七年级语文上册第22课看云识天气学案新版新人教版_第1页
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文档简介

-让每个人同样地提升自我第二十二课看云识天气教师寄语：要学会做科学中的粗活。要研究事实，比较事实，齐集事实学习目标1、理清文章的思路，概括课文内容要点。2、意会运用比喻的妙处。3、培养学生观察自然的兴趣和留神自然现象的习惯。要点点拨《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同样形态的云和天气的关系；不同样光彩的云和天气的关系。学习过程一、预习检测1、给加点字注音轻盈（）平均（）（）崩（）塌一霎（）间．．．．．2、讲解以下词语预兆：洋溢：姿态万千：变化无常：二、整体感知快速阅读课文，思虑3、云和天气终究有怎样的关系?4、本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特点?分别预示怎样的天气情况?三、赏析语言5、本文运用了多种修辞方法对云进行了认真形象的描摹，由这些方法有何好处？试从文中找出几例1-让每个人同样地提升自我加以解析。6、齐读课文第1自然段，领悟说明语言的生动特点，并模拟课文造句。示例：天上的云像山岳，像河流，像雄狮，像奔马[造句]◆远处的霓红灯亮了，像每当月光照在地上，像◆四、拓展延伸、小组交流自己收集到的有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等。五、学习小结8、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清楚，作者是怎样做到这一点的?你能从课文中找出有关语句吗?参照答案1、yíngyúnchènbēngshà2、预先展现出来的迹象；(烟尘,雾气,水)充满;充满;2-让每个人同样地提升自我指姿态多种多样；指事物经常变化，没有规律性。3、第一自然段最后一句。4、略5、找比喻、排比等修辞方法的句子。(重视于比喻的修辞方法)，收效：形象生动；举例略6、略7、天上钩钩云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨临。天上扫帚云，三天雨降淋。清早棉絮云，午后必雨淋。清早东云长，有雨但

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