独怆然而涕下(5)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。9、略，要有称呼、有礼貌，要说明事件并表达真诚的邀请。10、示例：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”——春天的踪迹落在春风中飘拂的柳条上。11、示例：立春春季的开始，立春落雨至清明